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文檔簡(jiǎn)介
課前雙基鞏固課堂考點(diǎn)探究教師備用例題第一單元
集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第7講
二次函數(shù)與冪函數(shù)
解析式y(tǒng)=ax2+bx+c(a>0)y=ax2+bx+c(a<0)圖像定義域RR值域
知識(shí)聚焦1.二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)
單調(diào)性頂點(diǎn)坐標(biāo)
奇偶性當(dāng)
時(shí)為偶函數(shù)
對(duì)稱軸方程(續(xù)表)
b=02.冪函數(shù)(1)定義:形如y=xα(α∈R)的函數(shù)稱為冪函數(shù),其中x是自變量,α是常數(shù).(2)常見的五種冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)比較函數(shù)y=xy=x2y=x3y=x-1圖像(續(xù)表){x|x≥0}
性質(zhì)定義域RRR
值域R
R
奇偶性
函數(shù)
函數(shù)
函數(shù)
函數(shù)
函數(shù)
單調(diào)性在R上單調(diào)遞增在
上
單調(diào)遞減;在
上單調(diào)遞增在R上單調(diào)遞增在
上單調(diào)遞增在
和
上單調(diào)遞減公共點(diǎn)
{x|x≠0}{y|y≥0}
{y|y≥0}{y|y≠0}
奇
偶
奇非奇非偶奇(-∞,0](0,+∞)[0,+∞)(-∞,0)(0,+∞)(1,1)常用結(jié)論1.二次函數(shù)解析式的三種形式:(1)一般式:f(x)=ax2+bx+c(a≠0);(2)頂點(diǎn)式:f(x)=a(x-m)2+n(a≠0);(3)零點(diǎn)式:f(x)=a(x-x1)(x-x2)(a≠0).2.一元二次不等式恒成立的條件:(1)“ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立”的充要條件是“a>0且Δ<0”;(2)“ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立”的充要條件是“a<0且Δ<0”.對(duì)點(diǎn)演練題組一
常識(shí)題1.[教材改編]
若函數(shù)f(x)=4x2-kx-8在[5,20]上是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
.
(-∞,40]∪[160,+∞)
3.[教材改編]
函數(shù)f(x)=x2-2x+3在閉區(qū)間[0,3]上的最大值為
,最小值為
.
[解析]f(x)=x2-2x+3=(x-1)2+2,x∈[0,3].當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)f(x)取得最小值2;當(dāng)x=3時(shí),函數(shù)f(x)取得最大值6.6
2
4.[教材改編]
若函數(shù)y=x2+(a+2)x+3,x∈[a,b]的圖像關(guān)于直線x=1對(duì)稱,則b=
.
6
題組二
常錯(cuò)題◆索引:圖像特征把握不準(zhǔn)出錯(cuò);不會(huì)利用二次函數(shù)圖像解決問題出錯(cuò);二次函數(shù)的單調(diào)性理解不到位出錯(cuò);忽略冪函數(shù)的定義域出錯(cuò);冪函數(shù)的圖像掌握不到位出錯(cuò).5.如圖1-7-1,若a<0,b>0,則函數(shù)y=ax2+bx的大致圖像是
(填序號(hào)).
①
②
③
④圖1-7-1
③
6.設(shè)二次函數(shù)f(x)=x2-x+a(a>0),若f(m)<0,則f(m-1)
0.(填“>”“<”或“=”)
>
7.若函數(shù)y=mx2+x+2在[3,+∞)上是減函數(shù),則m的取值范圍是
.
(3,5)
9.當(dāng)x∈(0,1)時(shí),函數(shù)y=xm的圖像在直線y=x的上方,則m的取值范圍是
.
[解析]當(dāng)m>0時(shí),根據(jù)題意知m<1,所以0<m<1;當(dāng)m=0時(shí),函數(shù)為y=1(x≠0),符合題意;當(dāng)m<0時(shí),函數(shù)y=xm的圖像過點(diǎn)(1,1),且在(0,+∞)上單調(diào)遞減,符合題意.綜上所述,m的取值范圍是(-∞,1).(-∞,1)
探究點(diǎn)一
冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)1.已知冪函數(shù)y=xn,y=xm,y=xp的圖像如圖1-7-2所示,則(
)A.m>n>p
B.m>p>nC.n>p>m
D.p>n>m
圖1-7-2[解析](1)根據(jù)冪函數(shù)的性質(zhì)可得,在(1,+∞)上指數(shù)大的冪函數(shù)其圖像在上面,結(jié)合所給函數(shù)圖像可得n>p>m,故選C.C
[解析]由題可知,a2-10a+23為偶數(shù)且a2-10a+23<0(a∈Z),得a=5.故選C.C
A[總結(jié)反思]冪函數(shù)的性質(zhì)因冪指數(shù)大于零、等于零或小于零而不同,解題中要善于根據(jù)冪指數(shù)的符號(hào)和其他性質(zhì)確定冪函數(shù)的解析式、參數(shù)取值等.
f(x)=-4x2-12x+40(2)已知二次函數(shù)f(x)的圖像經(jīng)過點(diǎn)(4,3),f(x)的圖像截x軸所得的線段長(zhǎng)為2,且對(duì)任意x∈R,都有f(2-x)=f(2+x),則函數(shù)f(x)的解析式為f(x)=
.
