小學(xué)二年級下冊第20課-蜘蛛開店教案(部編版)

【教學(xué)要求】1.使學(xué)生會認、會寫本課的生字，積累新詞。2.使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，明白蜘蛛的改變。4.使學(xué)生明白做事要認真思考，隨機應(yīng)變的道理。教學(xué)課時：2課時。【教學(xué)目標】1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識生字，能夠運用自己積累的“記字方法”初步記住一些生字。教具準備：生字卡片、課件。【教學(xué)步驟】一、謎語導(dǎo)入。同學(xué)們，請看一個謎語。(出示課件1)1/7

課件1：“一物生來強，每天織網(wǎng)忙。織完靜靜坐，專等蚊蟲撞?！?猜一昆蟲。)同學(xué)們，你們猜到這則謎語的謎底了嗎？這是哪種昆蟲？對了，這就是會織網(wǎng)的蜘蛛。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文講的就是一只蜘蛛開店賣東西的故事。它想開一個什么樣的店？最后開成店了嗎？帶著這幾個問題我們來讀一下課文吧！(板書：蜘蛛開店)二、自主識字。1.讓學(xué)生按以下要求朗讀課文。(出示課件2)課件2：朗讀要求：(1)大聲朗讀課文，注意要讀準字音，讀通課文，遇到不認識的字詞要多讀幾遍。(2)了解蜘蛛開店的起因、經(jīng)過。2.檢查自學(xué)情況。同學(xué)們，你們讀得真不錯，課文里的生字詞都記住了嗎？那讓老來師考一考大家吧！(1)本課生詞。(出示課件3)課件3：寂(jì)寞(mò)終(zhōnɡ)于(yú)工(ɡōnɡ)夫(fu)顧(ɡù)客(kè)匆(cōnɡ)忙(mánɡ)蜈(wú)蚣(ɡōnɡ)無(wú)聊(liáo)簡(jiǎn)單(dān)編(biān)織(zhī)圍(wéi)巾(jīn)招(zhāo)牌(pai)同學(xué)們，你們先自己讀一讀，遇到讀不準的字可以請教一下同桌。(學(xué)生自由朗讀。)都讀完了嗎？誰來讀給大家聽一聽？(指名學(xué)生朗讀，教師即時糾正發(fā)音。)看來，同學(xué)們讀得都挺不錯，現(xiàn)在，讓我們一起來讀一下吧！(全班一齊朗讀。)(2)展示會認字、會寫字。會認字：（出示課件4）2/7

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐課件4：店(diàn)蹲(dūn)顧(ɡù)寂(jì)付(fù)匆(cōnɡ)寞(mò)夫(fū)蜈(wú)罩(zhào)換(huàn)蚣(ɡōnɡ)編(biān)頸(jǐnɡ)襪(wà)會寫字：(出示課件5)課件5：店(diàn)決(jué)夫(fū)換(huàn)定(dìnɡ)商(shānɡ)完(wán)終(zhōnɡ)期(qī)這些生字，大家都認識嗎？自己讀一讀看。(學(xué)生自由朗讀。)誰自告奮勇起來讀一下？老師指哪個字你就讀哪個，好嗎？(指名學(xué)生朗讀。)同學(xué)們說他們讀得好不好??？我相信其他同學(xué)一定也這么棒，咱們來“開火車”吧？(開火車式朗讀。)(3)識記生字。同學(xué)們，你們真聰明，記得這么好！那你們是用什么方法記住它們的呢？(學(xué)生回答。)部首識生字：寂=宀+叔寞=宀+莫編=纟+扁終=纟+冬蜈=蟲+吳聯(lián)系實際識字：店—飯店、商店形近字：罩——卓頸—脖子蹲—體育課上我們做深蹲完——寶顧——頑同偏旁：3/7

