修改過的2023年秋北清VIP幼小銜接教育部工作總結(jié)

修改過的201*秋北清VIP幼小銜接教育部工作總結(jié)修改正的201*秋北清VIP幼小連接教育部工作總結(jié)

201*秋北清VIP幼小連接教育部工作總結(jié)

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,匆忙忙忙又過了一個學(xué)期，平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作狀況，有苦，有甜，而更多的是思索！為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，促使VIP幼小連接部的工作更上一層樓！

一、根本現(xiàn)狀和所做的主要工作

自我校北清VIP幼小連接教育部開頭籌建、開辦至今，已有一年多的時間了，在這一年多的時間里，我始終參加著該部的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個校區(qū)部門的支持和協(xié)作下，幼小連接部的各項工作也漸漸步入軌道，越來越正規(guī)化和系統(tǒng)化，現(xiàn)簡潔總結(jié)如下：

1.規(guī)章制度和治理。

無法規(guī)不成方圓，那么一個部門制度的完善也是很重要的，本學(xué)期我校VIP幼小連接部漸漸完善了各種規(guī)章制度，如例會制度、教師治理制度、班主任主要職責(zé)、教師日?？荚u制度，北清VIP幼小連接安全治理制度等。

2.VIP幼小連接部師資建立。

我校師資配備這一塊兒始終是我校VIP幼小連接部的一個特色，和同類機構(gòu)教師包班制相比，有很大的優(yōu)勢，各個科目由特地的教師代課，一是有利于提高各個教師專業(yè)科目的力量。二是讓孩子可以接觸不同性格的教師，幫忙孩子漸漸完善豐富自己的性格。

目前，VIP幼小連接部共有各科教師15人，其中專職教師2人（周瑞萍、鄭華楠、），兼職教師13人。均為大專及大專以上學(xué)歷。

對教師的治理上，一是有專人負(fù)責(zé)教師的教學(xué)方面，另外定期的例會有利于教師相互溝通，以及學(xué)校任務(wù)的安排。另外對教師的教案、日志、考勤、回訪、聽課記錄等日常工作進(jìn)展了具體的記錄。

3.VIP幼小連接部的生源及班制。自幼小連接部開辦至今，學(xué)生在不斷地增多。年份10春校區(qū)焦北焦西共計10秋焦北焦西共計人數(shù)10人6人16人21人18人39人男6人1人7人15人9人24人女4人5人9人6人9人15人由以上表格可以看出：一是和10春人數(shù)相比擬，由16人增加到39人。二是男女生比例，10春為7:9，10秋為24:15，相對來說，10秋男女生比例不太平衡，拿焦北校區(qū)來說，大班15人中，男生占12人，女生只有3人，由于男生較多，比擬淘氣，在課堂以及活動紀(jì)律治理上消失了一些問題。

另外，這兩個學(xué)期的學(xué)生主要來源于四周社區(qū)，以及四周幼兒園，建議宣傳時可以有針對性。4.VIP幼小連接的活動。

10秋，VIP幼小連接部先后進(jìn)行了一系列活動，如每天大課間做操，開展了“北清小畫家”活動，參與了焦作市”拂曉腳步”進(jìn)行的元旦聯(lián)歡，進(jìn)行了“11春迎新年元旦聯(lián)歡會”，定期開展家長會溝通孩子狀況等。

二、存在的主要問題。

我校VIP幼小連接部的教育進(jìn)展雖然取得較好成效，得到了廣闊家長的認(rèn)

可，但仍舊存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

（一）VIP幼小連接教育部的教學(xué)設(shè)施有待進(jìn)一步改善。主要是兩方面：1.教學(xué)設(shè)備。

雖然目前大多數(shù)教師的課堂上都采納了嬉戲教學(xué)，課堂氣氛相對活潑，但這種教學(xué)模式是比擬傳統(tǒng)的，相對于目前的多媒體教學(xué)以及其他合作探究等教學(xué)模式來說比擬單調(diào)，我認(rèn)為一個好的課堂，應(yīng)當(dāng)讓孩子能夠除了學(xué)習(xí)學(xué)問外，接觸和了解到更多的東西，在潛移默化中加強力量的提升，所以在教學(xué)設(shè)備的完善上，建議學(xué)校能夠重視起來，如添加DVD、電視機等，這樣不僅豐富孩子的課堂，也能在肯定程度上，促進(jìn)各科教師的不斷學(xué)習(xí)。

2.內(nèi)部資料。

學(xué)校內(nèi)部資料的編寫也是一個重要的問題。一是時間問題，兼職教師比擬多，沒有固定的時間。二是教師自身水平有待提高，由于大局部教師不是幼兒教育專業(yè)，對幼兒專業(yè)方面的學(xué)問了解不夠，自身教學(xué)的閱歷也缺乏，所以現(xiàn)在要求教師編寫內(nèi)部資料時機不夠成熟，還需要做好許多預(yù)備工作，如提升教師課堂教學(xué)水平，教學(xué)技能，加強教師專業(yè)性的學(xué)習(xí)，增加教師的學(xué)習(xí)資料等?？傊?，一個好的有價值的資料的整理是一個需要沉淀和積存的過程。但這個工作是關(guān)乎VIP幼小連接部進(jìn)展的一個特別重要的工作，需要時刻放在工作日程上，并在平常的工作中做好各種預(yù)備，搜集資料。

（二）教師素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。

我?，F(xiàn)有教師15人，其中專職教師2人（周瑞萍、鄭華楠、），兼職教師13人，均為大專及大專以上學(xué)歷。雖然教師學(xué)歷與同類機構(gòu)相比擬高，但在專業(yè)素養(yǎng)方面力量有待進(jìn)一步加強和提高。在于孩子溝通和溝通方面需要更專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，教學(xué)方法上需要有所提升。

