中學生的學習計劃

中學生的學習計劃中學生的學習計劃1

周一至周四：

每天在小筆記本上記下10~15個單詞〔包括新舊單詞〕，利用自己課余時間將其背熟，肯定要把握，而且常常拿出來復習。

2、晚飯前，先打開平臺，在“學問強化〞欄目中找到當天課堂所上過內(nèi)容，仔細復習，該記住要記住。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置作業(yè)?！擦粢猓喊鸦丶易鳂I(yè)當考試做〕

4、某一學科一單元內(nèi)容結(jié)束，應準時進行總復習，然后完成“在線測試〞里題目。完成不夠好，復習一遍后重做，有做錯題目準時把握。

5、預習第二天要上課內(nèi)容，仔細做好記錄，把不懂問題帶到課堂上仔細聽老師講解。

6、聽“同步聽力〞和“在線聽力〞10~15分鐘，培育一種語感。

周五：

同做“周一至周四〞中1、2、3點。

2、將學習過程中留下問題在“名師答疑〞中提問。

3、有空時可以先放松一下自己，聽點輕音樂、看些課外書〔通過平臺或自己買都可以〕。

周六：

早上起來先做些運動，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文文章，把一些該記內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授〞，選擇一些自己薄弱學問點聽幾遍，適當?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測試。

4、把一周所學復習一遍，通過“在線測試〞欄目來檢查自己是否把握。假如基礎不好科目，學習“學問強化〞。

5、針對自己學科狀況針對性地選擇“名師答疑〞“精華區(qū)〞中問題，把它當作自己問題，先做一遍，再看老師解答。

周日：

除做周六內(nèi)容外，早晨或下午到分校進行學習方法溝通、測試、穩(wěn)固，晚上預習下周一課程內(nèi)容。

持之以恒，每天進步一點點，

勝利肯定屬于你！

中學生的學習計劃2

初三下學期是至關(guān)重要的一個學期，為了考上更好的高中，我對自己下學期的學習計劃支配如下。

周一到周五在學校上課時：

1.語文早自習背誦摘抄本上的好詞好句，以及反復朗讀、背誦學過的課文;

2.英語早自習跟著聽力讀單詞和詞組并默寫，大聲朗讀英語課文增添語感;

3.上課仔細聽講不走神，做到課前預習課后復習，并且每個科目預備一個錯題本積累錯題，錯題本每周五整理一次;

4.除了錯題本外語文預備一個摘抄本，用來摘抄精致的句子和作文素材，英語預備一個方便攜帶的小本子抄滿常用單詞句子，可以利用碎片時間來記憶本子上的學問點。

5.午休時間肯定要睡覺，不能像以前一樣偷偷看課外書了，要保證好每天的睡眠時間以及睡眠質(zhì)量。

6.下午的課再困也不能打瞌睡，可以和同桌之間相互監(jiān)督。

7.每天晚飯前的自習課自己根據(jù)當天的上課內(nèi)容支配，首先完成老師在課上布置的課堂作業(yè)，再去做自己的'事。

8.晚自習上哪一科的晚自習就做哪一科的作業(yè)，不會做的題標上記號，然后找個時間去問該科老師。

9.下晚自習后快速回宿舍洗漱，睡覺之前在心里回顧一遍今日背誦的單詞和課文。

周六到周日在家的學習計劃：

1.早上早起跑步跳繩;(中考體育會考的項目)

2.跑完步后讀單詞背課文背詩詞;

3.上午完成老師布置的假期作業(yè);

4.下午完成兩張試卷;(任意科目，按考試標準來)

5.晚上看看電視、課外書積累素材;

6.每周日晚上睡前把整理好的錯題拿出來復習一遍;

7.做到今日事今日畢，不把問題留給明天;

8.不講究題量，而在于質(zhì)量，站在出題人的角度分析問題;

9.看清晰題干，認真鎮(zhèn)靜冷靜的做好每一道題。

中學生的學習計劃3

(一)制訂學習計劃的重要意義

(1)制訂學習計劃可以促進學習目標的實現(xiàn)

每個學生都有自己的學習目標，區(qū)分只是在學習目標的內(nèi)容上，有的比較長遠，有的比較短暫。

要實現(xiàn)長遠的學習目標，絕非一日之功，必需腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，支配好學習時間和學習任務就十分必要了。可以說，學習時間和學習任務的科學結(jié)合就誕生了學習計劃，實現(xiàn)學習目標的愿望越劇烈，制訂學習計劃也就越迫切。制訂好學習計劃后，就會使自己的每一個學習行為都和學習目標的實現(xiàn)聯(lián)系起來，使學習行為具有明確的目的性。

可以說，學習計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖，每一個想把學習搞上去的學生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃后，心里有了底，會感到學習目標的實現(xiàn)只是個時間問題了。

