【中小學(xué)資料】七年級(jí)地理下冊(cè)-第七章-第二節(jié)中東教案-(新版)商務(wù)星球版

第二節(jié)中東【課型】新授課 【課標(biāo)要求】1、在地圖上找出中東的位置、范圍、主要的國(guó)家及其首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2、運(yùn)用地圖和其他資料，指出中東對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。3、運(yùn)用資料描述中東富有的地理特色的文化習(xí)俗?！窘虒W(xué)目標(biāo)】運(yùn)用地圖說(shuō)明中東是“三洲五海之地”，在地圖上找出中東主要國(guó)家及其首都。運(yùn)用地圖和其他資料，指出中東石油的分布、出口情況及其在世界所占的地位。運(yùn)用資料描述中東富有地理特色的文化習(xí)俗，如人種、語(yǔ)言、宗教等。關(guān)注中東的熱點(diǎn)問(wèn)題，領(lǐng)悟民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)世界和平的重要性。【教學(xué)模式】預(yù)習(xí)展示-感悟?qū)?合作探究-鞏固訓(xùn)練-測(cè)試評(píng)價(jià)【教學(xué)方法】比較法、圖示觀(guān)察法、歸納、總結(jié)法?！窘叹邷?zhǔn)備】課本插圖、多媒體課件制作、地理助學(xué)。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖預(yù)習(xí)展示中東，又稱(chēng)中東地區(qū)，通常包括亞洲＿＿部和非洲＿＿部。中東地處＿洲、＿洲、＿洲三洲交界地帶，位于＿＿海、＿＿海、＿＿海、＿＿海、＿＿海五海之間，被稱(chēng)為“三洲五海之地”。2、中東居民只要是＿＿種人。中東是＿＿教、＿＿教和＿＿教的發(fā)源地?？疾閷W(xué)生的自學(xué)能力導(dǎo)入新課［師用深情生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入］地球母親的孩子很多，卻有一個(gè)孩子倍受災(zāi)難，頻繁的沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)，再有自然災(zāi)害的侵?jǐn)_，本來(lái)干涸的身軀，又千瘡百孔，被割被搶更是災(zāi)難深重，它就是母親最關(guān)注的孩子——中東地區(qū)!(展示課題)課題質(zhì)疑通過(guò)深情生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題進(jìn)行質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生興趣，為本課一個(gè)良好開(kāi)端。承轉(zhuǎn)［問(wèn)題］這個(gè)地區(qū)在哪里？為什么把這個(gè)地區(qū)叫做中東呢？［展示］中東在世界中的位置、名稱(chēng)來(lái)歷文字簡(jiǎn)介。中東包括這樣一些國(guó)家和地區(qū)，請(qǐng)大家和西亞比較一下，有什么區(qū)別？［展示］中東地區(qū)圖和中東與西亞比較圖［結(jié)論］中東比西亞多了個(gè)非洲埃及，少了一個(gè)阿富汗。中東包括除阿富汗的西亞國(guó)家，北非的埃及和土耳其的歐洲部分。請(qǐng)注意看圖上哪些國(guó)家是跨洲的？分別跨了哪兩個(gè)大洲？(土耳其跨亞洲和歐洲，埃及跨亞洲和非洲)巧制中東與西亞比較圖課件，使學(xué)生很快明白中東的范圍。合作探究一教師轉(zhuǎn)承：我們來(lái)看看其中的中東戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事？［展示］關(guān)于兩次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的介紹師提問(wèn)：為什么中東的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)有英國(guó)和法國(guó)插手？他們?cè)跔?zhēng)奪什么？(蘇伊士運(yùn)河)師追問(wèn)：為什么要爭(zhēng)奪蘇伊士運(yùn)河？(因?yàn)檫@里具有重要的地理位置)［展示］中東地區(qū)圖(一灣、兩洋、三洲、五海)指導(dǎo)學(xué)生讀圖。師提問(wèn)：你怎樣來(lái)描述中東地區(qū)的海陸位置?位于亞洲西部，歐洲的東南，非洲的東北(地跨三大洲)。師提問(wèn)：這一地區(qū)有哪些主要水域？(五海，一灣)師追問(wèn)：這些水域當(dāng)中，哪些是相通的？通過(guò)哪些水道相通？(里海和地中海通過(guò)土耳其海峽相連，地中海和紅海通過(guò)蘇伊士運(yùn)河相連，阿拉伯海和波斯灣通過(guò)霍爾木茲海峽相連)師追問(wèn)：除了內(nèi)部相通外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋，阿拉伯海和印度洋相連)師轉(zhuǎn)承：看來(lái)，中東地區(qū)地跨三大洲，又通過(guò)五海一灣連接了兩大洋，它的地理位置的確很重要。其實(shí)，它在歷史上就曾經(jīng)起過(guò)非常重要的作用。(如“絲綢之路”、“阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播”、“阿拉伯帝國(guó)的建立”都與這兒有關(guān)。)師小結(jié)：看來(lái)重要地理位置確實(shí)給中東帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。由中東戰(zhàn)爭(zhēng)資料追其戰(zhàn)爭(zhēng)源由，來(lái)講述中東特殊的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力。通過(guò)對(duì)比、分析，提高學(xué)生歸納問(wèn)題的能力。合作探究二剛才我們還提到了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，我們一起來(lái)看看這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事？［展示］海灣戰(zhàn)爭(zhēng)資料美國(guó)插手中東問(wèn)題的關(guān)鍵性原因是什么？(石油問(wèn)題)［討論］1、中東石油的分布狀況2、中東石油在世界的地位；3、中東石油的主要輸出路線(xiàn)。［展示］1、世界最大的石油寶庫(kù)2、在世界上地位3、石油運(yùn)輸航線(xiàn)圖學(xué)生代表回答：中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。