【三套打包】上海市部編人教版七年級下冊語文期末試題含答案

【部編人教版】七年級語文下期末檢測試卷（含答案）積累與運用（27分）下列詞語中加點的字，讀音無誤的一項是【】（2分）A.熾熱（chì）輪廓（guò）燒灼（zhuó）俯瞰（kàn）B.屏息（bìng）拽?。▃huài）凜冽（liè）羸弱（yíng）C.告罄（qìng）吞噬（shì）一摞（luò）猥瑣（wěi）D.修葺（jì）晌午（shǎng）麥茬（chá）愧怍（zuò）下列詞語中沒有錯別字的一項是【】（2分）A.閑暇蔚藍不期而致心有靈犀B.渡假遨游天涯海角五臟六腑C.赤裸魂魄毛骨悚然姍姍來遲D.遺憾驛路語無倫次海市蜃樓下面是關(guān)于父愛的句子。請仿照它們的寫法，以“母愛”開頭，寫兩個句子。（4分）父愛是一棵大樹，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼愜意；父愛是一片草原，讓你的胸懷即使遭到狂風(fēng)暴雨依然寬厚坦蕩。母愛______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古詩文默寫。（8分）蕩胸生層云，決眥入歸鳥。_______________,________________.(杜甫《望岳》）_____________,_______________.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）《游山西村》中蘊含深刻人生哲理的詩句是：_________________,_________________。一葉墜地，絕不是毫無意義的，是這一片片黃葉換來了整個大樹的勃勃生機，正所謂“__________________,___________________?！保ㄓ谬徸哉洹兑押ルs詩》中的名句填寫）名著閱讀（4分）《海底兩萬里》中尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅游時，經(jīng)歷了很多險情，請概括出4次險情。閱讀下面材料，回答問題。（共7分）材料一：小廖是一名剛踏進社會的“90后”大學(xué)生，在營銷策劃公司工作，拼文案、寫策劃成為她的家常便飯?！皩懳陌傅臅r候，想寫得‘高大上’一點兒，但是常常找不到理想的詞，最后只好用通俗易懂的語言代替，卻削弱了我要的那種表達效果?！彼f。據(jù)調(diào)查，此現(xiàn)象較為普遍。材料二：鍵盤打字取代了手寫，拼音輸入法讓字形模糊化，不需記憶字形就能打字交流，導(dǎo)致手生。目前高?！笆懓Y”現(xiàn)象很嚴重，學(xué)生們用電子筆記、拷貝課件、手機拍照等方式取代了傳統(tǒng)的手寫筆記，考試時的潦草字跡和連篇錯字，常令老師們叫苦不迭。材料三：《中國漢字聽寫大會》同期舉辦的網(wǎng)絡(luò)----“全民焐熱冰封漢字行動”，吸引了6億人次參與。對此，中國社會科學(xué)學(xué)院語音研究所研究員唐正大認為，《中國漢字聽寫大會》作為一個契機，能夠鼓勵國人更多地閱讀一些古代典范書籍。他建議民眾從《古今觀止》讀起，閱讀一些在漢語發(fā)展史上做過重大貢獻的作家作品，以豐富語言知識儲備和積累。依據(jù)材料，說說當(dāng)下民眾在漢字運用與書寫上的現(xiàn)狀。（2分）依據(jù)材料，說說出現(xiàn)如此現(xiàn)狀的主要原因。（2分）依據(jù)材料，請?zhí)骄坎コ觥吨袊鴿h字聽寫大會》這一節(jié)目的根本目的。（3分）現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下文，完成7-10題(16分）風(fēng)箏①天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里，我們做兒女的全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠孵著我們。②媽媽時常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算數(shù)。她不希望我們?nèi)ジ阄目疲覀兏憷砉た?。她明白理工科的基礎(chǔ)，在小學(xué)便是算數(shù)了。有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了。”可是，媽媽說：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能跳腳了。③其實，她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管制我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學(xué)四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我好奇得難熬，千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。④我和姐姐先后去插隊，終于離開了家?？晌覀儏s像風(fēng)箏，飛的再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區(qū)級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她，我們?nèi)チ艘粋€水利工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一個散文。”想來母親在我們身上寄托的理工之夢早已破滅，又見我一人在外，飽食終日，無所事事，反倒生出許多無事煩惱，便這么勸我了。這回倒真讓我心下一動，之后不久，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當(dāng)作家的妄想。⑤然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據(jù)她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴格得多，意見提的及其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。⑥再后來，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不過，與先前不同的是，媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后，表示撤銷前封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種帳然若失的感覺，風(fēng)箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽下來，不論怎樣，對風(fēng)箏線，它無需再有什么怨言了。