(2)制訂了學習計劃可以磨練學習意志

在實際的學習生活中，學習計劃的實施不會一帆風順，而會受到種種“沖擊〞。

“沖擊〞有兩種狀況：

一種狀況是出現(xiàn)了自己沒有意料到的必需參與的，或必需進行的有益活動，如集體活動，作業(yè)增多，考試接近等等，這時就需要調(diào)整自己的學習計劃，以適應改變了的狀況。

一種狀況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現(xiàn)了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對，為了保證計劃的實施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動，使自己的行動不偏離計劃中既定的學習目標和任務，直到實現(xiàn)為止。

經(jīng)過長期的磨練，會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往簡單被人忽視，可事實上這是珍貴的精神財寶。

科學討論結(jié)果說明，在學習過程中，意志品質(zhì)的作用越來越大。良好的意志品質(zhì)是學習勝利的重要保證，而學習的勝利又為進展良好的意志品質(zhì)起著推動作用。

沒有學習計劃的學生，在學習生活中對自己也就很少有什么要求和準備，當然也談不上和現(xiàn)實有什么矛盾，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此，這些學生的意志品質(zhì)經(jīng)常很差。

(3)制訂學習計劃有利于良好的學習習慣的養(yǎng)成

長期按學習計劃辦事，就會使學習生活很有規(guī)律，甚至漸漸形成“條件反射〞。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學不學習再付出意志上的努力了。學習生活完全到達了“自動〞進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學習就似乎缺了點什么似的。這說明良好的學習習慣的養(yǎng)成是離不開科學的學習計劃的，也可以說，良好的學習習慣是學習計劃和頑強意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。

(4)制訂學習計劃可以提高學習效率，削減時間上的浪費

有了學習計劃的學生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務告吹。依據(jù)學習上循序漸進的原則，將使整個計劃中的很多任務受到影響，所以，他們對時間特殊珍惜，不會隨便地浪費時間。

計劃性強的學生，由于心中明確什么時間做什么事，所以不臨時動腦筋，費時間去想了。而缺乏計劃性的學生，一旦坐下來，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后，這種現(xiàn)象就更為明顯，因此白白浪費了許多時間。

總之，制訂學習計劃可以促進學習目標的實現(xiàn)，可以磨練學習意志，有利于學習習慣的養(yǎng)成，還可以削減時間的浪費。一個想把學習搞好的學生，不妨制訂一份學習計劃，試著做做，看看效果如何。

(二)怎樣制訂學習計劃

要想制訂學習計劃，就要留意以下幾個問題：

(1)計劃要全面

訂的是學習計劃，自然要多考慮學習的具體支配。不過，為了保證學習任務的完成，應當對學習生活做出全面的考慮和支配。

例如，除了學習以外，還要支配好社會工作時間，鍛煉身體時間，充分的睡眠時間，文化娛樂時間等等，這樣才能保證自己的全面進展，才能保持旺盛的精力，才能使學習生活豐富多彩，生動好玩。

有的學生制訂學習計劃時，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習。對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮，至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一〞的學習計劃，使得學習生活單調(diào)，乏味，從而簡單引起疲憊，既影響學習效果，也影響全面進展。

(2)支配好常規(guī)學習時間和自由學習時間

有的時候，外表上看學習時間不少，但真正歸自己支配的學習時間卻很少，為什么呢?因為老師布置的學習任務太多。相反的狀況當然也是存在的，即外表上看學習時間并不多，但卻基本上可以由自己支配，緣由是老師布置的學習任務比較少，那么就需要我們很好地支配學習時間了。

因此，我們可以把除上課以外的學習時間分為兩大部分：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化〞當天所學的學問。在常規(guī)學習時間內(nèi)的學習有幾個特點：

①學習內(nèi)容是最基本的，在這部分時間內(nèi)學習質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到課堂學習的質(zhì)量;

②學習的任務是具體的，主要是由老師支配的，不必自己去支配;

③帶點強制性，就是學習任務完成完不成，完成得好不好，是要接受老師檢查的。

由于上述三個特點，所以一般在常規(guī)學習時間內(nèi)，學習的效率還是比較高的。二是自由學習時間，指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間，這正是學習計劃中要做出具體支配的時間。

怎樣支配這部分自由學習時間呢?

