趣味數(shù)學社團活動總結(jié)

趣味數(shù)學社團活動總結(jié)趣味數(shù)學社團活動總結(jié)

社團活動總結(jié)

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學期又將過去，回憶一學期以來的工作，感受良多，.開展趣味數(shù)學活動要按課堂教學要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對學問的追求和奇怪心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實際，由此引起學生的學習興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

一:通過開展形式多樣的數(shù)學課外實踐活動，學生綜合素養(yǎng)得到很大的提高。學生觀看生活、運用數(shù)學學問解決實際問題的力量得到提高。數(shù)學課外實踐活動，讓學生在活動中學習數(shù)學，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，提高了學生應(yīng)用數(shù)學的意識和解決實際問題的力量。從下面的例子就可以看出學生的變化。李卓賢家最近買了一臺電腦，學生都很艷羨，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元；另一種是計時式，每小時3元，那么采納哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？同學回來把兩種收費整理成兩種收費Y元與X小時的函數(shù)：Y=（0二、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學方法，組織生動好玩的實踐活動.開展活動，目的是讓全部的學生都行動起來，如“數(shù)學學問調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備籌劃到詳細實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面熬煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進展思維，形成抽象概念，使學生熟悉和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和進展的時機。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

依據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學們學會銀行利息的計算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計算方法)、幾何體的手工制作,以圖片的形式呈現(xiàn)數(shù)學的圖形美......不過,因第一次進展走出教室,走出校門的社團活動，我們會在實踐的根底上不斷完善，使得學生的動手力量，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學生的學習興趣保持長期學生的學習興趣假如只停留在外表的獵奇，是不能長久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長期保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當我們告知她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和感動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量,一邊紀錄，一邊修改、完善,還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導的教師會被同學們的興奮所感染，一同共享著她們的歡樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告知他們誤差的分類，如何減小誤差？哪些誤差可以消退?哪些誤差不能轉(zhuǎn)變?如何計算誤差?......比方在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的根本學問，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學們專注的神情，歡樂的表情，我真的盼望時間永久定格在這一瞬間......

通過組織數(shù)學社團，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友情，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了。組織數(shù)學社團活動可以使學生樂學、會學、安康進展。

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201*年秋季二年級《趣味數(shù)學》社團活動總結(jié)

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學期又將過去，回憶一學期以來的工作，感受良多，.開展趣味數(shù)學活動要按課堂教學要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對學問的追求和奇怪心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實際，由此引起學生的學習興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：一、通過開展形式多樣的數(shù)學課外實踐活動，學生綜合素養(yǎng)得到很大的提高。學生觀看生活、運用數(shù)學學問解決實際問題的力量得到提高。

數(shù)學課外實踐活動，讓學生在活動中學習數(shù)學，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，提高了學生應(yīng)用數(shù)學的意識和解決實際問題的力量。從下面的例子就可以看出學生的變化。李卓賢家最近買了一臺電腦，學生都很艷羨，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元；另一種是計時式，每小時3元，那么采納哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？當學生把結(jié)論告知家長時，家長很贊揚地說：“你數(shù)學沒有白學”。

二、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學方法，組織生動好玩的實踐活動開展活動，目的是讓全部的學生都行動起來，如“數(shù)學學問調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備籌劃到詳細實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面熬煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進展思維，形成抽象概念，使學生熟悉和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和進展的時機。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

依據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學們學會銀行利息的計算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計算方法)、幾何體的手工制作,以圖片的形式呈現(xiàn)數(shù)學的圖形美......不過,因第一次進展走出教室,走出校門的社團活動，我們會在實踐的根底上不斷完善，使得學生的動手力量，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學生的學習興趣保持長期。學生的學習興趣假如只停留在外表的獵奇，是不能長久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長期保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當我們告知她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和感動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量,一邊紀錄，一邊修改、完善,還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導的教師會被同學們的興奮所感染，一同共享著她們的歡樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告知他們誤差的分類，如何減小誤差？哪些誤差可以消退?哪些誤差不能轉(zhuǎn)變?如何計算誤差?比方在測量旗桿的高度時，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學們專注的神情，歡樂的表情，我真的盼望時間永久定格在這一瞬間。

通過組織數(shù)學社團，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增