初中語文-登上地球之巔教學(xué)課件設(shè)計(jì)

登上地球之巔同學(xué)們：你們對(duì)珠穆朗瑪峰有多少了解呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過速度課文，能用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容，說出中國(guó)登山隊(duì)員登上珠穆朗瑪峰的過程。2、通過跳讀課文，能找出文中景物描寫的句子，并分析其在文段中的作用。3、通過精讀課文，能找出課文中表現(xiàn)隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏精神的事例，并分析他們最后能夠登頂成功的原因。

珠穆朗瑪峰，是位于我國(guó)西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰，它高達(dá)8844.43米，也是世界最高峰。珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二級(jí)大風(fēng)也不少見。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特,具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。地球之巔——珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)介世界第一峰——珠穆朗瑪峰

珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔8848米，是地球上第一高峰。北坡在中國(guó)西藏自治區(qū)境內(nèi)，藏語稱“珠穆朗瑪”。珠峰不僅巍峨宏大，而且氣勢(shì)磅礴。在它周圍20公里的范圍內(nèi)，群峰林立，山巒疊嶂。僅海拔7，000米以上的高峰就有40多座。中國(guó)尼泊爾

珠穆朗瑪，藏語的意思是“圣母”，因?yàn)榉屙旈L(zhǎng)年積雪,一派圣潔的景象。它是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔8848.13m，是世界最高峰，珠穆朗瑪峰坐落在西藏定日縣中尼邊境處。其北坡被許多登山家稱為“連飛鳥也無法越過”，是一條“充滿死亡的路線”。背景資料：

1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀(jì)錄。郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當(dāng)時(shí)，他作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動(dòng)過程中的許多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度寫成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。這篇課文就節(jié)選自這篇通訊。

郭超人（1934-2000），高級(jí)記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。1992年11月起任新華社社長(zhǎng)。50年代曾采寫大量新聞報(bào)道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國(guó)登山隊(duì)完成攀登珠峰和希夏邦馬峰的報(bào)道。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬里神州馴水記》《時(shí)代的回聲》等。1、作者簡(jiǎn)介：預(yù)習(xí)檢測(cè)繚繞

砭骨

履踐

崔巍滯留窒息匍匐余暇

聳立養(yǎng)精蓄銳字詞認(rèn)讀

biānliáoràolǚjiàncuīwēizhìzhìpúfúXùruìmái

陰霾xiásǒng登上地球之巔同學(xué)們：你們對(duì)珠穆朗瑪峰有多少了解呢？同學(xué)們：你們對(duì)珠穆朗瑪峰有多少了解呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過速度課文，能用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容，說出中國(guó)登山隊(duì)員登上珠穆朗瑪峰的過程。2、通過跳讀課文，能找出文中景物描寫的句子，并分析其在文段中的作用。3、通過精讀課文，能找出課文中表現(xiàn)隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏精神的事例，并分析他們最后能夠登頂成功的原因。

珠穆朗瑪峰，是位于我國(guó)西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰，它高達(dá)8844.43米，也是世界最高峰。珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二級(jí)大風(fēng)也不少見。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特,具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。地球之巔——珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)介

珠穆朗瑪峰，是位于我國(guó)西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰，它高達(dá)8844.43米，也是世界最高峰。珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二級(jí)大風(fēng)也不少見。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特,具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。地球之巔——珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)介世界第一峰——珠穆朗瑪峰

珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔8848米，是地球上第一高峰。北坡在中國(guó)西藏自治區(qū)境內(nèi)，藏語稱“珠穆朗瑪”。珠峰不僅巍峨宏大，而且氣勢(shì)磅礴。在它周圍20公里的范圍內(nèi)，群峰林立，山巒疊嶂。僅海拔7，000米以上的高峰就有40多座。中國(guó)尼泊爾

