高中思想政治-永恒的中華民族精神＿政治＿高中＿馬承霞＿49519212＿X教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)(1)中華民族精神的重要作用。(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心。2．能力目標(biāo)：(1)從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。(2)善于結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的歷史感悟民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：(1)增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認(rèn)同感。(2)增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、顧全大局的情感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的信念。(3)認(rèn)同愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族優(yōu)良品格，保持艱苦奮斗、積極進(jìn)取的精神。(4)具有民族自尊自信自立自強(qiáng)意識(shí)，保持民族氣節(jié)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)二、教學(xué)重點(diǎn):中華民族精神的基本內(nèi)涵三、教學(xué)難點(diǎn)：(1)中華民族精神永不泯滅(2)如何理解愛國(guó)主義四、教學(xué)方法情境教學(xué)法、自主探究法、合作討論法、例證法五、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)六、課時(shí)安排：1課時(shí)七、教學(xué)過程導(dǎo)入新課在今年的《政府工作報(bào)告》中，李克強(qiáng)總理在總結(jié)2015年工作時(shí)提到：我們隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，集中宣示了我國(guó)作為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)東方主戰(zhàn)場(chǎng)的歷史地位和重大貢獻(xiàn)，彰顯了中國(guó)人民同各國(guó)人民共護(hù)和平、共守正義的堅(jiān)定信念!重溫大閱兵盛況，聆聽習(xí)近平講話。（播放視頻）面對(duì)侵略者，中華兒女不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)，徹底打敗了日本軍國(guó)主義侵略者，捍衛(wèi)了中華民族5000多年發(fā)展的文明成果，捍衛(wèi)了人類和平事業(yè)，鑄就了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇觀、中華民族的壯舉。探究：經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后的中國(guó)，在敵強(qiáng)我弱的情況下，為什么能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利？學(xué)生活動(dòng)：從各角度分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因教師活動(dòng)：原因有很多，但最根本的原因就是中華民族精神永不泯滅講授新課中華民族之魂學(xué)生活動(dòng)：“我讀、我思、我悟”——自主閱讀教材P71第一、二段，思考探究三個(gè)問題1、中華民族精神與中華文化的關(guān)系是怎樣的？2、結(jié)合抗戰(zhàn)歷程，談?wù)勚腥A民族精神的重要性。3、我們偉大的民族精神經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？學(xué)生活動(dòng)——展示交流：1、中華文化與中華民族精神的關(guān)系（力量）集中表現(xiàn)為（力量）集中表現(xiàn)為魂根中華民族中華文化魂根中華民族中華文化中華民族精神中華民族精神深深植根于深深植根于2、中華民族精神的重要性“精神紐帶”、“精神支柱”、“精神動(dòng)力”、“民族之魂”、“精神火炬”、“精神基石”3、中華民族精神永不泯滅（發(fā)展歷程）形成于………………（強(qiáng)大的包容性）形成于………………（強(qiáng)大的包容性）熔煉于………………創(chuàng)新性與時(shí)代精神相結(jié)合熔煉于………………創(chuàng)新性與時(shí)代精神相結(jié)合發(fā)展歷程彰顯于………………彰顯于………………強(qiáng)大的生命力和永葆力強(qiáng)大的生命力和永葆力教師：那，我們的民族精神是一種怎樣的精神呢？中華民族精神的基本內(nèi)涵學(xué)生活動(dòng)：齊讀幻燈片展示中華民族精神的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考三個(gè)問題：1、視頻中海外華僑的所作所為體現(xiàn)了什么樣的民族精神？

2、如果簡(jiǎn)單概括，你認(rèn)為這種精神強(qiáng)調(diào)了一種什么意識(shí)？

