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文檔簡介
第頁《買東西》大班教案活動目標:
1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買東西的感受。
2、理解故事內(nèi)容,講解并描述小美第一次上街買東西的經(jīng)驗。
3、理解故事內(nèi)容,大膽講解并描述簡潔的事情。
4、培育幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動打算:
大圖書、每人一本小圖書。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
1、引導(dǎo)語:小摯友,你去買東西過東西嗎?(請幼兒自由講解并描述)
2、有個小女孩叫小美,她今年5歲,比你們還小哦!今日她第一次上街買東西,我們一起來看一看會發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書,老師講解并描述故事前半部分
1、指導(dǎo)語:媽媽叫小美買什么?小美情愿嗎?從哪里看出來?
2、出示其次和第三幅圖1)語:小美在買牛奶的路上遇到了什么事?她為什么要躲在墻腳?
2)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會堅持去買牛奶還是回家找媽媽呢?
三、幼兒自由閱讀,老師適當引導(dǎo)。
1、提問:小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?
2、提要求:寧靜地看書,從第5頁看到第13頁,細致看看每一頁在講什么?
四、理解閱讀
1、小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?
2、剛起先的時候,為什么小美沒有買到牛奶?女主子向小美致歉以后,為什么小美還會掉眼淚?
3、小美買到牛奶后是是回家的?她的心情是怎樣的呢?
四、老師完整朗讀,幼兒觀賞。
小美在買牛奶過程中說過什么話?兩次說的話有什么不同?為什么會這樣?
五、情感教化指導(dǎo)語:
小摯友還小,以后也會遇到許多第一次,比如第一次參與競賽,第一次離開家,可能會遇到許多問題,但只要英勇去面對,就會獲得勝利。
教學(xué)反思:
幼兒的愛好特別濃,能主動回答老師的問題,但在幼兒探討的這個階段,我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
《買東西》大班教案2
活動目標:
1.主動參與數(shù)學(xué)活動,體驗玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。
2.能在熟識的生活環(huán)境中操作練習(xí),進一步駕馭10以內(nèi)的加減運算。
3.初步嘗試安排購物,萌發(fā)合理消費的意識。
活動打算:
1.師生共同打算錢幣(自制)(1元、2元、5元、10元)若干;收集水果、蔬菜、玩具、飲料、學(xué)習(xí)物品、零食若干(保證物品的衛(wèi)生)并貼上標簽(價格為10元以下);收銀機4臺。
活動重點:駕馭10以內(nèi)的加減運算,得出正確結(jié)果。
活動難點:正確進行購物記錄
活動過程:
1.以超市經(jīng)理聘請員工的形式,復(fù)習(xí)物品分類及10以下的加減法,并布置超市。
(1)老師以總經(jīng)理的身份出現(xiàn)對工作人員提出要求:正確將超市里的物品進行分類,并按標記將物品放在貨架上。
幼兒按要求快速布置好超市,動作又快又好的幼兒可聘為優(yōu)秀員工。
(2)聘請收銀員的形式復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。
老師出示加減法答題卡,幼兒搶答。依據(jù)幼兒答題狀況聘請4—5名收銀員。
2.邀請才智顧客,學(xué)習(xí)記錄購物記賬單。
條件:會記錄購物記賬單,能遵守超市規(guī)則,文明購物。
總經(jīng)理講故事(自編),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄購物記賬單。
3.嬉戲:超市購物樂。綜合練習(xí)10以內(nèi)的加減運算。
玩法:將幼兒分為收銀員和才智顧客兩部分,每位顧客發(fā)10元錢購物。每次可購1—2件物品,顧客選好物品后,收銀員和顧客一起計算一共用了多少錢,收銀員將正確錢數(shù)找給顧客。每次購物后,顧客要記錄購物記賬單,才能其次次到超市購物。
4.溝通探討:我的購物記賬單,評比優(yōu)秀員工和才智顧客。
(1)組織幼兒溝通展示自己的記賬單,依據(jù)幼兒記賬狀況,了解幼兒的加減運算狀況。
(2)探討:為什么有的小摯友用10元錢買的物品樣數(shù)多,有的小摯友買的物品樣數(shù)少?
