歷史教研活動(dòng)總結(jié)范文

第頁共頁歷史教研活動(dòng)總結(jié)范文歷史教研活動(dòng)總結(jié)范文歷史教研活動(dòng)總結(jié)1一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)效勞，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：1、堅(jiān)持每周星期二上午的集體教研制度，這是交流經(jīng)歷、進(jìn)步認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好時(shí)機(jī)，我們教研組有效地運(yùn)用。2、堅(jiān)持參加老師賽課。3、堅(jiān)持聽評(píng)課。4、堅(jiān)持期初方案、期末總結(jié)制度。二、長(zhǎng)期不懈抓教研通過多年的教育教學(xué)中，結(jié)合我校的課改，正在探究新實(shí)在可行的課堂教學(xué)形式，盡量表達(dá)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地開展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。三、和諧開展育新人。由于大伙的愛心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想方法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親近的一家人一樣。四、加強(qiáng)教改，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和效勞的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長(zhǎng)、老師進(jìn)步、學(xué)校開展的需要出發(fā)，使教研工作植根并效勞于學(xué)校的教學(xué)理論。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程施行中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈敏運(yùn)用案例分析^p、問題解決、調(diào)查研究、理論探究、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力進(jìn)步教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改良為重點(diǎn)，促進(jìn)老師開發(fā)教學(xué)潛能和進(jìn)步教學(xué)研究程度；要尊重老師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并和老師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)歷；要與老師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力，本組的中考成績(jī)連續(xù)幾年列同類學(xué)校前茅，并在研討會(huì)上作經(jīng)歷介紹。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深化開展課改，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)歷的根底上推陳出新，創(chuàng)始教研工作的新局。歷史教研活動(dòng)總結(jié)2在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，歷史教研組于10月15日成功舉辦了課堂教學(xué)示范活動(dòng)。首先感謝教務(wù)處組織了這次教研活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)感謝趙振濤、葛廣建兩位老師，他們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作中，利用短短幾天的時(shí)間，精心準(zhǔn)備了兩節(jié)課，奉獻(xiàn)給我們大家，給大家提供了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。本次教研活動(dòng)中兩位授課老師在新課程理念指導(dǎo)下，每人都上了一節(jié)高質(zhì)量的新授課，使聽課的老師受益匪淺。在整個(gè)活動(dòng)中，全體歷史組老師積極參加聽課、評(píng)課，并對(duì)每一節(jié)課寫了反思。同時(shí)其他組很多老師也前來聽課并對(duì)這兩位老師給予高度的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將活動(dòng)中的主要收獲總結(jié)如下：一、講課表達(dá)的共同趨勢(shì)兩位老師工作態(tài)度端正認(rèn)真，業(yè)務(wù)才能提升很快，他們都表達(dá)了新課程改革精神和新課程理念，其主要表現(xiàn)包括：1、課件制作美觀、實(shí)用，選材豐富，采用的視頻、圖片等大量素材，給學(xué)生較強(qiáng)的感官刺激，興趣性強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，對(duì)教學(xué)的輔助作用強(qiáng)。2、準(zhǔn)備充分，思路明晰，課堂構(gòu)造緊湊，整個(gè)授課過程如行云流水般流暢，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實(shí)的根本功。3、多用圖片視頻錄像導(dǎo)入，情景設(shè)計(jì)好，能強(qiáng)烈吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。4、師生互動(dòng)交流好，課堂流暢。學(xué)生讀、思、答比擬到位，對(duì)老師的回應(yīng)積極而有效，注意了學(xué)生的'合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。5、教學(xué)思路好，很注重對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)。四節(jié)課學(xué)生活動(dòng)都占有相當(dāng)多的時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生主體地位表達(dá)較好。6、教學(xué)理念新穎，啟發(fā)性原那么貫徹較好，啟發(fā)誘導(dǎo)自然流暢；內(nèi)容取舍，注重根底性、時(shí)代性；教學(xué)方法靈敏，注重了知識(shí)傳授與才能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，注重展示知識(shí)開展過程，強(qiáng)化了知識(shí)應(yīng)用。