初中體育-雙手頭上前拋實心球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

七年級前拋實心球教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)雙手前拋實心球課課練：素質(zhì)練習(xí)重點：用力順序難點：上下肢協(xié)調(diào)用力教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握正面前拋實心球技術(shù)動作。2.提高擲球的技巧性和動作的協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的自信心。教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織與要求課堂常規(guī)(1分鐘)1.

接受體委報告，向?qū)W生問好2.

宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，重點，難點。3.宣布上課的要求：練習(xí)中注意安全，聽從老師的口令，遵守紀(jì)律。1.體委整隊，檢查人數(shù)，向教師報告2.向教師問好隊形：四列橫隊要求：注意力集中，認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)，做好安全檢查活力熱身：(7-9分鐘)1.繞圓圈跑活動（開口螺旋跑，繞障礙跑。2.徒手操，各關(guān)節(jié)繞環(huán)（2X8拍）。3.專門性練習(xí)（棍操）4.教師巡回指導(dǎo)按要求積極參與，在活動時互幫互助。隊形：圓形要求：1.動作認(rèn)真到位，有力度，注意安全2.主動參與將身體各部位充分活動誘導(dǎo)練習(xí)：（20-25分鐘）1.自主學(xué)習(xí)實心球（看圖板）2.學(xué)生自主模仿練習(xí)（小組長帶領(lǐng)）3.學(xué)生持球練習(xí)4．教師巡回指導(dǎo)糾錯。5.成果展示與評價6.鞏固練習(xí)7.游戲：同心協(xié)力，共筑中國夢課課練：素質(zhì)練習(xí)（3-5分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生自主嘗試練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生回到小黑板前自主學(xué)習(xí)，探索前拋實心球動作要領(lǐng)（略）。2.小組長統(tǒng)一指揮，教師巡回指導(dǎo)3.教師統(tǒng)一指揮，糾正錯誤。要求：統(tǒng)一扔、統(tǒng)一撿、用哨子發(fā)令4.教師示范，并講解要領(lǐng)，強調(diào)注意事項。5.統(tǒng)一指揮，巡回指導(dǎo)，突破重點，解決難點。6.教師統(tǒng)一指揮，強調(diào)練習(xí)紀(jì)律。7.教師講解游戲方法，規(guī)則及注意事項教師公布練習(xí)內(nèi)容，方法要求：規(guī)定拋撿球的信號，注意安全。認(rèn)真練習(xí)，積極模仿，徒手練習(xí)。

要求：學(xué)生積極討論，模仿圖解。小組長起好帶頭作用。學(xué)生代表示范，學(xué)生自評，互評，教師評價。學(xué)生積極參加練習(xí)學(xué)生積極參與，推選出小組2個優(yōu)勝隊,發(fā)獎鼓勵。學(xué)生按教師要求積極參與要求：在練習(xí)中積極思考，總結(jié)拋實心球時應(yīng)注意的問題。要求：學(xué)生掌握前拋實心球技術(shù)動作，準(zhǔn)備姿勢，用力順序，突破本節(jié)的重點，難點等。

隊形：分組散點練習(xí)隊形：圓圈練習(xí)隊形：圓圈分組參賽要求：團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，實現(xiàn)中國夢要求：學(xué)生積極參與，認(rèn)真，到位，注意安全愉悅身心：蟲兒飛（1-2分鐘）各1次教師示范講解與學(xué)生一起練習(xí)聽音樂練習(xí)，放松身心隊形：圓圈要求：動作柔和舒展協(xié)調(diào)下課常規(guī)(2-3分鐘)1次指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，答疑，布置作業(yè)和回收器材

小組歸納總結(jié)，收還器材，行禮后解散

隊形：同上要求：調(diào)動起學(xué)生的積極性場地器材實心球40個預(yù)計平均心率115—125次/分練習(xí)密度預(yù)計練習(xí)密度為55%課后反思

