初中歷史-經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展1.知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立，了解成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝。2.知道宋代經(jīng)濟(jì)重心的南移和宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展3.了解宋代的社會(huì)生活。4.了解《資治通鑒》，知道宋元時(shí)期的科技成就和文學(xué)的繁榮。明確目標(biāo)宋元時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展經(jīng)濟(jì)重心的南移萬千氣象的社會(huì)風(fēng)貌燦爛的宋元文化遼、宋、夏、金政權(quán)_____唐朝中后期開始衣食住行等習(xí)俗的變化科技、史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)____統(tǒng)一____最后完成____和節(jié)日經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展構(gòu)建體系并立元朝南宋瓦子要求：1、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提示，在書上標(biāo)畫出重點(diǎn)并背誦5分鐘。2、有疑問相互交流。前置研究中央電視臺(tái)《探索發(fā)現(xiàn)》欄目組，要拍攝一期介紹宋元?dú)v史的節(jié)目，請(qǐng)你協(xié)助完成拍攝。一、“政權(quán)并立到統(tǒng)一”三、“社會(huì)經(jīng)濟(jì)氣象新”二、“科技文化到頂峰”節(jié)目預(yù)告第一篇章

“政權(quán)并立到統(tǒng)一”政權(quán)名稱建立時(shí)間建立民族建立者都城遼10世紀(jì)初契丹族

阿保機(jī)上京北宋960年漢族趙匡胤東京西夏11世紀(jì)前期黨項(xiàng)族元昊興慶金12世紀(jì)初期女真

阿骨打會(huì)寧南宋1127年漢族趙構(gòu)臨安政權(quán)更迭元朝1171年蒙古族忽必烈大都我來當(dāng)編劇ABC請(qǐng)你按時(shí)間先后，確定節(jié)目中三幅地圖出現(xiàn)的順序。南宋西夏金遼北宋西夏民族政權(quán)并立元朝統(tǒng)一全國蒙古（元）元時(shí)間：、人物：、都城：、時(shí)間：、人物：、都城：、1271年忽必烈大都我來當(dāng)編劇請(qǐng)你根據(jù)地圖，在學(xué)案上繪制宋元時(shí)期政權(quán)演變示意圖遼北宋金南宋西夏西夏元朝遼北宋西夏戰(zhàn)爭與和平材料一：澶淵之盟規(guī)定宋要給遼歲幣，每年銀10萬兩，絹20萬匹，這些都要由宋朝的百姓負(fù)擔(dān)。材料二：史書記載，澶淵之盟之后，雙方在邊境地區(qū)開展貿(mào)易，宋用絲織品、茶葉等換取遼的羊、馬等。結(jié)合上述材料，請(qǐng)你評(píng)價(jià)“澶淵之盟”？

歷史事件我來評(píng)

材料一：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴?！?/p>

材料二：不少定居中國的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，他們同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族。

課堂探究

兩則材料反映了元朝的什么現(xiàn)象？材料二中出現(xiàn)的新的民族是什么？統(tǒng)一促融合碰撞中的交流交流中的融合

如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝。

——英國史學(xué)家湯因比

每當(dāng)人們?cè)谥袊墨I(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代。

——學(xué)者李約瑟

第二篇章

“科技文化到頂峰”你能幫助節(jié)目組，確定培根說三種東西體現(xiàn)的是哪三種發(fā)明嗎？印刷術(shù)、火藥、指南針

英國的學(xué)者培根說：這三種東西，改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。

準(zhǔn)備道具科技篇北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù)北宋時(shí)，發(fā)明指南針

宋元時(shí)，火藥廣泛應(yīng)用于軍事品味宋代文學(xué)的魅力圖一圖二圖三文學(xué)篇畫中游第三篇章

“社會(huì)經(jīng)濟(jì)氣象新”宋朝人的一天歷史短劇歷史短劇小袖狹身的短衣紡織業(yè)制瓷業(yè)蜀地絲織品江浙絲綢浙江棉毯景德鎮(zhèn)瓷器哥窯冰裂紋瓷器食瓦子國家根本，仰給東南。

——《宋史》經(jīng)濟(jì)重心的南移北方南方從唐朝中后期開始，經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，到南宋完成

經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有哪些？這對(duì)我們今天的現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示和借鑒？

以史為鑒優(yōu)越的自然條件安定的社會(huì)環(huán)境北人南遷帶來了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)政府的支持小試牛刀：諺語“蘇湖熟，天下足”反映的現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在（

）A.西漢時(shí)期B.三國時(shí)期C.南宋時(shí)期D.隋朝時(shí)期唯一選擇：

元朝時(shí)，我國形成一個(gè)新的民族（）A.藏族B.蒙古族C.回族D.匈奴族再試身手：

我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于____朝。

快速搶答：材料國家置中書省以治內(nèi)，分行省以治外，天下事方如指掌矣?！对贰?/p>

上述材料體現(xiàn)了元朝鞏固統(tǒng)治的哪一措施？快樂點(diǎn)擊發(fā)揚(yáng)英雄志，實(shí)現(xiàn)中國夢

滿江紅怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