一般可以做兩件事：一補課，二提高。

補課，是指彌補自己學習中的欠缺;提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，總要圍繞一個專題進行。例如，集中一個月或一周的自由學習時間專攻一個專題，解決一個專題后，再集中一段時間專攻第二個專題，第三個專題，這樣學習比較簡單見效。

自由學習時間內(nèi)的學習效果，對轉(zhuǎn)變學習現(xiàn)狀具有重大作用，因此，自由學習時間的支配應當成為制訂學習計劃的重點。

對學習較差的`學生來說，在開始階段，自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他們每天能完成老師當天布置的學習任務就很不簡單了。隨著學習水平的提高，他們的常規(guī)學習時間將會漸漸削減，而自由學習時間會漸漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往不簡單抓緊，這也恰恰是他們被動的學習局面難以轉(zhuǎn)變的緣由。達爾文說：“我從來不認為半小時是微缺乏道的一段時間。〞一個學生，假如看到自己學習水平不高，或者想急于轉(zhuǎn)變學習現(xiàn)狀，那就應當以分秒必爭的精神去抓自由學習時間。一旦抓住自由學習時間，并且體會到抓住自由學習時間而給學習帶來的好處之后，他們就會努力去提高常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，使自己把握的學習主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學習局面就會漸漸到來。

(3)長計劃和短支配要結(jié)合好

在一段比較長的時間內(nèi)到底學些什么，應當有個大致計劃。但是，由于實際的學習生活千變?nèi)f化，往往不好預報，所以長遠的計劃不能訂得太具體，很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中是應當有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當制訂得具體些。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學習任務分到每周每天去了。這樣支配以后，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。

有了具體的短支配計劃，長遠計劃中的任務就可以逐步得到實現(xiàn)，有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，心中有明確的學習目標。

例如，有一個高中生化學學習成果始終不好，緣由是初中的化學沒學好，他下決心要把初中化學補上，為此，在學習時間上做了如下的支配：每天抓緊時間先完成老師當天布置的學習任務，在完成了當天學習任務的基礎上，每天至少要擠出1小時時間，系統(tǒng)地復習初中化學。在這里，他把學習時間鮮亮地分成了常規(guī)學習時間和自由學習時間兩部分。

在自由學習時間內(nèi)，他又把初中化學的五章內(nèi)容安排到六個星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周開始時，又把每章的各節(jié)內(nèi)容大致分到了每一天，使每天應完成的內(nèi)容很具體。這樣一來，每天在自由學習時間內(nèi)要完成什么學習任務，心中就十分明確，學習的緊迫感也增添了。為了保證拿出充分的自由時間來補習化學，他在常規(guī)學習時間內(nèi)的學習效率也提高了。一個半月后，他的化學學習成果有了明顯的提高?？梢?，恰當劃分常規(guī)學習時間和自由學習時間，并在自由學習時間內(nèi)做到長計劃短支配的有機結(jié)合，堅持下去，計劃中確定的學習目標就可以比較順利地實現(xiàn)。

(4)要從學習實際出發(fā)

在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際狀況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽視了實際狀況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊急。

什么是學習的實際呢?

①是自己將要把握的學問和能力是什么

例如，在這個月的學習計劃中要接受和“消化〞多少學問?要著重培育哪些能力?

②是時間的多少

在每個學習階段，能有多少的確可用的學習時間?常規(guī)學習時間可以支配多少?自由學習時間可以支配多少?

③是學習上的欠缺和漏洞

自己在學習上欠的“債〞是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債〞?

④是老師教學的實際進度

不了解教學的進度，常規(guī)學習時間就不好支配，自由學習時間就更難以支配了。許多學生個人學習計劃的“破產(chǎn)〞，就是因為不了解老師教學的實際進度，因此使自己支配的學習任務不是過重就是過輕，還會出現(xiàn)自己支配的學習內(nèi)容和老師的教學內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于個人計劃常常被老師的教學支配“沖擊〞，有的學生還會錯誤地認為“訂個人計劃沒有用，跟著老師走就行了〞。結(jié)果使自己的學習缺乏主動性，把大量的學習時間浪費了。

假如一個人的學習計劃能和老師的教學進度有機地協(xié)作好，就可以對學習起推動作用。例如，一個高中的優(yōu)秀生，在老師講電學部分的前一個月，利用自由學習時間系統(tǒng)地復習了初中電學部分(共五章)的內(nèi)容。由于他做好了學問上的預備，在學習高中電學時就很順利，等高中電學學完后他又利用自由學習時間，把初、高中的全部電學做了專題復習，到高三畢業(yè)總復習時，他比別的同學就輕松得多?？梢姡鋵W習計劃，肯定要考慮到老師的教學進度，這樣才能收到好效果。

(5)要留有余地

計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學習之前擬定的，是設想，畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些改變，學習的各種條件也可能會發(fā)生改變，學習計劃訂得再實際，也難免出現(xiàn)估計不到的狀況。例如，某個階段有的學科難度大，作業(yè)多，這樣，計劃中的常規(guī)學習時間就會增加，自由學習時間則會削減，因此計劃中的學習任務就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃的多了，占用了較多的學習時間，也會影響學習計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn)，學習計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)支配一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務，或者說，支配一些時間性不強的學習任務。