［展示］波斯灣圖文介紹中東石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量均居世界第一位。3、石油運(yùn)輸航線(xiàn)圖［角色扮演］如果你是日本、美國(guó)、英國(guó)石油公司的總裁，要從中東進(jìn)口石油，最短航線(xiàn)需要經(jīng)過(guò)哪些海峽、海洋、運(yùn)河？［展示］航線(xiàn)A、B、C圖師小結(jié)：由此可見(jiàn)，這些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家需要中東的石油資源，以美國(guó)為首的這些國(guó)家在中東有著很大的利益可圖，因此，他們要干涉中東事務(wù)。[展示]美國(guó)發(fā)動(dòng)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的深層目的。［討論］石油是一種不可再生資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，據(jù)估計(jì)，按目前的開(kāi)采速度，其它地區(qū)的石油儲(chǔ)量只夠開(kāi)采15年，中東的石油儲(chǔ)量可開(kāi)采80年。如果中東石油用完，其經(jīng)濟(jì)將如何發(fā)展？［展示］“石油美元”(發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)，振興民族工業(yè)……)通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生自我探究能力和相互合作能力。從讀圖入手，引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納總結(jié)。通過(guò)角色扮演，使學(xué)生深入體會(huì)交通樞紐的作用。培養(yǎng)表達(dá)和思維能力。通過(guò)對(duì)中東石油資源未來(lái)趨勢(shì)的展望，初步培養(yǎng)學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。合作探究三教師課前指導(dǎo)：小組活動(dòng)，收集、整理有關(guān)中東的風(fēng)俗和文化資料。組織學(xué)生進(jìn)行討論，認(rèn)識(shí)中東地區(qū)存在的宗教矛盾、地區(qū)沖突，強(qiáng)調(diào)地區(qū)和平、民族和諧的重要意義。學(xué)生活動(dòng)①各個(gè)小組將中東地區(qū)的風(fēng)俗、文化，用電子稿的形式在課堂上進(jìn)行相互交流，②介紹三大宗教文化的差異，

閱讀教材提供的資料“巴勒斯坦問(wèn)題”，討論：1、為什么阿以沖突是中東問(wèn)題的關(guān)鍵？”2、“你認(rèn)為人們應(yīng)以什么樣的態(tài)度來(lái)解決矛盾沖突才是明智之舉？”培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力鞏固訓(xùn)練1、中東與西亞范圍的差別是（）A.少了阿富汗，多了埃及B.少了巴基斯坦，多了土耳其C.少了土庫(kù)曼斯坦，多了埃及D少了格魯吉亞，多了土耳其2.被基督教、伊斯蘭教和猶太教稱(chēng)為圣城的是（）A.麥地那B.耶路撒冷C.麥加D.大馬士革3、黑海通往地中海的唯一通道是A、馬六甲海峽B、土耳其海峽C、蘇伊士運(yùn)河D、霍爾木茲海峽4、世界上儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)是A、東南亞B、歐洲西部C、中東地區(qū)D、拉丁美洲5、中東地區(qū)是世界上最大的石油產(chǎn)區(qū)，石油資源集中分布在A、亞丁灣沿岸B、波斯灣沿岸C、黑海沿岸D、紅海沿岸檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課基本知識(shí)的理解測(cè)試評(píng)價(jià)1.讀“土耳其海峽圖”，回答：（1）A______海峽；B_____海；C______海峽。（2）土耳其海峽是______洲和_______洲的界線(xiàn)。（3）土耳其海峽屬于_______國(guó)家，因此_______市是地跨兩洲的城市，該國(guó)屬于地跨兩洲的國(guó)家。（4）土耳其海峽連接了①_____海和②______海。2.讀“中東政區(qū)圖”，回答：（1）A________國(guó)，其首都________；B________國(guó)，其首都________；C________國(guó)，其首都________；D________國(guó)，其首都________。（2）中東地區(qū)重要的產(chǎn)油國(guó)E________________；F________________；G________________。（3）在圖上填出世界最大的石油產(chǎn)區(qū)。（4）圖中三個(gè)被伊斯蘭教稱(chēng)為圣城的城市分別是①__________②__________③__________3.讀“蘇伊士運(yùn)河圖”，回答：（1）蘇伊士運(yùn)河是________洲和________洲的分界線(xiàn)。（2）蘇伊士運(yùn)河屬于________國(guó)家，因此該國(guó)是地跨兩洲之國(guó)。（3）蘇伊士運(yùn)河連接了________海和________海，縮短了________洋到________洋的航線(xiàn)，交通位置非常重要。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)的掌握【教學(xué)反思】《中東》一課圍繞中東之所以成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因，重要的地理位置、豐富的石油資源、匱乏的水資源及宗教文化差異問(wèn)題逐一鋪陳展開(kāi)，并以糅合的方法將本區(qū)的氣候特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、居民特征和國(guó)家風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容連帶學(xué)習(xí)。本課通過(guò)查到相關(guān)的圖片和文字資料，圖文并茂使學(xué)生深刻理解了中東之所以成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因，而且掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，提高了學(xué)生地理讀圖能力及原因分析、信息判斷等方面的能力，更重要的是樹(shù)立了正確的資源觀(guān)、人地觀(guān)和和平觀(guān)。通過(guò)本課的教學(xué)深深地體會(huì)到，課堂上引