八年級下學期班主任工作總結(匯編15篇)

第頁共頁八年級下學期班主任工作總結(匯編15篇)八年級下學期班主任工作總結(匯編15篇)八年級下學期班主任工作總結1本學期，本人擔任八年級的班主任工作。為了可以在新的學期可以更好的工作，現(xiàn)總結一學期來的班主任工作如下：一、個人感受在八年級下學期的班主任工作中，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制才能差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“理論”了，干一些與《中學生守那么》和《日常行為標準》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推給學校，動不動就將學校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力，使我感覺到如今的班主任工作是越來越難干了。二、組織學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，標準學生行為。這學期一開場我就組織學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，并結合我們學校這學期的工作特點，注入新的方法和活力，聯(lián)絡實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的守那么初二班主任工作總結，出現(xiàn)問題及時對照守那么處理，找出改良的措施。三、形成較為積極勤奮的學風我班學生其實總體說來成績一般。我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學習并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結、協(xié)調科任老師積極主動的工作，想方設法地搞好教學，利用個人有限的資來調動搭班老師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力進步我班學習成績。另一方面，我們結合學情實際，分階段、有步驟地進展培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來進步學習興趣和學習成績。四、學生做人的品格得以培養(yǎng)在中學階段，培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要成認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是老實。在教育學生老實的根底上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步浸透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣闊家長的認可。五、對班級工作較不滿意的幾個方面〔一〕本學期工作最為重大的缺失，還在于開學初的管理過于嚴格初二班主任工作總結，沒能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個人起初對學生理解太少，加上自己對學校的管理制度和原那么不熟悉。其實，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會有成效，有力地保證了班級及早適應學校的管理體系，但從長遠的角度上講，損害了孩子的認同度，一定程度上傷害了局部孩子的自尊心。當然，這一問題歸根結底，更大程度上還是由于個人的才能和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調動起學生的積極性和主動性。這造本錢人在一定程度上和學生在心理上留有很大的間隔，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學生的熱情響應，為后期工作帶來了不必要的費事?！捕硨W生兩極分化已見端倪雖然我們開學以來，很重視差生轉化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應地，科任老師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且局部學生已經(jīng)流露出厭學情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠。如今那些積極上進的學生，開場抱怨班級不學的學生在影響他們，而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習，也不思退學。而本學期完畢后，便是暑假假期，根據(jù)以往教學工作經(jīng)歷，假期綜合癥會在初二下學期初表現(xiàn)最為強烈，那些目前仍是問題生的學生經(jīng)過這個假期的失控之后，下學期可能會帶來更多的缺點，養(yǎng)成更壞的惡習。當然，好學生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。以上對本學期班級工作進展了一次回憶和梳理，當然值得總結的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展初二班主任工作總結，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。八年級下學期班主任工作總結2“愛在左，愛在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”兩年的師生友情，驚動了光陰，轉瞬即逝。曾有過無奈，有過絕望，但更多的是用自己最美的光陰和八二班的學生共同成長。詳細的工作如下：一、重視班干____伍的建立和管理重視班干____伍的建立和管理，培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還經(jīng)常召開班干部會儀，針對這一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。二、真心關愛每一個學生學生的心靈是最敏感的。針對近段時間學生出現(xiàn)的問題，我會利用放學或晚修前的時間和學生進展交流，讓學生剖析原因此后我再給予分析^p，使學生真正感受到我對于他的愛。同時，還有尊重和信任學生，“每個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而滅的。”每個學生都有自己獨特的形象，沒有個性的學生是不存在的。所以，我會盡可能去理解學生后，尊重他，信任他，再和他溝通交流。三、樹立典范，制定目的典范的作用是無窮大的，針對班級的情況，時常樹立典范。每一次大考后，我都會利用一節(jié)班會課，讓學生反思，之后切合自己的實際情況制定出下次考試的目的，不僅沒有消磨學生的意志力反倒鼓起了他們的自信力，班級的競爭意識也就逐步形成了。但是，由于才能程度有限，在某些工作環(huán)節(jié)上心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。初三就要到了，希望自己和學生可以以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。八年級下學期班主任工作總結3記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開學初的笑臉也在一學期的忙繁忙碌中漸漸定格，這幾天我一直想要說一句話，但不知道選擇哪一句，是“這個學期總算過去啦！”還是“這個學期過去了”。