⑦小時候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去，老師總說：“和你姐姐一點都不像。”可無奈大人要我學(xué)外語，請來教師，一周三次上英語課。開始只能敷衍應(yīng)付，到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學(xué)習(xí)英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如當(dāng)年，父母對我拳棒相加，也許這會兒，早能看懂原版著作了。再一想，假如當(dāng)年，大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢——想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永久掙不斷線的。選文第②～⑤段寫了媽媽的那幾件事？請用簡潔的語言分別概況。（4分）選文以“風(fēng)箏”為題，有什么好處？（4分）品讀第①段和③段，從修辭手法、詞語運用中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。（4分）文中的“媽媽”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。閱讀下文，完成11—14題（共12分）歲月是個奇怪的魔法師①我人生中第一個“那一天”，在我15歲時清晰起來。②那一年，我讀初三，日子過得渾渾噩噩。在我父親單位的子弟中學(xué)那片不大的天地里，我從未覺得有什么事情是重要到需要爭取，需要珍惜，于是放任自己的懶惰走在“壞學(xué)生”的流金歲月中。③5月到來，離高考越來越近，我一點兒也不害怕，未來似乎僅僅局限于這個巴掌大的小城，在這里，我是女王。④那是晴朗的一天，早晨起床，我在臉上抹了一層永芳美容膏，還偷偷用了姐姐的紫羅蘭香粉，馬尾辮上又綁了一條紫色的絲帶。做完這些，趕到學(xué)校，早讀已經(jīng)開始，班級門口站著一位遲到的同學(xué)，我推了他一把，說：“進去啊?！雹莅嘀魅魏鋈慌鸬溃骸罢l讓你進來的？你進去，你，出來！”⑥她站在我們面前，側(cè)身將剛才站在門口的同學(xué)讓進了教室，卻將我驅(qū)趕至走廊上。⑦大約站了10分鐘，班主任出來了。她將近50歲，在我眼里已是老態(tài)龍鐘。⑧“你如果在臉上少抹點白面，肯定不會遲到?！敝挥信藢ε说淖I諷才會如此尖利、準(zhǔn)確，直達內(nèi)心。⑨“你每天打扮得花枝招展，上課除了睡覺就是跟同桌男生聊天，還趴在桌子上聊，你直接把桌子搬回你家炕頭算了。”她的譏諷變得更加明確，聲道也提高了。原本空空蕩蕩得走廊上，如蘑菇般地冒出一個個腦袋，此起彼伏，隔壁班的老師甚至直接沖出來一探究竟。那是一位年輕漂亮的歷史老師，剛剛畢業(yè)分配到我們學(xué)校，她的父親和我的父親是老鄉(xiāng)兼好友。⑩第一次，我感受到了時光的殘酷。它一分一秒、小心翼翼地淌過這條走廊，無論我如何祈求，都不愿意快走半步。當(dāng)時，__________________________________________________________________________________________________________________。?終于，下自習(xí)的下課鈴響了，我被允許走進教室。同學(xué)們嘻嘻哈哈地打鬧，似乎沒人注意我，而這份不被注意更加刺痛了我，讓我覺得因為某種緣故被孤立了。?那一天之后，我?guī)е鴮σ粋€將我的自尊扔在地上踩碎的老女人的憤怒，開始發(fā)憤圖強。我讀一本本書，做一道道練習(xí)題，將落在地上如爛葡萄般的自尊，一粒一粒重新?lián)炱稹谒鼈兩形幢慧`踏之前，我甚至沒有意識到它們是存在的。?我中考的成績相當(dāng)不錯?！袄俗踊仡^”與“黑馬”這兩個詞，在我畢業(yè)多年之后，還被那所學(xué)校的老師用于激勵那些不求上進的學(xué)弟學(xué)妹。?那一天拯救了我，它喚醒了我的羞恥心，在以后的歲月中，我越來越意識到，這對于一個人的重要性。然而，我卻一直沒有機會告訴班主任老師。后來的偶遇，她總是顯得局促而尷尬，使我沒辦法開口。?歲月是個奇怪的魔法師，溫情的一天可能是后來悲劇的開端，而被傷害的那一天，在日后無數(shù)次的回憶中，變得越來越溫暖。尤其是在一個人年輕的時候，被狠狠地傷害一次往往比被狠狠地愛一次更有意義，因為年齡所造就的膚淺，決定了我們對于愛總是熟視無睹，而傷害，抵達的恰恰是我們一次次逃避卻并不自知的內(nèi)心。?“我只有兩天，我從沒有把握，一天用來路過，另一天還是路過……”許巍在歌里唱。如果每一天都在路過，注定只有少數(shù)人的路過會留下印記。閱讀全文，分析“我”為什么對15歲的“那一天”會印象深刻？（3分）品讀第⑨段，從詞語運用、修辭方法、人物描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。（3分）閱讀第⑩段，根據(jù)上下文內(nèi)容，在橫線上補寫一句話，運用一種修辭手法，描寫“我”當(dāng)時的心情。（3分）閱讀第?段，在文中作者說“那一天”既是“傷害”又是“溫暖”是否矛盾？為什么？（3分）古詩文閱讀（15分）閱讀下面兩則短文，完成15——18題。（10分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，但求之于上游。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必與石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？解釋下列加點字。（2分）（1）曳鐵耙曳：（2）湮于沙上湮：用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）爾輩不能究物理。（2）遂反溯流逆上矣。文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解？（2分）文章中那一句話揭示了文章說明的道理？（2分）閱讀下面的古詩，完成19——20題。（共5分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。請任選一個角度賞析“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”。