看看小摯友購買的物品種類是否單一,說說為什么要買這些物品,從而引導(dǎo)幼兒了解安排購物的意義,萌發(fā)合理消費意識。
(3)依據(jù)記賬單的溝通展示引導(dǎo)評出優(yōu)秀員工和才智顧客。
5.組織幼兒共享自己所購物品,充分體驗玩中學(xué),學(xué)中玩的樂趣。
6.師生共同整理活動場地。
《買東西》大班教案3
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,能依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行想象,大膽表述。
2、體驗小美第一次買東西時由膽怯 到勝利內(nèi)心情感的改變。
3、知道遇到困難不能膽怯 ,英勇面對就能勝利。
4、能細致傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。
活動打算:
1、閱歷打算:幼兒有獨自買東西的經(jīng)驗
2、物質(zhì)打算:大圖書或PPT
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
師:小摯友們,你們是不是有過第一次買東西的經(jīng)驗嗎?你們第一次買的是什么東西,為誰買的,買東西的時候是一個什么樣的心情呢?
師:那我們第一次去買東西的時候,應(yīng)當留意些什么問題?
師:哦,我們?nèi)ベI東西的時候要防止小偷,不然錢掉了就不能買東西了;我們不能跟生疏人講話,防止被騙;我們要看紅綠燈,留意交通平安。原來,第一次去買東西要留意這么多問題。哇,我有點驚慌哎。
師:今日老師就給你們帶來一個關(guān)于買東西的故事。(出示封面,和幼兒一起相識故事的名稱"第一次買東西")
二、分段講解并描述故事
師:這里也講了第一次買東西的故事,那是誰在買東西呢?她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時候順不順當,她會經(jīng)驗什么事呢?
1、(老師講解并描述故事第一、二段。)
師:小美在買東西的路上遇到了什么事?(幼兒回答,小美摔倒了)
師:她為什么會摔倒?(幼兒揣測緣由)
師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,這時候小美的心情怎么樣?假如是你,你會怎么做?是接著去小店還是回家?為什么(幼兒回答并講解并描述緣由)
師:你們真是英勇的孩子,我們來看看小美是不是也跟你們一樣英勇,她是怎么做的?
2、(老師講解并描述故事第三段。)師:到了小店,小美有沒有買到東西?為什么?
師:那你們有什么方法來幫幫小美?(幼兒說出一個方法后,請幼兒上來扮演小美,老師做女主子進行角色表演。)
師:小美接受了你們的幫助,我們來看看她有沒有變得英勇了。
3、(老師講解并描述故事第四、五段。)師:最終,小美是怎么買到牛奶的?
師:說到這里,老師有一個問題,之前,小美摔倒了,被擠出店了,她都沒有哭??墒钱斉髯酉蛐∶乐虑敢院?,為什么小美還會掉眼淚?(幼兒回答。)
老師小結(jié):哦,這是激烈的、喜悅的眼淚,因為小美克服了害怕的心理,戰(zhàn)勝了困難,她最終勝利的買到了牛奶,她為自己取得的成功感到興奮。老師也看到過類似的事情,奧運會上,那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領(lǐng)獎臺上的時候也會留下眼淚,因為他們通過自己的努力最終取得了勝利,所以他們留下了激烈的淚水。那小摯友們,你們自己有沒有做過或者看到過什么事情,讓你也留下了這樣激烈、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講解并描述自己的經(jīng)驗)
小結(jié):第一次做一件事的時候,我們會遇到許多問題,但是只要英勇地去嘗試,都會有一個小小的收獲。就像故事中的小美,通過這次買牛奶的經(jīng)驗,小美得到了熬煉,她變得大膽、英勇、自信了,遇到困難她也不那么膽怯 了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地觀賞故事
師:讓我們來完整地觀賞一遍這個好聽的故事吧。
小結(jié):小摯友會漸漸長大,會經(jīng)驗多數(shù)的第一次,第一次坐飛機,第一次滑雪,第一次上臺演出,你們會經(jīng)驗許很多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能干,會獨立做許多的事情。從現(xiàn)在起先,你們要大膽地英勇地面對生活,做一個英勇、自信的孩子,好嗎?
