《海底兩萬里》讀書筆記15篇

第頁共頁《海底兩萬里》讀書筆記15篇《海底兩萬里》讀書筆記15篇《海底兩萬里》讀書筆記1我在《綠野仙蹤》后面的介紹里看到了《海底兩萬里》這本書，立即叫媽媽給我買了回來。我每天晚上看一章，反復(fù)地看，越看越喜歡?！逗５變扇f里》講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授探海探險旅行的故事。通過對“海上怪物”的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。其實(shí)，海上怪物是一艘潛水艇，艇上有一位船長叫尼摩船長，他不但救了科學(xué)家他們，而且與科學(xué)家們一起遭遇了很多事：海底森林狩獵、發(fā)生觸礁事故、危險大冰山、遭遇大章魚、海底平原、海底墓場、珍珠世界及漂浮的大洲和古城堡等，許許多多驚險的場面中，尼摩船長他處處保護(hù)別人，為了拯救采珠人，他不惜自己的生命，與大白鯊搏斗，不但救了采珠人，而且把撿到的一顆最大的珍珠送給了采珠人，我深深覺得他是一個真正的好人，他很同情窮人和弱者。但當(dāng)我看到他殘忍地撞沉軍艦，那些遇難者的尸體和那些慘不忍睹的景象時，我又非常惱怒，甚至很恨他。最后潛水艇遭遇了大旋渦，科學(xué)家們坐著救生艇逃了出來。我想，那艘潛水艇一定還存在著，尼摩船長也活著。他一定能成為一位優(yōu)秀的海底科學(xué)家的。《海底兩萬里》讀書筆記2我前段時間看了一本書，書的名字叫《海底兩萬里》?？吹竭@個名字，你是否感受到大海的一望無際？是否會聽見海鷗在蔚藍(lán)的大海上鳴叫？《海底兩萬里》這本書講述了主人翁阿尤納斯參加“林肯”號遠(yuǎn)征時，被“鸚鵡螺”號襲擊，因此被尼摩船長俘虜。乘坐“鸚鵡螺”號一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。后來當(dāng)“鸚鵡螺”號想要捕捉一只“超自然物體”時，遇到了宏大的自然災(zāi)害——挪威邁爾海峽大漩渦。主人翁阿尤納斯和他的小伙伴終于抓住時機(jī)逃出了生天，而尼摩船長眾人那么下落不明?？吹竭@個結(jié)果，我不禁產(chǎn)生了許多疑惑。而這些疑惑使我產(chǎn)生了更深層的考慮：為什么啊尤納斯和他的仆人孔塞伊及內(nèi)德·蘭會不顧一切地想逃走？或許是因?yàn)樗麄儽揪筒辉摯谀?？他們需要自由？又或許是因?yàn)榈饶崮ΥL被抓到后，他們?nèi)缘迷俦O(jiān)獄里都日如年？假如當(dāng)時尼摩船長客客氣氣把他們請來，他們或許就不會走？假如“林肯”號沒有遠(yuǎn)征，尼莫船長就不會傷及無辜了吧？可是，人生本就是這樣，而人生之中沒有假如。仔細(xì)想想，在這場事件的一開場就根本沒有誰對誰錯。發(fā)起遠(yuǎn)征，只因覺得“鸚鵡號”的存在對他們產(chǎn)生了威脅。而人們習(xí)慣性把一切有威脅的事情消滅在萌芽之中，也不過是人的本能罷了。而尼莫船長也只是因?yàn)檫h(yuǎn)征號的舉動而決定先下手為強(qiáng)而已。這一切的根本原因只不過是因?yàn)槿藗儗ξ粗挛锏挠廾梁蜔o知。這很可笑，不是嗎？恐懼的泉是因?yàn)槿藢ξ粗挛锏目謶帧Ｈ欢?，他們卻沒有想過去理解、去探究，而是一味的____。在我看來，這是不恰當(dāng)?shù)模∪舜_實(shí)要對這個世界抱有敬畏，但也要滿懷探究激情。只有這樣，我們才能掙脫愚昧的枷鎖，帶著人們不斷的前進(jìn)?！逗５變扇f里》讀書筆記3人都有很多本好書，我也有一本好書。讓我們一起來讀一讀吧！翻開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開場了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感慨作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會中意料到將來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國歸還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個仁慈的人。在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的時機(jī)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的考慮：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否那么不是科幻只是空想；而假如連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。我有一本好書，它是不是很好呢？《海底兩萬里》讀書筆記4《海底兩萬里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納教授，探海旅行的故事，作者以追捕海怪為引，用生花的妙筆，為讀者們展現(xiàn)了一幅幅壯麗畫面，講述了一個個精彩的故事：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極之旅、“復(fù)仇”方案，故事驚險曲折，引人入勝。人物描寫非常細(xì)致；畫面多姿多彩，氣象萬千、千變?nèi)f化。讀起來令人驚心動魄，全書語言平實(shí)，文字粗淺流暢，情節(jié)緊湊生動，讀起來有一種不一樣的舒適。整書上下都是運(yùn)用了夢想和事實(shí)的方法寫的，故事情節(jié)也非常生動，讓讀者也有同樣的感受，大大的滿足了讀者們閱讀需要，讓讀者可以大飽一次眼福。此書從頭到尾都在向讀者們講述科學(xué)的好處、優(yōu)點(diǎn)，大大地激發(fā)了讀者們熱愛科學(xué)、勇于探險、大膽夢想的可貴精神。《海底兩萬里》讀書筆記5書中我最喜歡的人物尼摩船長外貌：身材魁梧，動作優(yōu)雅，目光自信而冷峻性格特點(diǎn)：講話彬彬有禮，嗓音很富有磁力。能講法語、英語、德語以及拉丁語四種語言品質(zhì)：對人非常友好，博學(xué)、很有智慧，有正義感、稱職的、英勇的船長悟：在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬里》，別說，這本書還真是精彩！儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，為我們揭開海洋的神秘面紗，原來我覺得海洋里只是很單純的海水，里面生活著各種各樣的魚，可看完這本書，我卻覺得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。在這本書中我不僅學(xué)到很多海洋知識，如，魚類的天敵，珍珠的消費(fèi)和采集….