中班社會(huì)我的身體教案10篇

中班社會(huì)我的身體教案10篇1、中班社會(huì)我的身體教案10篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要留意一些愛護(hù)自己的簡(jiǎn)潔常識(shí)，知道不做危急事情。

2、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

3、初步了解安康的小常識(shí)。

4、讓幼兒知道開心有益于身體安康。

5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片等

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今日唐教師請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊維尼(小熊維尼)

2)引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼

3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?

幼：維尼受傷了。

師：維尼哪里受傷了?，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺侮了，師：有可能的。

幼：可能摔跤了：(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批判了(我也這樣想)

4)我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事?

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)展拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容

1)師：它怎么會(huì)受傷的?

2)師：你們受傷過的?能不能告知小熊維尼你是怎么受傷的?(請(qǐng)幼兒具體描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要當(dāng)心桌子的角，小朋友之間相互玩的時(shí)候要特殊留神——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3)教師總結(jié)：(對(duì)著維尼說：)你下次玩的時(shí)候肯定要當(dāng)心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本事吧。

2、出示幻燈片，幼兒認(rèn)真觀看

師：看，這是唐教師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特殊留意，不能隨便亂碰

師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬(wàn)要當(dāng)心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。師：門的后面，我們要當(dāng)心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，假如熱水燙在身上，可疼了。

師：剛剛，小朋友在我家里發(fā)覺那么多要特殊留意，不能任憑亂碰的東西，(總結(jié)小朋友說過的幾處危急的地方)小朋友，你們?cè)谧约旱募依锟隙ㄒ?dāng)心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特殊當(dāng)心的?

比方;公路上，幼兒園等，公園里

活動(dòng)延長(zhǎng)

布置情景，引導(dǎo)幼兒推斷正確與否

師：圖片上的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)?

教師總結(jié)：今日我們和維尼一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，危急的事情能做嗎，我們要做一個(gè)安康安全的好寶寶。

2、中班社會(huì)活動(dòng)教案：我的家鄉(xiāng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

2、通過觀賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

3、萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)

2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳奇、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：教師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及四周環(huán)境)，請(qǐng)你們看看這是在哪兒?

2、依據(jù)幼兒答復(fù)小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個(gè)出名的風(fēng)景。

3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)

二、觀賞PPT，了解常熟的一些名勝。

1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個(gè)風(fēng)景美麗的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒依據(jù)已有閱歷答復(fù))

2、依據(jù)幼兒的答復(fù)選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們?cè)诜剿稚暇湍苡^察它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長(zhǎng)廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對(duì)了，就是亮山公園。你在亮山公園里觀察過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動(dòng)物園等)

沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了許多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡(jiǎn)潔介紹緣由)在沙家浜，還有一個(gè)“春蘭茶館”呢!

尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?

三、連續(xù)觀賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。

1、師：剛剛我們觀賞了常熟的一些出名的風(fēng)景，其實(shí)常熟還有許多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特殊出名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)

2、播放PPT：陽(yáng)澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引?dǎo)幼兒熟悉。

3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?

四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》

1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧!

播放音頻，帶著幼兒學(xué)念兒歌。

3、中班安康活動(dòng)教案：我的身體我做主教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要留意一些愛護(hù)自己的簡(jiǎn)潔常識(shí)，知道不做危急事情。

2、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

3、初步了解安康的小常識(shí)。

4、讓幼兒知道開心有益于身體安康。

5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片等

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今日唐教師請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊維尼(小熊維尼)

2)引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼

3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?

幼：維尼受傷了。

師：維尼哪里受傷了?，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺侮了，師：有可能的。

幼：可能摔跤了：(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批判了(我也這樣想)

4)我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事?

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)展拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容

1)師：它怎么會(huì)受傷的?

