五年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿

五年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿?五班級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長

大家上午好!

很興奮在這里和你們相見。

首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。

說實(shí)在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。

下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長溝通一下自己的見解。

五班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低班級了，抽象學(xué)問增多，難度加大。

有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。

家長們要有思想預(yù)備,確定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。

一、關(guān)于課堂

1、課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。

一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是樂觀仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。

但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會受到影響。

2、關(guān)于在學(xué)校里的改錯作業(yè)。

孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后，有了錯題要準(zhǔn)時改錯。

有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快訂正并拿來批改，由于改錯題是學(xué)習(xí)上重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，同學(xué)就沒有提高。

但也有一部分同學(xué)特別的磨蹭、拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。

相對來說，同學(xué)的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多由于拖沓。

現(xiàn)在我們校區(qū)車輛許多，存在許多擔(dān)心全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，您假如發(fā)覺您的孩子有特殊拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，囑咐他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

二、數(shù)學(xué)作業(yè)

作業(yè)，是同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的一面鏡子，老師通過它來準(zhǔn)時了解反饋信息，并進(jìn)行有針對性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)。

那么在平常批改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)覺孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象

現(xiàn)象一有些同學(xué)不愿抄作業(yè)內(nèi)容和要求，常常要打電話詢問別人。

有些同學(xué)雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，可是沒有對比著記載原來做，在不明確數(shù)學(xué)課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上，同學(xué)就會消失漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。

現(xiàn)象二有些同學(xué)完成作業(yè)不是一氣呵成的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了。

現(xiàn)象三有些同學(xué)完成作業(yè)時，對家長的依靠性很強(qiáng)，遇到問題，不愿動腦筋，只等著家長來告知他。

現(xiàn)象四在做作業(yè)的過程中，有些同學(xué)不愿打草稿，有些同學(xué)即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。

三、措施

1、家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

調(diào)查孩子有一張自己的書桌，而不是與飯桌同桌，假如是公用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情家里有書柜，有肯定的藏書量家長在孩子睡覺之前不看電視。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長肯定要保持寧靜，不要在孩子面前大聲地談話，要留意排解干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。

假如在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也能看看書，寫點(diǎn)東西，同學(xué)就能耳濡目染。

2、要掌握孩子做作業(yè)的時間。

孩子回到家后，家長要準(zhǔn)時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以依據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。

一般狀況下，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。

3、關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。

孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。

假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。

怎樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè)，我都和孩子們說的特別清晰，他們都知道應(yīng)當(dāng)怎樣寫。

所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，假如說，您收到孩子作業(yè)沒有按時完成的短信，那你就要留心了，必要的狀況下要在