還見識了大海是一個美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見到千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，簡直讓人眼花繚亂，他們見到高大的珊瑚樹，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見那里珊瑚的風(fēng)光有多么美麗！《海底兩萬里》讀書筆記6《海底兩萬里》既是一部驚險引人入勝的小說，又是一部關(guān)于海洋的百科全書。書已經(jīng)被閱讀了一百多年，還將會被閱讀一百多年，甚至一千年。因?yàn)樽髡咭钥茖W(xué)家的身份向我們介紹了海底各種各樣的景象和知識；以小說家的身份向讀者講述了一系列驚心動魄的傳奇故事，比方林肯號無意失水，教授和他的仆人險些落水身亡；比方被困于南極冰層之中；更重要的是，這本書激發(fā)了我們青少年熱愛科學(xué)，探究未知世界的熱情。尼摩船長，這個故事中的“男一號”，一開場出現(xiàn)就是一個謎，直到他最后消失，留給我們的還是一個謎。他為什么要攻擊海上的船只？為什么始終不肯讓教授們分開船只？為什么要冒著被鯊魚殺死的危險救采珠人……他讓人困惑，因?yàn)樗命S金資助窮人和科學(xué)研究，但是卻不與人類發(fā)生直接聯(lián)絡(luò)。他有淵博的知識和驚人的斗爭智慧，卻永遠(yuǎn)藏身在海洋深處。巴黎自然博物館的教授阿龍納斯，他受美國海軍部邀請戰(zhàn)艦去追逐海中“海怪”也就是尼摩船長的潛艇“鸚鵡號”時，卻不幸成為尼摩船長的俘虜和朋友。當(dāng)然，同時被俘的還有教授的忠實(shí)仆人和著名“魚叉手”尼德·蘭。在文中，最吸引我的是：書中寫到的海底風(fēng)光，故事里人物經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，一個個驚心動魄的場面……通過這本書中我知道了：太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋地海底景觀，我在書中的海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹了珊瑚王國的葬禮，仿佛親身體驗(yàn)了與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗以及還擊土著人的圍攻等等驚人的情景。隨著小說中驚險曲折的故事情節(jié)，我和主人公一起經(jīng)歷了各種壯觀的場景。小說中的尼摩船長等人物被作者寫得栩栩如生，讓我難以忘懷。讀了這本書，我更加熱愛大海了，多么希望自己也有這樣的一次經(jīng)歷??！大海吸引著我，海底的美麗風(fēng)光也在吸引著我，我崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，是科學(xué)給我們的生活帶來了徹底的改變！《海底兩萬里》讀書筆記7這幾天，我讀了一本書，名字叫《海底兩萬里》。這是一本科幻小說，作者是儒勒凡爾納。這本書講的是阿龍納斯教授和其他教授到澳大利亞尋找傳說中的“海怪”的`故事。當(dāng)他們見到“海怪”時，兇猛“海怪”向他們發(fā)出攻擊，導(dǎo)致船漂浮了。除了阿龍納斯和隨從外，其別人都死了。他們最終發(fā)現(xiàn)“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩船長的帶著下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”的一次報復(fù)行動中，他們回到了陸地，但船長和“鸚鵡螺”上的其別人卻不知去向。閱讀這本書時，仿佛暢游在一個充滿想象的奇妙王國里，作者用細(xì)膩的筆觸，渲染出一個個栩栩如生的場面。每一次人與船艦之間智慧的搏斗，都是那么精彩。而主人公令人驚嘆的勇氣和智慧，還有他們無法磨滅的冒險精神，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這是一場精彩絕妙的科學(xué)知識與想象力的結(jié)合，令我受益匪淺，回味無窮?！逗５變扇f里》讀書筆記8再次讀完這本書，心中還是存在這個愿望，就是希望隨尼摩船長一起探盡海底所有的機(jī)密，可恨沒有阿龍納斯教授的好運(yùn)。故事起于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸淮知，落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉悶，想方設(shè)法，重回陸地。寫到這里，竟然情不自禁地想到了《哈利波特》，而此書的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過前者〔就我個人而言〕，畢竟在1870年能寫出這樣奇幻小說并流傳至今是極為珍貴的。135年千千萬萬讀者還有光陰流逝的考驗(yàn)并沒有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價值，而我覺得它在文學(xué)史上這所以屹立是因?yàn)樗鼜念^至尾貫穿的兩個字”夢想”。夢想自古以來便是推動社會開展的力量泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒。凡爾納的一切夢想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為根底的，例如：海底森林，穿越海底隧道〔阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道〕，一塊漂浮的陸地〔大西洋洲〕，在將來世界，一切夢想皆成為了現(xiàn)實(shí)。在>中，尼摩般長說了一句話：”人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了?！眽粝肫鋵?shí)便是進(jìn)步的翅膀。100多年前的人的夢想在100多年后成為現(xiàn)實(shí)，探究是無止境的呀！贊美了那深藍(lán)的國度，史詩般壯麗的海洋，一個無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它。”諾第留斯號”不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，對于船長尼摩來說，更是精神的家園。終于說到尼摩船長了，這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國歸還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類，施行可怕的報復(fù)，他對人類有根深蒂固的不信任感，這個棄絕人世天才，我一向都是由衷喜歡這類人，對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個終究，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個仁慈的人?！