高中教師秋季開學教學計劃5篇

高中教師秋季開學教學計劃5篇

語文要背誦的東西許多，同時需要教師擁有很高的文學修養(yǎng)，這樣進展教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數(shù)很高，所以學生要想順當通過高考，必需學好語文，這也讓教師有了很大的壓力，為了讓學生取得優(yōu)異的語文成績，我制定了如下工作規(guī)劃：

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的進展需求指導自己的語文教學實踐，轉(zhuǎn)變教學觀念，改良教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。

二、學情分析

一：根底學問層面，高二_班總體根底較好，但也有局部學生根底薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二_班根底薄弱，且學習習慣有待改善。

二：語文積存層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

三：語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的熟悉，對語文的重視程度也夠高。

四：語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，根本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三、教學目標

一：穩(wěn)固學生所學，進一步夯實學生的語文根底。

二：從高考層面吸引學生對語文的重視，把握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。

三：從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的熟悉，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和喜愛，提升對祖國文化的熟悉及喜愛。

四：引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。

五：大面積提高學生的語文學習成績。

四、詳細措施

一：以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生留意學問的積存，從而提升學生對語文學習的興趣和熟悉。

二：細心設(shè)計教學，落實課前預習，細心設(shè)計課后穩(wěn)固作業(yè)，做到精要簡單，思路清楚，要點齊全，重難點突出。

三：適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點，帶出面，從而在力量提升的根底上，陶冶學生的性情，培育學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和喜愛。

四：樹立讀書的典范，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推舉書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，熬煉學生的思維力量。

五、教科研工作

一：確定本學期教科研的方向和目標。

二：確立一個小專題進展討論。

三：按科研部安排，積極組織或參加區(qū)級以上課題的討論。

高中教師秋季開學教學規(guī)劃2

本學年度，本人擔當高一__班的班主任，我將從本班學生的實際狀況動身做好班級治理工作。本班有學生__人，男生__人，女生__人。經(jīng)過開學至今這幾天的觀看我發(fā)覺，我發(fā)覺新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作規(guī)劃如下：

一、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，構(gòu)成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班群眾的分散力。培育學生的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的專心分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自我治理自我。

首先，幫助班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在學問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;

第四，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展群眾活動的同時，留意對學生進展個別教育工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，持續(xù)正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的專心因素，共性是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成績不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，準時疏導解決學生的問題。

四、對學生進展法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，務必，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結(jié)合

平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

高中教師秋季開學教學規(guī)劃3

作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風建立，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)。

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參加熱忱和對學問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退學生對高考的恐驚感、生疏感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，激發(fā)學生對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立典范和典型，鼓勵學生奮勉向上。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監(jiān)視，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同進步。

7、關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克制任何困難。

二、親密協(xié)作科任教師，齊抓共管，形成合力。

三、加強與學生、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增加班級的分散力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

高中教師秋季開學教學規(guī)劃4

高二學年上學期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以安康的進展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要加強對學生的治理，從各方面嚴格要求，在本學期我預備從以下幾方面開展工作：

一、學習方面

積極探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作任課教師，激發(fā)學習興趣，培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。每個學生都有考上大學的抱負，要想實現(xiàn)自己的抱負，必需從高二抓起。作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進展引導：

1、幫忙學生做好從高一到高二的過渡。

2、引導學生合理安排各科的學習時間;培育他們的學習自主性。指導他們結(jié)合自身特點制訂學習規(guī)劃。對他們進展良好的學習習慣培育互幫互學，共同提高，充分利用四周學生的學科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。

3、是在高二上學期緊急的學習的狀況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打根底，對學習有困難的同學積極的幫忙他度過難關(guān)。使每個學生將來都能實現(xiàn)自己的抱負。

二、思想建立方面

高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟識學生，想方設(shè)法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導好學生的從高二到高三的預備，形成一個好的根底，班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。大力協(xié)作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周一次的主題班會;班干部組織，集體參加，進展愛國主義、愛校、愛班教育，培育團隊協(xié)作意識。

對學生進展艱難樸實、團結(jié)互助的教育。本學期本班將協(xié)作學校制造“綠色校園”的活動，我預備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫忙他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)省、反對鋪張的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

三、組織建立方面

建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，班級干部組建，實行自我推舉，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我治理力量。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的分散力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，準時討論解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題準時向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的分散力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，準時討論解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題準時向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。

四、制度建立方面

標準每一位學生的行為。依據(jù)學生實際狀況，制定獎懲清楚的班級公約;在緊抓學習的同時，行為標準是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素養(yǎng)的培育。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為標準，打造出全方位優(yōu)秀的學生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴峻的同學進展適當?shù)貞吞?。同時同學們之間相互協(xié)作、互助性幫忙、相互監(jiān)視，把班里的每件事都做好。

在本學期內(nèi)，我將盡心盡力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經(jīng)做好的預備了，我信任在今后的工作中，我可以做的更好的。前進中總是會遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。究竟學生都已經(jīng)長大了，都有自己的想法了，所以我想學生們還是需要持續(xù)不斷的努力，這樣才會做的更好，信任我自己的力量，肯定會幫忙更多的同學去的很大的進步!

高中教師秋季開學教學規(guī)劃5

為了更好地開展本學期的教學工作，本人從下面三個方面制定本學期的教學規(guī)劃，

一、學生分析

我擔當高一__班語文教師，同學們剛剛踏入高中門檻，大多數(shù)學生語文學習的主動性不夠、積極性不高。相當多學生根底學問漏洞較多，閱讀、作文力量和鑒賞力量尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。

二、精確定位

針對學生根底薄弱狀況，我們就不應強求每位學生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn)，只要能夠拉近和別的學生差距就是進步。依據(jù)考綱的要求和各個學生的實際，實施教學，不強求整齊劃一。

三、詳細措施

(一)夯實根底

語文是一門積存的學問，靠短期強化往往毫無效果，學生的各科學業(yè)難度漸漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入許多精力，所以，要在學生高一剛?cè)雽W時就抓緊其語文的學習。

高一剛開學，我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克制遺忘，我們將這局部內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。

在文言文語法學問上，我們實行的是一步到位的教學策略。即在高一一開頭就讓學生徹底弄清晰文言語法規(guī)章，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開頭占用了較多課時，但幾篇課文下來教師就再不必進展文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的根底。

(二)立足教材，以本為本

針對我校學生的實際狀況，我們特別重視利用教材，根據(jù)教材的體例，有步驟有規(guī)劃地提高學生的力量。

讀本上的文言文我們幾乎全部上過，總體上實行先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面