綜合實(shí)踐教案優(yōu)秀

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綜合實(shí)踐教案優(yōu)秀1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：能依據(jù)玩具編童話故事、歌謠等；完成調(diào)查問(wèn)卷表。

2、技能培育：

〔1〕培育同學(xué)搜集資料的技能、動(dòng)手操作的技能。

〔2〕培育同學(xué)的想像力，提高同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)技能。

〔3〕培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交往、交易等技能。

3、情感目標(biāo)：

〔1〕建立師生之間、生生之間良好的合作關(guān)系。

〔2〕學(xué)習(xí)與小伙伴共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的歡樂(lè)齊共享”。能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。

〔3〕培育同學(xué)喜愛(ài)探究的良好品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)與小伙伴共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的歡樂(lè)齊共享”。通過(guò)游戲活動(dòng)，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交往和語(yǔ)言表達(dá)技能，滲透愛(ài)惜玩具的思想。

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備：

〔1〕自帶幾件玩具和有代表性的玩具圖片假設(shè)干。

〔2〕問(wèn)卷調(diào)查表。

〔3〕給同學(xué)分組，選好組長(zhǎng)。

〔4〕打印分類牌。

同學(xué)預(yù)備：

〔1〕自帶一至兩個(gè)不同類型的清潔衛(wèi)生的玩具。

〔2〕完成調(diào)查問(wèn)卷表。

〔3〕依據(jù)自己的玩具編童話故事，搜集與玩具有關(guān)的故事歌謠等。

〔4〕最好能帶一件爺爺奶奶小時(shí)候的玩具。

〔5〕了解拍賣的一些知識(shí)。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物，想看一看嗎？出示課件玩具圖片?！策叧鍪緢D片邊解說(shuō)〕玩具是我們最喜愛(ài)的“伙伴”，今日，老師還帶來(lái)了一位神奇的“伙伴”，我們請(qǐng)它先給大家表演一番吧！

老師上發(fā)條讓玩具猴子翻跟頭。邊介紹：我最喜愛(ài)這只玩具猴子了，由于一看到他我就想到《西游記》中的孫悟空，他降妖捉怪，既聰慧又有愛(ài)心，是我心目中的大英雄。小伙伴，你也有喜愛(ài)的玩具吧，這節(jié)課就讓我們介紹喜愛(ài)的玩具吧，〔板書課題：我喜愛(ài)的玩具〕

二、歡樂(lè)齊共享

1、介紹自己喜愛(ài)的玩具

師：你最喜愛(ài)什么玩具呢？為什么喜愛(ài)？誰(shuí)能給大家介紹你喜愛(ài)的玩具？〔介紹時(shí)說(shuō)清晰玩具的外貌、質(zhì)地、功能、玩法等。老師可以不要求，同學(xué)介紹時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)。〕

同學(xué)拿著玩具到前面介紹。生：我喜愛(ài)的玩具是……

2、共享心愛(ài)的玩具

師：聽(tīng)你們介紹得這么好玩，老師也忍不住想玩了呢，我從你們的眼里看出了你的渴望，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交換玩具玩。玩的時(shí)候留意兩點(diǎn)：第一，玩的時(shí)侯要留意安全，既不要弄傷了自己，也不要弄傷了同學(xué)。第二，在玩別人的玩具時(shí)要愛(ài)惜它，不要弄壞了，玩后要實(shí)時(shí)歸還。

同學(xué)自由玩，老師拿著自己帶來(lái)的玩具加入到同學(xué)中間與同學(xué)交換玩具一起玩

3、共享關(guān)于玩具的童話故事、歌曲

師：看同學(xué)們玩得這么興奮，有的同學(xué)可能還沒(méi)玩夠呢，課后請(qǐng)大家在班內(nèi)繼續(xù)交換自己的玩具玩好嗎？〔師拿出絨布玩具長(zhǎng)江七號(hào)和長(zhǎng)毛狗沖同學(xué)抖一抖〕瞧，喜愛(ài)嗎？老師給它們編了一個(gè)好聽(tīng)的童話故事，〔師講故事：〕你知道哪些與玩具有關(guān)的故事或歌曲，自己編的也可以，讓我們一起共享吧！

同學(xué)講故事，唱歌曲，播放自己帶來(lái)的歌曲光盤等。

師：洋娃娃和小熊被同學(xué)們精彩的表演吸引來(lái)了，出示課件：《洋娃娃與小熊跳舞》動(dòng)畫片。

三、課堂探究

1、給玩具分類

師：這些玩具不僅漂亮好玩，還有這么多感人的故事和好聽(tīng)的歌曲，它們出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，有點(diǎn)累了，讓它們回到自己的休息室休息一會(huì)好嗎？看，這是絨布類玩具的休息室〔邊說(shuō)邊出示分類牌〕