《買東西》大班教案4
活動目標:
1、嘗試在結(jié)對購物嬉戲中進一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(大班:感受6以內(nèi)數(shù)的組成,。小班:6以內(nèi)數(shù)數(shù))
2、體驗數(shù)學(xué)在生活中的重要。
活動打算:
1、《小摯友的書數(shù)學(xué)》
2、足夠數(shù)量的購物單:上面寫上述的組成題目;手機廢舊紙盒,上面畫上圓點表示價格。
3、將制作好的紙盒成列,布置成超市。
活動過程:
1、大小幼兒結(jié)對共同參觀“超市”
熟識環(huán)境,視察了解商品特點。
相識商品上的特別價格標簽:點子標簽。
2、玩嬉戲“大小幼兒合作購物”。
嬉戲玩法與規(guī)則:大班幼兒依據(jù)購物單上的數(shù)的組成計算出所夠商品的價格,小班幼兒依據(jù)大班幼兒告知的組成答案進入超市。
大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的學(xué)問算出商品的價格,但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是依據(jù)大班幼兒供應(yīng)的答案,進入超市拿相應(yīng)價格的商品。
老師以收銀員的身份剛好檢查核對。嬉戲可多次進行。
3、運用《小摯友的書數(shù)學(xué)》第6頁“逛超市”,先數(shù)一數(shù)每一層貨架有幾件物品??烧埿“嘈从褦?shù),大班小摯友記錄。然后,大家一起數(shù)每個貨架上供有多少物品,大班小摯友記錄。
《買東西》大班教案5
活動目標:
1。理解故事內(nèi)容,能依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行想象,大膽表述。
2。體驗小美第一次買東西時由膽怯 到勝利內(nèi)心情感的改變。
3。知道遇到困難不能膽怯 ,英勇面對就能勝利。
活動打算:
1。閱歷打算:幼兒有獨自買東西的經(jīng)驗
2。物質(zhì)打算:大圖書或PPT
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
師:小摯友們,你們是不是有過第一次買東西的經(jīng)驗嗎?你們第一次買的是什么東西,為誰買的,買東西的時候是一個什么樣的心情呢?
師:那我們第一次去買東西的時候,應(yīng)當留意些什么問題?
師:哦,我們?nèi)ベI東西的時候要防止小偷,不然錢掉了就不能買東西了;我們不能跟生疏人講話,防止被騙;我們要看紅綠燈,留意交通平安。原來,第一次去買東西要留意這么多問題。哇,我有點驚慌哎。
師:今日老師就給你們帶來一個關(guān)于買東西的故事。(出示封面,和幼兒一起相識故事的名稱"第一次買東西")
二、分段講解并描述故事
師:這里也講了第一次買東西的故事,那是誰在買東西呢?她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時候順不順當,她會經(jīng)驗什么事呢?
1。(老師講解并描述故事第一、二段。)
師:小美在買東西的路上遇到了什么事?(幼兒回答,小美摔倒了)
師:她為什么會摔倒?(幼兒揣測緣由)
師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,這時候小美的心情怎么樣?假如是你,你會怎么做?是接著去小店還是回家?為什么(幼兒回答并講解并描述緣由)
師:你們真是英勇的孩子,我們來看看小美是不是也跟你們一樣英勇,她是怎么做的?
2。(老師講解并描述故事第三段。)師:到了小店,小美有沒有買到東西?為什么?
師:那你們有什么方法來幫幫小美?(幼兒說出一個方法后,請幼兒上來扮演小美,老師做女主子進行角色表演。)
師:小美接受了你們的幫助,我們來看看她有沒有變得英勇了。
3。(老師講解并描述故事第四、五段。)師:最終,小美是怎么買到牛奶的?
師:說到這里,老師有一個問題,之前,小美摔倒了,被擠出店了,她都沒有哭??墒钱斉髯酉蛐∶乐虑敢院?,為什么小美還會掉眼淚?(幼兒回答。)
老師小結(jié):哦,這是激烈的、喜悅的眼淚,因為小美克服了害怕的心理,戰(zhàn)勝了困難,她最終勝利的買到了牛奶,她為自己取得的成功感到興奮。老師也看到過類似的事情,奧運會上,那些獲得獎牌的哥哥姐姐他們在領(lǐng)獎臺上的時候也會留下眼淚,因為他們通過自己的努力最終取得了勝利,所以他們留下了激烈的淚水。那小摯友們,你們自己有沒有做過或者看到過什么事情,讓你也留下了這樣激烈、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講解并描述自己的經(jīng)驗)
小結(jié):
第一次做一件事的時候,我們會遇到許多問題,但是只要英勇地去嘗試,都會有一個小小的收獲。就像故事中的小美,通過這次買牛奶的經(jīng)驗,小美得到了熬煉,她變得大膽、英勇、自信了,遇到困難她也不那么膽怯 了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地觀賞故事
師:讓我們來完整地觀賞一遍這個好聽的故事吧。
小結(jié):
小摯友會漸漸長大,會經(jīng)驗多數(shù)的第一次,第一次坐飛機,第一次滑雪,第一次上臺演出,你們會經(jīng)驗許很多多五彩繽紛的第一次。你們都會變得越來越能干,會獨立做許多的事情。從現(xiàn)在起先,你們要大膽地英勇地面對生活,做一個英勇、自信的孩子,好嗎?