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學校布置的各項任務，而且全班學生都平平安安的，沒有出什么問題，所以我想要大喊一聲“這個學期總算過去啦！”?？墒俏矣衷诳紤]又在擔憂，很多學生有些知識還沒有落實，有些習慣還沒穩(wěn)固,有些才能還沒有養(yǎng)成，所以我想要嘀咕一聲“這個學期過去了”……可是不管怎么樣，這個學期事實上真的已經(jīng)快過去了，自己也應該總結一下了。首先講講八年級學生的特點：首先是產(chǎn)生厭倦感，他們來一中兩年了，對學校環(huán)境和老師都比擬熟悉，對每天的上課，下課，放學回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新穎感了，甚至有學消費生了厭倦，于是就有上課不專心聽課的，愛說無關課堂學習內容的話，不愛動腦子考慮分析^p問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰……其次是開場叛逆了，不聽父母的話了。經(jīng)過兩年的在校的學習生活，身體，思想等方面都成長了，他們膽子也大了，開場淘氣叛逆了，有的學生會跟父母老師狡辯了，有的開場有點不聽父母的話了，在學校在班級也經(jīng)常鬧點小事〔尤其是男孩子〕。針對以上情況，我把本學期要做的工作分為三類：第一類：每天必做的事情1.值日生到校后，進展衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務寫在黑板上，組織早讀。2.指定值日生進展檢查?；招７?，儀容儀表。3.中午在教室里進展自習，做作業(yè)，看書。班主任坐班。4.放學以前，布置作業(yè)，每天強調學生放學途中的平安問題。5.在晚輔導時將行為標準細化，一天下來檢查學生的行為標準，由學生自己檢查，自己述說這一天哪里做對了，哪里做得不夠，及時進展評價。第二類：每周必做的事情1.小組評比，每周評出一個先進小組。2.每周一次語文生字詞的總聽寫，并進展一單元的知識回憶。3.組織主題班會，利用班會來浸透教育，樹立典范。第三類：每月必做的事情1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交，然后進展鼓勵。2.每月評出這個月，進步最大的學生。3.每個學生給班干部提建議，給班主任提意見。4.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。5.認真學習，開展結對幫扶共同進步的活動。詳細工作是這樣施行的：一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作。到了初二學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人。這雖是學生個性的表達，卻不利于整個班集體的開展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。學期一開場，我首先對學生進展思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。帶著學生學習并背誦《中學生日常行為標準》，《中學生守那么》，理解《標準》，《守那么》內容，并成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。這學期，學校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了屢次主題班會，對學生進展這方面的思想教育。在對學生進展思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作那么，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學生作出好的典范。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步。二、創(chuàng)立和諧的班集體1.干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。本學期中選的干部應具有較強的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的典范，尤其老師不在時，從來不違背紀律，為班級樹立了典范。我每次發(fā)現(xiàn)都進展表揚，同學們都露出了羨慕佩服的目光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在知識，才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開場試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉，后來就只能把時機給別人了。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確，健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。2.以豐富的活動促進良好班風的形成。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力，集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就先做好準備工作，然后協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個安康向上，團結協(xié)作的班集體。本學期，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結合學校平時的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常____班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我根本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理才能也有所進步。比方：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習慣了，學生就顯得比擬聽話，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。三、做好學生的平安衛(wèi)生工作。1.平安工作要常抓不懈。一學期中特別重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，經(jīng)常利用班會課，班會課，給學生詳細地講述交通平安知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。讓學生熟悉交通規(guī)那么，熟記交通標志，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不平安事故，把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學，放學遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學生講解，比擬什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在周圍的溺水事故，交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命，學會保護自己。2.衛(wèi)生工作時刻提醒。要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神相貌，而且影響著學生的身體安康。