逗５變扇f里》委實(shí)是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！《海底兩萬里》讀書筆記9最近，我讀了一本科學(xué)夢想小說《海底兩萬里》，它的內(nèi)容深深吸引了我，讓我受益匪淺。1866年，海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，沒想到是一艘構(gòu)造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號”它帶著我們做了一次驚心動魄的海底兩萬里遠(yuǎn)游。尼摩船長領(lǐng)著他的“客人們”，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物，變化無窮的奇異景象。如：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓我驚訝不已!其中人物塑造的很成功。尼摩船長的知識很淵博，他在大洋中的一座荒島上機(jī)密建造的，其船身鞏固，利用海洋發(fā)電。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲哀。他會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感。但他其實(shí)是一個仁慈的人，會為死去的朋友淚流滿面;會把口袋里的珍珠給可憐的采珠人;會收容討厭陸地的人;沒有氧氣時，把氧氣留給其他的人。還有阿尤納斯教授的樂觀向上精神;教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;尼德的英勇、正直……我還很佩服作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會中意料到將來世界，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設(shè)想非常成功。把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。讀完這本書，我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者筆法的高超。這本書非常的好看?！逗５變扇f里》讀書筆記10《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而風(fēng)光優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃重的浪漫色彩，表達(dá)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。說了這么多也該進(jìn)去看看了。翻開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開場了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感慨作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會中意料到將來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。最令我記憶由深的海底的那些植物和動物，物這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨(dú)生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精巧花邊。朵朵的花彩因我們走路時所引起的最細(xì)微的波動而擺動起來。把成千成萬分布在地上的軟體動物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當(dāng)那貝──真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在可惜。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進(jìn)，在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路！我多么希望我也能駕駛著“黑鷹旋”號也去到海底永遠(yuǎn)的去旅行那么我認(rèn)為這樣一個人獲得才有意義，不是只仰望別人發(fā)現(xiàn)的成果，而是自己去發(fā)現(xiàn)你在實(shí)在，讓別人把你仰望?！逗５變扇f里》讀書筆記11人類要有永無止境的考慮與想象?！x《海底兩萬里》有感凡爾納，法國最著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)夢想小說之父”。雖其作品中的某些內(nèi)容在他那個年代可弄看似天馬行空、純屬異想天開，但對后世的影響卻是當(dāng)時不可估計(jì)的。初讀《海底兩萬里》，我就被作者無窮的想象力給深深地吸引了。書中的“鸚鵡螺號”簡直就是當(dāng)今潛艇的鼻祖！怪不得許多創(chuàng)造家都說自己的某一些創(chuàng)造是受到凡爾納作品的影響。書中對于海底世界的描繪真讓人如癡如醉。在欣賞凡爾納筆下的海底世界美景時，我不禁問自己：在當(dāng)時科技并不興旺、人了對海底世界并不是非常理解的根底上，凡爾納是如何來描寫的呢？首先，豐富的知識是必不可少的。其次，才是想象。當(dāng)然，這想象也一定不是空穴來風(fēng)，是根據(jù)事實(shí)加上合理推測才產(chǎn)生的。最后，當(dāng)然也需要一定的想象力?？墒牵缃竦娜诉€有幾個能有豐富的想象力？我們都已經(jīng)無暇去想象了，考慮更不必說了，因?yàn)槲覀円x書，讀完書要深造，深造完了還得不停地工作，買房、買車……當(dāng)事業(yè)有成時我們卻發(fā)現(xiàn)自己老了，須安享晚年了。我們一生似乎沒有時間想象。有人不禁得說了：“童年不是無憂無慮的嗎？那時不是有時間想象的嗎？”是呀，童年是快樂的。我小時候是挺快樂的，因?yàn)楫?dāng)時競爭尚不劇烈。可是如今呢？由于這個信息爆炸的社會，幾乎孩子都沒有了童年。上午學(xué)樂器，下午學(xué)奧數(shù)。一天都被排得滿滿的，何來時間想象？曾聽說這樣一個故事：在一旅游車上，一大人與一90后小孩玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。大人小時候曾被問：樹上十只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？大人當(dāng)時答復(fù)有九只。