A類絨布玩具：動(dòng)物類、娃娃類、其他類……

B類健身玩具：木馬、空竹、陀螺、風(fēng)箏、毽子……

C類仿真造型玩具：各種動(dòng)物、動(dòng)畫人物、武器、車、飛行器、船……

D類益智玩具：積木、積塑、魔方、拼圖……

E類有聲玩具：開(kāi)關(guān)掌握、聲控、感應(yīng)掌握、……

F類機(jī)械動(dòng)力玩具：發(fā)條玩具、齒輪傳動(dòng)、風(fēng)動(dòng)……

同學(xué)將自己的玩具送到相應(yīng)的類別里。不會(huì)分類的同學(xué)，師指導(dǎo)分類放。

2、匯報(bào)課前調(diào)查，了解不同時(shí)代玩具的不同特點(diǎn)

師：現(xiàn)在讓我們心愛(ài)的玩具邊休息邊聽(tīng)我們上課，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽小時(shí)候玩什么玩具，誰(shuí)上來(lái)展示你的調(diào)查結(jié)果？

〔切換到實(shí)物投影〕同學(xué)展示調(diào)查問(wèn)卷表，同學(xué)邊展示邊解說(shuō)，并展示自己帶來(lái)的爺爺奶奶小時(shí)候玩的玩具。有的同學(xué)展示的是爸爸媽媽小時(shí)候的玩具。

師：聽(tīng)了他們的匯報(bào)，看了他們展示的玩具，你們的玩具與爺爺奶奶爸爸媽媽的玩具相比，為什么會(huì)有這么大的改變呢？是什么緣由使玩具越來(lái)越高級(jí)了呢？

生：是由于科學(xué)技術(shù)進(jìn)步了?！惨龑?dǎo)同學(xué)說(shuō)出科技的進(jìn)步帶動(dòng)了玩具的進(jìn)步。〕

師：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想真正成為時(shí)代的主人，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

生：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為我們的生活學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出更多更高級(jí)的產(chǎn)品。四、愛(ài)心拍賣會(huì)

師：你們擁有這么多玩具，你們的生活是美滿的，有的玩具同學(xué)們甚至已經(jīng)玩夠了，可是你們知道嗎？在我國(guó)有很多和你們同齡的小伙伴——他們甚至連買練習(xí)本的錢都沒(méi)有，尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子，你們打算怎么做？就讓我們把自己玩夠的玩具拍掉來(lái)援助他們吧！

師：老師相信你們都是有愛(ài)心的好孩子，老師請(qǐng)出情愿拍賣自己玩具的愛(ài)心天使上臺(tái)來(lái)介紹自己的玩具，定出底價(jià)，愛(ài)心小天使們，我們的拍賣會(huì)正式開(kāi)始了，示課件：愛(ài)心拍賣會(huì)

師：我先來(lái)拍賣自己的玩具，〔拿出猴子玩具〕這個(gè)玩具是過(guò)春節(jié)時(shí)我在蘇果超市買的，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)出過(guò)毛病，很厚實(shí)耐用，我當(dāng)時(shí)是花十元錢買的，現(xiàn)在我定的底價(jià)是兩元錢，你情愿買嗎？為什么？

生：情愿！由于價(jià)格合理或者價(jià)格不高〔師可以引導(dǎo)說(shuō)出〕

師：你是個(gè)有愛(ài)心的孩子！還有誰(shuí)情愿來(lái)購(gòu)買？〔孩子舉手說(shuō)出價(jià)格有可能高出原價(jià)，引出哄抬價(jià)格〕出示課件：

拍賣規(guī)章：

師：這是我拍賣的〔〕元錢，〔邊說(shuō)邊將錢遞給負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的同學(xué)，同學(xué)記錄下來(lái)：李老師5.0元〕在拍賣時(shí)說(shuō)清晰玩具的優(yōu)點(diǎn)，下一位拍賣者上臺(tái)來(lái)拍賣。

同學(xué)接著拍賣，師選自己滿足的玩具購(gòu)買。

師：本次拍賣活動(dòng)特別勝利，請(qǐng)記錄員計(jì)算公布本次拍賣所得的愛(ài)心款，我們將會(huì)把這些錢全部捐給盼望工程，為這些貧困地區(qū)的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。