假如學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己和班級的美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。四、堅持與家長的聯(lián)絡，共同教育好學生。老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來，我和家長一直保持著親密的聯(lián)絡，經(jīng)常打詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離。不過過去不代表將來，但過去能奠基將來。面對這一學期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經(jīng)歷和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。八年級下學期班主任工作總結4本學期我擔任八年級〔7〕班的班主任工作。與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡送的班主任作為努力的目的，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的詳細工作和詳細做法。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質對初二學生生，必須先標準學生的行為，進步學生素質，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關心、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：1、培養(yǎng)學生的惜時習慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。二、創(chuàng)和諧班級我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建立祖國的棟梁，必需要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及安康的身體和心理。為此我還籌劃了很多的活動，如：主題班會，學習經(jīng)歷交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了才能，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！三、積極抓好后進生的轉化工作。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的缺乏和缺點，從而進步自身的素質。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前〔蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)絡，將對學生很大的幫助。四．班會課延伸，樹立良好的班級言論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學生進展日常行為標準教育和道德素質教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標準進展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲裾J的就否認，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細施行的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比方對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的言論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力開展、完善自己，讓其他同學也受到鼓勵，爭取下次榜上有名。五、加強和學生家長的聯(lián)絡教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡，及時反應學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)絡學生家長，和學生家長多談談，理解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也理解一下學生在校的表現(xiàn)，共同催促學生認真學習。六、做好學生的平安教育工作平日里，不但對他們進展平安知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不平安的行為，就及時進展教育。1、認真做好平安教育工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定實在可行措施，認真落實。做到每周一次主題平安教育晨會，每月一次平安教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在老師的帶著下進展，不得隨意分開集體自己活動或不聽指揮，遇到別人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救。讓學生從思想上重視平安，認識到平安的重要性。2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展平安預防教育，使學生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教育進步廣闊學生的平安意識、平安防范才能和自我保護才能。3、加強檢查，及時整改。不定期的對學生的物品進展檢查，對平安隱患及時排查。4、家校聯(lián)絡，保障平安。學生家長的聯(lián)絡表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長獲得聯(lián)絡。同時強調家長和學校一起教育孩子根本的交通平安知識，認識到：“平安第一”。學生意識到平安第一，安康第一?？傊?，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。八年級下學期班主任工作總結5時間匆匆，一學期又過去了。回憶這一學期，充滿了艱辛和快樂，挑戰(zhàn)與機遇并存?，F(xiàn)把主要工作總結如下：一、日常工作：1、實在施行年級管理穩(wěn)步推進。為確保整個八年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進展交流、溝通，及時協(xié)調，每周定期召開班主任工作會議，分析^p問題、解決問題，使教育和教學走上良性開展的軌道，使級部內形成和諧、愉快、合作的工作作風。針對學生進入初二以后，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的安康成長，積極創(chuàng)設合適青春期學生開展的教育，我們召開了八年級班主任經(jīng)歷交流會。從常規(guī)管理抓落實、求打破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、理論性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學習情況，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，課任老師、備課組長親密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析^p年級所獲得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。