3、結(jié)合視頻，談?wù)勥@種精神在抗戰(zhàn)中所起的作用。播放視頻學(xué)生活動(dòng)——展示交流：1、視頻中海外華僑的所作所為體現(xiàn)了什么樣的民族精神？團(tuán)結(jié)統(tǒng)一2、如果簡(jiǎn)單概括，你認(rèn)為這種精神強(qiáng)調(diào)了一種什么意識(shí)？整體意識(shí)、凝聚力、向心力3、結(jié)合視頻，談?wù)勥@種精神在抗戰(zhàn)中所起的作用。（略）教師總結(jié)：不僅在抗戰(zhàn)中，從古至今，中華民族從不缺少團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神（多媒體展示圖片）學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)交流有關(guān)“愛好和平”的成語(yǔ)、典故或名言播放視頻：習(xí)近平在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式上的講話學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考兩個(gè)問題：1、習(xí)主席的這段講話充分體現(xiàn)了9.3大閱兵的主旋律，你認(rèn)為是什么？2、舉例說明中國(guó)在國(guó)際上的和平之舉。學(xué)生活動(dòng)：展示交流：1、習(xí)主席的這段講話充分體現(xiàn)了9.3大閱兵的主旋律，你認(rèn)為是什么？愛好和平、維護(hù)和平2、舉例說明中國(guó)在國(guó)際上的和平之舉。（略）教師總結(jié)：英國(guó)哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過：“如果世界上有‘驕傲到不肯打仗’的民族，那么這個(gè)民族就是中國(guó)。中國(guó)人天生的態(tài)度就是寬容和友好，以禮待人并希望得到回報(bào)。假如中國(guó)人愿意的話，他們的國(guó)家是最強(qiáng)大的國(guó)家。但他們希望的只是自由而不是支配?！睂W(xué)生活動(dòng)：體會(huì)交流有關(guān)“愛好和平”的成語(yǔ)、典故或名言教師：在大閱兵式上，有一支方隊(duì)特別引人注目，他們收獲了最多的掌聲和敬意，他們就是“抗戰(zhàn)老兵”方隊(duì)。播放視頻學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考：這些老兵身上，以及那些為抗戰(zhàn)而犧牲的烈士身上，最令我們感動(dòng)的是什么精神？學(xué)生展示交流：不畏強(qiáng)暴、英勇頑強(qiáng)、勤勞勇敢教師總結(jié)：勤勞勇敢奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基。它還包括吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、艱苦奮斗。新時(shí)期仍然需要這種精神。學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)交流有關(guān)“勤勞勇敢”的成語(yǔ)、典故或名言。教師：本次閱兵還有一大亮點(diǎn)，也是讓我們倍感自豪的，就是新式武器的亮相。許多已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。這些“國(guó)之利器”震撼人心，展示了我國(guó)的國(guó)威和軍威。多媒體播放圖片。在自豪的同時(shí)，讓人不禁想起那些為此奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的老一輩科學(xué)家們。比如李四光、鄧稼先、錢三強(qiáng)。多媒體呈現(xiàn)文字材料：1.地質(zhì)學(xué)家李四光，放棄國(guó)外優(yōu)厚條件，從英國(guó)繞道回國(guó)。不斷開拓創(chuàng)新，勇于攀登科學(xué)高峰。創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論、為中國(guó)甩掉“貧油”帽子、為中國(guó)原子彈氫彈的研制成功作出貢獻(xiàn)。2.“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?，從未因高官厚祿而?dòng)搖他回祖國(guó)工作的決心。在飛沙走石的戈壁試驗(yàn)場(chǎng)，他冒著酷暑嚴(yán)寒，攻克一道道難關(guān)。為“兩彈”的研制成功作出了卓越的貢獻(xiàn)。被稱為“中國(guó)原子彈之父”。3.“核彈之父”錢三強(qiáng)，置生死于不顧回到祖國(guó)懷抱，在蘇聯(lián)背信棄義，撤走全部專家的情況下，他勇挑重?fù)?dān)，日以繼夜，嘔心瀝血的研究，1964年，我國(guó)自己設(shè)計(jì)、自己制造的第一顆原子彈爆炸成功。探究問題：這些老一輩科學(xué)家身上我們看到了哪些精神？怎樣體現(xiàn)的？學(xué)生活動(dòng)：展示交流：自強(qiáng)不息，還有團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、愛國(guó)主義。分析略。教師總結(jié)：在我國(guó)古代，就有很多體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的神話傳說（多媒體播放圖片）。在當(dāng)代亦有楊孟衡、劉偉這樣的青少年作為我們的表率（多媒體播放圖片和文字介紹）。我們還有什么理由去抱怨？！還有什么理由不奮發(fā)、不進(jìn)取、不努力？！學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)交流有關(guān)“自強(qiáng)不息”的成語(yǔ)、典故或名言。教師：我們分析了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息，那中華民族精神的核心是什么呢？學(xué)生活動(dòng)：齊答——愛國(guó)主義三、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟教師：展示熱點(diǎn)材料：中共中央政治局12月30日下午就中華民族愛國(guó)主義精神的歷史形成和發(fā)展進(jìn)行第二十九次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。是中華民族的精神基因。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，必須把愛國(guó)主義教育作為永恒主題。讓愛國(guó)主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，必須堅(jiān)持愛國(guó)主義和社會(huì)主義相統(tǒng)一。