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先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺拖娼贪娉烧Z故事二則《臥薪嘗膽》《一鼓作氣》教學設計湘教版成語故事二則《臥薪嘗膽》《一鼓作氣》教學設計教學目標：知識與技能1．會寫5個生字。2.正確讀寫進攻、擂鼓、一鼓作氣等詞語。3.朗讀課文，了解故事內(nèi)容。過程與方法：通過反復朗讀，體會文中所包含的深刻意義。情感態(tài)度與價值觀：從故事中受到教育。重點：感受成語故事的主要內(nèi)容。難點：良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住方Y合生活實際體會故事蘊含的道理。教法：導讀、導析法。學法：語悟、合作交流法。教學準備：生字卡片、多媒體課件。教學過程一、導入新課1.指名講一講《臥薪嘗膽》這個故事。2.導入新故事《一鼓作氣》。齊讀課題，圍繞課題質疑。二、感知故事內(nèi)容1.學生自由朗讀課文，把課文讀通、讀順。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼鳌?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹2.指名朗讀，指導將士中的將讀jing。3.討論：（1）誰一鼓作氣？（2）在怎樣的情況下一鼓作氣？為什么？（3）一鼓作氣的結果怎樣？投影顯示：請根據(jù)課文內(nèi)容填空。①齊軍第一次擂鼓，士氣（）。②齊軍第二次擂鼓，士氣（）。③齊軍第三次擂鼓，士氣（）。4.指名學生讀課文第5自然段，再試填投影內(nèi)容。5.魯軍是在齊軍第幾次擂鼓時出兵迎戰(zhàn)的？為什么？（齊軍在第三次擂鼓時士氣低落，這時魯軍出兵迎戰(zhàn)，魯軍第一次擂鼓，自然是士氣正旺，所以打敗了齊軍）6.投影出示曹劌最后對魯莊公說的一段話，學生齊讀。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α?.指導學生分角色朗讀課文。三、感悟故事寓言，拓展延伸1.學生用自己的話說說

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