（3分）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）作文（50分）任選一題作文同桌的二三事要求：①圍繞中心選材，運用上細節(jié)描寫，600字左右的記敘文。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。我最高興的一件事要求：①要把事情、原因?qū)懬宄?，寫高興時的真實感受，600字左右的記敘文。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。2016——2017學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)研試卷七年級語文參考答案積累與運用（27分）C（2分）2.D（2分）母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。（每句2分，共4分）（1）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花（每空一分，錯一字該空不得分。共8分）示例：擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等（每點1分，共4分）（共7分）（1）詞匯貧乏（或“詞不達意”）；書寫能力低（或“提筆忘字”）（意對即可，每點1分，共2分）缺乏經(jīng)典閱讀（或“閱讀積累不夠”）；電子產(chǎn)品的沖擊（或“動手寫得少”）（意對即可，每點1分，共2分）喚醒和激發(fā)民眾對祖國語言文字的熱愛之情。（合理即可，3分）現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）16分（意對即可，每點1分，共4分）①臨近大考，“媽媽”熱心輔導(dǎo)“我”算數(shù)。②“媽媽”管制“我”讀《紅樓夢》。③“媽媽”勸“我”寫散文。④“媽媽”給“我”的作品提意見，讓“我”根據(jù)她的意見修正。（意對即可，每點2分，共4分）①“風(fēng)箏”是文章的線索，使全文脈絡(luò)更清晰。②“風(fēng)箏”是母愛的象征，突出了作者對母親的贊美之情?！靶揶o方法”示例：第一段中“在她眼里，我們做兒女的全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠孵著我們”一句，運用了比喻的修辭手法。生動形象地寫出母親對涉世未深的兒女的諄諄教導(dǎo)和保護，體現(xiàn)了她對子女的愛。（相關(guān)語句1分，修辭1分，分析2分，共4分）示例：①重視對孩子的教育。熱心輔導(dǎo)“我”“換算”；“我”開始寫作后，“媽媽”每篇必須過目。②對孩子要求嚴格。用膠布把《紅樓夢》不適于“我”讀的地方都貼起來；非要給“我”的文章提比編輯還嚴格的修改意見。③關(guān)心孩子。路過孩子所在的文工團駐地總要下車住幾天；怕孩子生煩惱勸他寫散文；孩子寫的每一篇作品她都要過目。（意思對、分析合理即可。人物形象2分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，寫出任意一個形象并分析即可滿分。共4分）（二）12分①初三的那一天，“我”因遲到，在走廊被班主任訓(xùn)斥，自尊心受到極大刺傷。②那一天之后，“我”發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)，中考成績突出，由“壞學(xué)生”轉(zhuǎn)變成同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。③那一天拯救了我，喚醒了“我”的羞恥心，對“我”有重要的意義。（分點概括，起因1分，對我的影響2分，共3分）“詞語運用”示例：第⑨段“原本空蕩蕩的走廊上，如蘑菇般地冒出一個個腦袋，此起彼伏，隔壁班的老師甚至直接沖出來一探究竟”一句中，“此起彼伏”“直接”“沖出來”“一探究竟”等詞語形象傳神地刻畫出同學(xué)以及老師好奇看熱鬧的情態(tài)。（結(jié)合相關(guān)語句1分，典型詞語1分，分析1分。共3分）“修辭手法”示例：第⑨段“原本空蕩蕩的走廊上，如蘑菇般地冒出一個個腦袋，此起彼伏，隔壁班的老師甚至直接沖出來一探究竟”一句運用了比喻的修辭手法，將伸出頭來看熱鬧的同學(xué)比作“蘑菇般地冒出一個個腦袋，此起彼伏”，形象生動的刻畫出學(xué)生們想急于看到“我”被班主任批評時的情態(tài)。（相關(guān)語句1分，修辭1分，分析1分。共3分）“人物描寫”示例：第⑨段中“你每天打扮得花枝招展，上課除了睡覺就是跟同桌男生聊天，還趴在桌子上聊，你直接把桌子搬回你家炕頭算了?！币痪溥\用語言描寫，表達班主任對“我”的譏諷和不滿，刻畫出一位對學(xué)生恨鐵不成鋼的老師形象。(相關(guān)語句1分，人物描寫1分，分析1分。共3分）示例：倘若手握一把小刀，我愿意切掉這段時間，像切掉一塊有肥肉的香腸。（修辭1分，符合語境2分，共3分）不矛盾?！皞Α笔且驗椤澳且惶臁睒O大地刺傷“我”的自尊心，讓“我”感受到同學(xué)們對“我”的冷漠、孤立。而現(xiàn)在說“溫暖”，是因為“那一天”老師尖銳的批評深深觸及“我”的內(nèi)心深處，讓“我”找到了丟失的自尊，由“壞學(xué)生”轉(zhuǎn)變成為好學(xué)生，改變了“我”的人生。（不矛盾1分，分析出“傷害”“溫暖”各1分。共3分）古詩文閱讀（15分）15.（1）拖（2）埋沒（每小題1分，共2分）16.（1）你們這些人不能探求事物的道理。（2）于是（石頭）反而逆流而上了（每小題2分，共4分）17.講學(xué)家的“笑”是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識。老河兵的“笑”則是因為富于實際經(jīng)驗，笑講學(xué)家主觀臆斷。（每點1分，共2分）18..然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（共2分）19.（共3分）示例一：“千尋”運用夸張的修辭手法（1分）借峰上古塔之高，寫出詩人的立足點之高（2分）示例二：運用虛實結(jié)合的手法（1分），虛寫詩人在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象（1分）表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心的情懷。（1分）（2分）對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志改革的政治抱負。四、作文（50分）【部編人教版】七年級語文下期末檢測試卷（含答案）積累與運用（27分）下列詞語中加點的字，讀音無誤的一項是【】（2分）A.