守護漓江主題教育教案

能夠閱讀《漓江》短文，分析句子之間的關系，弄清段落層次。通過閱讀，能給自然段分層，掌握給段分層的方法。教學重點：能夠閱讀短文，分析句子之間的關系，弄清段落層次。讀讀記記?；稹?今—— 古—— 二——蘭—— 休—— 烏—— 晴——乒—— 李—— 拔—— 尤——刀—— 心—— 免—— 冉——大—— 丁—— 狠—— 葉——讀讀想想。⑴海內存知己，天涯若比鄰。 ——王勃⑵勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 ——王維⑶洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 ——王昌齡⑷桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ——李白

⑸孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 ——李白⑹山回路轉不見君，雪上空留馬行處。 ——岑參⑴仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 ——李白《渡荊門送別》⑵已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。 ——夏完淳《別云間》⑶因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 ——溫庭筠《商山早行》⑷獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 ——王維《九月九日憶山東兄弟》⑸舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 ——李白《靜夜思》⑹此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 ——李白《春夜洛城聞笛》二、啟發(fā)談話，導入新課我的發(fā)現(xiàn)。段落結構——文章的每一個段落都表達一個相對完整的意思，而這個意的表達又總是一個層次有一個層次的按邏輯進行的，這就是段落結構劃分層次——閱讀文章時，不僅要理解詞和句的意思，還要從結構上段話是按怎樣的關系寫下來的。給自然段劃分層次，就是為了更好地弄清文章結構，更準確的讀懂文章的內容。讀短文，學方法1.秋天的菊花多美??！有雍容華貴的紫紅色，嬌艷欲滴的黃色，還有的紅色，或大朵的，或小巧的，真是多姿多彩。微風吹來，它們輕輕擺動著細腰翩翩起舞。那時，便有一絲絲香味，若有若無的，在你的鼻尖飄蕩。你聞了，

②按照總起（秋天的菊花多美?。。?分述（菊花的顏色、形狀和香味）-兩只船并排拴得緊緊的，用結實的木料搭個架子，跨在兩只船上。又的人帶了很粗的繩子潛到水底，把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，繩子的另一在兩只大船之間的架子上①這個自然段共有4句話，按事情的發(fā)展②這段話先寫摸清鐵牛沉沒的位置，再牛沉沒的地方，然后寫把兩只船并排拴緊，搭個木架跨在兩條船上，最后寫用子拴?、龠@樣的段落的順序不能顛倒②像這樣按事物發(fā)展變化或時間先后來組織材料，安

②寫了沙丁魚的兩個特點。一是沙丁魚最講禮貌；二——學方法，找全段共講了沙丁魚的兩個特點，是同一事物的幾個方面構成的并列關系并列段式與順承段式不同之處就在于，前者順序可以顛倒，而后者順序往往分層方法是一方面內容是一層，全段講了幾方面就分幾花草樹木美化環(huán)境的本領很大：花草樹木是“氧氣制造廠”，一公頃的林一天就能放700公斤的氧氣，能1000人使用；花草樹木又是天然的器，大量的樹木枝葉能夠減低風速，使工業(yè)粉塵下降；花草樹木還是氣候器，能夠吸熱，遮光，散發(fā)熱量，蒸發(fā)水分，增加空氣濕度，使人感到舒服；

被人們譽為有毒氣體的凈化所、自然界的免疫員、天然隔音墻全段前因后果構成了因果式段式。“所以”一詞是分層的標志精心點撥，歸納方法。同學們，我們在給自然段分層時，一般可按四個步驟進行⑴通讀全段，了⑵分析每句話的意思⑶把表示同一個意思的幾句話合并在一起，為一個小部分⑷看幾個小部分之間是什么關系，再做適當的調整，確定每層的起止記下關于自然段分層的小歌謠（）初讀了解知大意，梳理段式要細致句句之間關系密，重點詞語莫忽視段落分層有方法，各種段式要熟知三、運用方法，親身體驗判斷下面幾段話屬于哪種段式，寫在上，并用為這些段落分層

1的野花種類多、顏色美、還2這三個方面構成并列式。說出下面一段話從哪些方面介紹大雪大雪山在四川省的西部。∥那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條小路也∥一年四季，山上都蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山上還白雪紛飛，寒風刺骨①這段話從三個方面介紹大雪②第一句話介紹了大雪山的位置，第二句話介紹大雪山非?；臎?。第三、句話介紹大雪山終年積雪，氣候寒冷③這段是從不同方面介紹大雪山的情況的，是并列式3：想想下面的一個自然段中有幾句話，它們是按什么順序寫的？它順序能不能早晨，天下著雨，一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘排在買早點的中?！萌菀装さ轿屹I了。我收下雨傘，靠在柜臺邊。買了燒餅和油條，

正在匆匆趕路，（仍然 忽然）聽到有人在喊：等一等雨聲夾著喊聲，是喊止了。傘一斜，露出一張秀氣的臉：大哥哥，傘拿錯了！這把是你的。發(fā)現(xiàn)自己的傘在她手里——那是前不久才買的。給。甜甜的聲音有點醉人。我撐著自己的傘（連續(xù)繼續(xù)）趕路。②用“‖”把短文分成三層③短文是按事情發(fā)展的順序記敘的。是順承式4太陽神的小女兒，是個非?；顫娒利惖男」媚?。她每天都要到海岸去玩。因為她最喜歡看大海里時起時伏的藍色波濤。也喜歡海岸沙灘上那些五光十色貝殼兒這段話是因果式5我的爺爺就是這么個人。他不計較報酬，不辭勞苦，一心只圖別人的安。∥可是，也有一些人恰恰相反，只圖自己賺錢，自己舒服。我爺爺在種的“三七”，被別人刨得干干凈凈