結(jié)果她被嘲笑了。于是她想“復(fù)仇”。她向小孩問了同樣問題，小孩答復(fù)一只也沒有。大人便說：“不對，應(yīng)有九只。因?yàn)樗鼈兩岵坏盟廊サ哪侵唬豢献??！毙『⒄f出一句讓大人震驚、也讓我震驚的話：“阿姨，你耍賴！”大人后來感慨到：“越來越擔(dān)憂如今小孩的想象力了。腦筋急轉(zhuǎn)彎本沒有固定的答案，但為什么他們只拘泥于一個答案而不會再去考慮其他答案？”從中我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)如今小孩的想象力已經(jīng)在流失甚至是消失了。我一直相信一句話：“想象是創(chuàng)造新物品、甚至是開展科技的必不可少的根底?！睙o論從哪個角度看，想象力都對整個社會的進(jìn)步與開展起到一定的積極作用。所以，讓我們都暫且停下手中的活，給我們的大腦一些時間，讓我們靜下心來，好好地去想象，好好地去考慮?！逗５變扇f里》讀書筆記12直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)榧偃缫槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了?？赐赀@一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探究海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，還可以理解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受到另類人生。我可以理解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。我理解了這么多，說到底還是要讀書，假如不讀書，也就不會理解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發(fā)你的智慧，讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會為之溫潤;在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香?！逗５變扇f里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚群故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個“獨(dú)角鯨”。美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨(dú)角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和____人捕鯨能手尼德蘭。在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精細(xì)的潛水艇?！胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，屢次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探究，永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的時機(jī)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實(shí)的小伙子，對動物分類了假設(shè)之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科非常詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很仁慈。他曾救過尼摩船長的命，非常英勇。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。書中想象合理。許多書中的事物如今我們早已實(shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的理解。這本書確實(shí)不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的?！逗５變扇f里》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷這么多希奇乖僻的事，我是多么的羨慕。能看到這本著作，我真榮幸。假如我是啊龍納斯教授，當(dāng)我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎?不，當(dāng)我這個負(fù)擔(dān)被仆人單獨(dú)承受著，我是不可能象他那樣因其順變、積極自救;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另謀計(jì)謀。我非常佩服的是他們都不自私自利，值得我們學(xué)習(xí)。《海底兩萬里》讀書筆記13每當(dāng)看到現(xiàn)代的海戰(zhàn)時，便會讓我想起了《海底兩萬里》的情節(jié)……書中主要講的是一個海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險隊(duì)的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內(nèi)，最后因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個交通極其不方便的小島上。教授啊教授，你與你的同伴在海中度過了許多危險，有章魚怪，冰山危機(jī)等……你其實(shí)非常想留在潛艇上，因?yàn)槟菢幽憧梢杂眯娜ビ^察各種海底生物；但你又想逃跑，因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人……但最后你選擇了分開，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因?yàn)樗肓粼诟改干磉?，可能他覺得與家人在一起是最大的幸福！轟！轟！當(dāng)彈在空中炸開時，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……《海底兩萬里》讀書筆記14我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，書就是我的良師益友，也是我成長中的“長生果”。我是一個十足的書迷，看過楊紅櫻寫得《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，笛福寫得《魯賓遜漂流記》，曹文軒寫得《青銅葵花》，黃蓓佳寫得《親親我的媽媽》等，其中我最喜歡的是《海底兩萬里》