熾熱（chì）輪廓（guò）燒灼（zhuó）俯瞰（kàn）B.屏息（bìng）拽?。▃huài）凜冽（liè）羸弱（yíng）C.告罄（qìng）吞噬（shì）一摞（luò）猥瑣（wěi）D.修葺（jì）晌午（shǎng）麥茬（chá）愧怍（zuò）下列詞語中沒有錯別字的一項是【】（2分）A.閑暇蔚藍不期而致心有靈犀B.渡假遨游天涯海角五臟六腑C.赤裸魂魄毛骨悚然姍姍來遲D.遺憾驛路語無倫次海市蜃樓下面是關(guān)于父愛的句子。請仿照它們的寫法，以“母愛”開頭，寫兩個句子。（4分）父愛是一棵大樹，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼愜意；父愛是一片草原，讓你的胸懷即使遭到狂風(fēng)暴雨依然寬厚坦蕩。母愛______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古詩文默寫。（8分）蕩胸生層云，決眥入歸鳥。_______________,________________.(杜甫《望岳》）_____________,_______________.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）《游山西村》中蘊含深刻人生哲理的詩句是：_________________,_________________。一葉墜地，絕不是毫無意義的，是這一片片黃葉換來了整個大樹的勃勃生機，正所謂“__________________,___________________?！保ㄓ谬徸哉洹兑押ルs詩》中的名句填寫）名著閱讀（4分）《海底兩萬里》中尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅游時，經(jīng)歷了很多險情，請概括出4次險情。閱讀下面材料，回答問題。（共7分）材料一：小廖是一名剛踏進社會的“90后”大學(xué)生，在營銷策劃公司工作，拼文案、寫策劃成為她的家常便飯?！皩懳陌傅臅r候，想寫得‘高大上’一點兒，但是常常找不到理想的詞，最后只好用通俗易懂的語言代替，卻削弱了我要的那種表達效果?！彼f。據(jù)調(diào)查，此現(xiàn)象較為普遍。材料二：鍵盤打字取代了手寫，拼音輸入法讓字形模糊化，不需記憶字形就能打字交流，導(dǎo)致手生。目前高?！笆懓Y”現(xiàn)象很嚴重，學(xué)生們用電子筆記、拷貝課件、手機拍照等方式取代了傳統(tǒng)的手寫筆記，考試時的潦草字跡和連篇錯字，常令老師們叫苦不迭。材料三：《中國漢字聽寫大會》同期舉辦的網(wǎng)絡(luò)----“全民焐熱冰封漢字行動”，吸引了6億人次參與。對此，中國社會科學(xué)學(xué)院語音研究所研究員唐正大認為，《中國漢字聽寫大會》作為一個契機，能夠鼓勵國人更多地閱讀一些古代典范書籍。他建議民眾從《古今觀止》讀起，閱讀一些在漢語發(fā)展史上做過重大貢獻的作家作品，以豐富語言知識儲備和積累。依據(jù)材料，說說當(dāng)下民眾在漢字運用與書寫上的現(xiàn)狀。（2分）依據(jù)材料，說說出現(xiàn)如此現(xiàn)狀的主要原因。（2分）依據(jù)材料，請?zhí)骄坎コ觥吨袊鴿h字聽寫大會》這一節(jié)目的根本目的。（3分）現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下文，完成7-10題(16分）風(fēng)箏①天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里，我們做兒女的全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠孵著我們。②媽媽時常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算數(shù)。她不希望我們?nèi)ジ阄目?，而要我們搞理工科。她明白理工科的基礎(chǔ)，在小學(xué)便是算數(shù)了。有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了?！笨墒?，媽媽說：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能跳腳了。③其實，她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管制我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學(xué)四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我好奇得難熬，千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。④我和姐姐先后去插隊，終于離開了家?？晌覀儏s像風(fēng)箏，飛的再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區(qū)級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她，我們?nèi)チ艘粋€水利工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一個散文?！毕雭砟赣H在我們身上寄托的理工之夢早已破滅，又見我一人在外，飽食終日，無所事事，反倒生出許多無事煩惱，便這么勸我了。這回倒真讓我心下一動，之后不久，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當(dāng)作家的妄想。⑤然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據(jù)她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴格得多，意見提的及其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。⑥再后來，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不過，與先前不同的是，媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后，表示撤銷前封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種帳然若失的感覺，風(fēng)箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽下來，不論怎樣，對風(fēng)箏線，它無需再有什么怨言了。