主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1本學(xué)期，按照學(xué)校社團(tuán)工作要求，主持人社團(tuán)根據(jù)本社團(tuán)詳細(xì)情況，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：1、認(rèn)真擬定社團(tuán)工作方案，開(kāi)展社團(tuán)招募工作。主持人社團(tuán)的成員，大都需具備較高的主持人素質(zhì)。它要求主持人具有良好的氣質(zhì)，普通話比擬標(biāo)準(zhǔn)，并且有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)才能。這既是主持人應(yīng)具備的素質(zhì)，也是主持人社團(tuán)培養(yǎng)的目的。圍繞這個(gè)培訓(xùn)目的及社團(tuán)成員個(gè)人素質(zhì)要求，我們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一安排下，在三月上旬開(kāi)展了社團(tuán)招募活動(dòng)，從制作海報(bào)宣傳，到選拔主持人，社團(tuán)做到了積極宣傳，嚴(yán)格考核把關(guān)。最終確定19個(gè)同學(xué)為社團(tuán)成員。由社團(tuán)成員民主選舉社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)一名，社團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)一名，從而成立了本學(xué)期新的主持人社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2、認(rèn)真開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主持的綜合素質(zhì)。結(jié)合社團(tuán)成員的主持人素質(zhì)情況，由輔導(dǎo)教師建議，社團(tuán)討論，我們確定了社團(tuán)每月開(kāi)展的活動(dòng)。內(nèi)容主要涉及播音的要領(lǐng)，主持人的儀態(tài)訓(xùn)練，主持詞練習(xí)，劇本表演四個(gè)主題。這四個(gè)主題，涵蓋在四個(gè)月的訓(xùn)練之中，每月確定一個(gè)主題，但又不孤立，在通過(guò)詳細(xì)內(nèi)容訓(xùn)練時(shí)，把四個(gè)主題巧妙聯(lián)絡(luò)，并根據(jù)社團(tuán)成員訓(xùn)練時(shí)的詳細(xì)情況，輔導(dǎo)教師采取“統(tǒng)一指導(dǎo)，學(xué)生示范，集體評(píng)議，個(gè)別輔導(dǎo)”的方法，對(duì)學(xué)生的儀態(tài)，語(yǔ)音表達(dá)技巧，表演技巧，主持技巧幾個(gè)方面進(jìn)展指導(dǎo)，從而使輔導(dǎo)訓(xùn)練既有針對(duì)性，又有示范性、興趣性，科學(xué)性。每周因?yàn)橹挥幸还?jié)課，在一節(jié)課中訓(xùn)練的內(nèi)容要讓學(xué)生消化應(yīng)該還不容易，為此，在每節(jié)課后，都布置了相關(guān)的課后練習(xí)，包括如何通過(guò)朗讀矯正自己發(fā)音存在的問(wèn)題，自己的儀態(tài)不自然的讓學(xué)生回家對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)等。通過(guò)課上的輔導(dǎo)，課后的穩(wěn)固，19個(gè)社團(tuán)成員的主持根本素質(zhì)都得到了一定的進(jìn)步，根本實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)方案的培養(yǎng)目的。3、不斷總結(jié)，努力改良訓(xùn)練方法。由于輔導(dǎo)教師不屬于專業(yè)教師，而相關(guān)的主持訓(xùn)練缺乏統(tǒng)一的學(xué)習(xí)教材，因此，對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容，只能由輔導(dǎo)教師一邊自己學(xué)習(xí)，一邊教學(xué)指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，教學(xué)指導(dǎo)情況，確定教學(xué)內(nèi)容，改良教學(xué)訓(xùn)練的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)訓(xùn)練有所收獲！4、存在的問(wèn)題及改良的措施“城鎮(zhèn)小學(xué)特長(zhǎng)固著社團(tuán)研究”，是學(xué)校市級(jí)研究課題，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)才能。但由于在這個(gè)方面缺乏專業(yè)的訓(xùn)練教師，因此，輔導(dǎo)教師在從事繁重的教育工作同時(shí)，在學(xué)習(xí)的精力上達(dá)不夠，只能憑借自己平時(shí)的語(yǔ)言根本功，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)的一些培訓(xùn)知識(shí)，對(duì)主持人社團(tuán)工作進(jìn)展探究，對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。而主持人社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，不同于其他社團(tuán)，對(duì)輔導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)要求較高，它不僅要求輔導(dǎo)教師具備一定的理論知識(shí)，更主要的是要有相當(dāng)過(guò)硬的語(yǔ)言根本功，而在這個(gè)社團(tuán)中開(kāi)展活動(dòng)，輔導(dǎo)教師的示范性是很強(qiáng)的，它直接影響到訓(xùn)練的效果。假如一味的講技巧，講理論知識(shí)，那么枯燥無(wú)味，很難收到實(shí)效。從培養(yǎng)學(xué)校主持人角度，為學(xué)校效勞的角度，主持人社團(tuán)由于未在中高年級(jí)宣講，因此，招募時(shí)報(bào)名的學(xué)生都集中在幾個(gè)班級(jí)，而未在全校中高年級(jí)普及。針對(duì)這些問(wèn)題，只有在輔導(dǎo)教師不斷提升自己語(yǔ)言根本功的情況下，全面宣傳，不斷總結(jié)，主持人社團(tuán)的工作才能開(kāi)展的有聲有色，才能真正培養(yǎng)更多更好的小小主持人。主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年中“金話筒”演講社團(tuán)在開(kāi)展中有辛酸，也有甘甜。按照要求和精神演講社團(tuán)積極開(kāi)展演講活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部建立，在社團(tuán)所有成員的共同努力下，成功地舉辦了多種形式的演講賽，如《我愛(ài)校園》《思念童年》《岳飛故事》……“金話筒”演講社團(tuán)的活動(dòng)的開(kāi)展根本上都獲得了良好的預(yù)期效果，使廣闊師生對(duì)演講有了更深入的理解和更全面的評(píng)價(jià)，同時(shí)在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)也使社團(tuán)成員的才能和素質(zhì)都得到了鍛煉。