幼兒園勞動教育課題教案

幼兒園勞動教育課題教案幼兒園勞動教化課題教案篇1

讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、幼兒用書、掛圖、VCD。

2、毛巾若干。

【活動過程】

今日老師給小摯友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什么?(毛巾)一起告知老師，小毛巾平常可以助我們做什么事情呢?

小摯友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股?！钡牵砜隙ㄒ珠_運(yùn)用哦!留意個人衛(wèi)生。

老師總結(jié)毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過不能隨意扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦凳子。

今日老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要仔細(xì)聽，等下老師要提出問題的喲!

說的是一個叫小杰的小摯友不愛衛(wèi)生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)

怎么辦呢?正值小杰傷腦筋的時候啊?毛巾小超人想到了好方法，來他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。最終洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：“感謝你，毛巾小超人。以后啊，我要經(jīng)常洗澡，做個講衛(wèi)生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)

一、老師針對故事，提出相應(yīng)的問題。

1、小杰剛起先的時候，他身體怎樣啊?(癢、臟)

2、小摯友，誰來助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)

3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)

4、最終，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么?(要常洗澡，做個干凈的好寶寶)

二、溝通自己洗澡的方法。

1、小摯友，你們在幼兒園玩了一天，流了許多許多的汗，身上粘了許多許多的土，身體會怎樣呢(癢、難過)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)

2、是誰你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)

3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

4、那誰情愿來學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

5、洗澡后，我們要怎樣呢?(把浴室里整理干凈，東西放好)

三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，老師邊說唱口訣，(快思)變作相應(yīng)的動作。

1、洗洗頭

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、擰擰毛巾我最會

四、老師請幼兒跟著音樂練習(xí)做毛巾操。

1、老師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，激勵其他幼兒仔細(xì)學(xué)，仔細(xì)做。

2、老師激勵幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習(xí)慣，保持身體清潔，做個講衛(wèi)生的好寶寶。

五、老師總結(jié)。

今日，老師教小摯友毛巾操，小摯友們做得都很美麗，學(xué)得很仔細(xì)，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小摯友們多棒啊，真能干!

教學(xué)反思

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種心情應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的心情應(yīng)，但若幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對外界的一種常常性的長久的應(yīng)，那就是不正常的行為了。常常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)峻。因此，我設(shè)計了我興奮，我歡樂這一活動，通過多媒體、談話、嬉戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培育幼兒的自我限制實力。上了這堂課后，許多小摯友學(xué)著想方法解決問題，與小摯友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。

幼兒園勞動教化課題教案篇2

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。

3.培育幼兒從小懂得關(guān)切他人，關(guān)切身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)實力，從而萌發(fā)酷愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培育幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的歡樂。

活動打算：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

活動過程：

一、談話活動：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本學(xué)問。

“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(全部勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、老師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)夫......)那它是怎么來的呢?

二、學(xué)唱歌曲及看教化片

老師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣揚(yáng)教化片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小摯友之間相互穿衣服、系扣子，相互幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡潔的孩子力所能及的事情。

四、勞動競賽

在活動的最終，在班級內(nèi)實行了一場別開生面的勞動競賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小摯友穿襪子最快，誰能快速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。

幼兒園勞動教化課題教案篇3

活動目標(biāo)：

①感受勞動帶來的歡樂，酷愛勞動!

②體會勞動的辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。

③擅于傾聽，擅于共享，擅于表達(dá)!

活動重點：

感受勞動帶來的歡樂，酷愛勞動，勤于勞動!

活動難點：

體會勞動的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會分擔(dān)!

活動打算：

關(guān)于勞動的視頻，圖片，白紙若干。

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)夫伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，疼惜糧食!

二、共享屬于“家”的勞動

共享離園后一段時間媽媽在做的事情(做飯，掃地，洗衣服等)，探討，媽媽的勞動給我們帶來的歡樂，并體會媽媽的辛苦，學(xué)會感恩!

三、“勞動”我來幫忙

師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動”呢?

四、布置墻面

師：珍寶們，我們教室外面有一塊空白的墻，須要你們幫忙把它裝飾的更美麗一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的漂亮的畫給這面空白的墻穿上美麗的衣裳!

(由珍寶們自己裝飾的墻面，孩子們肯定會仔細(xì)的完成任務(wù)，也肯定會有滿滿的成就感，并且從中感受到歡樂!)