《買東西》大班教案6
活動目標:
1.通過閱讀繪本,感受小惠第一次買東西時心情改變過程。
2.激勵幼兒與同伴共享自己的情感體驗。
3.懂得要主動面對生活中多數(shù)個“第一次”,知道遇到困難不能膽怯 ,要英勇的面對。
活動打算:
1.學(xué)問閱歷打算:幼兒有買東西的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料打算:故事《第一次上街買東西》PPT;商店物品若干。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒聽故事的愛好。
1.共享自己購物的經(jīng)驗
師:小摯友你們買過東西嗎?請說說你跟誰買過東西?(幼兒自由講解并描述)
2.引出故事名稱
師:有個小摯友,她今日要一個人上街買東西,她是誰呢?她會勝利嗎?讓我們一起來看故事《第一次上街買東西》。
二、傾聽故事,理解故事情節(jié)。
1.講解并描述故事第一段,體驗小惠第一次買東西的內(nèi)心情感的改變。
提問:小惠走路的樣子和我們平常走路哪里不一樣?
為什么今日小惠和我們平常走路不一樣呢?
2.出示故事其次段圖片,揣測小惠后面發(fā)生的`故事。
師:小惠怎么了?你們怎么知道小惠被嚇到了?
假如你是小惠,你還會去買牛奶嗎?
3.出示故事第三段圖片
師:她會買到牛奶嗎?現(xiàn)在一我們一起來看一看!一邊看,一邊和旁邊的同伴探討探討。
現(xiàn)在怎么辦?孩子們,你們猜猜小惠能買到牛奶嗎?怎么買到的?
我想把掌聲送給我們大班的孩子,你們的想象力真的太豐富了,但這都是我們大家的揣測,小惠真的像你們說的一樣嗎?我們一起來看看吧!
4.老師講解并描述故事結(jié)局。
小結(jié):哦,這是激烈的、喜悅的眼淚,因為小惠克服了膽怯 的心理,戰(zhàn)勝了困難,她最終勝利的買到了牛奶,她為自己取得的成功感到興奮。我們?yōu)樗恼啤?/p>
三、演一演
幼兒自由選擇角色,體驗如何買東西。(在這個環(huán)節(jié),激勵幼兒買東西要大聲說話,有禮貌)
四、閱歷遷移,談?wù)勛约簩磳⒌絹淼牡谝淮危ㄉ闲W(xué))心里的想法。
師:你們是大班的孩子,你們立刻就要迎來了共同的第一次,是要上小學(xué)了,你們做好打算了嗎?做了什么樣的打算?你們要第一次上小學(xué)了,心里確定有許多想法,來,和我們大家說說看!
