初中英語-【課堂實(shí)錄】HowdoyougettoschoolSectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE課題Unit5Howdoyougettoschool？SectionA1a-2d作者及工作單位教材分析本單元是六年級下冊的Unit5Howdoyougettoschool？其主要話題是“transportation”，學(xué)習(xí)描述人們?nèi)粘３鲂械闹饕绞健１菊n時是SectionA，展現(xiàn)了的是學(xué)生以不同交通方式上學(xué)的場景，自然而然地把學(xué)生帶入到有關(guān)彼此上學(xué)方式、出行花費(fèi)時間，以及家與學(xué)校距離等問題的討論中。學(xué)情分析初一學(xué)生剛學(xué)了半年多的英語，他們對英語的理解和認(rèn)識很不足，自學(xué)能力較差，其知識水平也是參差不齊。比如，學(xué)生早已熟悉了一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)動詞的變化，而且在第四單元也已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于上學(xué)時間的問題。對Whattimedoyougotoschool?能夠準(zhǔn)確回答，但是當(dāng)主語換成三單的時候，學(xué)生經(jīng)常忽略主謂一致的問題，因此三單的練習(xí)仍然不能忽視。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：(1)Tolearnwordsandphrasesabouttransportation(2)TolearntouseHow,HowlongandHowfarquestions(3)Tolearntoreadandwritenumbers2.能力目標(biāo)：學(xué)會談?wù)摻煌üぞ?，并用所學(xué)知識談?wù)摰叫５姆绞健r間等。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在聽說中鞏固英語思維模式，并學(xué)會合理選用交通工具，合理安排出行方式。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：How，Howfar,Howlong引導(dǎo)的特殊疑問句難點(diǎn)： 一般現(xiàn)在時態(tài)三單的主謂一致教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖StepⅠ(5min)StepⅡ(7min)StepⅢ(6min)StepⅣ(10min)StepⅤ(5min)StepⅥ(10min)導(dǎo)入Playavideoandask:Whatvehiclesarementionedinthevideo?2.Whatothervehiclesdoyouknow?.Workon1a（完成1a）（1）Whatcanyouseeinthepicture?（2）AnswerthequestionHowdoyougettoschool?（3）LookatthepictureandanswerquestionsHowdoesMarygettoschool?Howdotheygettoschool?Workon1b（1）Explain1bandplaythetape (2)PPT出示根據(jù)聽力改編的材料Pre-listening:（1）ReviewandLearnnumbers（2）Playagame（3）explain2aandplaythetape（4）Lookandsay引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)howlong和howfar句型（5）Explainthechartin2bWhile-listeningplaytherecordingandaskstudentstofillinthechart.Thenlistenagain.Post-listeningWorkon2d StudentAisJaneandStudentBisTom.Usetheinformationin2btomakeconversations.(2)Groupwork:DoasurveyandfillinthechartWatchavideoandtrytoanswerquestionsMatchthewordswiththepictures.Pairwork:（接龍比賽）AnswerquestionsthenhaveaPairwork:（接龍比賽）ListenandwritethenumbersnexttothecorrectSsinthepicture.ListenagainandtakenotesFindouttherulesReadoutthenumbersassoonasquicklyDo2a在教師引導(dǎo)下初步練習(xí)howlong和howfar句型Listenanddo2band2cPairworkGroupwork視頻導(dǎo)入切合主題吸引學(xué)生興趣同時也復(fù)習(xí)了相關(guān)詞匯。讓學(xué)生做1a之前先讓學(xué)生觀察圖片，了解圖片。由于在第四單元學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過whattimedoyougotoschool?因此Howdoyougettoschool?對學(xué)生來說難度不大，需要注意的是變換人稱時的動詞形式，因此此環(huán)節(jié)，我對這一問題進(jìn)行了練習(xí)設(shè)置。根據(jù)錄音完成任務(wù)，提高聽力能力此環(huán)節(jié)的設(shè)置正是利用聽力材料對本課目標(biāo)詞匯的進(jìn)一步鞏固.本環(huán)節(jié)的教材中雖然只是出現(xiàn)了幾個數(shù)字，但是數(shù)字的掌握程度對接下來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因此，我在本環(huán)節(jié)把數(shù)字分門別類讓學(xué)生找出規(guī)律便于記憶。本課的howfarhowlong句型是學(xué)生第一次接觸，如果不加學(xué)習(xí)就直接進(jìn)行聽力任務(wù)，會對學(xué)生造成困擾，因此本環(huán)節(jié)我通過PPT先后學(xué)習(xí)了howfarhowlong句型，以降低難度，并對2b表格加以解釋，使學(xué)生能順利完成聽力任務(wù)。聽力技巧點(diǎn)撥：邊聽邊簡單記錄，以便抓住關(guān)鍵信息pairwork和Groupwork能讓學(xué)生充分練習(xí)目標(biāo)語言，使學(xué)生學(xué)以致用，同時也能極大的調(diào)動學(xué)生們的課堂參與率。板書設(shè)計(jì)白板左邊：2a答案白板右邊：takesthetrain,takesthesubway,takesthebus,ridehisbike,walk教學(xué)反思本課時是第五單元的第一課時，與前幾單元相比，本課時的任務(wù)相對較重。之前每個單元的目標(biāo)語言比較簡單，如第四單元主要回答whattimedoyougettoschool?這一問題，但是本單元涉及到HowHowlong和Howfar三個問題的練習(xí)，為了保證完成教學(xué)任務(wù)，我先對How句型進(jìn)行練習(xí)，然后再對Howlong和Howfar進(jìn)行分步練習(xí)。最后再在2d環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)合訓(xùn)練，并在最后的調(diào)查任務(wù)中得以運(yùn)用練習(xí)。另外，教材中2a只出現(xiàn)了幾個數(shù)字，但是數(shù)字的掌握程度對Howlong和Howfar的練習(xí)至關(guān)重要，因此，我在本課時把數(shù)字分門別類讓學(xué)生找出規(guī)律以便于記憶并加以練習(xí)。學(xué)情分析【學(xué)情分析】HowdoyougettoschoolSectionA1a-2d_英語_初中__初一學(xué)生剛學(xué)了半年多的英語，他們對英語的理解和認(rèn)識很不足，自學(xué)能力較差，其知識水平也是參差不齊。比如，學(xué)生早已熟悉了一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)動詞的變化，而且在第四單元也已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于上學(xué)時間的問題。對Whattimedoyougotoschool?能夠準(zhǔn)確回答，但是當(dāng)主語換成三單的時候，學(xué)生經(jīng)常忽略主謂一致的問題，因此三單的練習(xí)仍然不能忽視。效果分析【效果分析】HowdoyougettoschoolSectionA1a-2d_英語_初中__教學(xué)效果從以下幾個方面進(jìn)行分析：1.本節(jié)課完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)了數(shù)字規(guī)律，大強(qiáng)度的練習(xí)了目標(biāo)句型。任務(wù)教學(xué)貫穿課堂，循序漸進(jìn)。2.學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈，教師授課突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完成教學(xué)任務(wù)3.教學(xué)方法多樣化，任務(wù)的設(shè)置符合本年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的能力，調(diào)動學(xué)生的積極性。教材分析【教材分析】HowdoyougettoschoolSectionA1a-2d_英語_初中__本單元是六年級下冊的Unit5Howdoyougettoschool？話題涉及學(xué)生上學(xué)的交通方式，與上一個單元關(guān)于上學(xué)時間的話題緊密相連。SectionA部分展現(xiàn)了學(xué)生以不同交通方式上學(xué)的場景，自然而然地將學(xué)生帶入到有關(guān)彼此上學(xué)方式、出行花費(fèi)時間，以及家與學(xué)校距離等問題的討論中。1a-1c呈現(xiàn)了各種交通工具的名稱，以及表達(dá)“使用某種交通工具”的動詞搭配，如：takethebus,rideabike等，還導(dǎo)入了談?wù)摲绞降木涫健?a-2d部分進(jìn)一步深化“出行”話題，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握英語數(shù)字的表達(dá)方式，再讓學(xué)生捕捉聽力對話中的數(shù)字信息，然后訓(xùn)練學(xué)生詢問和回答兩地距離和出行花費(fèi)時長。Unit5Howdoyougettoschool?【評測練習(xí)】HowdoyougettoschoolSectionA1a-2d_英語_初中__一、填空

