幼兒園創(chuàng)意開學(xué)第一課活動方案

幼兒園創(chuàng)意開學(xué)第一課活動方案幼兒園創(chuàng)意開學(xué)第一課活動方案（篇1）

一、活動目的

開學(xué)典禮是新學(xué)期起先實行的由全體師生參與的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標，激勵全體師生激昂精神，銳意進??；同時也營造一種深厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)建一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受深厚的園所文化，盡快穩(wěn)定心情。

二、活動時間：

__年__月__日上午9：00——11：00

三、活動地點：

__幼兒園風(fēng)雨球場

四、活動對象：

全園師生

五、活動打算

（1）場地的布置

現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，依據(jù)園所相宜支配椅子

（2）音響設(shè)備（包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂）

整個典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶

米奇米尼卡通人物要到位

各班級現(xiàn)場打算垃圾桶和紙巾

班級按區(qū)域就坐

六、人員支配

總體策劃人：__

卡通人物主持：__

幼兒主持：__

大合唱調(diào)動人：__

道具音響：__

現(xiàn)場秩序管理：各班級2位老師

園平安工作：__

七、活動流程

（一）、開學(xué)典禮入場

1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。

2、放音樂幼兒有秩序地入場。

（二）、米尼主持人出場與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）

（三）、園長發(fā)言

（四）、老師發(fā)言

（五）、家長發(fā)言（大四班）

（六）、幼兒發(fā)言（大一班）

（七）、師生同樂節(jié)目表演

1、大一班：舞龍舞獅

2、大五班：詩歌朗誦

3、舞蹈二班：鼓娃迎春

4、大班組大合唱

八、結(jié)束語

新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小摯友們創(chuàng)設(shè)了美麗的環(huán)境、老師為小摯友們設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小摯友們打算了養(yǎng)分豐富、味道鮮美的飯菜。希望小摯友們每天高興奮興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開快樂心地學(xué)習(xí)、嬉戲。你們將在這里學(xué)到許多許多的本事，成為聰慧、能干、可愛的小博士！希望你們在__幼兒園這塊沃土里，成為將來的英才。老師們會秉承老師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛惜你們。以園為家，努力把我們的孩子培育得更加健康、活潑、樂于提問、擅長思索、敢于探究、充溢自信的乖寶寶！為小摯友們充溢希望、繁花似錦的將來，做好學(xué)前教化的堅實鋪墊。

在此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對__幼兒園的信任。

最終，我希望我們的全體幼兒在__幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、暖和的大家庭里，一起歡樂的嬉戲，仔細的學(xué)習(xí)，健康的成長！感謝大家！

幼兒園創(chuàng)意開學(xué)第一課活動方案（篇2）

設(shè)計意圖：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的發(fā)展是一切的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒休戚相關(guān)的平安學(xué)問進行教化，把一些簡潔的平安防護學(xué)問交給幼兒，增加幼兒的平安防護意識，學(xué)習(xí)愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

活動形式：

看視頻、看圖片、認標記、講故事、說兒歌等形式對幼兒進行平安教化。

活動內(nèi)容：

活動一：

小小平安員

活動目標：

視察四周生活中的標記，并說出這些標記的名稱和意義。

活動打算：

故事視頻、平安標記圖片。

活動過程：

一、故事視頻導(dǎo)入《公路上的大黑球》。

二、出示掛圖，相識常見平安標記。

1、(禁止吸煙)在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標記?(在超市，幼兒園門口)

2、(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(公路上，十字路口)行人在穿過公路的時候，走人行橫道才平安。

3、(平安通道)什么地方會有平安通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急時可以根據(jù)平安通道指示的方向逃命。)

4、(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標記呢?(因為危急，有磚，吊車)還有一個這樣的平安標記，留意平安。