2、抓好教學常規(guī)。教學質量是學校的生命線，也是年級教學工作的催化劑。沒有教學質量的進步，老師工作就沒有積極性。按照八年級的工作方案和學校的要求，在狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)加大老師常規(guī)的檢查、催促力度;(2)抓好學生自主學習、主動學習的才能;(3)開展培優(yōu)輔差的工作，召開學科座談會共商對策;(4)嚴格考勤，加強辦公秩序管理，繼續(xù)抓好集體備課。3、抓好學生常規(guī)。(1)我們在端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成;(2)學生干部自主管理，參與監(jiān)視檢查，做到日反應、周小結;(3)抓好學生平時的德育教育工作，培養(yǎng)學生遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神相貌。4、狠抓八年級地理、生物會考工作及早下手，在班內營造重視學業(yè)程度考試的氣氛。和地理、生物老師協(xié)調，屢次組織模擬考試，及時掌握學生的復習效果并適時調整復習方案，爭取更多的學生獲得更好的分數(shù)。二、存在的問題1、學生管理還需要進一步完善本學期來，盡管各班主任在學生管理上下大了力度，由于歷史的眾多原因，與上學期比照雖有不少的進步，但還存在差距，個別學生自我約束才能、自控才能偏向。2、班主任工作還須完善還存在個別班主任的工作力度不夠，管理的方法呆板，不靈敏，學生思想工作抓的不夠到位。3、備課組活動還要進一步落到實處盡管活動不少，難以到達最正確效果，個別組還存在應付現(xiàn)象。4、執(zhí)行度還須加強在學校安排的一些工作上，仍有個別老師不以為然，經(jīng)常忘事，導致局部工作有時處理起來比擬被動，屢次提醒，收效不大。八年級下學期班主任工作總結6一學期的工作緊張而又有序的完畢了，作為班主任的我，真的是松了一口氣，我深深的體會到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)絡各科任老師的紐帶。這項工作是來不得半點馬虎的。一個學期來，我始終堅持大處著眼，把加強德育工作，幫助學生樹立正確的人生觀、紀律觀、學習觀的“三觀”放在首位，引導班團干部找差距，想對策，抓落實，務實效。一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。開學初我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析^p，開展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織才能，創(chuàng)始精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權利，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如經(jīng)常自律，上課認真聽講，學習成績優(yōu)秀，團結同學、穿校服等，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于進步了學生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任老師親密配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進展嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任老師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，防止學生負擔太重，影響學生其他方面的開展。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進展各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進生的轉化工作。我所帶的八年級，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習缺點所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)絡，有利于為他們創(chuàng)設一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。在實際工作中，還有許多做法值得我去討論和總結。四、適當?shù)暮眯膽土P。我認為“沒有懲罰的教育是不完好的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違犯教育原那么，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違背紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深化反?。欢?、罰為班里做件好事；三、期末學習成績進步。知道內情的同學知道老師在施行懲罰，不知內情的同學那么以為這些同學在為班里做好事，一那么這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二那么在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，進步了班級凝聚力。五、關心他們的生活、學習我所帶的八年級，大局部都是寄宿生和留守生，因此，我利用課余時間與他們交談，理解他們學習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。總之，作為班主任，我認為始終要堅持正確的教育方針，注意工作方法，要耐心、細心、真心的對待每一位學生，只有這樣，班主任工作才會邁上一個新的臺階，獲得豐碩的成果。八年級下學期班主任工作總結7本學期我擔任初二〔1〕班的班主任工作。一個學期很快完畢了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：一。尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二。善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他答復下列問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。而楊振杰同學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結果不出我所料后半段時間這孩子的很多缺點都改不了，受到同學們的好評。在班級管理方面我主要做得以下幾點：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質。對初二學生生，必須先標準學生的行為，進步學生素質，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關心、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的才能，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春播送操比賽；于先超同學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。三、積極抓好后進生的轉化工作。