1.Howlongdoesittake___________(get)toShanghaifromBeijingbyplane?

2.Therearesix__________(hundred)studentsintheirschool.3.Ittakesthemtenminutes_________(walk)tohoteleveryday.10.atabout_________(leave)forBeijingforvacation?

4.It’sabouttwenty__________（分鐘）walkfromheretothepostoffice.

5.It’saboutfive__________（公里）fromhishometoourschool.

二、根據(jù)漢語提示完成下列句子每空一詞

1.通常你怎樣去上學(xué)。

____________________youusuallygotoschool?2.坐火車去北京需用多長時間？Howlong__________it__________bytraintoBeijing?3.你每天怎樣去學(xué)校？____________________yougettoschooleveryday?

4.你家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？

____________________isit__________yourhome__________school?

5.從你家到學(xué)校大約要花多少時間？

_______________doesit________you_______gettoschoolfromyourhome?

教學(xué)反思【課后反思】HowdoyougettoschoolSectionA1a-2d_英語_初中__本課時是以howdoyougettoschool?為中心話題，貼近學(xué)生生活，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中，選擇創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的盡可能真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)成功，任務(wù)的設(shè)置由淺入深，由易到難，分層次推進(jìn)，從而激發(fā)各個層面的學(xué)生積極參與課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性。與前幾單元相比，本課時的任務(wù)相對較重。之前每個單元的目標(biāo)語言比較簡單，如第四單元主要回答whattimedoyougettoschool?這一問題，但是本單元涉及到HowHowlong和Howfar三個問題的練習(xí)，為了保證完成教學(xué)任務(wù)，我先對How句型進(jìn)行練習(xí)，然后再對Howlong和Howfar進(jìn)行分步練習(xí)。最后再在2d環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)合訓(xùn)練，并在最后的調(diào)查任務(wù)中得以運(yùn)用練習(xí)。另外，教材中2a只出現(xiàn)了幾個數(shù)字，但是數(shù)字的掌握程度對Howlong和Howfar的練習(xí)至關(guān)重要，因此，我在本課時把數(shù)字分門別類讓學(xué)生找出規(guī)律以便于記憶并加以練習(xí)。 在教學(xué)方法上，沒有固定的模式，但必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能的創(chuàng)設(shè)情境，貼近語言環(huán)境，從而讓學(xué)生們喜歡英語，輕松地學(xué)習(xí)英語，并享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。這節(jié)課我覺得需要改進(jìn)的地方有：一、課堂節(jié)奏有些快，尤其在第一句目標(biāo)語言howdoyougettoschool?的練習(xí)中。二、

學(xué)生在最后的groupwork展示環(huán)節(jié)中，參與的學(xué)生較少。課標(biāo)分析【課標(biāo)分析】HowdoyougettoschoolSectionA1a-2d_英語_初中__本節(jié)課是Unit