學(xué)習(xí)檢視問(wèn)題工作方案

學(xué)習(xí)檢視問(wèn)題工作方案按照學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育總體安排部署,落實(shí)"學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，堅(jiān)持把檢視整改貫穿主題教育始終，聚焦解決突出問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，確保主題教育不走偏、不走樣、不走空。教育引導(dǎo)干部始終堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)-,突出問(wèn)題導(dǎo)向，查不足、找差距、明方向，接受政治體檢，打掃政治灰塵,糾正行為偏差，解決思想不純、組織不純方面存在的突出問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題檢視,切實(shí)加強(qiáng)理論武裝，實(shí)現(xiàn)全黨思想、意志、行動(dòng)的高度統(tǒng)一，在不斷克服困難、解決問(wèn)題中向著既定目標(biāo)邁進(jìn)，不斷把主題教育引向深入?，F(xiàn)就開(kāi)展檢視問(wèn)題工作提出如下方案。一、總體要求深入貫徹落實(shí)中央和省委主題教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一這一根本任務(wù)，深刻理解這一科學(xué)理論核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，緊密結(jié)合新時(shí)代新征程新實(shí)踐新要求，讓學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)在實(shí)際工作中，真正把這一思想變成改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器，轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)把開(kāi)展主題教育同貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)決策部署結(jié)合起來(lái)，同推動(dòng)本地區(qū)本部門(mén)本單位的中心工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩促進(jìn)。把自己擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，善于以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題，推動(dòng)黨員、干部將煥發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。二、時(shí)間安排2023年4月至2023年6月。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，奔著問(wèn)題去、帶著問(wèn)題學(xué)、對(duì)著問(wèn)題改，把檢視整改貫徹全程，做到發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，下大力破解各種矛盾難題。三、具體工作安排堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，帶著問(wèn)題學(xué)、奔著問(wèn)題去、對(duì)著問(wèn)題改，解決真問(wèn)題、真解決問(wèn)題，把檢視整改、建章立制貫穿始終；堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問(wèn)題的實(shí)際成效；要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，堅(jiān)持分類整改與集中整治相結(jié)合，深入查擺不足，列出問(wèn)題清單，抓好突出問(wèn)題的整改整治，確保取得實(shí)際成效；堅(jiān)持"當(dāng)下改"與"長(zhǎng)久立"相結(jié)合，既解決問(wèn)題又建章立制，以新氣象新作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，對(duì)主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的好做法好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下來(lái)。(-)檢視內(nèi)容按照主題教育總體要求，著力解決六個(gè)方面的突出問(wèn)題，一是在理論學(xué)習(xí)方面，主要是學(xué)風(fēng)不純不正，學(xué)習(xí)不走心不深入不系統(tǒng)；二是在政治素質(zhì)方面，主要是信仰信念淡化，不顧全大局、搞部門(mén)主義；三是在能力本領(lǐng)方面，主要是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、做好群眾工作、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的本領(lǐng)不夠強(qiáng)；四是在擔(dān)當(dāng)作為方面，主要是干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足，"躺平”不作為，不敢動(dòng)真碰硬；五是在工作作風(fēng)方面，主要是宗旨意識(shí)和群眾感情淡漠，脫離群眾、脫離實(shí)際，調(diào)查不經(jīng)常、不深入，搞形式主義、官僚主義；六是在廉潔自律方面，主要是紀(jì)法意識(shí)淡薄,頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象仍有發(fā)生,利用權(quán)力和影響力謀私貪腐，存在損害群眾利益的腐敗問(wèn)題。對(duì)照以上六個(gè)方面，邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，增強(qiáng)查擺和解決問(wèn)題的針對(duì)性。對(duì)照一次就提醒一次、扯一次袖子，進(jìn)行深刻的黨性分析和自我剖析，不斷增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界。（二）檢視方法.廣泛征求意見(jiàn)建議。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要廣開(kāi)言路、暢通渠道，真心誠(chéng)意聽(tīng)取基層黨員群眾、工作服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)建議。通過(guò)下發(fā)文件、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、談心談話等方式，真正把群眾的意見(jiàn)充分收集起來(lái)、反映上來(lái)。.深入開(kāi)展談心談話。主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭談、班子成員之間、與分管處室主要負(fù)責(zé)人、各支部黨代表充分溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)，指出存在的問(wèn)題和不足。.