編——終形聲字：蜈——蚣期蜈蚣寞后鼻音：匆蚣夫頸教師重點指導(dǎo)：店決定商3.指導(dǎo)寫字。終完換期(1)學(xué)生自由朗讀生字，觀察，談發(fā)現(xiàn)。(2)教師示范，重點指導(dǎo)。店：第一筆點要短，第二筆要長，第三筆要長，能把“占”包住。這樣寫字才好看。終：終的反義詞是始，左右結(jié)構(gòu)；它的偏旁是“纟”，一共8畫，第五筆是橫撇。(3)學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。4.討論課文主要內(nèi)容。(1)分小組討論。(2)組長匯報。(出示課件6)課件6：蜘蛛開店的起因：蜘蛛寂寞無聊。蜘蛛開店的經(jīng)過：賣口罩——賣圍巾——賣襪子。三、作業(yè)布置。抄寫生字，并預(yù)習(xí)課文，了解蜘蛛為什么會不斷更換自己賣的東西。四、課后反思。4/7萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——《曹雪芹》

1.用謎語導(dǎo)入，提高興趣。在教學(xué)過程中，教師可以用謎語導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.用多種方法識記生字。在生字教學(xué)過程中，教師要注重用多種方法對學(xué)生進行生字的訓(xùn)練，其中最重要的一種方法就是讀。可以采用自由朗讀、一齊朗讀、指名學(xué)生朗讀的方式加深學(xué)生對生字的印象?！窘虒W(xué)目標】1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，能夠復(fù)述課文內(nèi)容。教具準備：課件?！窘虒W(xué)步驟】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字和新詞，也對課文內(nèi)容有了大致的了解。我們知道蜘蛛善于織網(wǎng)，所以，課文中的這只蜘蛛決定開一個商店“織東西”來賣。它會賣什么？結(jié)果又怎樣？現(xiàn)在，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課吧！二、朗讀體會。1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。(同桌之間互相提問，看誰寫得又對又快。)5/7

志不強者智不達，言不信者行不果?！?.關(guān)于生字的回顧，舉例說明。(出示課件7)課件7：編：纟+扁，和絲線、紡織品有關(guān)。終：纟+冬，終歸、到底的意思?？偨Y(jié)：和絲線有關(guān)的字大多使用“纟”，知道這些有利于我們理解字的意思。3.朗讀下列句子，體會思想感情。(出示課件8)課件8：(1)晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。(2)蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。(3)可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。朗讀指導(dǎo)：朗讀這三句話時，我們要抓住它們的共同點，那就是蜘蛛害怕麻煩，不愿意多付出。但是，各句子又有各句子的特點。(出示課件9)課件9：第1句，蜘蛛賣圍巾的想法不是那么強烈，讀時應(yīng)該用較為平淡一點兒的語氣。讀第2句時，抓住“累”的特點，讀的時候重點突出這個字。讀第3句時，抓住“匆忙”的特點，讀出蜘蛛慌張的特點。三、課文理解1.學(xué)生自由朗讀課文，思考：蜘蛛為什么要開店？2.指名學(xué)生回答。指導(dǎo)朗讀第1自然段：朗讀這一自然段的時候，要重點突出“好寂寞、好無聊”這兩個詞語，來表現(xiàn)出蜘蛛的寂寞和無聊。3.再次朗讀課文，完成下列表格。(出示課件10)6/7

課件10：第一次第二次第三次開店賣口罩賣圍巾賣襪子遇到河馬長頸鹿蜈蚣結(jié)果用了一整天忙了一個星期匆忙跑回網(wǎng)上4.一邊讀一邊想：蜘蛛為什么沒有開成店？請你評價一下。5.選擇自己喜歡的段落，有感情地朗讀?？梢宰杂衫首x，也可以指名學(xué)生朗讀。四、拓展延伸。同學(xué)們，讓我們展開想象，想象一下蜘蛛看到四十二只腳的蜈蚣，心里會怎樣想，接下來又會發(fā)生什么，試著續(xù)編故事，講給大家聽。五、課后反思。1.引入法。蜘蛛三次改變想法是課文的重，點在教學(xué)過程中，教師可以注重對這三次改變的引導(dǎo)朗讀，這樣不僅可以解決重，點更有利于學(xué)生突破難點，增幫助學(xué)生理解，從而培養(yǎng)他們正確的價值觀。強學(xué)生的感悟能力，還有助于學(xué)生對課文的2.抓住重點句子和詞語