5、(當心觸電)這個標記會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個標記，小摯友們不太熟識，是這個平安標記，禁止跨越，小摯友去新城就會發(fā)覺，在公路的中間有平安護欄，在平安護欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護欄，是不是很危急，(是)所以，這個平安標記就是告知我們，在穿越公路時，肯定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

活動二：

防火平安

活動目標：

1、進一步鞏固防火平安的教化。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。

3、提高幼兒在生活當中的平安意識和自我愛護實力。

活動打算：

相關(guān)圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能隨意去玩水和觸碰電，不然一不當心就會發(fā)生很嚴峻的后果。

三、組織幼兒探討。

師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

四、防火的平安教化。

1、預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

2、蚊香不能靠近簡單著火的物品。

3、不能隨意燃放煙花爆竹。

4、小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

五、說防火兒歌。

幼兒園創(chuàng)意開學(xué)第一課活動方案（篇3）

教學(xué)目的：

1、讓小摯友們了解食品衛(wèi)生平安學(xué)問，相識食物中毒特征，提高自我救援意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓小摯友們了解游泳時或不當心溺水的預(yù)防。

3、在學(xué)校平安教化中，要相識道路平安標記，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走平安、外出乘車平安。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

2、讓小摯友們說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點講解并描述

(一)食物中毒的預(yù)防

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃__變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上留意識別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住病從口入的第一關(guān)。

1、相識食物中毒特征：

潛藏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救援意識：

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并剛好到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒：

a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b.不吃生、冷、不清潔食物

c.不吃變質(zhì)剩飯菜

d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e.不要長期吃辛辣食品

f.不要隨意吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g.猛烈運動后不要急于吃食品喝水。

h.不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i.不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j.謹慎選購包裝食品，仔細查看包裝標識、廠家廠址、生產(chǎn)日期是否標示清晰、合格。查看市場準入標記(QS)：為了愛護人們飲食衛(wèi)生平安，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自_年起，在全國范圍內(nèi)實施食品平安市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標記，便利選購。_年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;_年下半年，對便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

(二)游泳時或不當心溺水的預(yù)防

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必需要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時間、地點、實行正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不當心溺水的可能性還是有的。發(fā)覺青少年溺水，首先抓緊時間進行救援，不會游泳的，快速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保平安下實行正確的方法進行施救。上岸后，就剛好倒水，剛好進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。

為了防止幼兒溺水，要留意以下幾方面教化：

(1)要教化幼兒不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告知其危急性;

(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

(三)道路交通平安

在學(xué)校平安教化中，首先我們要相識道路平安標記，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走平安、外出乘車平安。行人必需遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越公路須走人行橫道;通過有交通信號限制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號限制的人行道，要瞻前顧后，留意車輛來往，不準追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛接近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準爬公路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不行以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊閑聊，邊走邊玩

三、讓小摯友們相互溝通，談?wù)勼w會。

四、總結(jié)

要堅固樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望小摯友們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不可思議。

幼兒園創(chuàng)意開學(xué)第一課活動方案（篇4）

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)青龍小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生明白一天中應(yīng)當做什么，怎樣做，做得怎樣。

2、將學(xué)到的日常規(guī)范運用于學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生之間形成一種和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

孩子們，雖然我們來自不同的學(xué)校，但從今日起，我們就是“一家人”了，我們都是青龍小學(xué)的小主人。在以前，我們學(xué)習(xí)過哪些文明禮儀?你認為在家、在校、在路上、在車上應(yīng)當怎么做呢?

看來，孩子們在以前學(xué)到的文明禮儀學(xué)問還真不少，中國是一個具有五千年歷史的文明古國，每一個孩子都應(yīng)當從小做起，爭當文明禮儀小標兵。

二、學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性

聽故事：《酒店老板與無賴》

一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)覺忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并尊敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給望見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不行。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

聽了這個故事，你得到了什么啟示?