[思路點(diǎn)撥]根據(jù)題意可知f(x)圖像的對(duì)稱軸為直線x=2,f(x)的兩個(gè)零點(diǎn)為1和3,設(shè)出f(x)的解析式,再把點(diǎn)(4,3)代入求解即可.[解析]∵f(2-x)=f(2+x)對(duì)任意x∈R恒成立,∴f(x)圖像的對(duì)稱軸為直線x=2.又∵f(x)的圖像截x軸所得的線段長(zhǎng)為2,∴f(x)的兩個(gè)零點(diǎn)為1和3.設(shè)f(x)的解析式為f(x)=a(x-1)(x-3)(a≠0).又∵f(x)的圖像經(jīng)過點(diǎn)(4,3),∴3a=3,a=1,∴f(x)的解析式為f(x)=(x-1)(x-3),即f(x)=x2-4x+3.x2-4x+3[總結(jié)反思]求二次函數(shù)解析式的三個(gè)策略:(1)已知三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),宜選用一般式;(2)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱軸、最大(小)值等,宜選用頂點(diǎn)式;(3)已知圖像與x軸的兩交點(diǎn)的坐標(biāo),宜選用零點(diǎn)式.變式題
已知二次函數(shù)f(x)滿足f(2)=-1,f(-1)=-1,且f(x)的最大值是8,則此二次函數(shù)的解析式為
.
f(x)=-4x2+4x+7變式題
已知二次函數(shù)f(x)滿足f(2)=-1,f(-1)=-1,且f(x)的最大值是8,則此二次函數(shù)的解析式為
.
f(x)=-4x2+4x+7變式題
已知二次函數(shù)f(x)滿足f(2)=-1,f(-1)=-1,且f(x)的最大值是8,則此二次函數(shù)的解析式為
.
f(x)=-4x2+4x+7
探究點(diǎn)三
二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)問題微點(diǎn)1
通過圖像識(shí)別二次函數(shù)例2二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像如圖1-7-3所示.給出下列結(jié)論:①a+b+c<0;②a-b+c>0;③abc>0;④b=2a.其中正確的是
.(填序號(hào))
[思路點(diǎn)撥]根據(jù)圖像,利用當(dāng)x=1時(shí),y<0,當(dāng)x=-1時(shí),y>0以及圖像與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為正,圖像的對(duì)稱軸在y軸左側(cè)等信息即可得到結(jié)果.①②③④圖1-7-3
探究點(diǎn)三
二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)問題微點(diǎn)1
通過圖像識(shí)別二次函數(shù)例2二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像如圖1-7-3所示.給出下列結(jié)論:①a+b+c<0;②a-b+c>0;③abc>0;④b=2a.其中正確的是
.(填序號(hào))
①②③④圖1-7-3[總結(jié)反思]一般地,給出了二次函數(shù)的圖像,我們可以從圖像中得到下列信息:(1)開口方向;(2)判別式的正負(fù);(3)對(duì)稱軸方程;(4)特殊點(diǎn)的函數(shù)值的大小(正負(fù)).
B(2)已知函數(shù)f(x)=ax2-2x-2在區(qū)間[1,+∞)上不單調(diào),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
.
(0,1)[總結(jié)反思]對(duì)于二次函數(shù)的單調(diào)性,關(guān)鍵是確定其圖像的開口方向與對(duì)稱軸的位置,若開口方向或?qū)ΨQ軸的位置不確定,則需要分類討論求解.
B(2)已知函數(shù)f(x)=-x2+2ax+1-a在[0,1]上的最大值為2,則a的值為
.