四、課堂小結(jié)。

師：這節(jié)課我們介紹了自己喜愛(ài)的玩具，通過(guò)和伙伴交換玩玩具、給玩具分類等活動(dòng)了解了玩具與我們的生活是親密相關(guān)的，課后盼望同學(xué)們繼續(xù)探究，能設(shè)計(jì)出更多功能、更好玩的玩具。

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一、實(shí)施對(duì)象：三〔7〕班全體同學(xué)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

【知識(shí)目標(biāo)】

①了解春節(jié)的習(xí)俗

②了解春節(jié)的由來(lái)

③了解春節(jié)的吃文化

【技能目標(biāo)】

①能對(duì)于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要討論的問(wèn)題，并組成討論小組，能制定出解決問(wèn)題的方案，并根據(jù)制定的方案開(kāi)展活動(dòng)，能對(duì)于活動(dòng)過(guò)程對(duì)自己和組員作出評(píng)價(jià)

②能利用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培育同學(xué)對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、和應(yīng)用的技能。

③能清楚的說(shuō)出自己的討論所得和感受，能以肯定的形式展示自己的討論成果。

【情感目標(biāo)】

①通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)的討論，使同學(xué)更加了解家鄉(xiāng)，培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

②通過(guò)同學(xué)間相互爭(zhēng)論、合作溝通，培育自己語(yǔ)言表達(dá)技能和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和勝利感，培育自主學(xué)習(xí)的技能，加強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、引導(dǎo)同學(xué)從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。

2、引導(dǎo)同學(xué)向熟識(shí)當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查采訪。

3、預(yù)備好外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：確定活動(dòng)主題，分組制定計(jì)劃

1、通過(guò)開(kāi)題課，同學(xué)爭(zhēng)論得出討論的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié)感受民風(fēng)民俗》以及討論的3個(gè)主題：“春節(jié)的由來(lái)”、“春節(jié)的.習(xí)俗”、“春節(jié)的吃文化”。

2、同學(xué)依據(jù)自己喜愛(ài)的主題自由組合，安排好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1、按小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料仔細(xì)做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成〔訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，對(duì)象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員依據(jù)訪問(wèn)的狀況做好記錄〕

2、集中溝通，合作探究。各小組爭(zhēng)論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。依據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的溝通吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

3、整理信息，形成觀點(diǎn)。

第三階段：總結(jié)階段

展示成果，溝通共享，組織評(píng)價(jià)。在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員依據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)共享展示自己的成果。最末老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。

五、活動(dòng)成果展示：

1、同學(xué)說(shuō)活動(dòng)感受

2、小組匯報(bào)討論成果，如：

春節(jié)的來(lái)歷

春節(jié)的習(xí)俗

春節(jié)的吃文化

3、每組評(píng)比出：勇猛之星、主持之星、仔細(xì)之星等等。

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活動(dòng)背景

1、中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，恰值三秋之半，又稱秋節(jié)，仲秋節(jié)，八月節(jié)。中秋節(jié)又稱團(tuán)聚節(jié)，由家人團(tuán)聚，團(tuán)聚，親睦相處，達(dá)到社會(huì)親睦，民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一。“海上生明月，天涯共此時(shí)”月圓之日，又是親人團(tuán)聚，團(tuán)聚之時(shí)。自古以來(lái)，團(tuán)結(jié)，團(tuán)聚，慶豐收，就是中秋節(jié)的主題

2、活動(dòng)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來(lái)以及民間習(xí)俗紀(jì)念的內(nèi)涵。了解中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對(duì)節(jié)日形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)

2、過(guò)程與方法

初步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)有目的的搜集材料，整理材料，分析材料

通過(guò)查閱書籍，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問(wèn)題

能運(yùn)用多種方式獵取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類

3、情感立場(chǎng)價(jià)值觀

培育同學(xué)正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)民族自尊心和驕傲感通過(guò)與同學(xué)的合作溝通，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性

通過(guò)動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作技能，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣

通過(guò)自主探究，合作溝通激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛(ài)國(guó)主義情感

了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和珍貴的財(cái)寶

活動(dòng)實(shí)施

1，實(shí)施時(shí)間：20**年2月4月

2，實(shí)施方法：一，利用網(wǎng)絡(luò)，電視，書籍等獵取信息

二，調(diào)查訪問(wèn)，開(kāi)展調(diào)查討論

三，親自動(dòng)手試驗(yàn)，學(xué)習(xí)做月餅

3，實(shí)施過(guò)程

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

從已知到未知，激發(fā)探究愛(ài)好

1，談話確定總課題和分課題

〔1〕從古詩(shī)《靜夜思李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日，開(kāi)展?fàn)幷?，激發(fā)同學(xué)深入調(diào)查的愛(ài)好。