由于在學習的時間和學習的內(nèi)容支配上有了肯定的伸縮性，就可以適應臨時改變的狀況，完成計劃的可能性也就增加了，這也有利于增添自己的學習信念。

有的學生在訂計劃時，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計劃就難以實現(xiàn)，漸漸地還會對制訂學習計劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了訂計劃的做法。當然，計劃中留的余地也不能太多，太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮，缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。

(6)要提高時間的利用率

早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結(jié)尾時間，可支配側(cè)重記憶的科目，如：外語。心情比較開心，留意力比較集中的時間，可以支配比較枯燥，或自己不太喜愛的科目。零星的、留意力不易集中的時間，叮以支配做習題或?qū)W習自己最感興趣的學科。學習活動和適當?shù)奈捏w活動交替支配，文科和理科的學習交替進行，相近的學習內(nèi)容不要集中支配在一起，等等。由于學習支配的不同，在同樣的學習時間內(nèi)，就會取得不同的學習效果。假如根據(jù)上面說的原則支配，學習的效果，時間的利用率將會大大增添和提高。

(7)注重效果，準時調(diào)整

在計劃執(zhí)行到肯定階段以后，就應當檢查一下學習效果如何，以便準時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。

主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學習任務是否完成了，沒有完成的緣由是什么。

通過檢查，馬上實行相應的措施，準時調(diào)整計劃或排除干擾。

可以結(jié)合寫日記，不斷記錄計劃的執(zhí)行狀況，使自己感受到不斷進取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改良。不寫日記的同學，至少在一天結(jié)束的時候，回憶一下當天的學習生活，以便準時調(diào)整學習計劃。

總之，科學的、實際可行的并仔細執(zhí)行的學習計劃，必將使學習效率大大提高，意志品質(zhì)大大增添，從而對學習的勝利越來越有信念，隨之而來的是學習豐收的喜悅。而那些不料學的、脫離實際的、為應付老師而制訂的、不仔細執(zhí)行的計劃，只是一紙空文而已。

三)怎樣才能得到更多的學習時間

要想制訂一份計劃，執(zhí)行一份計劃，首要的問題是自己能不能得到更多的學習時間。

怎么才能使我們得到更多的時間呢?

(1)要立下學習的志向

東漢時有一個學者叫董遇，他說：“學習只怕不立志，立了志就不怕沒時間，我就是利用‘三余’來學習的。〞什么叫“三余〞呢?就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余〞，他就是利用冬閑、晚上、陰雨天的時間來讀書的。

確立了學習志向的學生，就會珍惜一切時間，抓住一切可以利用的時間，為實現(xiàn)自己的志向而努力，就像彼埃爾·居里說的：“使自己像一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)，使外物不能侵入。〞

那些立志獻身四化，立志攀登科學高峰，立志為國爭光的學生，必定會為了實現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時間學習，因此很難在逛大街，站公路，或胡聊天的行列中找到他們。

(2)要排除學習的各種干擾

在學習生活中，常常要受到各種事物的吸引，學習時間少就是因為自己從事的非學習活動太多的原因，因此，要用頑強的意志掌握自己，除了參與必要的非學習活動之外，要多保證學習時間。

(3)要學會同時做幾件事的本事

這有一個科學地支配做事順序的問題，例如，愛因斯坦即使是在做家務勞動時也從不虛度時間。“有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的公路上散步。他邁著莊重的步伐，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……〞他就是應約等學生時，也不會忘了拿著鉛筆和紙條把他思索的成果寫下來。我們在平常的學習生活中，完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時間學習。如在乘車上學的路上，可以聽外語錄音，背外語單詞、詞組、句型等;排長隊買東西，可以背課文;做家務勞動時，可以收聽英語廣播或錄音等等。

在做事情之前，應當想一想怎么支配最節(jié)約時間。

(4)要擅于利用零碎時間

達爾文說：“我從來不認為半小時是微缺乏道的一段時間。〞零碎時間的利用方法有兩種：一種是利用零碎的時間去完成一些自己感興趣，需要時間比較少的，比較敏捷的學習任務，例如做點習題之類的事。第二種是把分散的零碎時間集中起來使用。時間是分散的，但學習的內(nèi)容是集中、專一的，這樣，在零碎時間內(nèi)也能完成比較大的學習任務。

(5)要不斷地檢查時間的利用率

通過自學，考取了討論生。他抓時間講效率的一種方法就是用“自查評分〞來促進和調(diào)整自學過程，使自學的時間利用率不斷地得到提高。

(6)生活要簡樸，朋友要選擇

學生的主要任務是學習，不應當在追求吃穿玩樂上浪費珍貴的時間，因此要與有理想、有志氣、好學上進的同學多來往。假如交上了不求上進，只講吃穿玩樂的朋友，并仿效之，那自己的學習時間就會一天比一天少，學習的成果也就會一天不如一天。