學(xué)情分析據(jù)了解，上課人數(shù)為40人左右，學(xué)生比較活潑；有較好地體育課堂常規(guī)；同學(xué)們對新教授動作感到很好奇，愿意認(rèn)真地跟教師學(xué)習(xí)，在體育課中表現(xiàn)出有較強的模仿能力；在游戲比賽中，有進(jìn)取心。效果分析雙手?jǐn)S實心球是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，它對于發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)有著良好的作用，在教學(xué)過程中學(xué)生往往不能正確的掌握用力方式，達(dá)不到教學(xué)的要求，經(jīng)過幾次課下來，主要有以下幾點值得總結(jié)：一、準(zhǔn)備活動必須充分，好的準(zhǔn)備活動不僅能使學(xué)生的各個關(guān)節(jié)得到熱身，而且能集中學(xué)生的注意力，實心球具有一定的危險性，必須保證學(xué)生的精神集中。二、重點講解拿球的姿勢、用力的順序、最后出手，其中用力順序重點講解，強調(diào)力由腿、腰、手到球的出手，最后出手要保持抬頭、挺胸姿勢，腰一定要成背弓，達(dá)到全身力集中到一點的作用。三、在教學(xué)過程中，學(xué)生的練習(xí)一定要聽教師指揮，教師統(tǒng)一用哨聲指揮，學(xué)生統(tǒng)一擲球、撿球。四、教師可適當(dāng)采取個別示范的方法，提出其中的優(yōu)點、缺點，讓學(xué)生更一步體會動作的要點。教材分析本課的主要教學(xué)內(nèi)容是原地雙手頭上前擲實心球。是發(fā)展學(xué)生拋擲能力的動作之一，教學(xué)重點在于體會以肩帶臂揮打，明白全身協(xié)調(diào)用力和對拋球方向的控制的重要性，激發(fā)學(xué)生練習(xí)拋球的興趣，使其體驗成功的快樂，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)投擲動作打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析據(jù)了解，上課人數(shù)為40人左右，學(xué)生比較活潑；有較好地體育課堂常規(guī)；同學(xué)們對新教授動作感到很好奇，愿意認(rèn)真地跟教師學(xué)習(xí)，在體育課中表現(xiàn)出有較強的模仿能力；在游戲比賽中，有進(jìn)取心。課標(biāo)分析原地雙手頭上前擲實心球是投擲者用雙手持球，用全身的力量，采用投擲的方式，將具有一定重量的實心球向前上方擲出的投擲運動。由于實心球具有一定的重量，在投擲實心球時不僅需要正確、合理的動作方法，而且需要全身肌肉協(xié)調(diào)和爆發(fā)性用力，才能取得一定的投擲效果。因此，擲實心球可以發(fā)展全身（尤其是上肢）肌肉力量和爆發(fā)力，改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機能有效提高投擲能力，并能培養(yǎng)堅毅、頑強的意志品質(zhì)。效果分析雙手?jǐn)S實心球是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，它對于發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)有著良好的作用，在教學(xué)過程中學(xué)生往往不能正確的掌握用力方式，達(dá)不到教學(xué)的要求，經(jīng)過幾次課下來，主要有以下幾點值得總結(jié)：一、準(zhǔn)備活動必須充分，好的準(zhǔn)備活動不僅能使學(xué)生的各個關(guān)節(jié)得到熱身，而且能集中學(xué)生的注意力，實心球具有一定的危險性，必須保證學(xué)生的精神集中。二、重點講解拿球的姿勢、用力的順序、最后出手，其中用力順序重點講解，強調(diào)力由腿、腰、手到球的出手，最后出手要保持抬頭、挺胸姿勢，腰一定要成背弓，達(dá)到全身力集中到一點的作用。三、在教學(xué)過程中，學(xué)生的練習(xí)一定要聽教師指揮，教師統(tǒng)一用哨聲指揮，學(xué)生統(tǒng)一擲球、撿球。四、教師可適當(dāng)采取個別示范的方法，提出其中的優(yōu)點、缺點，讓學(xué)生更一步體會動作的要點。教學(xué)反思總體來說本節(jié)前拋實心球的體育課上的比較成功，課堂上教師能合理運用小組合作的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，把課堂教給學(xué)生，教師只是適時指導(dǎo)評價，讓學(xué)生間互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課有成功之處，也有不足之處，具體表現(xiàn)如下：一、教學(xué)設(shè)計方面：首先，教學(xué)設(shè)計充分利用比賽、游戲刺激，使學(xué)生的注意力都投入在練習(xí)上。練習(xí)時，教師示范，學(xué)生小組合作練習(xí)、互相學(xué)習(xí)。其次，從準(zhǔn)備活動開始，教師通過球類韻律操讓學(xué)生進(jìn)行熱身活動，使學(xué)生練習(xí)興趣高漲，。再次，教學(xué)設(shè)計方面充分發(fā)揮學(xué)生小組合作優(yōu)勢，教學(xué)中教師對小組的每次合作都提出了明確的要求，確保小組合作的實效性，教學(xué)設(shè)計為小組探究留有充分創(chuàng)新的空間，激發(fā)學(xué)生積極合作創(chuàng)新。二、評價方式：學(xué)生在本堂課上精神飽滿，課上教師利用及時客觀的評價語言調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的表現(xiàn)很積極，學(xué)習(xí)效果很好。課上我首先做好表率，示范動作既標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范，刺激學(xué)生用欣賞的眼光注意我的動作，這也促使我課上始終精力充沛。在課上我盡量少講解，讓學(xué)生通過小組之間認(rèn)真的觀察，親身的體會，給學(xué)生大膽創(chuàng)新的空間，在恰當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行教學(xué)指引，糾正學(xué)生的動作要領(lǐng)。在準(zhǔn)備部分中，各個小組積極合作，勇敢嘗試，雖然有的創(chuàng)新游戲質(zhì)量有待提高，但是學(xué)生的表現(xiàn)還是得到了教師的鼓勵，這更促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望，同時也體驗到了參與體育的樂趣。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、大腦活躍、思維靈敏。課堂教學(xué)時，我努力觀察學(xué)生的練習(xí)情況和小組合作狀態(tài)，及時捕捉學(xué)生各個方面的閃光點，并給予適度的評價，激發(fā)積極的參與合作的情緒，同學(xué)們都能找到自己的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新空間。我及時調(diào)整上課氣氛，做學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手。學(xué)生通過本課提高了與人合作的能力，體驗了成功的樂趣，提升了自信心。大部分同學(xué)初步掌握了主教材雙手前拋實心球技術(shù)。三、課堂評價評價方面：