啟示一：動作姿態(tài)是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有內(nèi)涵的人，其姿態(tài)必定優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿態(tài)來的。

啟示二：在人際交往中，我們必需留意自己的形象，講究動作與姿態(tài)。因為我們的動作姿態(tài)，是別人了解我們的一面鏡子。

啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿態(tài)來衡量、了解和理解別人，同時也提示自己在任何場合都要留意禮儀。

因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必需具備的基本素養(yǎng)!

三、學(xué)習(xí)《幼兒一日常規(guī)》

1、學(xué)習(xí)上學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)習(xí)品德常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)課間常規(guī)。

5、學(xué)習(xí)課外常規(guī)。

6、學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)。

7、訓(xùn)練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。

四、總結(jié)。

孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀，班級規(guī)范，學(xué)校文明”的深厚氛圍，校內(nèi)是美妙的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校內(nèi)。

最終，請大家謹記：

當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱!

當你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱!

當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱!

幼兒園創(chuàng)意開學(xué)第一課活動方案（篇5）

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

活動打算：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標記。

活動重點難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識防火標記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑤相識嚴禁煙火的標記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力?；顒友娱L：相識標記，設(shè)計標記。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當心火災(zāi)等標記。

幼兒園創(chuàng)意開學(xué)第一課活動方案（篇6）

設(shè)計意圖：

幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身平安是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們新奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔(dān)心全的舉動，并不知道那些危急所帶來的損害，因此，我們幼兒園的教化應(yīng)從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進行必要的平安教化，提高幼兒的自我愛護意識和實力。我覺得幼兒園開學(xué)“平安教化”第一課應(yīng)當和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的`，哪些行為是平安的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

活動目標：

1、通過活動使幼兒對幾種常見平安標記的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危急的，哪些是平安的，并駕馭遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。

3、能結(jié)合自己閱歷創(chuàng)建性地設(shè)計出與日常生活相匹配的平安標記。

《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教化活動的目標是教化活動的起點和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教化目標在整個教化活動中起著導(dǎo)向作用，也是教化價值的詳細體現(xiàn)?；诖讼嘧R，我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《平安小衛(wèi)士》教學(xué)活動中，我制訂的三個詳細目標既能圍繞教化總目標，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教化價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)平安意識教化的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標記，根據(jù)標記的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校內(nèi)、平安生活”的社會出一份力的教化目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即平安與健康。

活動打算：

活動的打算在活動中占有重要的地位，活動的打算要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下打算：

材料打算：

1、平安教化情景錄像、平安標記圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算：

了解日常生活中一些危急的事情和相識生活中的一些標記。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。

教學(xué)重、難點：

1、培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2、設(shè)計標記。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法：

整個教學(xué)活動中，實行了很多教學(xué)法，主要實行了以下幾種教學(xué)法：

1、演示法

2、溝通探討法

3、自主探究法

4、視察法

學(xué)法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標記圖，感受嬉戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)愛好。觀看、溝通探討、探究。設(shè)計標記。

（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

愛好是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。

老師用肢體語言來表達標記的意思。如當心觸電的標記：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜老師表達的是什么意思。老師先不拿出標記，請幼兒大膽揣測是什么標記，發(fā)展幼兒的想象實力和表達實力。（確定與敬重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而指責(zé)幼兒。）

把標記拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細細致視察標記的形態(tài)、特征。

其次次的標記可以采納另外一種方法，如拿出標記，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標記的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的實力。）

連接語：這些標記在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些平安呢？

（二）關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教化于情境中。八個平安教化小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀看八個平安教化小故事的前半段：

1、小摯友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小摯友摔下樓的情景。

2、小摯友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩嬉戲時（如滑滑梯），不按嬉戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里到處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由探討。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（發(fā)展幼兒的口語表達實力。）

小結(jié)八個平安小故事的正確方法。

連接語：在幼兒園有這么多須要留意的事情，還有沒有別的危急的事情須要留意的呢？

（三）組織幼兒探討幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請幼兒