而且，每一次演講活動(dòng)之前，指導(dǎo)教師能做到心中有數(shù)，每一位同學(xué)都可以“時(shí)常商討”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，并且對(duì)孩子的每次上臺(tái)演講都可以作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲，大大進(jìn)步了自己的口語(yǔ)交際才能、語(yǔ)言表達(dá)才能。所有這一切活動(dòng)使廣闊師生對(duì)社團(tuán)有了更深入的理解和更全面的評(píng)價(jià)，開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)也促使社團(tuán)成員的才能和素質(zhì)得到了鍛煉和進(jìn)步。但是，不可否認(rèn)社團(tuán)在活動(dòng)中也存在缺乏：建立的管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)，工作起來(lái)欠缺標(biāo)準(zhǔn)，社團(tuán)成員的流動(dòng)性大，向心力不強(qiáng)，缺乏足夠的約束力。從活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看，演講的內(nèi)涵與深度不夠。今后應(yīng)努力的方向：要完善社團(tuán)管理制度，重新建立實(shí)在可行，符合自身開(kāi)展的規(guī)章制度。加強(qiáng)與外校的交流，進(jìn)一步進(jìn)步社團(tuán)的綜合開(kāi)展才能，不斷進(jìn)步社員的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)程度。在“金話筒”演講社團(tuán)的開(kāi)展中，社團(tuán)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在社團(tuán)部帶著下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的建立，帶著全體社員求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，富有成效地開(kāi)展活動(dòng)。我們相信在校團(tuán)委及社團(tuán)總部的支持和指導(dǎo)下，本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的精神，“金話筒”演講社團(tuán)將會(huì)越來(lái)越活潑，越來(lái)越精彩！主持社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3懷揣金話筒的夢(mèng)想，他們——一群得意的孩子們來(lái)到了我們金話筒社團(tuán)，開(kāi)啟了幽默主持的學(xué)習(xí)之旅。承載著孩子們崇高的金話筒的夢(mèng)想，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心教授。夢(mèng)想不再只是夢(mèng)，而在我們的笑聲中，在每一堂社團(tuán)課上漸漸明朗。本學(xué)期我們將通過(guò)金話筒主持人進(jìn)一步展示我校社團(tuán)學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言與表演藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和藹于交流的才能，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們從閱讀、朗讀、繞口令、上臺(tái)設(shè)計(jì)與展示、主持專項(xiàng)訓(xùn)練等方法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)場(chǎng)組織、觀察考慮、溝通及應(yīng)變才能，展示中華優(yōu)秀文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化和語(yǔ)言藝術(shù)的熱愛(ài)。一、我喜歡，我快樂(lè)興趣是最好的教師，有了興趣才不會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生厭學(xué)的`情緒。剛開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展的字音方面的學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)很枯燥，這會(huì)讓學(xué)生提不起興趣。所以，在備課的時(shí)候，我盡量采用繞口令的方式，讓學(xué)生進(jìn)展各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練；在上課的時(shí)候，我也用輕松幽默的表達(dá)方式讓孩子們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。孩子們興致盎然地說(shuō)著每一那么繞口令，每每為自己的巧嘴而興奮不已。二、我快樂(lè)，我執(zhí)著在小主持人的課堂上，孩子們都非常認(rèn)真，非常執(zhí)著。常常在課前展示的環(huán)節(jié)中，精心準(zhǔn)備，為了使自己的表現(xiàn)精彩，同學(xué)們準(zhǔn)備了圖片、視屏配樂(lè)等輔助手段。上課的過(guò)程中，看到每個(gè)孩子手中都拿著資料，不停地練著，背著，亦或是唱著。每節(jié)課課后，我都會(huì)第一時(shí)間把下一節(jié)課的內(nèi)容告知社團(tuán)成員，讓他們自由練習(xí)。孩子們已經(jīng)漸漸形成了一種習(xí)慣，沒(méi)有特別的要求，也沒(méi)有特別的約束，他們都準(zhǔn)備了一個(gè)專用的小本子或是小夾子，把所有的復(fù)習(xí)資料收納其中。里面又不乏手抄的資料，可見(jiàn)家長(zhǎng)是多么的支持工作。這種執(zhí)著來(lái)于一種對(duì)主持的渴望，一種榮登舞臺(tái)的向往。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習(xí)，孩子們已經(jīng)初見(jiàn)成效了。三、我執(zhí)著，我收獲二十個(gè)孩子都不同程度的有了進(jìn)步。國(guó)慶長(zhǎng)假之后，我決定先從兒化音開(kāi)場(chǎng)切入，讓這些孩子純熟講故事并上臺(tái)展示于交流。經(jīng)過(guò)一遍遍的練習(xí)、點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)撥，孩子們根本能掌握兒化音的發(fā)音技巧，如今能繪聲繪色地運(yùn)用兒化音繪聲繪色地朗讀。語(yǔ)言是思維的外殼，是人與人交往的工具。但語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。孩子們需