的大班語言活動教案3篇

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大班語言活動教案篇1

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中青蛙和蛤蟆純凈真摯的友情。

2、能看懂圖片大膽猜想故事內(nèi)容，并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。

3、體會蛤蟆對好伙伴關(guān)愛的心情。懂得有伙伴的歡樂。

預(yù)備：

PPT幼兒用書

過程：

一：看圖設(shè)疑引出主題。

PPT1提問：這是哪？會是誰的家?這應(yīng)當(dāng)是什么時候？適合干什么？主人會去哪呢？

師結(jié)：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的暖和，是為什么呢？

二、學(xué)習(xí)故事，理解其內(nèi)容。

1、PPT2提問：誰在干什么？你還看見了什么？

師結(jié)講解并描述故事內(nèi)容。

師：很晚了，伙伴沒來你會有怎樣的心情？會想到什么？蛤蟆又會怎樣呢？

2、PPT3師：

〔1〕蛤蟆等的很心急，他想到了什么？

〔2〕假如青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦？

〔3〕要是青蛙在樹林里迷路了，你們說該怎么辦？

〔4〕要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦？

〔5〕蛤蟆為什么會有這些想法？他會怎么做？

3、ＰＰＴ４

〔１〕提問：你看見了什么？這些有什么用呢？

〔２〕師結(jié)故事內(nèi)容

４、ＰＰＴ５

〔１〕提問；發(fā)生了什么事？見面的它們會說什么呢？

〔２〕師結(jié)內(nèi)容，學(xué)說對話〔突出著急＼關(guān)切的表情和眼神〕

〔３〕青蛙預(yù)備禮物來晚了，請你猜猜看青蛙會送什么禮物給蛤蟆呢？

５ＰＰＴ６提問：

〔１〕是什么禮物？為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢？〔感受伙伴之間的相互關(guān)懷，能細(xì)心的發(fā)覺伙伴的需要，予以援助〕

〔２〕它們在哪？干什么？

師結(jié)故事內(nèi)容。

三：溝通爭論：

你平安夜是和誰一起過的？你收到了什么禮物？你覺得和伙伴一起過平安夜會怎樣？假如明年平安夜讓你和伙伴一起過？你會和誰一起過？會送什么禮物給她呢？

四：看幼兒用書自由講解并描述故事內(nèi)容，進(jìn)一步熟識理解故事。

大班語言活動教案篇2

一、目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.援助幼兒學(xué)會專注地傾聽同伴談話，快速掌控別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話閱歷。

2.圍繞話題用連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑椋嘤變旱南胂窳?、思維的開拓性及語言表達(dá)技能。

(二)情感目標(biāo)

使幼兒主動、積極地參加自由交談和集體談話，體驗談話活動的歡樂。

二、活動預(yù)備小鳥木偶1個，“假如你有了翅膀”的系列圖片。

三、活動過程

(一)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

老師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的愛好，引出話題，邊操作木偶邊說：“今日小鳥來到我們班，要和小伙伴交個伙伴，你們情愿嗎?”

大家都知道小鳥的本事可大了，它有哪些本事?請小伙伴說一說，小鳥看你們說得對不對?！?/p>

(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本事來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。

老師傾聽幼兒談話，提示幼兒用心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。

(三)引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

1.集體談?wù)摗靶▲B”的.本事。

啟發(fā)幼兒：小鳥由于什么才有這樣的本事?(會飛)為什么會飛?(由于有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么?鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大方講解并描述。

2.圍繞“假如你有了翅膀”主題講解并描述。

老師提問：

①鳥兒有了翅膀，有很多的本事。假如你有了翅膀，你會做些什么?

②你會做些什么特別的事?

③你為別人做些什么事?平常有什么做不到的事?

④你還盼望誰也有翅膀，為什么?

引導(dǎo)幼兒拓展思路，開動腦筋，發(fā)揮想像，運用新的談話閱歷表達(dá)自己的見解。

老師對幼兒豐富的想像予以確定，對幼兒的談話表示極大的愛好，使幼兒在談話中體驗歡樂。

四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒將自己的講解并描述畫下來，或做鳥類手I。

五、生活中滲透戶外活動時間引導(dǎo)幼兒觀測有翅膀的動物。

六、環(huán)境中滲透科學(xué)區(qū)展示各類鳥的圖片。語言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

七、家庭中滲透教育幼兒愛護(hù)鳥類，知道鳥兒是我們的伙伴。

大班語言活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對漢字的關(guān)懷與愛好。

2、加強(qiáng)幼兒視覺辨別力。

活動重點：

進(jìn)展幼兒對漢字的辨別技能。

活動預(yù)備：

1、字卡數(shù)張，在活動室內(nèi)張貼字卡數(shù)張。

2、膠水、沙子、碎彩紙。

活動過程：

一、活動前預(yù)備。

二、活動開始。

1、找一找，讀一讀。

引導(dǎo)幼兒找一找四周卡上的文字和老師手中拿到的卡上字是一樣的。

"木""大""本""天"找字過程中，老師自然的給幼兒讀出卡片上的字，也可以讓幼兒大膽讀一讀自己認(rèn)識的字。

2、拼一拼，讀一讀〔分組〕在一張硬紙上寫出有關(guān)字，讓幼兒把這些字從中剪下來后一樣的字涂上同一種顏色后讀一讀。"木""大""本""天"。

3、在老師預(yù)備好的字形卡上找出同樣的字，然后用膠水和沙子、碎紙進(jìn)行貼粘再讀一讀。

4、誰會讀。

〔1〕同桌相互溝通方法：

①一個小伙伴出示字卡，讓另一個小伙伴認(rèn)讀，全讀對的為勝，然后接著進(jìn)行。

②持字卡的