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的缺乏和缺點，從而進步自身的素質。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前〔蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)絡，將對學生很大的幫助。四、班會課延伸，樹立良好的班級言論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學生進展日常行為標準教育和道德素質教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標準進展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否認的就否認，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細施行的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比方對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的言論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力開展、完善自己，讓其他同學也受到鼓勵，爭取下次榜上有名。五、學生的主要任務是學習。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和復習的情況并要求他們堅持早晚非常鐘領讀的習慣。指導學生制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。六、重視與家長的聯(lián)絡，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。七、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與缺乏，需要日后改良的地方如：1。期末復習階段絕大多數(shù)的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是局部后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。2。由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進展家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的理解學生深化學生，為以后可以更好進展班級管理工作?？傊?，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。八年級下學期班主任工作總結8本學期，我繼續(xù)擔任八年級140班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都獲得了一定的成績。一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：1、學生如何做人;(學會做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、老實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活才能。)3、學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的才能，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。)二、班級管理加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化理解學生。1、通過各種方式，指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)歷交流會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。3、我針對本班的詳細情況，制訂了合適于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制，我們學習了“中學生日常行為標準”并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、到校時間、小組學習等等。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組，得分最高的小組進展表揚，得分最低的小組給予適當懲罰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。4、培養(yǎng)得力的助手：如琚楠彬、袁永山、謝瑋薇、向莉、鄒丹等人。三、后進生的轉化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。五、積極開展好各項活動，參加學校組織的田徑運動會、元旦大合唱等。六、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調學校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然獲得了一定的成績，但仍存在缺乏之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好!八年級下學期班主任工作總結9光陰荏苒，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生52名，男生多女生少。班上絕大局部學生來自農(nóng)村，這些孩子的行為習慣很差，是非觀念薄弱；其次是一些嬌生慣養(yǎng)的藍印生。由于生的的'特殊性，學生管理難度較大。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經(jīng)歷點滴：一、分析^p班情，制定目的進入八年級下學期，只有對他們的根本情況進一步理解，并作進一步的分析^p，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析^p如下：1、學生學習根底相對較差，一局部學生沒有良好的學習習慣，局部學生上課老是講話，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。2、行為習慣還遠遠達不到要求，追逐打鬧、宿舍違紀等事時有發(fā)生。3、集體榮譽感強，整體學習氣氛較濃重。根據(jù)以上情況，我制定本學期的總目的：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性開展。二、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學生。為了配合學校德育處處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。三、加強班級管理，深化全面地理解學生，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。八年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過小組管理的方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能。還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力，各項管理也都獲得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量進步的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。