另外，我校VIP幼小連接部的兼職教師較多，流淌性比擬大，不利于學(xué)校教師的日常治理。比方在教研這一塊兒，明顯缺乏。

（三）宣傳力度有待進(jìn)一步加強。

作為焦作市新開的學(xué)前班，雖然我們在一步步的壯大，也在不斷提高自己的知名度，但還是有許多家長可能不太了解我們的幼小連接，那么這就需要我們加大宣傳力度，一些新的品牌的推出，是需要靠大力宣傳的，在宣傳的同時提升自己的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量，雙管其下，樹立我們自己的幼小連接的品牌。

三、下階段工作準(zhǔn)備

為了加快VIP幼小連接部的進(jìn)展壯大，接下來我們的工作主要有以下幾個

方面：

（一）教學(xué)方面1.將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣融入課堂和各科目中。如識字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣以及閱讀習(xí)慣等。

2.教學(xué)方法革新，定期學(xué)習(xí)，要求教師每人每月一本書籍，關(guān)于學(xué)前階段教育的相關(guān)書籍，仔細(xì)閱讀，并定期召開會議進(jìn)展溝通。

（二）品牌形象的樹立和打造

1.好口碑，好口碑的樹立主要嚴(yán)抓以下幾方面：提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和力氣，2.提升教學(xué)質(zhì)量，3.家長認(rèn)可度

4.活動宣傳，抓住每次宣傳時機，定期進(jìn)行活動，教學(xué)活動，公益活動，另外積極參加焦作市所進(jìn)行的公益活動！

（三）凸顯我們的優(yōu)勢：小班制，教師多，課程設(shè)置豐富多彩，提升效勞。（四）加強培訓(xùn)，提升治理

一是加強教師隊伍建立。通過專業(yè)化的培訓(xùn)、教學(xué)評比、課題討論、名師帶教等多種形式，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，提高教師的水平和科研力量。積極引進(jìn)肯定數(shù)量德才兼?zhèn)洹⑾矏塾捉淌聵I(yè)的大學(xué)畢業(yè)生充實我們的隊伍。二是加強治理隊伍建立，提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升治理水平。三是加強學(xué)校安全的防范。10年10月份焦北校區(qū)有一個小朋友因上課前在教室走動，不當(dāng)心摔倒磕在課桌的棱角上，致使嘴角處劃了一道一厘米左右的傷口，當(dāng)時便把孩子送往了醫(yī)院進(jìn)展了即時的治療，事后去探望過孩子好幾次，另外我和趙瑞教師也即時將大事的經(jīng)過記錄備案，并即時召開了學(xué)前

新的一年，愿我們北清越來越好！愿更多的孩子參加我們！盼望學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能夠賜予幼小連接部更多更好的意見和建議！

匯報人：周瑞萍

職務(wù)：幼小連接部工程負(fù)責(zé)人

日期：201*年01月09日

擴展閱讀：201*學(xué)年幼小連接工作總結(jié)[1]

信孚康雅幼201*學(xué)年幼小連接工作總結(jié)

本學(xué)期各項工作馬上完畢，在孩子們馬上完成大班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，大班級全體教師坐在一起，對比本學(xué)期初制定的班級工作規(guī)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，詳細(xì)總結(jié)如下：一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期，結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小連接”的預(yù)備工作上面。在實施規(guī)劃的過程中，依據(jù)班級幼兒的實際進(jìn)展水平，有目的、有規(guī)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有根底上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小連接”的預(yù)備工作中，我們重點對幼兒進(jìn)展了規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我效勞力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為：班級大局部幼兒能夠較仔細(xì)的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)展嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。

3、在日常教學(xué)中，連續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動”，本學(xué)期我們有針對性地進(jìn)展了“信息百寶箱”和“我畢業(yè)了”兩個主題，教師結(jié)合幼兒的已有閱歷和興趣設(shè)計活動，活動中表達(dá)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒活動狀況，幫忙家長了解主題進(jìn)展?fàn)顩r，充分表達(dá)主題活動的連續(xù)和深入。

4、班級環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商議、共同完成，在“信息百寶箱”、“我們要上小學(xué)了”、的環(huán)境布置中充分表達(dá)出了班級幼兒集體的才智。5、本學(xué)期，班級幼兒參加了班級種植自然角的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了很多的植物，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展觀看記錄，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。

6、學(xué)期初，我們提出將“快速閱讀”運用到教學(xué)中，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們發(fā)覺，孩子們的閱讀力量得到了較大程度的提高。

7、本學(xué)期，組織幼兒積極參加了園里組織的各項大型活動，都獲得家長以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評。

二、引進(jìn)家長參加班級治理機制，鼓舞家長真正成為教育的仆人：本學(xué)期，我們實行家長參加班級治理，工作中多發(fā)揮家長作用，準(zhǔn)時讓家長們了解班級教育教學(xué)狀況、幼兒在園狀況，詳細(xì)做法為：

1、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預(yù)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時了解幼兒進(jìn)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的全都性。

4、鼓舞家長積極參加園里的各項活動，家長們都能夠積極參與，家長與教師間建構(gòu)起了公平、信任、友情的橋梁。三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿足：

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

3、保育教師和班級教師一起共同培育幼兒的自我愛護(hù)意識，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。

4、保育教師與班級教師一起，共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、班級成員協(xié)作默契，自我成長初現(xiàn)

本學(xué)期，班級教師在工作中遵