開(kāi)展檢視剖析反思指導(dǎo)。針對(duì)檢視問(wèn)題，認(rèn)真分析整改落實(shí)難度，黨組書(shū)記召集黨組會(huì)，組織班子成員結(jié)合問(wèn)題檢視情況，聚焦黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，討論班子整體問(wèn)題，對(duì)班子成員檢視問(wèn)題進(jìn)行反思指導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，敢于自我革命，認(rèn)真檢視反思，針對(duì)工作短板、具體問(wèn)題，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政方面進(jìn)行深入剖析。.建議意見(jiàn)建議清單。對(duì)檢視問(wèn)題進(jìn)行梳理，氛圍領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員、黨員、干部四個(gè)類別，對(duì)意見(jiàn)建議進(jìn)行合并歸類，明確責(zé)任部門(mén)及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。.建立檢視問(wèn)題清單。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在深刻剖析反思的基礎(chǔ)上,對(duì)檢視出的問(wèn)題和剖析的根源，要一條一條梳理，建立臺(tái)賬，列出清單，對(duì)癥下藥，切實(shí)把問(wèn)題解決好。.起草檢視問(wèn)題檢查材料。根據(jù)檢視問(wèn)題對(duì)照檢查材料要求，提前起草領(lǐng)導(dǎo)檢視問(wèn)題材料，班子成員、黨員、干部都要撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，為召開(kāi)民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì)做好準(zhǔn)備。.能整改的堅(jiān)持立行立改。根據(jù)問(wèn)題清單及整改措施，制定整改方案，分類提出整改落實(shí)的工作目標(biāo)、工作措施、方式方法和時(shí)限要求等切實(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊檢視、邊抓整改落實(shí)。四、工作要求(-)強(qiáng)化理論武裝，提高思想認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育的重大意義,準(zhǔn)確把握"學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，更加深刻領(lǐng)悟"兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到"兩個(gè)維護(hù)"。要貫通重點(diǎn)措施，理論學(xué)習(xí)上求深化,調(diào)查研究上求深入,推動(dòng)發(fā)展上求實(shí)效，檢視整改上求精準(zhǔn)，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。要結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性地列出檢視問(wèn)題清單，細(xì)化整改措施，對(duì)標(biāo)對(duì)表認(rèn)真剖析自身問(wèn)題的原因，為整改落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)工作責(zé)任。要切實(shí)扛起主體責(zé)任，把主題教育謀劃好、組織好、落實(shí)好。主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃、靠前指揮、督促指導(dǎo)，以上率下帶頭抓好理論學(xué)習(xí)，帶頭抓好問(wèn)題檢視和整改。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，奔著問(wèn)題去、帶著問(wèn)題學(xué)、對(duì)著問(wèn)題改。深刻檢視問(wèn)題，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，全面檢視、深入查擺存在的突出問(wèn)題。把學(xué)和做結(jié)合起來(lái)、把查和改貫通起來(lái)、把破和立統(tǒng)一起來(lái)，既要突出重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，又要統(tǒng)籌兼顧整體推進(jìn)，確保各項(xiàng)工作都做扎實(shí)、做到位。（三）堅(jiān)持邊查邊改，解決實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，有的放矢進(jìn)行整改，對(duì)所有問(wèn)題都要列出清單，深刻檢視剖析，對(duì)于苗頭性問(wèn)題抓緊改，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，防止"病在肌膚"轉(zhuǎn)化成"病入膏肓"；對(duì)于緊迫性問(wèn)題立即改，一個(gè)一個(gè)解決，一件一件整改，問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改不到位不罷休；一時(shí)解決不了的，要盯住不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改，確保一件一件整改到位。（四）強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)督，建立長(zhǎng)效機(jī)制。要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部檢視問(wèn)題和整改問(wèn)題情況進(jìn)行督促，對(duì)問(wèn)題找得不實(shí)、剖析反思不深刻的，將嚴(yán)厲指出、督促糾正。要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼解決思想不純、組織不純方面存在的突出問(wèn)題，既對(duì)已有的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行全面認(rèn)真梳理，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該完善的完善，該廢止的廢止，又堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)查找的問(wèn)題舉一反三，深入剖析根源，注重以點(diǎn)帶面、加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，注重及時(shí)總結(jié)主題教育經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)以制度形式固定下來(lái)。在檢視問(wèn)題過(guò)程中，要勇于直面矛盾，敢于正視問(wèn)題，認(rèn)真檢視反思，把問(wèn)題