⑦小時候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去，老師總說：“和你姐姐一點都不像?！笨蔁o奈大人要我學(xué)外語，請來教師，一周三次上英語課。開始只能敷衍應(yīng)付，到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學(xué)習(xí)英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如當(dāng)年，父母對我拳棒相加，也許這會兒，早能看懂原版著作了。再一想，假如當(dāng)年，大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢——想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永久掙不斷線的。選文第②～⑤段寫了媽媽的那幾件事？請用簡潔的語言分別概況。（4分）選文以“風(fēng)箏”為題，有什么好處？（4分）品讀第①段和③段，從修辭手法、詞語運用中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。（4分）文中的“媽媽”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。閱讀下文，完成11—14題（共12分）歲月是個奇怪的魔法師①我人生中第一個“那一天”，在我15歲時清晰起來。②那一年，我讀初三，日子過得渾渾噩噩。在我父親單位的子弟中學(xué)那片不大的天地里，我從未覺得有什么事情是重要到需要爭取，需要珍惜，于是放任自己的懶惰走在“壞學(xué)生”的流金歲月中。③5月到來，離高考越來越近，我一點兒也不害怕，未來似乎僅僅局限于這個巴掌大的小城，在這里，我是女王。④那是晴朗的一天，早晨起床，我在臉上抹了一層永芳美容膏，還偷偷用了姐姐的紫羅蘭香粉，馬尾辮上又綁了一條紫色的絲帶。做完這些，趕到學(xué)校，早讀已經(jīng)開始，班級門口站著一位遲到的同學(xué)，我推了他一把，說：“進去啊。”⑤班主任忽然怒吼道：“誰讓你進來的？你進去，你，出來！”⑥她站在我們面前，側(cè)身將剛才站在門口的同學(xué)讓進了教室，卻將我驅(qū)趕至走廊上。⑦大約站了10分鐘，班主任出來了。她將近50歲，在我眼里已是老態(tài)龍鐘。⑧“你如果在臉上少抹點白面，肯定不會遲到?！敝挥信藢ε说淖I諷才會如此尖利、準(zhǔn)確，直達內(nèi)心。⑨“你每天打扮得花枝招展，上課除了睡覺就是跟同桌男生聊天，還趴在桌子上聊，你直接把桌子搬回你家炕頭算了?！彼淖I諷變得更加明確，聲道也提高了。原本空空蕩蕩得走廊上，如蘑菇般地冒出一個個腦袋，此起彼伏，隔壁班的老師甚至直接沖出來一探究竟。那是一位年輕漂亮的歷史老師，剛剛畢業(yè)分配到我們學(xué)校，她的父親和我的父親是老鄉(xiāng)兼好友。⑩第一次，我感受到了時光的殘酷。它一分一秒、小心翼翼地淌過這條走廊，無論我如何祈求，都不愿意快走半步。當(dāng)時，__________________________________________________________________________________________________________________。?終于，下自習(xí)的下課鈴響了，我被允許走進教室。同學(xué)們嘻嘻哈哈地打鬧，似乎沒人注意我，而這份不被注意更加刺痛了我，讓我覺得因為某種緣故被孤立了。?那一天之后，我?guī)е鴮σ粋€將我的自尊扔在地上踩碎的老女人的憤怒，開始發(fā)憤圖強。我讀一本本書，做一道道練習(xí)題，將落在地上如爛葡萄般的自尊，一粒一粒重新?lián)炱稹谒鼈兩形幢慧`踏之前，我甚至沒有意識到它們是存在的。?我中考的成績相當(dāng)不錯。“浪子回頭”與“黑馬”這兩個詞，在我畢業(yè)多年之后，還被那所學(xué)校的老師用于激勵那些不求上進的學(xué)弟學(xué)妹。?那一天拯救了我，它喚醒了我的羞恥心，在以后的歲月中，我越來越意識到，這對于一個人的重要性。然而，我卻一直沒有機會告訴班主任老師。后來的偶遇，她總是顯得局促而尷尬，使我沒辦法開口。?歲月是個奇怪的魔法師，溫情的一天可能是后來悲劇的開端，而被傷害的那一天，在日后無數(shù)次的回憶中，變得越來越溫暖。尤其是在一個人年輕的時候，被狠狠地傷害一次往往比被狠狠地愛一次更有意義，因為年齡所造就的膚淺，決定了我們對于愛總是熟視無睹，而傷害，抵達的恰恰是我們一次次逃避卻并不自知的內(nèi)心。?“我只有兩天，我從沒有把握，一天用來路過，另一天還是路過……”許巍在歌里唱。如果每一天都在路過，注定只有少數(shù)人的路過會留下印記。閱讀全文，分析“我”為什么對15歲的“那一天”會印象深刻？（3分）品讀第⑨段，從詞語運用、修辭方法、人物描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。（3分）閱讀第⑩段，根據(jù)上下文內(nèi)容，在橫線上補寫一句話，運用一種修辭手法，描寫“我”當(dāng)時的心情。（3分）閱讀第?段，在文中作者說“那一天”既是“傷害”又是“溫暖”是否矛盾？為什么？（3分）古詩文閱讀（15分）閱讀下面兩則短文，完成15——18題。（10分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，但求之于上游。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必與石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？解釋下列加點字。（2分）（1）曳鐵耙曳：（2）湮于沙上湮：用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）爾輩不能究物理。（2）遂反溯流逆上矣。文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解？（2分）文章中那一句話揭示了文章說明的道理？（2分）閱讀下面的古詩，完成19——20題。（共5分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。請任選一個角度賞析“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”。（3分）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）作文（50分）任選一題作文同桌的二三事要求：①圍繞中心選材，運用上細節(jié)描寫，600字左右的記敘文。