珠穆朗瑪，藏語的意思是“圣母”，因?yàn)榉屙旈L(zhǎng)年積雪,一派圣潔的景象。它是喜馬拉雅山脈的主峰，海拔8848.13m，是世界最高峰，珠穆朗瑪峰坐落在西藏定日縣中尼邊境處。其北坡被許多登山家稱為“連飛鳥也無法越過”，是一條“充滿死亡的路線”。背景資料：

1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀(jì)錄。郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當(dāng)時(shí)，他作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動(dòng)過程中的許多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度寫成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。這篇課文就節(jié)選自這篇通訊。

郭超人（1934-2000），高級(jí)記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。1992年11月起任新華社社長(zhǎng)。50年代曾采寫大量新聞報(bào)道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國(guó)登山隊(duì)完成攀登珠峰和希夏邦馬峰的報(bào)道。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬里神州馴水記》《時(shí)代的回聲》等。1、作者簡(jiǎn)介：預(yù)習(xí)檢測(cè)繚繞

砭骨

履踐

崔巍滯留窒息匍匐余暇

聳立養(yǎng)精蓄銳字詞認(rèn)讀

biānliáoràolǚjiàncuīwēizhìzhìpúfúXùruìmái

陰霾xiásǒng繚繞

砭骨

履踐

崔巍滯留窒息匍匐余暇

聳立養(yǎng)精蓄銳字詞認(rèn)讀

biānliáoràolǚjiàncuīwēizhìzhìpúfúXùruìmái

陰霾xiásǒng養(yǎng)精蓄銳：齊心協(xié)力：勇往直前：滯留：窒息：匍匐：斬釘截鐵： 3、詞語解釋：養(yǎng)足精神，積蓄力量。眾人一心，共同努力。勇敢地一直向前。停留不動(dòng)。呼吸困難，或停止呼吸。爬行。比喻說話、辦事果斷堅(jiān)決。

那么,是誰在這條充滿死亡的路上創(chuàng)下了奇跡呢?

年輕的中國(guó)登山隊(duì)員

1960年5月，年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從北坡攀援而上，踏過千年冰雪,翻過萬丈懸?guī)r，把鮮艷的五星紅旗插在了地球之巔，從而完成了人類歷史從北坡“登上地球之巔”的創(chuàng)舉。登山三階段1960年3月19日，中國(guó)登山隊(duì)在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來。這就是登山隊(duì)的大本營(yíng)。參加這次登山活動(dòng)的共有214名隊(duì)員和工作人員，他們有著共同的目標(biāo)：登上珠峰，為國(guó)爭(zhēng)光。屈銀華王富洲貢布認(rèn)識(shí)三位登頂?shù)挠⑿?/p>

根據(jù)課文內(nèi)容，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)突擊頂峰的除了剛才圖片上的三個(gè)人以外還應(yīng)該有一個(gè)人，他是誰?劉連滿

速讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述四名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。8830M8848.13M8468M第二臺(tái)階決定留下劉連滿，其余三人以最快速度奔向頂峰，劉連滿冒死保存氧氣氧氣用完，三名隊(duì)員開始無氧攀登,沖擊頂峰。結(jié)合圖示，簡(jiǎn)要復(fù)述四名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過。劉連滿甘做人梯，耗時(shí)三個(gè)小時(shí)，終于攀登“第二平臺(tái)”頂部最后三米。四名隊(duì)員開始突擊頂峰在朦朧的夜色中成功登頂

中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難？（6）高山反應(yīng)（1）山路險(xiǎn)峻（2）天氣嚴(yán)寒（3）缺乏氧氣（4）身體虛弱（5）黑夜登山 1.寒冷

——“冒著零下30多攝氏度的嚴(yán)寒，在陡滑的巖壁上登攀”

2.黑夜

——“黑夜，即將成為他們前進(jìn)道路上的第二道難關(guān)”、“山上山下一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在天空閃耀”

3.缺氧

——“到達(dá)8830米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完”、“他們拋掉背上的空氧氣筒”