中學生的學習計劃4

1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當午休，既不要睡懶覺，也不要開夜車。

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學支配。

5、自由時間可以干一些喜愛的事情，但要掌握在半小時的時間里。

6、晚飯之前是自由活動的`時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應趕快依據(jù)計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上改變的局面。

9、晚上學習的最終一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

10、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

11、肯定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。

12、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學，或者上網(wǎng)進行提問。

努力就肯定有收獲。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵時刻，你有夢想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學，還有老師和家長的關(guān)懷更有我們的鼓舞和陪伴。所以，奔跑吧少年。

中學生的學習計劃5

一、計劃實施的目標：

1.提高自己在英語、數(shù)學(物理)的學習能力;

2.加強運動，提高身體素養(yǎng);

3.學會做簡潔的家常菜。

二、具體措施：

1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當?shù)耐瑢W組成小組比較合適)

2.按教材學問前后的順序，整理上半學期的英語、數(shù)學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以依據(jù)老師的推舉去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)把握了哪些學問，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信念。

4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行仔細的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習、強化。

5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7.到辦學質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素養(yǎng)。

8.對于新初三的學生，可以在暑期中參與一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內(nèi)容)9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

10.每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11.每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間支配：

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課支配好課表。

2.每天下午3點以后是運動或做家務的時間。

3.晚上兩個小時是進展興趣的`時間。

4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參與一些有益的社會活動。

四、催促自律：

1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2.合作學習小組的同學相互催促，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。

適合初中生的暑假學習計劃

合理支配暑期學習

暑假到了，如何合理地支配學生假期的學習生活，讓學生在假日之中得到一個成果的跨越?這肯定是家長和學生目前最為關(guān)注的問題。對于許多學生而言，署假既是繼續(xù)學習新學問的調(diào)整期，也是補缺補差的“挽救期〞和穩(wěn)固提高的“特別時期〞。

因此，在適度放松的同時，期望同學們必需支配好每天的學習，按時、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè);仔細查找平常學習中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和學問點，之后進行“集中轟炸〞，重點突破，爭取為下學期的學習創(chuàng)造更高的起點。因此，針對初中生我們做了如下的建議：

規(guī)劃時間，制定學習計劃

放假后的第一件事，應當是整理出可利用的時間，做出時間支配表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習狀況，找出最需要提高或最想做的事，合理安排復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天學習時間在5-6個小時

可以依據(jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰慧更重要!只要你根據(jù)計劃來，每天堅持，你的成果不會沒有進步的!

中學生的學習計劃6

計劃一：

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期結(jié)束了，漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才，特對自己的寒假生活作如下計劃：

1.堅持早睡早起。每晚九點準時熄燈上床，早上八點前起床、疊被、洗漱，并且力爭全部耗時掌握在5分鐘以內(nèi)，決不因為回到家里而轉(zhuǎn)變在學校長期養(yǎng)成的良好作息習慣。

2.繼承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在家里，多陪爸爸看體育競賽，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持虛心敬重的看法，對待小朋友要讓其感受到春天般的暖和。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

3.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務，保持臥房、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)省電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。

4.崇尚科學，堅持每天補充學問養(yǎng)料。每天堅持學習兩個小時左右，假期初制定好學習計劃，保證學習的科學性、效率性。力爭利用這個假期學會一到兩門小技能(例如網(wǎng)頁制作等)，以備將來工作之需。有句話說：“活到老，學到老。〞在年輕的時候，趁學習能力強，就更應當抓緊一切時間，努力學習，提高自己的學問儲備量，為將來實現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的預備。

5.娛樂休閑要適度，不行玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應超過四小時。出去和朋友們聚會時要留意時間、場所，避開去一些盈利性較強的娛樂場所，要時刻以一名合格大學生的標準嚴格要求自己。

6.計劃在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路，多出去走走，才能多長見識。同時也要留意保證旅途安全，盡量避開春運的高峰期。且旅行時間不宜過長，以免影響下學期正常開學。

計劃二：

為了提高各學科成果，科學合理支配時間，依據(jù)本人的實際狀況，特制作如下學習計劃。

一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時間可用來背副科(包括生物、

歷史、政治、地理)。

二、每日中午主要學習副科(包括背誦、作業(yè)、資料)

三、下午放學后及晚上主要學習主科(包括作業(yè)、全部資料)。

四、依據(jù)學習需要可適當調(diào)整時間。

五、周末或平常有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。

六、按時完成老師所布臵的作業(yè);每學期要寫好學習總結(jié)和心得體會。

學習方法

一、各學科要求在課堂中消化吸收，要堅決執(zhí)行課前預習，課中仔細聽講，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶，同時，強化課后練習是關(guān)鍵(多做試題加以穩(wěn)固)。