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。我最高興的一件事要求：①要把事情、原因?qū)懬宄?，寫高興時的真實感受，600字左右的記敘文。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。2016——2017學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)研試卷七年級語文參考答案積累與運用（27分）C（2分）2.D（2分）母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。（每句2分，共4分）（1）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（2）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花（每空一分，錯一字該空不得分。共8分）示例：擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等（每點1分，共4分）（共7分）（1）詞匯貧乏（或“詞不達意”）；書寫能力低（或“提筆忘字”）（意對即可，每點1分，共2分）缺乏經(jīng)典閱讀（或“閱讀積累不夠”）；電子產(chǎn)品的沖擊（或“動手寫得少”）（意對即可，每點1分，共2分）喚醒和激發(fā)民眾對祖國語言文字的熱愛之情。（合理即可，3分）現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）16分（意對即可，每點1分，共4分）①臨近大考，“媽媽”熱心輔導(dǎo)“我”算數(shù)。②“媽媽”管制“我”讀《紅樓夢》。③“媽媽”勸“我”寫散文。④“媽媽”給“我”的作品提意見，讓“我”根據(jù)她的意見修正。（意對即可，每點2分，共4分）①“風(fēng)箏”是文章的線索，使全文脈絡(luò)更清晰。②“風(fēng)箏”是母愛的象征，突出了作者對母親的贊美之情?！靶揶o方法”示例：第一段中“在她眼里，我們做兒女的全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠孵著我們”一句，運用了比喻的修辭手法。生動形象地寫出母親對涉世未深的兒女的諄諄教導(dǎo)和保護，體現(xiàn)了她對子女的愛。（相關(guān)語句1分，修辭1分，分析2分，共4分）示例：①重視對孩子的教育。熱心輔導(dǎo)“我”“換算”；“我”開始寫作后，“媽媽”每篇必須過目。②對孩子要求嚴格。用膠布把《紅樓夢》不適于“我”讀的地方都貼起來；非要給“我”的文章提比編輯還嚴格的修改意見。③關(guān)心孩子。路過孩子所在的文工團駐地總要下車住幾天；怕孩子生煩惱勸他寫散文；孩子寫的每一篇作品她都要過目。（意思對、分析合理即可。人物形象2分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，寫出任意一個形象并分析即可滿分。共4分）（二）12分①初三的那一天，“我”因遲到，在走廊被班主任訓(xùn)斥，自尊心受到極大刺傷。②那一天之后，“我”發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)，中考成績突出，由“壞學(xué)生”轉(zhuǎn)變成同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。③那一天拯救了我，喚醒了“我”的羞恥心，對“我”有重要的意義。（分點概括，起因1分，對我的影響2分，共3分）“詞語運用”示例：第⑨段“原本空蕩蕩的走廊上，如蘑菇般地冒出一個個腦袋，此起彼伏，隔壁班的老師甚至直接沖出來一探究竟”一句中，“此起彼伏”“直接”“沖出來”“一探究竟”等詞語形象傳神地刻畫出同學(xué)以及老師好奇看熱鬧的情態(tài)。（結(jié)合相關(guān)語句1分，典型詞語1分，分析1分。共3分）“修辭手法”示例：第⑨段“原本空蕩蕩的走廊上，如蘑菇般地冒出一個個腦袋，此起彼伏，隔壁班的老師甚至直接沖出來一探究竟”一句運用了比喻的修辭手法，將伸出頭來看熱鬧的同學(xué)比作“蘑菇般地冒出一個個腦袋，此起彼伏”，形象生動的刻畫出學(xué)生們想急于看到“我”被班主任批評時的情態(tài)。（相關(guān)語句1分，修辭1分，分析1分。共3分）“人物描寫”示例：第⑨段中“你每天打扮得花枝招展，上課除了睡覺就是跟同桌男生聊天，還趴在桌子上聊，你直接把桌子搬回你家炕頭算了?！币痪溥\用語言描寫，表達班主任對“我”的譏諷和不滿，刻畫出一位對學(xué)生恨鐵不成鋼的老師形象。(相關(guān)語句1分，人物描寫1分，分析1分。共3分）示例：倘若手握一把小刀，我愿意切掉這段時間，像切掉一塊有肥肉的香腸。（修辭1分，符合語境2分，共3分）不矛盾?！皞Α笔且驗椤澳且惶臁睒O大地刺傷“我”的自尊心，讓“我”感受到同學(xué)們對“我”的冷漠、孤立。而現(xiàn)在說“溫暖”，是因為“那一天”老師尖銳的批評深深觸及“我”的內(nèi)心深處，讓“我”找到了丟失的自尊，由“壞學(xué)生”轉(zhuǎn)變成為好學(xué)生，改變了“我”的人生。（不矛盾1分，分析出“傷害”“溫暖”各1分。共3分）古詩文閱讀（15分）15.（1）拖（2）埋沒（每小題1分，共2分）16.（1）你們這些人不能探求事物的道理。（2）于是（石頭）反而逆流而上了（每小題2分，共4分）17.講學(xué)家的“笑”是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識。老河兵的“笑”則是因為富于實際經(jīng)驗，笑講學(xué)家主觀臆斷。（每點1分，共2分）18..然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（共2分）19.（共3分）示例一：“千尋”運用夸張的修辭手法（1分）借峰上古塔之高，寫出詩人的立足點之高（2分）示例二：運用虛實結(jié)合的手法（1分），虛寫詩人在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象（1分）表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心的情懷。（1分）（2分）對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志改革的政治抱負。四、作文（50分）【部編人教版】七年級語文下期末檢測試卷（含答案）積累與運用（27分）下列詞語中加點的字，讀音無誤的一項是【】（2分）A.