-1或2[總結(jié)反思]二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值主要有三種類型:軸定區(qū)間定、軸動(dòng)區(qū)間定、軸定區(qū)間動(dòng).不論哪種類型,解題的關(guān)鍵都是對(duì)稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系,當(dāng)含有參數(shù)時(shí),要依據(jù)對(duì)稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系進(jìn)行分類討論.微點(diǎn)4
二次函數(shù)的零點(diǎn)問題例5已知函數(shù)f(x)=x2+ax+b(a,b∈R)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則“-2<a+b<0”是“函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,2)上至少有一個(gè)零點(diǎn)”的 (
)A.充分不必要條件
B.必要不充分條件C.充分必要條件
D.既不充分也不必要條件
A微點(diǎn)4
二次函數(shù)的零點(diǎn)問題例5已知函數(shù)f(x)=x2+ax+b(a,b∈R)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則“-2<a+b<0”是“函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,2)上至少有一個(gè)零點(diǎn)”的 (
)A.充分不必要條件
B.必要不充分條件C.充分必要條件
D.既不充分也不必要條件
A[總結(jié)反思]由不等式恒成立求參數(shù)取值范圍一般有兩個(gè)解題思路:一是分離參數(shù),二是不分離參數(shù).兩種思路都是將問題歸結(jié)為求函數(shù)的最值,若不分離參數(shù),則一般需要對(duì)參數(shù)進(jìn)行分類討論求解;若分離參數(shù),則a≥f(x)恒成立?a≥f(x)max,a≤f(x)恒成立?a≤f(x)min.1.【微點(diǎn)1】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像如圖1-7-4所示,則下列結(jié)論中正確的是 (
)A.a>0B.當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而增大C.c<0D.3是方程ax2+bx+c=0的一個(gè)根[解析]由二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像開口向下,得a<0,所以A錯(cuò);當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而減小,所以B錯(cuò);當(dāng)x=0時(shí),y=c>0,所以C錯(cuò);圖像的對(duì)稱軸方程是x=1,且當(dāng)x=-1時(shí),y=0,所以當(dāng)x=3時(shí),y=0,所以D正確.故選D.D圖1-7-42.【微點(diǎn)3】已知函數(shù)f(x)=x2-6x+8,且函數(shù)f(x)在[1,a]上的最小值為f(a),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 (
)A.(1,2] B.(1,3] C.(1,4] D.(1,5][解析]由題易知,f(x)圖像的開口向上,對(duì)稱軸為直線x=3,∵f(x)在[1,a]上的最小值為f(a),∴1<a≤3,∴a的取值范圍是(1,3].B3.【微點(diǎn)4】已知函數(shù)f(x)=x2+x+6,若存在x0∈[0,2],使得f(x0)≥a2-a成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(
)A.[-3,4] B.[-2,3]C.(-∞,-2]∪[3,+∞) D.(-∞,-3]∪[4,+∞)
A4.【微點(diǎn)2】已知函數(shù)f(x)=(a-1)x2+2x+3在(-∞,4]上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
.
5.【微點(diǎn)4】[2019·天津和平區(qū)質(zhì)檢]
已知函數(shù)f(x)=-x2+2x+3,若f(x)≤21-3a對(duì)任意實(shí)數(shù)x都成立,則實(shí)數(shù)a的最大值為
.
【備選理由】例1主要考查了函數(shù)解析式的求解,等差、等比數(shù)列及函數(shù)與方程的應(yīng)用,著重考查了推理與運(yùn)算能力;例2主要考查二次函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系,求出直線AB是解決本題的關(guān)鍵,意在考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力、邏輯推理能力及計(jì)算能力;例3考查二次函數(shù)單調(diào)性與對(duì)稱性結(jié)合的問題;例4考查不等式恒成立問題,轉(zhuǎn)化思想是關(guān)鍵,即“總有|f(x1)-f(x2)|≤2”轉(zhuǎn)化為“f(0)-f(t)≤2成立”.例1
[配合例1使用]已知函數(shù)f(x)=x2+ax+b(a<0,b>0)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)x1,x2,-2和x1,x2三個(gè)數(shù)適當(dāng)排序后既可構(gòu)成等差數(shù)列,也可構(gòu)成等比數(shù)列,則函數(shù)f(x)的解析式為 (
)A.f(x)=x2-5x-4 B.f(x)=x2+5x+4C.f(x)=x2-5x+4 D.f(x)=x2+5x-4[解析]由題意,函數(shù)f(x)=x2+ax+b(a<0,b>0)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)x1,x2,可得x1+x2=-a,x1x2=b,則x1>0,x2>0.-2和x1,x2三個(gè)數(shù)適當(dāng)排序后既可構(gòu)成等差數(shù)列,也可構(gòu)成等比數(shù)列,不妨設(shè)x2>x1,則2x1=x2+(-2),x1x2=4,解得x1=1,x2=4,所以-a=x1+x2=5,b=x1x2=4,所以f(x)=x2-5x+4.故選C.C例2
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