二、語文、英語、副科主要靠記憶，當然做大量的試題穩(wěn)固也很重要。學好語文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫作能力，學好英語的關(guān)鍵是能讀寫常見的單詞和嫻熟把握語法。

三、數(shù)學、物理、化學主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以穩(wěn)固，多見識題型和把握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應手。

四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學教材全解(很有價值，必需學完，要“√〞好易錯題和重點題，便于復習);另一本是輕松奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處肯定要找老師或同學求教。

五、高考或中考前做大量的`模擬試題，總結(jié)和找準易錯題，再針對性地加以練習。

六、高考或中考前5日內(nèi)，將全部章節(jié)的重點(初中三年或高中三年的全部學問)復習1-2遍。

七、考試時要做到沉著冷靜，留意審題，做題要從易到難，并合理支配時間。若有剩余時間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。

八、若有時間，肯定要溫習已學過的學問(包括1-2年級的學問)，起到溫故而知新的效果，直至到達創(chuàng)新境界。

學習要求

一、要虛心向別人學習，做到不懂就問，問老師或同學均可。

二、上課要用心致志，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾。

三、學習中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學習方法。

四、解題思路要廣，要多問自己為什么?所學學問要聯(lián)系生活實際。

五、在學習無法集中或困乏時，要休息好之后再學習;養(yǎng)成每日午休好習慣，有利于安排時間和精力。

六、切記好的學習方法：堅決做到課前預習，課后復習，考前梳理學問、考后總結(jié)學習閱歷。

中學生的學習計劃7

經(jīng)過一個學期的緊急學習，我們最終盼來了年味十足的寒假。為了在寒假中豐富自己的學問面，按時學習生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個歡樂、充實、有意義的寒假，特制定此寒假生活學習計劃：

一、每天日程支配：

8：00－9：00起床〔刷牙、洗臉、吃飯〕9：00－10：00練習書法

10：00－10：30休息

10：30－11：30做寒假作業(yè)

11：30－13：00午休

13：00－14：30做寒假作業(yè)

14：30－15：00戶外活動

15：00－16：00練習書法

16：00－21：00自由活動的時間

二、實現(xiàn)的目標：

１、幫媽媽做力所能及的家務勞動〔做做飯，刷刷碗，掃掃地等〕；

２、讀兩本好書，看一部好的電影；

３、克服自己做事、說話急燥的缺點；

４、完成假期作業(yè)，并努力做到最好；

５、一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物；

６、每天要做適量的戶外運動，不要因為天氣寒冷躲在家里；

７、天天看電視新聞報道，多知道點國家大事；

８、每天給我可愛的弟弟講2個小故事；

９、留意安全，由其是春節(jié)期間的'安全；

在寒假里，我最要學會的就是合理支配學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都充分利用好，發(fā)揚自己的優(yōu)點，刻服自己的缺點，做優(yōu)秀的自己！

中學生的學習計劃8

以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學的學問都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入商量之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡潔和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了學問和能力兩大臺階。高中的學問內(nèi)容與學問結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特別到一般，在學問的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、規(guī)律推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的進展和提高。

從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想預備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是特別重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。

(一)高中六個學期的分析和自我目標

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必需做到：樹立信念，滿懷激情，走好勝利第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實仔細的學習看法。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：主動適應各科老師的教學方法，快速吸收新學問，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡潔來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習看法、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了肯定把握。這個時期的主要目標是：重點培育良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面進展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡潔來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩(wěn)步進展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆〞。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀看法。時刻保持新奇的自信念、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素養(yǎng)也很重要。時刻擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我準時調(diào)整，自我鼓舞和認定。就如愛迪生所說：“自行是勝利的第一秘訣〞。

(二)我要把握科學的學習方法。

1、預習預習最重要的是能進展我們學生的自學能力，削減對老師的依靠，增添獨立性;預習可以加強記課堂筆記的.針對性，轉(zhuǎn)變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解學問點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪〞平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的留意力。

2、聽課聽老師講課是獲取學問的最正確捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A〕上課前預習，也就是預習。重要的是要預備好精神，在課堂上保持精力，要有意識，對學問感興趣，并成為學習學問的先決條件。

B〕關(guān)注它。心會分裂，心會分心，等等。

C〕認真觀看和主動思索。不要做被動的信息接受者，教師的合，學習的參加者，充分調(diào)動他們的主動性，跟上老師的講課，主動反思老師的講解。通過觀看、分析和推理得出的結(jié)論要比聽目前結(jié)論的結(jié)果好。

D〕同時聽公式定理，充分理解和把握解決教師問題解決和學習觀念問題的方法。

把握老師講課的重點。老師講課的開頭和結(jié)尾是不行忽視的，開頭往往是幾句話，但卻是整個講堂的一堂課。只要抓住這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)來講課，以下內(nèi)容將清楚而有條理。在結(jié)尾的話并不多，但它是一個關(guān)于提煉和復習要領的課。同時，要留意老師部分反復強調(diào)。