二、教學(xué)閃光點(diǎn)：每位老師又各有所長(zhǎng)，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格每節(jié)課都有自己的閃光點(diǎn)：趙振濤老師：1、課堂導(dǎo)入新，運(yùn)用“診斷報(bào)告”導(dǎo)入自然，引起學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容探究的積極性；2、課件設(shè)計(jì)思路有創(chuàng)意，教學(xué)理念新，課件使用及問題的設(shè)計(jì)充分表達(dá)了以“誘”為主，學(xué)生探究多，參與度較高，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對(duì)新課改把握的更為到位，理解更高；3、講課思路明晰，課堂構(gòu)造完好，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)；4、講課思路明晰，處理問題的角度有獨(dú)到之處，銜接好，始終使學(xué)生保持旺盛的聽課精神；5、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握細(xì)而全，駕馭課堂的才能較強(qiáng)，根本功扎實(shí)。葛廣建老師：1、教態(tài)和藹、親切，根本功扎實(shí)；2、引導(dǎo)讀圖、培養(yǎng)記憶、師生互動(dòng)等對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)到位；3、教學(xué)思路明晰，備課充分；4、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握細(xì)而全，駕馭課堂的才能較強(qiáng)。5、對(duì)教材的理解深化到位，分析^p比擬透徹。三、珍貴建議：由于教學(xué)時(shí)間短，難免存在著一些還需改良的地方：1、這兩位老師在運(yùn)用教材方面都遵循了教材知識(shí)構(gòu)造和順序，沒有敢于對(duì)教材做必要的加工、調(diào)整、活化。2、局部課件中的底色與文字顏色答配不合理，或局部圖片的顏色不好，學(xué)生看不清文字或圖片的含義。3、老師在教學(xué)方式都有所轉(zhuǎn)變，但是留給學(xué)生的思維時(shí)間應(yīng)再長(zhǎng)些，設(shè)計(jì)的問題再有些梯度，同時(shí)處理好教與學(xué)的雙流程的銜接。4、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式應(yīng)注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于探究、勤于考慮的習(xí)慣。四、共同對(duì)策：結(jié)合對(duì)兩位老師的評(píng)課情況，全體教研組成員提出了今后工作中應(yīng)采取的措施：1、深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)、性質(zhì)、概念、內(nèi)容等，以準(zhǔn)確把新課程的規(guī)律和精神本質(zhì)。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想—以才能立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用、表達(dá)新課程理念等。2、抓好備課環(huán)節(jié)，實(shí)在落實(shí)“三維”教學(xué)目的。認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓知識(shí)與才能、過程與方法、情感與價(jià)值觀的目的在每節(jié)課堂上都有落實(shí)。3、課堂教學(xué)中要注重實(shí)效性、標(biāo)準(zhǔn)性和創(chuàng)新性。在教學(xué)理論中，要注意老師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認(rèn)識(shí)“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會(huì)了”。4、要進(jìn)一步處理好老師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認(rèn)真閱讀、考慮、分析^p、綜合。5、用心準(zhǔn)備每一堂課，廣泛搜集材料，廣泛閱讀四種版本教材的內(nèi)容，然后精心設(shè)計(jì)，精心打造一節(jié)課。這次歷史教學(xué)研討會(huì)召開得很成功，四位年輕老師為實(shí)高歷史教研組注入了新的活力，每位老師都做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并且討論了歷史教學(xué)的努力方向。相信在今后的歷史教學(xué)中，歷史組各位老師一定會(huì)更加努力，教學(xué)相長(zhǎng)，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)程度，從而使我校的歷史教學(xué)更上一層樓！歷史教研活動(dòng)總結(jié)320xx———20xx學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)歷史老師校際教研活動(dòng)于4月8日上午在xx三中舉行。市普教室教研員黎老師及市直中學(xué)、xx區(qū)各中學(xué)九年級(jí)歷史老師全員出席了本次教研活動(dòng)。xx三中的莊老師以良好的個(gè)人素質(zhì)、嫻熟的課堂駕馭才能、精彩的教學(xué)過程為各校老師呈現(xiàn)一堂較為成功的復(fù)習(xí)觀摩公開課，贏得聽課老師的一致好評(píng)。課后，各校老師展開了熱烈的討論和交流。莊老師首先介紹了本次開課的一些準(zhǔn)備工作，從確定課題到重、難點(diǎn)的打破，從選材到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都傾注了大量的心血。大家也各抒己見，對(duì)這節(jié)課進(jìn)展評(píng)析：從精心備課到對(duì)教材分析^p、挖掘、拓展；從知識(shí)點(diǎn)的層層剝析、覆蓋完好到學(xué)科內(nèi)知識(shí)的整合；整堂課教學(xué)思路設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，貼合學(xué)生實(shí)際；授課環(huán)節(jié)脈絡(luò)明晰，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，過程流暢完好；扎實(shí)的根本功很好的駕馭了課堂，擅長(zhǎng)調(diào)控課堂；教學(xué)中很好的把中考考點(diǎn)復(fù)習(xí)與應(yīng)試教育相結(jié)合。同時(shí)，大家就今后在初三年中考復(fù)習(xí)教學(xué)中就如何指導(dǎo)學(xué)生做好“考什么”、“怎么考”、“怎樣答”，如何進(jìn)步“有效”課堂等方面進(jìn)展了討論與反思。最后，普教室教研員黎老師