初二年級(jí)(3)班班主任工作總結(jié)

初二年級(jí)(3)班班主任工作總結(jié)初二(3)班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二(3)班班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先，擺正心態(tài)，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。在初一年班委會(huì)的根底上進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。定期召開(kāi)班委會(huì)，解決班級(jí)消失的問(wèn)題，特殊是衛(wèi)生和午休值日上分工相當(dāng)明確，并有專(zhuān)職人員檢查。

再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化治理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)初制定了班級(jí)的規(guī)章制度。貼在墻上。通過(guò)德育銀行的量化細(xì)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)展打分，每一項(xiàng)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。量化治理制度看起來(lái)簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化治理方法實(shí)施規(guī)章要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生安康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則,做學(xué)生的典范。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氣氛,公正對(duì)待每位學(xué)生。

制度大全網(wǎng)-.-，為您細(xì)心編輯整理本文，轉(zhuǎn)載與引用請(qǐng)注明出處。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)治理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽視。對(duì)他們,我始終如一地敬重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平常處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事,我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

第六、仔細(xì)細(xì)致做好思想工作,積極協(xié)作任課教師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

常與學(xué)生進(jìn)展談心。對(duì)于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),常常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話(huà),不能仔細(xì)做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常催促,還分別進(jìn)展重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)常常聯(lián)系,取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分熟悉自己錯(cuò)誤的根底上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。積極協(xié)作各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,局部同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的心情。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)做好調(diào)講解服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)展溝通,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和諧相處。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能?chē)?yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)治理水平。

篇2:第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)

**―**年第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)

白駒過(guò)隙，時(shí)間荏苒!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢。細(xì)細(xì)回憶，總能感慨萬(wàn)千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，作為班主任的我總能夠感到付出的歡樂(lè)?，F(xiàn)通過(guò)學(xué)期初制定的學(xué)期教育規(guī)劃來(lái)進(jìn)展總結(jié)，反思缺乏。

學(xué)期初，我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教學(xué)規(guī)劃并有組織、有步驟地開(kāi)展著各科目的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谒麄冊(cè)械母姿缴隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。例如：：王延慶，王淇，林銘軒等小朋友，剛?cè)雽W(xué)時(shí)還不會(huì)握筆書(shū)寫(xiě)。大局部孩子不會(huì)算術(shù)、不會(huì)讀拼音等。而一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他們不但學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)還學(xué)會(huì)了認(rèn)讀拼音和算數(shù)，家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步也滿(mǎn)懷高興。雖然我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，但教學(xué)工作中仍舊存在著些缺乏之處?，F(xiàn)在特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以利于今后更好的完成教學(xué)工作。

一、仔細(xì)備課

一節(jié)好課，70%在于備課。仔細(xì)備課，除了備教材備學(xué)生，還要備教法，由于孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合孩子的狀況去設(shè)計(jì)教學(xué)思路和教學(xué)方法。每當(dāng)在備課的過(guò)程中遇到問(wèn)題，都會(huì)積極地向師傅及組內(nèi)的有閱歷的教師請(qǐng)教或共同探討。盼望每種教學(xué)方法都能給孩子一個(gè)輕松開(kāi)心的課堂。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松開(kāi)心的課堂中學(xué)習(xí)新知。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)期教學(xué)規(guī)劃及孩子的實(shí)際狀況，有目的，有規(guī)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

1、趣味課堂“好的開(kāi)頭就是勝利的一半”。每堂課導(dǎo)入很重要，我常常通過(guò)一些故事導(dǎo)入，小律動(dòng)導(dǎo)入，課堂小嬉戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)欲望;調(diào)動(dòng)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。

2.學(xué)問(wèn)把握

數(shù)學(xué)方面：讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)字0-9的認(rèn)讀與標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解及加減法運(yùn)算，并能夠看圖列出算式，寫(xiě)出正確答案。

拼音方面;把握了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，能認(rèn)，能讀，能背。把握了拼音字母的書(shū)寫(xiě)格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書(shū)寫(xiě)筆順，音節(jié)的拼讀。

3.培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課堂上遵守紀(jì)律，仔細(xì)聽(tīng)講，課堂中要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答下列問(wèn)題，踴躍參與課