F〕做好課堂筆記。記筆記是增添記憶力的最好方法之一。筆記是一種永久性的記錄，可以克服大腦記憶的局限性。俗話說，好記性不如爛筆好，所以為了充分理解和消化，我必需記筆記。同時做筆記充分調(diào)動器官的協(xié)調(diào)，如耳、眼、手腦并用，可以幫助學習。記筆記，記錄經(jīng)典例題。

G)留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問式溝通，都可以促進學習。

3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復習把握學問，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以到達穩(wěn)固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，肯定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、復習準時復習的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對學習內(nèi)容的理解。依據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。學過即習，方為準時。俗話說“溫故而知新〞，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。這個“新〞主要指的是學問到達了系統(tǒng)化的水平，到達了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：

A)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。

B)精讀教材。對教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理筆記。對課堂筆記準時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

D)看參考書。增加學問的深度和廣度。提高應考能力。

E)單元復習的要求：

a)本單元(章)的學問網(wǎng)絡;

b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);

c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析其緣由及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

(三)總結(jié)

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書好像有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了很多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我信任這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

中學生的學習計劃9

新學期的第一個星期，轉(zhuǎn)瞬間已沒了蹤影，時間就是頑皮，不經(jīng)意間就溜走了，便就在也回不來了。雖然時間過得很快，但這一星期我過得很充實，也很有意義。

開學第一天的集部會議上，主任在臺上的講話記憶猶新，當時聽她報年級前幾名的名單時，我總是在責怪自己。她表揚的.每一個同學都讓我心里不好受，不是出于嫉妒，而是在責怪、責備自己，為什么不能像他們那樣在年級名列前茅?我是自甘墮落嗎?不，人是要有上進心的，沒有上進心的人活著還有什么意思?

在后一天的英語作業(yè)本上，文老師寫了這樣一段話：“我總認為你還能學得更好，至少在班上前5名，你認為呢?〞就是這么一句話，讓我心里有說不出的感謝，我還沒有這么自信過，而文老師卻對我這么有信念，說實話，就是因為這句話，我對待作業(yè)更仔細了，我在英語學習計劃上寫到，英語作業(yè)每天至少拿到A，后面的幾天里，我的作業(yè)沒有下過A+，或許，這就是我的上進心起了作用吧。

如今的我，不會再垂頭喪氣，我對學習和生活充滿了信念，我堅信：努力總會有收獲，先苦后甜，才是最充實、歡樂的人生!

中學生的學習計劃10

世界上最可怕的力量是習慣，世界上最珍貴的財寶也是習慣。一個班級,一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構(gòu)建勝利人生所必需的。

好習慣是一個人終身的財寶。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?？梢姡袑W生良好的學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！

一、什么是學習習慣

所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而穩(wěn)固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。

學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量。“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因此能提高學習效率〞

二、中學生必需養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？

1.敬重與觀賞老師的習慣

親其師，信其道。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。所以學生要學習好，除了我們老師努力提高能力水平，適應學生外，學生更要敬重老師，適應老師，并學會觀賞自己的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。從如今適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

2.自學預習的習慣

自學是獲取學問的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。

閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會學問，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析學問前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化學問，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。

提前預習，是培育自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的.重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，討論新學問的要點重點，發(fā)覺疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，把握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。

3.用心上課的習慣

教與學應當同步，應當和諧，因此學生在課堂上要集中精神，用心聽教師講課，仔細聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊仔細聽邊主動思索。哪怕是你已經(jīng)超前學過了，也還是要仔細聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最正確途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

4.仔細觀看，主動思索的習慣

對客觀事物的觀看，是獲取學問最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀看被稱為學習的“門戶〞和打開智慧的“天窗〞。每一位同學都應當學會觀看，逐步養(yǎng)成觀看意識，學會恰當?shù)挠^看方法，養(yǎng)成良好的觀看習慣，培育敏銳的觀看能力。

“觀看〞這兩個字有兩層意思，“觀〞是看的意思，“察〞是想的意思，看了不想，不是真正的觀看，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀看和思索有機結(jié)合，要擅長提出問題，要主動思索在學習過程中碰到的問題，主動思索教師和同學提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.