遇到三大困難：

這三者都構(gòu)成對(duì)生命的極大威脅。

中國(guó)登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的？

靠的是意志、毅力、團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的精神。自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)內(nèi)容：課文。自學(xué)方法：精讀課文，小組合作，探究。自學(xué)時(shí)間：12分鐘。自學(xué)要求：找出課文中表現(xiàn)隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏精神的事例，并分析他們最后能夠登頂成功的原因。通過精讀課文，能找出課文中表現(xiàn)隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏精神的事例，并分析他們最后能夠登頂成功的原因。為了祖國(guó)和民族的榮譽(yù)，為了完成人民的委托，為了在喜馬拉雅漫長(zhǎng)的雨季到來之前最后一個(gè)好天氣的周期內(nèi)登上頂峰，四位勇士仍然勇往直前，繼續(xù)行進(jìn)在崎嶇的山路上。他毅然把氧氣筒放回原來的地方，自己昏昏睡去........自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)內(nèi)容：課文。自學(xué)方法：跳讀課文，邊讀邊勾畫出文中景物描寫的句子。獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組交流。自學(xué)時(shí)間：10分鐘。自學(xué)要求：勾畫出文中景物描寫的句子，并分析其在文段中的作用。通過跳讀課文，能找出文中景物描寫的句子，并分析其在文段中的作用。

“朝著云霧茫茫的珠穆朗瑪峰巔勇敢地邁進(jìn)”（第3段）

“冒著零下30攝氏度的嚴(yán)寒，在陡滑的巖壁上登攀”（第5段）

“天色開始黑下來，寒風(fēng)凄厲地呼嘯著”（第9段）

“腳下的雪坡變得愈來愈陡，也愈來愈滑”（第16段）

“夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓”（第17段）……1、文中對(duì)登山過程惡劣、危險(xiǎn)的自然環(huán)境進(jìn)行了描寫，請(qǐng)?zhí)x課文，從文中找出來。

“陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散”（第1段）

“夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了”

（第18段）

“舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪峰山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)祟^上，只有閃閃發(fā)光的星斗”

（第23段）

……2、作者除盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色，試找出來。找出文中對(duì)環(huán)境的描寫，并體味這些語言在全文中的作用1、文中對(duì)登山過程惡劣、危險(xiǎn)的自然環(huán)境進(jìn)行了描寫，請(qǐng)?zhí)x課文，從文中找出來。2、作者除盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色，試找出來。3、課文中這些描寫自然環(huán)境的句子，它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔?3、課文中這些描寫自然環(huán)境的句子，它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔?一是盡力渲染自然環(huán)境的惡劣，烘托登山英雄的大無畏氣概。二是不時(shí)用閑筆描寫出珠峰的景色的美麗，讓人獲得美的享受。自學(xué)指導(dǎo)三：自學(xué)內(nèi)容：課文。自學(xué)方法：精讀課文，小組合作，探究。自學(xué)時(shí)間：12分鐘。自學(xué)要求：找出課文中表現(xiàn)隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏精神的事例，并分析他們最后能夠登頂成功的原因。通過精讀課文，能找出課文中表現(xiàn)隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏精神的事例，并分析他們最后能夠登頂成功的原因。1、課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏的精神？一是詳寫了四名英雄征服“第二臺(tái)階”的過程。二是詳寫了劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。這個(gè)“第二臺(tái)階”被外國(guó)探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的，1924年英國(guó)赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。詳寫征服“第二臺(tái)階”的過程更能表現(xiàn)攀登的困難和危險(xiǎn)，更能體現(xiàn)隊(duì)員們的堅(jiān)強(qiáng)意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和大無畏精神。2、作者為什么要詳寫四名英雄征服“第二臺(tái)階”的過程？a.他遇到的困難也就是其他隊(duì)員遇到的困難——虛弱、寒冷、黑夜、缺氧；b.他的身上體現(xiàn)著登山英雄們的精神風(fēng)貌——意志、毅力、團(tuán)結(jié)、犧牲等；c.使事件敘述有詳有略，用典型事件來表現(xiàn)人物；d.他在整個(gè)攀登過程中起著重要的作用

……3、劉連滿最后并沒有登上珠峰，作者為什么