2)師：你們受傷過的?能不能告知小熊維尼你是怎么受傷的?(請(qǐng)幼兒具體描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要當(dāng)心桌子的角，小朋友之間相互玩的時(shí)候要特殊留神——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3)教師總結(jié)：(對(duì)著維尼說：)你下次玩的時(shí)候肯定要當(dāng)心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本事吧。

2、出示幻燈片，幼兒認(rèn)真觀看

師：看，這是唐教師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特殊留意，不能隨便亂碰

師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬(wàn)要當(dāng)心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。師：門的后面，我們要當(dāng)心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，假如熱水燙在身上，可疼了。

師：剛剛，小朋友在我家里發(fā)覺那么多要特殊留意，不能任憑亂碰的東西，(總結(jié)小朋友說過的幾處危急的地方)小朋友，你們?cè)谧约旱募依锟隙ㄒ?dāng)心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特殊當(dāng)心的?

比方;公路上，幼兒園等，公園里

活動(dòng)延長(zhǎng)

布置情景，引導(dǎo)幼兒推斷正確與否

師：圖片上的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)?

教師總結(jié)：今日我們和維尼一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，危急的事情能做嗎，我們要做一個(gè)安康安全的好寶寶。

4、中班社會(huì)我們的身體教案反思

教學(xué)意圖：

訓(xùn)練內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題。中班孩子的活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容，明顯要比小班孩子大而多，孩子對(duì)自己身體的興趣，以及對(duì)自己生命的信念，也開頭萌芽。于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《我們的身體》，通過供應(yīng)自由、寬松的環(huán)境，充分運(yùn)用幼兒已有的閱歷，讓幼兒探究身體會(huì)動(dòng)的隱秘，原來是關(guān)節(jié)在動(dòng)，從而使幼兒在自然狀態(tài)下承受“關(guān)節(jié)”這一概念。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己身體能活動(dòng)的一些部位，對(duì)身體感興趣。

2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)安康。

3、在大膽探究、自我發(fā)覺的活動(dòng)中，增加活動(dòng)興趣，提高合作力量，體驗(yàn)開心心情。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

紙偶娃娃，人物動(dòng)、靜活動(dòng)圖片，如跳舞、織毛衣、踢足球等，記號(hào)筆等。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

通過自身探究，感知身體多個(gè)地方能動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

熟悉關(guān)節(jié)這一新名詞。

教學(xué)過程：

一、做嬉戲“木頭人”

——孩子堅(jiān)持不了多久，就會(huì)動(dòng)的，教師正好作小結(jié)。

教師(小結(jié))：人不動(dòng)是很難過的，由于我們都是有生命的。

二、跟著音樂動(dòng)一動(dòng)

——讓靈動(dòng)的身體與前一個(gè)活動(dòng)“木頭人“形成鮮亮的比擬。

三、說說：人有哪些活動(dòng)

教師：跳舞是一種活動(dòng)。(出示圖片)她在干什么?織毛衣是一種活動(dòng)。(出示圖片)踢足球也是一種活動(dòng)。你們知道，人還有哪些活動(dòng)呢?

——了解人的很多活動(dòng)，感受生命的豐富。

四、說一說：身體的哪些部位能動(dòng)

人們?cè)趺磿?huì)有那么多活動(dòng)呢?是由于人的身體的很多部位能動(dòng)。

1、邊動(dòng)邊記錄：你的身體有哪些地方會(huì)動(dòng)的?

——記錄在紙寶寶上。

2、講講哪些地方能動(dòng)，爭(zhēng)論：

這個(gè)地方能動(dòng)使我們可以做什么事情呢?

假如不會(huì)動(dòng)會(huì)怎么樣?

這里會(huì)生什么病?

——通過“能動(dòng)”和“不能動(dòng)“的比擬(在感受不會(huì)動(dòng)時(shí)，可以請(qǐng)孩子嘗試不動(dòng)某部位，做一件事，可以有這樣的指導(dǎo)語(yǔ)“瞧，不動(dòng)不行吧”、“動(dòng)了才便利呢“等等)，感受活動(dòng)部位，為我們的生活帶來便利。

3、介紹骨折、脫臼。

——與生活保健相融合，假如能與本班孩子的安康狀況相結(jié)合則更好。

五、我們身體會(huì)動(dòng)的地方還許多，我們以后漸漸去發(fā)覺

——這個(gè)活動(dòng)還沒有完，由于事實(shí)上，孩子對(duì)自己身體的發(fā)覺還沒有停頓，可以在教室掛本本子，供孩子進(jìn)展專題記錄。