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文檔簡介
中班數(shù)學(xué)活動——5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案?5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案
中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案主要包含了活動目標(biāo),活動預(yù)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,熟悉5以內(nèi)的相鄰數(shù),能找出5以內(nèi)每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù),能理解操作要求,仔細(xì)地進(jìn)行操作活動,適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課,下面是5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案。
活動目標(biāo)
1、熟悉5以內(nèi)的相鄰數(shù),能找出5以內(nèi)每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。
2、能理解操作要求,仔細(xì)地進(jìn)行操作活動。
3、活動時(shí)留意力集中,能大聲回答老師的問題。
4、培育幼兒比較和推斷的力量。
5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。
活動預(yù)備
閱歷預(yù)備幼兒熟悉5以內(nèi)的數(shù)字,感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解什么叫鄰居。
物質(zhì)預(yù)備
——教具水滴形的數(shù)卡5張(數(shù)字分別為1—5),圖片一張(上面畫有5間相同的房子,并且房子連在一起一字排開。
房子分別寫有1-5的數(shù)字)
——學(xué)具《幼兒用書》,幼兒人手一支筆。
1-5的數(shù)字印章和印泥若干。
活動過程
一、嬉戲數(shù)字接龍。
——老師我們一起來玩一個(gè)“數(shù)字接龍”的嬉戲。
我說一個(gè)數(shù),你接著往下說一個(gè)數(shù)。
——師幼共同嬉戲,老師說1,幼兒說2,以此類推往下接。
二、找鄰居。
——老師(出示水滴形的數(shù)卡)下雨啦,5個(gè)小雨滴排著隊(duì)從天上落下來。
我們來熟悉一下他們吧。
——老師出示房子圖片,請個(gè)別幼兒把水滴數(shù)卡按數(shù)字對應(yīng)送到房子里,并說一說一號水滴住一號房……
——老師小水滴想找鄰居一起玩。
2號小水滴的鄰居是幾呢?1比2多1個(gè)還是少1個(gè)?2號小水滴的有沒有其他的鄰居是幾呢?3比2怎么樣……
三、嬉戲看誰說得快。
四、老師報(bào)數(shù)字,請幼兒說出它的一位鄰居。
如老師報(bào)3,幼兒報(bào)4,并說出理由3比4少1個(gè)。
五、幼兒操作活動。
——填印數(shù)字。
請幼兒觀看鴿子里的數(shù)字和點(diǎn)子,在空缺處印上相應(yīng)的數(shù)字或畫圓點(diǎn)。
——找鄰居。
觀看上牌圖片中青蛙的數(shù)量,在下排圖片中找出鄰居并連線。
這次活動,整個(gè)教學(xué)過程都是嬉戲。
幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)了學(xué)問,把握了學(xué)問,而且這一課學(xué)習(xí)的學(xué)問在課后觀看中我發(fā)覺他們把握得特殊好。
雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù),但肯定會說出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程,然后漸漸找出答案。
活動反思
本課的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是先學(xué)會找相鄰數(shù),然后再熟悉相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,幼兒接受起來也就更加簡單。
可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。
首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按挨次排成一排站在大家面前,然后請下面的幼兒說說5個(gè)數(shù)字寶寶相互之間誰挨著誰,并一一指出來,孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數(shù)字“6”,可是幼兒
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