五、做好平安教育工作。平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身平安，關系到學校的聲譽。班級的穩(wěn)定與進步，學習是關鍵，平安是前提。針對學生的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，我每天早、午堅持危險品檢查工作，并利用每周的班會課，不斷反復的對學生進展防溺水、防火災、防交通事故等平安教育，并在每次放大禮拜時通過校訊通或“致家長一封信”的形式請家長配合學校進展平安教育。獲得了良好的效果。六、衛(wèi)生工作狠抓衛(wèi)生，樓內外、教室衛(wèi)生從不留死角，除每天3遍常規(guī)清掃外，還有2次固定時段檢查，做到勤掃勤拾，確保我班無問題。我班的張安迪、王鈺雪等兩位衛(wèi)生委為此付出了很大辛苦，我班衛(wèi)生的良好狀態(tài)，她二人功不可沒。七、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的進步。今后我還要不斷努力，及時總結經(jīng)歷教訓，爭取獲得更加輝煌的成績。八年級下學期班主任工作總結10在八年下的班主任里，我工作的主要方面有班級的工作、班級的文化工作。在班級這學期的學習工作上，我不僅在自己所教授的新學科上做到自己是一名我們班科任老師的責任，更是在其他八年級下學期的所有學科上，做到了我是我們班班主任的相關責任。我在關注我自己所教學科的成績時，更加____班學生在其他學科的上面的學習成績。我這學期經(jīng)常和我們的其他的科任老師，一起開會研討我們班的有關教學問題。我們在屢次對我們班學習情況的討論中，總結出了我們在這學期里，如何增加我們班的學習進度、進步同學們個方面的學習成績、堅實我們班同學的學習根底的各種有效可行的方法。在八年級下學期，我認為對我們班學習工作上面奉獻最大的不是我自己，而是我們班這些敬業(yè)的各科的科任老師。在我們班這學期的文化工作中，我打破了我們班只學習的沉重問題，鼓勵同學們在這學期繁重的學習同時，也不要忘了投身入班級、學校舉行的各種文化活動之中。讓同學們多多參加各種對自己有教育意義的各種文化活動，不僅可以讓同學們換一種與學習不同的心情，讓之后的學習更加有效率，同時也利于調整同學們的心理狀況為同學們減少心理上面的煩惱，更加有利于同學們在初中的全面開展。這是比同學們只學習學科知識更加有幫助的東西。所以在這學期里我們班因為對文化工作的重視，讓我們班的學習氣氛不想其他班級那樣沉重乏味，而是更加的活潑輕快，愉快的學習環(huán)境不僅會增加我們班的學習凝聚力，也會讓平時的學習變得更加輕松有趣，我認為這樣的班級環(huán)境才可以幫助同學們個方面的進步。八年級下學期班主任工作總結11一、驚喜與遺憾〔一〕驚喜1、期末考試，班級中上游學生在年級排名大幅度上升。前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。2、班級綜合考核領先。常規(guī)管理比擬到位，扣分較少，幾乎每周流動紅旗都能得到。重大集體活動成績出色，獲得隊列比賽一等獎，運動會總分第一名，2人獲英語風采大賽獎項。3、學生大都文質彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的事件。從來沒有發(fā)生過同學間大打出手的情況，連臟話都很少出現(xiàn)?！捕尺z憾1、200——300名的同學只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以進步，雖消耗大量心血不見顯著成效，甚至繼續(xù)下滑。因此，升學希望主要寄托在200名內的同學身上。2、本來很圓滿的一個學期就要完畢的時候，差點發(fā)生了一起校外不良事件。幾位女生要結合教訓一位女生，且聯(lián)絡了校外人員，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴重后果，否那么將是一起非常惡劣的事件。事后，對有關人員進展了嚴肅的批評教育。二、自認為成功的做法1、班主任要做學生的精神領袖和思想導師。〔1〕以身作那么，工作生活有激情。教學和管理，都努力做到滿懷激情，一絲不茍，這本身是熱愛生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關鍵期的中學生很重要。教室里哪怕是一個紙團都不應該有，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看。講臺必須干凈，它影響老師講課的心情。每周必須洗澡，衣服要干凈，身上無異味。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺抵抗低俗的生活作風，如走路時不勾肩搭背，說笑時文明得體?！?〕以積極的人生態(tài)度引導學生。八年級學生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或學習上的困難時，容易逃避、消極，學生開場了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣。因此，需要引導他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學習。多開導他們向前看，人生路長，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著，這個社會總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界。老師以近20年的工作閱歷告訴你，學習成績很重要，但成績好的未必幸福，廣闊的社會不以學習成績衡量你的成敗，做一個正直高尚、積極進取的人是我們一生不懈的追求?！?〕及時化解學生思想上的疙瘩。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭，爸爸容許的撫養(yǎng)費很少到位，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了進步會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導班，她感到每次都是“忍辱負重”，為了學習，咬緊牙關挺著，絲毫感覺不到爸爸的好意。我引導她換個角度看問題，正確對待父愛，多一份寬容、理解、感謝，少一份抱怨、猜疑、仇恨，使得她及時從陰霾中走出，看到了燦爛的陽光?！?〕把學生的主要精力引到學習上來。不停的浸透一個觀點——最大的快樂是學習，真正的幸福是在克制一個個難題后獲得的成就感?！拔崛杖∥嵘怼?，每天睡覺前想到今天又明白了一個道理，學會了一個知識，應該感到幸福，為自己豎起大拇指。經(jīng)常組織班級學習經(jīng)歷交流會。經(jīng)常表揚敢于主動請教老師的學生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學生，把老師暗地里表揚學生的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的學生我們班最多，大都喜歡主動和老師接觸，自然學習興趣研究高了。經(jīng)常找個借口表揚那些落后的學生，讓他們不要絕望。家長會上，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學，哪怕是最后一名，只要在校，知識總會多學一點，做人的道理總會多明白一點，一旦分開學校，不良的觀念、做法就會腐蝕他，別人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而發(fā)動他離校，要讓他在這個溫暖的集體里學習到最后一刻?！?