我們觀看事物，提出問題，思索問題，回答下列問題，一般要求到達：有依據(jù)、有條理、符合規(guī)律。

5.擅長提問的習慣

我們要主動鼓舞學生質(zhì)疑問題，帶著學問疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。

6.切磋琢磨的習慣

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞〞，同學之間的學習溝通和思想溝通是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開商量。每一個人都必需努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的缺乏，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造學問精華。

7.獨立作業(yè)的習慣

作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本，最常常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習狀況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學習和積累的過程。中學的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思索或?qū)嵺`操作的。

做作業(yè)的目的是穩(wěn)固所學的學問，是培育獨立思索能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確，看法不端正，實行“拖、抄、代.……等等〞，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡潔的是會而不對，冗雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習題時要仔細思索，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

8.認真審題的習慣

審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學生認真閱讀材料內(nèi)容，學會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要仔細推敲，反復琢磨，精確把握每個學問點上的內(nèi)涵與外延。

同時還要培育自己能從作業(yè)，考試中發(fā)覺自己的錯誤，準時糾正的能力。

9.練后反思的習慣

讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將學問引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：

第一，怎樣做出來的？想解題采納的方法；

第二，為什么這樣做？想解題根據(jù)的原理；

第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；

第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培育求異思維；

第五，能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，假如發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應留意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智〞，不斷完善自己。

10.復習歸納的習慣

復習就是消化學問，加深理解和記憶，到達舉一反三。復習也就是通過對學問，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的學問，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學生的學問系統(tǒng)化、條理化、重點化，避開前后學問的脫離與割裂。

，中學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育

復習是有規(guī)律的，復習必需準時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必需有計劃的不間斷地復習。

每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結(jié)，一章學完后再總的復習一下。對記憶性學問的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的學問是分散的、孤立的，要想形成學問體系，課后必需有小結(jié)歸納。

對所學學問進行概括，抓住應把握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的學問點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學到的學問系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

11.整理錯題集的習慣

平常要把有什么疑問或是弄錯的地方順手拿張紙記下，常常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用特地的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)學問點討論一下它們的異同，解題的技巧和方法。

12.客觀評價的習慣

學生應養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待勝利與挫折，正確對待考試分數(shù)的好習慣。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現(xiàn),是一種健康心理的表達。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出缺乏，從而到達正視自我，不斷反思，追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。

同學們，好的學習效果、好的學習成果從培育良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，期望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“很多需要的東西我們可以等待;但是學生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對學生我們不能說明天——他的名字是今日！〞

那么，讓我們從今日做起，從如今做起，從小事情做起，在生活和學習中培育自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向勝利、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！

中學生的學習計劃11

轉(zhuǎn)瞬之間，初三新學期已經(jīng)來臨了，新的學期，新的目標，我的學習計劃是：

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此首先要自我分析。

1、分析自己學習的'特點，可以認真回顧一下自己的學習狀況，找出特點。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。

二、確定學習目標

1、每天每科各做10道練習題，并讀書各15分鐘。

三、科學支配時間

1、早上6點起床并快速預習當天要講的課;

2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習;

3、課間盡量復習上堂課老師講的內(nèi)容;

4、放學后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);

5、晚飯后一會兒必需重新開始學習;

6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。

以上是我的學習計劃，我信任堅持不懈地走下去，終有一天會勝利的!“信任自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。信任自己，夢想在你手中這是你的天地。〞

中學生的學習計劃12

我們高中階段的第二年已經(jīng)結(jié)束了，在過完高二這個暑假后，自己馬上就要迎來高中最關(guān)鍵的一年，同時也是人生中特別重要的一年了。所以為了抓好自己這關(guān)鍵的一年，自己在暑假也要有高三時的那種緊迫感，時刻為學習而預備著。我在暑假的大部分時間也會花在學習上，讓自己在暑假在家的期間，自己學習可以去取到很大的進步。

首先，因為自己是一名文科生，也同樣有著我們大部分文科生的通病，那就是數(shù)學成果比較不好。自己在過去的兩年里，自己是數(shù)學成果始終在及格線附近徘徊，這是一種特別不好的學習現(xiàn)象，說明自己的數(shù)學學習是真的不過關(guān)。自己的數(shù)學成果也常常低于班上的數(shù)學平均分，拖累了其他學科的學習，同時最終影響自己的總成果和在班上的排名。數(shù)學的分值很大，在最終高考中也可以幫助自己拉開和別人的分數(shù)差距，增加自己在高考中的競爭力。

自己這樣的數(shù)學學習表現(xiàn)，在高三這一年里確定是行不通的，所以必需在暑假的時候，就要著手預備改正這種不好的表現(xiàn)。自己一個人去學習數(shù)學中的重點難點，對于我這種數(shù)學基礎薄弱學生確定是行不通的，所以自己還是會報一個相應的高三數(shù)學補習班，讓自己在補習班老師的幫助下，盡快的在這兩個月里提升自己的數(shù)學成果。自己在暑假平常的時間里，也會常常通過做數(shù)學習題，來復習自已過去兩年的數(shù)學學問。老師們在高三時，也會系統(tǒng)的重新復習一遍高中全部的數(shù)學學問，所以我信任在經(jīng)過兩次的數(shù)學學問復習之后