《買東西》大班教案7
設(shè)計背景
孩子們最喜愛買吃的的東西,喜愛逛這里的巴扎。在教室里我打算了實物,打算了教學(xué)用具,廢舊物制作。擺放歸類,設(shè)計了一個小超市。如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、食品區(qū)、學(xué)習(xí)用品。都是孩子們特殊喜愛的物品,也是生活中常見的東西,小摯友們都已認知過這些物。
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒感知各類物品,還能用漢語口語說出來。
2、應(yīng)用“我買xxxx,多少錢?”學(xué)習(xí)“你想買什么?我想買xxx
3、知道用禮貌用語,知道買東西要付錢。
4、主動用漢語來溝通自己的愿望,在情景中用漢語表達出歡樂的心情。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達實力。
重點難點
重點:重要的是讓幼兒主動用漢語表達出來,不完整的句子老師引導(dǎo)孩子完成,多說幾遍都可以,弱點的孩子只能說出詞語也沒關(guān)系。讓幼兒們在此情景中樂于參加活動
難點:能敏捷運用句子說出自己想買的、自己想要的。通過老師的指導(dǎo)使得幼兒大膽用句式表達清晰含義。難在老師用敏捷多樣、前后有序的方法掌控調(diào)整教學(xué)氛圍。
活動打算
1、小超市模型
2、自制紙幣,5毛錢,1塊錢若干張
3、實物:泡泡糖、巧克力,便利面,小餅干,棒棒糖等。
4、水果教具,蔬菜教具。
5、小布袋子6—8個。
6、分六小組,每組6人
活動過程
1、老師與兩名幼兒示范,其它幼兒細致聽,仔細看。
2、選一組幼兒為大家示范表演,老師激勵并指導(dǎo)幼兒用漢語口語表達。其它小組依次完成買東西的過程。老師為幼兒做協(xié)助工作。對每小組表現(xiàn)好的幼兒賜予表揚。
3、對有些不擅長說話的、或口語差的小孩,老師再組織一次表演,耐性引導(dǎo)并開啟孩子的小嘴巴,用一塊真的食物來嘉獎孩子。
4、結(jié)束活動,小摯友們一起回想這個小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?還有什么學(xué)習(xí)用品。
5、延長:把物品擺放在區(qū)角,便小摯友們自由進行玩耍。
教學(xué)反思
1、我自己備課理論太多,對幼兒學(xué)習(xí)方法駕馭有點生硬呆板。
2、上課過程中,雖然孩子很熱忱主動參加,我有點掌控不住了,在引導(dǎo)他們仔細聽或多說幾遍口語,幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個過程中也不斷視察幼兒的個體變動,但剛好調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫驚慌。
4、給孩子們激勵時,語氣眼神還欠缺理解和接納的看法
5、我對幼兒的學(xué)習(xí)特征和特性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí),就是在實施活動時,沒能剛好調(diào)整。
6、老師當時評價有幾點:說話聲音有點兒大,不太溫柔;表情有些直板,不自然;激勵方式太單一;給幼兒自主表現(xiàn)的機會少,自由空間也太小。
《買東西》大班教案8
活動目標:
1、嘗試在結(jié)對購物嬉戲中進一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(大班:感受6以內(nèi)數(shù)的組成,。小班:6以內(nèi)數(shù)數(shù))
2、體驗數(shù)學(xué)在生活中的重要。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動打算:
1、《小摯友的書數(shù)學(xué)》
2、足夠數(shù)量的購物單:上面寫上述的組成題目;手機廢舊紙盒,上面畫上圓點表示價格。
3、將制作好的紙盒成列,布置成超市。
活動過程:
1、大小幼兒結(jié)對共同參觀“超市”
熟識環(huán)境,視察了解商品特點。
相識商品上的特別價格標簽:點子標簽。
2、玩嬉戲“大小幼兒合作購物”。
嬉戲玩法與規(guī)則:大班幼兒依據(jù)購物單上的數(shù)的組成計算出所夠商品的價格,小班幼兒依據(jù)大班幼兒告知的組成答案進入超市。
大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的學(xué)問算出商品的價格,但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是依據(jù)大班幼兒供應(yīng)的答案,進入超市拿相應(yīng)價格的商品。
教學(xué)反思
1、我自己備課理論太多,對幼兒學(xué)習(xí)方法駕馭有點生硬呆板。
2、上課過程中,雖然孩子很熱忱主動參加,我有點掌控不住了,在引導(dǎo)他們仔細聽或多說幾遍口語,幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個過程中也不斷視察幼兒的個體變動,但剛好調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫驚慌。
4、給孩子們激勵時,語氣眼神還欠缺理解和接納的看法
5、我對幼兒的學(xué)習(xí)特征和特性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí),就是在實施活動時,沒能剛好調(diào)整。
《買東西》大班教案9
活動目標
1.理解故事內(nèi)容,體驗小美第一次買東西時由膽怯 到勝利的內(nèi)心情感改變。
2.能依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行想象,大膽表述。
3.知道遇到困難不能膽怯 ,英勇面對就能勝利。
活動打算
1.學(xué)問閱歷打算:幼兒有過獨自上街買東兩的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料打算:故事《第一次買東西》PPT,分別對應(yīng)故事4個段落的內(nèi)容;統(tǒng)計圖一副;與幼兒人數(shù)相等的雪花片。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1.師:小摯友你們有沒有一個人上街去買過東兩?請說說你的感受。
2.師:有個小女孩叫小美,今日她要第一次一個人上街買東西,她會順當?shù)刭I到東西嗎?讓我們一起來聽故事《第一次買東西》。
二、猜猜講講
1.出示第一幅圖,老師講解并描述故事第一段。
(1)師:媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買牛奶)
請你猜一猜,小美最終會買到牛奶嗎?