1、學(xué)生互評：學(xué)習(xí)中，小組內(nèi)學(xué)生之間互相觀察，互相交流，互相評價，提高學(xué)生之間的合作效果。2、小組之間互評：教師引導(dǎo)學(xué)生利用小組間的競爭，互相比較互相評價，促進(jìn)小組內(nèi)成員之間的合作意識，提高練習(xí)質(zhì)量。3、學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生客觀的自我評價。4、教師評價：教師利用激勵性的語言適時適度對學(xué)生的表現(xiàn)作出評價，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。不足點：1、課堂時間把握不到位，學(xué)生在前拋實心球動作技術(shù)學(xué)習(xí)時時間較短。2、課堂上對于學(xué)困生指導(dǎo)所用時間較少，達(dá)不到百分百讓學(xué)生掌握動作的目的。3、部分小組長控制全組學(xué)習(xí)訓(xùn)練的能力還有待于進(jìn)一步提高。評測練習(xí)1、分組擲遠(yuǎn)比賽小組內(nèi)部進(jìn)行擲遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)，積分高者名次在前。2、投擲高度練習(xí)兩人一組進(jìn)行高度練習(xí)，用手臂作為標(biāo)尺。3、素質(zhì)練習(xí)進(jìn)行蛙跳練習(xí)，俯臥撐練習(xí)。教學(xué)反思總體來說本節(jié)前拋實心球的體育課上的比較成功，課堂上教師能合理運用小組合作的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，把課堂教給學(xué)生，教師只是適時指導(dǎo)評價，讓學(xué)生間互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課有成功之處，也有不足之處，具體表現(xiàn)如下：一、教學(xué)設(shè)計方面：首先，教學(xué)設(shè)計充分利用比賽、游戲刺激，使學(xué)生的注意力都投入在練習(xí)上。練習(xí)時，教師示范，學(xué)生小組合作練習(xí)、互相學(xué)習(xí)。其次，從準(zhǔn)備活動開始，教師通過球類韻律操讓學(xué)生進(jìn)行熱身活動，使學(xué)生練習(xí)興趣高漲，。再次，教學(xué)設(shè)計方面充分發(fā)揮學(xué)生小組合作優(yōu)勢，教學(xué)中教師對小組的每次合作都提出了明確的要求，確保小組合作的實效性，教學(xué)設(shè)計為小組探究留有充分創(chuàng)新的空間，激發(fā)學(xué)生積極合作創(chuàng)新。二、評價方式：學(xué)生在本堂課上精神飽滿，課上教師利用及時客觀的評價語言調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的表現(xiàn)很積極，學(xué)習(xí)效果很好。課上我首先做好表率，示范動作既標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范，刺激學(xué)生用欣賞的眼光注意我的動作，這也促使我課上始終精力充沛。在課上我盡量少講解，讓學(xué)生通過小組之間認(rèn)真的觀察，親身的體會，給學(xué)生大膽創(chuàng)新的空間，在恰當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行教學(xué)指引，糾正學(xué)生的動作要領(lǐng)。在準(zhǔn)備部分中，各個小組積極合作，勇敢嘗試，雖然有的創(chuàng)新游戲質(zhì)量有待提高，但是學(xué)生的表現(xiàn)還是得到了教師的鼓勵，這更促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望，同時也體驗到了參與體育的樂趣。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、大腦活躍、思維靈敏。課堂教學(xué)時，我努力觀察學(xué)生的練習(xí)情況和小組合作狀態(tài)，及時捕捉學(xué)生各個方面的閃光點，并給予適度的評價，激發(fā)積極的參與合作的情緒，同學(xué)們都能找到自己的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新空間。我及時調(diào)整上課氣氛，做學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手。學(xué)生通過本課提高了與人合作的能力，體驗了成功的樂趣，提升了自信心。大部分同學(xué)初步掌握了主教材雙手前拋實心球技術(shù)。三、課堂評價評價方面：

1、學(xué)生互評：學(xué)習(xí)中，小組內(nèi)學(xué)生之間互相觀察，互相交流，互相評價，提高學(xué)生之間的合作效果。2、小組之間互評：教師引導(dǎo)學(xué)生利用小組間的競爭，互相比較互相評價，促進(jìn)小組內(nèi)成員之間的合作意識，提高練習(xí)質(zhì)量。3、學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生客觀的自我評價。4、教師評價：教師利用激勵性的語言適時適度對學(xué)生的表現(xiàn)作出評價，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。不足點：1、課堂時間把握不到位，學(xué)生在前拋實心球動作技術(shù)學(xué)習(xí)時時間較短。2、課堂上對于學(xué)困生指導(dǎo)所用時間較少，達(dá)不到