高二英語上冊期末考試試卷分析

第第頁高二英語上冊期末考試試卷分析

聽力單項選擇完型填空閱讀理解書面表達(dá)30分15分30分40分35分

二、考試概況

1.考查技能考查詞匯技能基礎(chǔ)詞匯+重點詞匯+高級詞匯+連接詞匯句子結(jié)構(gòu)句型判斷技能長難句的分析技能語法見下文對篇章的理解技能環(huán)節(jié)理解技能—58.64.65.(查找特定信息)6分猜詞技能—68.69.4分指代技能—69.2分推想技能寫作意圖—分情感磁場—9.8分歸納技能主旨大意—7.70.8分謀篇布局技能寫作手法—57.2分信息匹配6配5—社區(qū)與俱樂部10分同學(xué)的寫作技能第一節(jié)、76—85題：憑首字母或漢語提示寫出單詞〔10×0.5分〕10分第二節(jié)、86—90題：完成譯句5×〔2×0.5分〕第三節(jié)、指定性寫作—看圖寫作25分

2.試卷選材試卷選材:著重題材、體裁的多樣性，文章內(nèi)容貼近生活，貼近實際，具有時代感，表達(dá)了高中英語新課程的理念?？v觀整份試卷，高分人數(shù)較少，中等成果人數(shù)較多，有肯定的難度和區(qū)分度，特別是完形填空和閱讀理解題，對農(nóng)村一般高中同學(xué)來說，的確有肯定的困難。有一些題目，需敏捷運用，出得比較好，區(qū)分度較明顯，可信度較高?？傮w而言，難度偏大。

三、詳細(xì)題型分析

〔一〕聽力：

總體適中著重考查了同學(xué)的聽力理解技能、機敏的反應(yīng)技能和精確的推斷技能、判斷技能。生詞較少，語音較清楚，語速中等偏上。同學(xué)在解題過程中，有些題目受干擾項影響，判斷技能較弱，簡單選錯；有些材料，信息量較大，同學(xué)對文章中的信息獵取模糊，簡單導(dǎo)致判斷失誤。

〔二〕單項選擇：

此題共15道小題，主要考慮到同學(xué)的實際知識水平，本次考試有為常規(guī)，21題開頭就考難點——虛擬語氣，故得分率低。詳細(xì)考查如下：

名詞與冠詞動詞短語連詞與代詞從句31—attheageof56;aftertheyears-longandhighlypublicbattlewithcancerand…30—break組塊短語35—contribute…to的變體35—contribute…to的分割26—dueto27—連接代詞28—it句型32—aslongas27—同位語從句word/news非謂語動詞非常句式時態(tài)交際英語虛擬語氣22—P.P緣由狀語33—V-ing伴隨狀語倒裝—23省略—24強調(diào)—24省略—3425—過去完成進(jìn)行時29—過去完成時32—34—Doesn’tmatter.21—虛擬語氣

〔三〕完形填空

此題是綜合技能測試題，是對綜合語篇閱讀和知識點的考查，對知識點的敏捷運用。材料主要談及I在ANENGINEERSCHOOL中，養(yǎng)成了smoking等惡習(xí)，但后來變成了一個優(yōu)等生〔amagnacumlaude〕。最末一段闡明主題：Anythingispossibleifyoutakeactionanddosomethingaboutit,howeversmallorlarge:EventodayitstilleducatesmewhenIfeelthatI’mabouttoloseorgiveup.ItremindsmethatIcandoit.憑借語境或在把握全文大意的基礎(chǔ)上考慮各個空格的準(zhǔn)確答案，有肯定的難度，它要求同學(xué)就語境去推想和判斷。

〔四〕閱讀理解

考查對篇章的理解技能環(huán)節(jié)理解技能—58.64.65.(查找特定信息)6分猜詞技能—68.69.4分指代技能—69.2分推想技能寫作意圖—分情感磁場—9.8分歸納技能主旨大意—7.70.8分謀篇布局技能寫作手法—57.2分信息匹配6配5—社區(qū)與俱樂部10分考察同學(xué)的閱讀理解技能，獵取信息和分析問題的技能。閱讀理解強調(diào)了英語語言運用技能和英語知識的敏捷運用。但環(huán)節(jié)題僅有3題，故難度太大，得分率太低。信息匹配題比較簡單，同學(xué)得分率較高。但也存在一個問題：不能找對關(guān)鍵詞。綜觀全卷，閱讀理解得分率偏低，總分值的同學(xué)很少，成果較好的同學(xué)得分平均在28分左右，中等的同學(xué)只有22分上下。

〔五〕書面表達(dá)

書面表達(dá)第一節(jié)、76—85題：憑首字母或漢語提示寫出單詞〔10×0.5分〕76.rms80.translation5分第二節(jié)、86—90題：完成譯句5×〔2×0.5分〕81.concluded82.recycled82.steadily84.precious(to)85.bare(feet)5分第三節(jié)、指定性寫作——看圖寫作25分

〔1〕憑首字母或漢語提示寫出單詞和翻譯句子得分率較低，許多同學(xué)對固定詞組的搭配掌控不夠，動詞的時態(tài)、語態(tài)的運用不熟識。

〔2〕看圖寫作，對于高中同學(xué)而言，想寫好作文的確不太簡單。值得欣喜的'是大部分同學(xué)都能寫。這是一篇提綱式作文，要求給伙伴Shirly寫一封信：介紹你度假的狀況并要求他明年與你同來此地度假。題目中已經(jīng)給出假設(shè)干個題干〔英語提示〕，實質(zhì)上也就是文章的主題內(nèi)容，這樣就避開同學(xué)無話可寫和離題的可能性，從而有效地減小試題的難度。但是多數(shù)同學(xué)簡單犯逐字翻譯提綱的錯誤。從書面表達(dá)的閱卷結(jié)果來看，主要存在以下問題：

一是大部分同學(xué)的語言基本功差。作文中普遍存在著語法錯誤和拼寫錯誤，漢語式思維比較嚴(yán)峻。不能正確運用所學(xué)過的句型和一些有用的短語表達(dá)法來遣詞造句。

二是大部分同學(xué)的卷面都不夠干凈，字母寫得過于潦草甚至影響閱卷老師的閱讀，導(dǎo)致得分受了肯定影響。

三是少部分同學(xué)答題時間安排不合理，該題沒有時間作答，甚至有小部分同學(xué)抄襲前面的閱讀理解上的句子試圖蒙混過關(guān)。四、答題狀況分析總體成果偏低，如下圖：

客觀題題型聽力單項選擇完形填空閱讀理解平均分15.627.5614.9120.22得分率47.73﹪49.98﹪49.36﹪49.71﹪最高分30132736主觀題題型單詞填寫翻譯句子書面表達(dá)平均分1.502.5314.6得分率15.2﹪26.8﹪59.8﹪最高分34.523

其中失分率最高的為單詞拼寫和翻譯句子兩題，說明同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控程度差。全校成果整體呈現(xiàn)“高分不高，低分過低”的局面，基礎(chǔ)知識亟待一起重視予以鞏固，技能題攻堅技能差。

四、教學(xué)建議

〔1〕在日常教學(xué)中，著重充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，探究同學(xué)主動學(xué)習(xí)的方式。

〔2〕不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高質(zhì)量，增大容量。同時篩選好資料，用好各類練習(xí)。

〔3〕加強對同學(xué)聽力技能的培育，選好材料〔力求原汁原味〕，針對同學(xué)較薄弱的對白、新聞等材料，加強策略指導(dǎo)，搞好聽力階段訓(xùn)練。同時加強解題技巧的指導(dǎo)。

〔4〕扎實作