熾熱（chì）輪廓（guò）燒灼（zhuó）俯瞰（kàn）B.屏息（bìng）拽?。▃huài）凜冽（liè）羸弱（yíng）C.告罄（qìng）吞噬（shì）一摞（luò）猥瑣（wěi）D.修葺（jì）晌午（shǎng）麥茬（chá）愧怍（zuò）下列詞語中沒有錯別字的一項是【】（2分）A.閑暇蔚藍不期而致心有靈犀B.渡假遨游天涯海角五臟六腑C.赤裸魂魄毛骨悚然姍姍來遲D.遺憾驛路語無倫次海市蜃樓下面是關(guān)于父愛的句子。請仿照它們的寫法，以“母愛”開頭，寫兩個句子。（4分）父愛是一棵大樹，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼愜意；父愛是一片草原，讓你的胸懷即使遭到狂風(fēng)暴雨依然寬厚坦蕩。母愛______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古詩文默寫。（8分）蕩胸生層云，決眥入歸鳥。_______________,________________.(杜甫《望岳》）_____________,_______________.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）《游山西村》中蘊含深刻人生哲理的詩句是：_________________,_________________。一葉墜地，絕不是毫無意義的，是這一片片黃葉換來了整個大樹的勃勃生機，正所謂“__________________,___________________。”（用龔自珍《已亥雜詩》中的名句填寫）名著閱讀（4分）《海底兩萬里》中尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅游時，經(jīng)歷了很多險情，請概括出4次險情。閱讀下面材料，回答問題。（共7分）材料一：小廖是一名剛踏進社會的“90后”大學(xué)生，在營銷策劃公司工作，拼文案、寫策劃成為她的家常便飯。“寫文案的時候，想寫得‘高大上’一點兒，但是常常找不到理想的詞，最后只好用通俗易懂的語言代替，卻削弱了我要的那種表達效果。”她說。據(jù)調(diào)查，此現(xiàn)象較為普遍。材料二：鍵盤打字取代了手寫，拼音輸入法讓字形模糊化，不需記憶字形就能打字交流，導(dǎo)致手生。目前高?！笆懓Y”現(xiàn)象很嚴重，學(xué)生們用電子筆記、拷貝課件、手機拍照等方式取代了傳統(tǒng)的手寫筆記，考試時的潦草字跡和連篇錯字，常令老師們叫苦不迭。材料三：《中國漢字聽寫大會》同期舉辦的網(wǎng)絡(luò)----“全民焐熱冰封漢字行動”，吸引了6億人次參與。對此，中國社會科學(xué)學(xué)院語音研究所研究員唐正大認為，《中國漢字聽寫大會》作為一個契機，能夠鼓勵國人更多地閱讀一些古代典范書籍。他建議民眾從《古今觀止》讀起，閱讀一些在漢語發(fā)展史上做過重大貢獻的作家作品，以豐富語言知識儲備和積累。依據(jù)材料，說說當(dāng)下民眾在漢字運用與書寫上的現(xiàn)狀。（2分）依據(jù)材料，說說出現(xiàn)如此現(xiàn)狀的主要原因。（2分）依據(jù)材料，請?zhí)骄坎コ觥吨袊鴿h字聽寫大會》這一節(jié)目的根本目的。（3分）現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下文，完成7-10題(16分）風(fēng)箏①天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里，我們做兒女的全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠孵著我們。②媽媽時常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算數(shù)。她不希望我們?nèi)ジ阄目?，而要我們搞理工科。她明白理工科的基礎(chǔ)，在小學(xué)便是算數(shù)了。有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了?！笨墒?，媽媽說：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能跳腳了。③其實，她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管制我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學(xué)四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我好奇得難熬，千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。④我和姐姐先后去插隊，終于離開了家?？晌覀儏s像風(fēng)箏，飛的再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區(qū)級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她，我們?nèi)チ艘粋€水利工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一個散文。”想來母親在我們身上寄托的理工之夢早已破滅，又見我一人在外，飽食終日，無所事事，反倒生出許多無事煩惱，便這么勸我了。這回倒真讓我心下一動，之后不久，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當(dāng)作家的妄想。⑤然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據(jù)她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴格得多，意見提的及其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。⑥再后來，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不過，與先前不同的是，媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后，表示撤銷前封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種帳然若失的感覺，風(fēng)箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽下來，不論怎樣，對風(fēng)箏線，它無需再有什么怨言了。