〕讓學生崇拜你的教學。不要小瞧了學生，他們對你的評價比擬客觀。你有什么教學程度他們太有感覺了。要想每節(jié)課讓他們的眼睛亮堂的盯著你，需要精心的備課和不懈的學習研究，學生不會滿足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措，所以不能打無準備之仗，與教學內容相關的知識知道的越多越好。一個教學讓學生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。2、班主任要參與到各科學習中?！?〕常與科任老師溝通，理解學生整體學習狀況和個別同學的情況?！?〕提供各科學習方法供參考，查找補充有關資料開拓視野?！?〕邀請專家到校指導。請曲師大教育心理學專業(yè)的老師到班級作報告，跟進指導學習方法?！?〕請家長做好監(jiān)視。3、班級管理要民主化、科學化?！?〕老師主導，在充分發(fā)揚民主的根底上，施行了小組合作學習制度。分組公平公正公開，首先考慮學習，其次考慮便于合作，安排得嚴密細致，家長贊不絕口。小組考核方法經(jīng)小組醞釀，全班討論，班委會整理后實行。每次單元測試成績按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀按照規(guī)定扣分，學期末隆重評比獎勵。學習勁頭高漲，互幫互學蔚然成風。〔2〕每兩周召開一次班委會，聽取意見，改良工作?！?〕每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點幫扶的對象，分工負責，班主任多談話，幫助分析^p問題，組長和班委在生活和學習上關心?！?〕大型活動放手讓學生組織。運動會成績遙遙領先，主要原因在于充分自主，自愿報名，自行組織。班會越是學生自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當點撥即可。〔5〕“逼迫”家長打。告知家長班主任的接聽免費，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)絡交流，經(jīng)常給老師打的在家長會上表揚，每打過一次的點名提示。就這樣，獲得了學生豐富的信息，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。家長也漸漸感到老師沒有架子，好交往，諒解人，有什么話及時說，對學校工作很支持。三、反思與改良1、學習講得太多，做人指導缺乏。2、幾位后進女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情，隱藏較深，發(fā)現(xiàn)較晚。對她們的關心不夠，沒有及時理解到其心理變化。以后既要抓好班級學習，又要親密注意少數(shù)人的思想動態(tài)。3、批評的有點多，表揚的有點少。4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，普通班干部不該大膽負責。5、小組合作學習假如控制不好，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時間可以討論，什么時間不許討論。6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。八年級下學期班主任工作總結12本人擔任班主任工作，以勤和細為根本，平時工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，竭力配合領導工作。本班共51名學生，都是十月鎮(zhèn)范圍內的黎族農(nóng)家子女，學生比擬樸實。但由于家長文化層次不高，對子女的教育處于底層，學生從小生活在農(nóng)村，獲取信息的時機相對少。因此，學習的內驅力不強，主動開展的積極性不高，學習差異比擬顯著。同時受社會不良現(xiàn)象的影響，少數(shù)品學較差的學生的教育難度增加。一、德育方面。學會做人這一點尤為重要，通過主題班會談話學?；顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學生要樹立遵守班規(guī)校紀的觀念、有學習責任感、文明禮貌、寬容和尊重別人，教育學生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。教育學生學會關心別人。關心別人可以從關心自己的父母開場，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興隆，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風好轉。二、紀律與學習。〔1〕從一開學，就嚴字當頭嚴格要求學生要嚴于律己，寬以待人。因為良好的開端是成功的一半。一開場就把他們抓到了手上。標準早讀，午休，自習課的紀律。早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。午休：不許追逐打鬧，影響別人。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開場的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就放手讓班干部管理了。〔2〕力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。如今同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光?！?〕向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的上課學習習慣要求學生“學會傾聽”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也要遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。還常常進展學法指導。學風濃重。三、衛(wèi)生與娛樂。除了掌握豐富的文化科學知識同時還要保持安康的身體和心理。良好的班級和個人衛(wèi)生是搞好學習的保障，也是形象問題，所以推選了得力的生活委員,責任到人使室內室外衛(wèi)生清掃和保持很徹底。教育他們必需要講究個人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團隊活動，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學生的身體，這是學習的本錢，生命在于運動。學唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把班級的氣氛營造了起來。平安教育和心理安康輔導。八年級下學期班主任工作總結13開學以來，本人就制定了相關的班主任工作方案。一學期以來，我都是按照方案開展工作，并獲得了成效?，F(xiàn)總結如下：一、已經(jīng)開展的工作。1、培訓班干部。根據(jù)本班實際情況，開學初我就著手選定班干部并進展了培訓，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責清楚。并在此根底上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉，我做起工作來就容易的多了。學生的學習氣氛也有了很大改善，學習成績明顯進步。2、做好學生的思想工作。雖然班級情況較好，但還是有一小局部同學平時思想認識不高，學習積極性不高，學習效率較低。針對此情況，我就別對他們進展家訪，他們的家長溝通，對他