老師出示統(tǒng)計圖,請幼兒將手中的雪花片貼在統(tǒng)計圖上。
師:你們看這是什么?(統(tǒng)計圖)統(tǒng)計圖上的笑臉代表小美勝利了,那哭臉呢?
師:老師打算了雪花片,我們要進行第一次投票,假如你覺得小美勝利了就把你的卡片貼在笑臉下面的第一個框框里,假如你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第一個框框里,明白了嗎?
(2)請幼兒依據(jù)自己的揣測出示表情卡。
師:現(xiàn)在我請第一排小摯友輕輕地上來把雪花片貼在統(tǒng)計圖上
師:我想問問有那些小摯友把雪花片貼在笑臉下??
師:我請你說說為什么覺得小美會勝利(失敗)
小結(jié);你們說的都有可能,但是最終結(jié)果究竟有沒有勝利呢?讓我們聽聽接下來發(fā)生了什么事?
2.出示其次幅圖,老師講解并描述故事其次段。
(1)師:剛才,小美發(fā)什么了什么事情?(小美摔了一跤,硬幣也都滴溜溜地滾了出來)
小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了出來,她最終還能買到牛奶嗎?
(2)請幼兒依據(jù)自己的揣測將雪花片貼在統(tǒng)計圖中。
師:接下來我們進行其次次投票,把你的看法貼在統(tǒng)計圖上,假如你覺得小美勝利了就把你的卡片貼在笑臉下面的其次個框框里,假如你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的其次個框框里,明白了嗎?
師:誒?有小摯友認為小美失敗了,請你們舉起小手讓傅老師看看,請你來說說你為什么認為小美失敗了。剛才哪些小摯友認為小美勝利了?請你說說你的理由?那接下來她會怎么做呢?
小結(jié):嗯!都說的很有道理,可是究竟是誰猜對了呢?讓我們接著聽。
3.出示第三幅圖,老師講解并描述故事第三段。
(1)師:故事的最終小美被擠出了小店,會哭嗎?那小美最終能買到牛奶嗎?
(2)請幼兒依據(jù)自己的揣測貼卡片。
師:我們要進行第三次投票,認為會勝利的小摯友舉手,那請你們上來把你們的雪花片貼在笑臉下。現(xiàn)在我請認為不會勝利的小摯友舉手,請你們把你們的雪花片貼在哭臉下。
師:我請認為小美勝利(失敗)的小摯友說說你的理由。
小結(jié);小摯友們都說的很好,但是小美最終能不能買到牛奶呢?讓我們往下聽。
4.出示第四幅圖,講解并描述故事第四段。
(1)師:小美最終買到牛奶沒有?
師:讓我們替小美歡呼吧!請你們站起來歡呼一下(站起來,耶!)
師;聽完后你們覺得故事里的小美是一個怎么樣的小女孩?
小結(jié);老師也覺得小美是一個很英勇的小女孩,小小年紀就能一個人上街去買東西,讓我們?yōu)樾∶琅呐氖帧?/p>
三、體驗內(nèi)心情感改變
(1)師:接下來讓我們一起把故事完整地聽一遍,請你聽細致,小美在買牛奶的過程中說過什么話,兩次說話的聲音有什么不同。
(2)提問:你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?
師:為什么第一次是輕的(膽怯 ,膽小)。為什么其次次是響的(鼓起志氣)
師:我們請小摯友學(xué)小美大聲的說一下買牛奶,我們一起來學(xué)小美。
小結(jié):第一次小美因為膽怯 不敢大聲的說,其次次小美最終鼓起志氣大聲說出自己要買牛奶了,
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