⑦小時候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去，老師總說：“和你姐姐一點都不像?！笨蔁o奈大人要我學(xué)外語，請來教師，一周三次上英語課。開始只能敷衍應(yīng)付，到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學(xué)習(xí)英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如當(dāng)年，父母對我拳棒相加，也許這會兒，早能看懂原版著作了。再一想，假如當(dāng)年，大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢——想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永久掙不斷線的。選文第②～⑤段寫了媽媽的那幾件事？請用簡潔的語言分別概況。（4分）選文以“風(fēng)箏”為題，有什么好處？（4分）品讀第①段和③段，從修辭手法、詞語運用中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。（4分）文中的“媽媽”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。閱讀下文，完成11—14題（共12分）歲月是個奇怪的魔法師①我人生中第一個“那一天”，在我15歲時清晰起來。②那一年，我讀初三，日子過得渾渾噩噩。在我父親單位的子弟中學(xué)那片不大的天地里，我從未覺得有什么事情是重要到需要爭取，需要珍惜，于是放任自己的懶惰走在“壞學(xué)生”的流金歲月中。③5月到來，離高考越來越近，我一點兒也不害怕，未來似乎僅僅局限于這個巴掌大的小城，在這里，我是女王。④那是晴朗的一天，早晨起床，我在臉上抹了一層永芳美容膏，還偷偷用了姐姐的紫羅蘭香粉，馬尾辮上又綁了一條紫色的絲帶。做完這些，趕到學(xué)校，早讀已經(jīng)開始，班級門口站著一位遲到的同學(xué)，我推了他一把，說：“進去啊。”⑤班主任忽然怒吼道：“誰讓你進來的？你進去，你，出來！”⑥她站在我們面前，側(cè)身將剛才站在門口的同學(xué)讓進了教室，卻將我驅(qū)趕至走廊上。⑦大約站了10分鐘，班主任出來了。她將近50歲，在我眼里已是老態(tài)龍鐘。⑧“你如果在臉上少抹點白面，肯定不會遲到?！敝挥信藢ε说淖I諷才會如此尖利、準(zhǔn)確，直達內(nèi)心。⑨“你每天打扮得花枝招展，上課除了睡覺就是跟同桌男生聊天，還趴在桌子上聊，你直接把桌子搬回你家炕頭算了?！彼淖I諷變得更加明確，聲道也提高了。原本空空蕩蕩得走廊上，如蘑菇般地冒出一個個腦袋，此起彼伏，隔壁班的老師甚至直接沖出來一探究竟。那是一位年輕漂亮的歷史老師，剛剛畢業(yè)分配到我們學(xué)校，她的父親和我的父親是老鄉(xiāng)兼好友。⑩第一次，我感受到了時光的殘酷。它一分一秒、小心翼翼地淌過這條走廊，無論我如何祈求，都不愿意快走半步。當(dāng)時，__________________________________________________________________________________________________________________。?終于，下自習(xí)的下課鈴響了，我被允許走進教室。同學(xué)們嘻嘻哈哈地打鬧，似乎沒人注意我，而這份不被注意更加刺痛了我，讓我覺得因為某種緣故被孤立了。?那一天之后，我?guī)е鴮σ粋€將我的自尊扔在地上踩碎的老女人的憤怒，開始發(fā)憤圖強。我讀一本本書，做一道道練習(xí)題，將落在地上如爛葡萄般的自尊，一粒一粒重新?lián)炱稹谒鼈兩形幢慧`踏之前，我甚至沒有意識到它們是存在的。?我中考的成績相當(dāng)不錯?！袄俗踊仡^”與“黑馬”這兩個詞，在我畢業(yè)多年之后，還被那所學(xué)校的老師用于激勵那些不求上進的學(xué)弟學(xué)妹。?那一天拯救了我，它喚醒了我的羞恥心，在以后的歲月中，我越來越意識到，這對于一個人的重要性。然而，我卻一直沒有機會告訴班主任老師。后來的偶遇，她總是顯得局促而尷尬，使我沒辦法開口。?歲月是個奇怪的魔法師，溫情的一天可能是后來悲劇的開端，而被傷害的那一天，在日后無數(shù)次的回憶中，變得越來越溫暖。尤其是在一個人年輕的時候，被狠狠地傷害一次往往比被狠狠地愛一次更有意義，因為年齡所造就的膚淺，決定了我們對于愛總是熟視無睹，而傷害，抵達的恰恰是我們一次次逃避卻并不自知的內(nèi)心。?“我只有兩天，我從沒有把握，一天用來路過，另一天還是路過……”許巍在歌里唱。如果每一天都在路過，注定只有少數(shù)人的路過會留下印記。閱讀全文，分析“我”為什么對15歲的“那一天”會印象深刻？（3分）品讀第⑨段，從詞語運用、修辭方法、人物描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。（3分）閱讀第⑩段，根據(jù)上下文內(nèi)容，在橫線上補寫一句話，運用一種修辭手法，描寫“我”當(dāng)時的心情。（3分）閱讀第?段，在文中作者說“那一天”既是“傷害”又是“溫暖”是否矛盾？為什么？（3分）古詩文閱讀（15分）閱讀下面兩則短文，完成15——18題。（10分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，但求之于上游。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必與石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？解釋下列加點字。（2分）（1）曳鐵耙曳：（2）湮于沙上湮：用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）爾輩不能究物理。（2）遂反溯流逆上矣。文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解？（2分）文章中那一句話揭示了文章說明的道理？（2分）閱讀下面的古詩，完成19——20題。（共5分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。請任選一個角度賞析“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”。（3分）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）作文（50分）