幼兒園勞動教化課題教案篇4

活動目標(biāo)

1.培育幼兒酷愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.讓孩子體會親自動手的樂趣。

4.讓孩子真正懂得勞動的珍貴。

活動打算

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個

活動過程

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)覺孩子們都很聰慧，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛起先，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們常常看到凳子，每天坐凳子，但真正能說清晰凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來相識一下還是很有必要的。

相識完后我就從小摯友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激烈了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡須要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了許多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小摯友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在其次次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互溝通“你是怎么洗的?”，并比比誰洗得干凈，并賜予激勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得特別干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了歡樂，懂得了勞動的珍貴。

在第一次活動后，我發(fā)覺，由于對孩子們運(yùn)用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特殊提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小摯友身上、鞋子上，還把地面弄得特別濕，所以在進(jìn)行其次次活動的時候我就特殊留意這方面的提示：洗毛巾、擰毛巾肯定要蹲下;沒擰干的肯定要盡力擰干，人多就多等一會兒;不能亂占位置，亂搶位置。所以其次次洗的時候就好了許多。孩子們在洗的時候，我始終在視察，發(fā)覺孩子們拿起毛巾，都很仔細(xì)地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧用勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，許多孩子都很聰慧的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動注意趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的歡樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培育孩子們愛勞動的好習(xí)慣，肯定會有不錯的效果!

教學(xué)反思

孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種看法、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種實力的體現(xiàn)嗎?這不正是酷愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小，沒有肯定的紀(jì)律性，場面有點無序且混亂。下次肯定會在這方面更加留意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的歡樂。

幼兒園勞動教化課題教案篇5

一、指導(dǎo)思想：

教化幼兒從小酷愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù)，培育幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)實力。讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體驗到“勞動的歡樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)酷愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、詳細(xì)支配：

1、時間：20__年4月26日~30日

2、地點：本園、各班

3、參與對象：全體老師和幼兒

4、活動負(fù)責(zé)人：各年級組長、各班班主任老師

5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進(jìn)一步挖掘潛在教化資源，開展“勞動真歡樂”的主題活動。同時對幼兒進(jìn)行假期平安教化，提高平安意識和自我愛護(hù)意識，并請家長幫助進(jìn)行平安教化。

小班活動：

幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：

為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：

為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(平安的場所)。

三、留意事項：

1、各班活動要進(jìn)行備課并在周安排中予以詳細(xì)支配落實。

2、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動。

3、大班年級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。

4、活動期間組織有序，留意幼兒的平安。

幼兒園勞動教化課題教案篇6

活動目標(biāo)：

1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告知爸爸媽媽一聲。

2.知道遇到危急時應(yīng)聲呼救。

3.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

活動打算：

1.改編故事：不聽話的小雞。

2.依據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。

3.頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動：向客人老師問好。

2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽故事。

一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，始終追到樹下。突然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得抓緊往家逃，邊逃邊喊：救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛速地跑過來，救下了小雞。小雞說：媽媽，我錯了，以后我再也不亂跑了。雞媽媽說：是啊，多危急啊，以后出去肯定要告知媽媽，這樣媽媽才放心。

3.小結(jié)故事內(nèi)容。

寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?

4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。

現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。

雞媽媽：寶寶們真乖。

5.結(jié)束活動：

今日，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做嬉戲呢。

課后反思：

《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，離開集體自己自出去玩遇到了危急，花貓差點把小黑雞吃掉，最終雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教化幼兒不能自離開集體，否則會有危急。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注意教化意義，不新奇，孩子不是很感愛好。

幼兒園勞動教化課題教案篇7

活動目標(biāo)：

1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。

2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動的歡樂。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

5、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)實力及肢體的表現(xiàn)實力。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，健身活動

白雪公主離開小矮人后特別惦念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今日白雪公主想請我們她去森林里探望小矮人，你們情愿嗎?

播放(波浪舞)音樂，幼兒跟隨老師走進(jìn)場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀?？赡苄“藗兌既スぷ髁?，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫喊?

2、分段練習(xí)，熟識音樂(小矮人家里很亂)

(1)A段音樂，學(xué)習(xí)拖地板動作

師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)覺在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。

(2)B段音樂，學(xué)習(xí)刷馬桶的動作

師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。

(3)C段音樂，學(xué)習(xí)擦窗戶的動作

師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。

進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的嬉戲。

3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必需要兩個人