只有堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，愛國(guó)主義才是鮮活的、真實(shí)的，這是當(dāng)代中國(guó)愛國(guó)主義精神最重要的體現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合教材74——75頁(yè)內(nèi)容和習(xí)近平講話思考：1、為什么愛國(guó)主義是中華民族精神的核心？2、你是怎樣理解愛國(guó)主義的重要性的？3、愛國(guó)主義僅僅是一個(gè)口號(hào)、一種情感嗎？4、新時(shí)期愛國(guó)主義的主題是什么？學(xué)生活動(dòng)——展示交流：1、為什么愛國(guó)主義是中華民族精神的核心？因?yàn)樗灤┯诿褡寰竦母鱾€(gè)方面。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神，相輔相成，無不體現(xiàn)著愛國(guó)主義這個(gè)主題2、你是怎樣理解愛國(guó)主義的重要性的？（1）是中華民族精神的核心，它貫穿于民族精神的各個(gè)方面。（2）它是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。3、愛國(guó)主義僅僅是一個(gè)口號(hào)、一種情感嗎？愛國(guó)主義不是抽象的，而是具體的。不同時(shí)期有共同要求，也有不同的具體內(nèi)涵。愛國(guó)重在行動(dòng)。4、新時(shí)期愛國(guó)主義的主題是什么？在當(dāng)代中國(guó)，愛祖國(guó)與愛黨、愛社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國(guó)主義的主題。學(xué)生活動(dòng)——展示課前搜集的展現(xiàn)新時(shí)期愛國(guó)精神的圖片教師總結(jié)：可以說，愛國(guó)主義精神體現(xiàn)在方方面面，滲透在人們的工作和生活中。我們要以實(shí)際行動(dòng)來愛國(guó)。學(xué)生活動(dòng)：小組交流體現(xiàn)愛國(guó)主義精神的詩(shī)詞格言。教師：習(xí)近平最后指出：“‘靡不有初，鮮克有終?！瘜?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要一代又一代人為之努力?！蹦愦蛩阍鯓訛閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力？學(xué)生活動(dòng)：分享交流（略）本節(jié)課內(nèi)容小結(jié)（板書設(shè)計(jì)）（一）中華民族之魂——為什么（二）中華民族精神的基本內(nèi)涵——是什么（三）永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟——怎么辦學(xué)情分析學(xué)生已有知識(shí)積累：學(xué)生對(duì)象為高二文科學(xué)生，有歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)文化的相關(guān)知識(shí)已經(jīng)有了積累對(duì)相關(guān)的民族精神事例有所了解；學(xué)生通過學(xué)習(xí)第六課，看到中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，它的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，為進(jìn)一步深入理解以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神奠定了一定的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)的局限：身心處于發(fā)展階段，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)多停留在感性階段，對(duì)于抽象認(rèn)識(shí)理解較為困難；對(duì)于愛國(guó)主義缺乏理性認(rèn)識(shí)。而我校生源不好，學(xué)生理解能力、思維能力普遍較差。這一課時(shí)需要學(xué)生具有一定的抽象思維能力，能透過我們豐富多彩的文化現(xiàn)象進(jìn)一步探究其內(nèi)在的本質(zhì)，這對(duì)學(xué)生來說具有一定的學(xué)習(xí)難度，需要學(xué)生從形象思維能力向抽象思維能力的提高，提高分析文化的水平，具有正確看待文化的本領(lǐng)。因而在教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的意識(shí)和習(xí)慣。這節(jié)課運(yùn)用了大量身邊的和時(shí)政的各種信息材料來幫助我們理解本課內(nèi)容，突出了基礎(chǔ)性、趣味性、時(shí)效性及從材料中獲取信息等特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，加之豐富的活動(dòng)形式能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。效果分析臨沂二中政治教研組通過課堂練習(xí)、教師自評(píng)、同事互評(píng)、對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查等方式，我們對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了分析：1、遵循了新的課程理念，通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，活動(dòng)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作的探究和交流活動(dòng)，構(gòu)筑生活化的和諧課堂，取得了良好的教學(xué)效果。2、本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，查找大量文字和圖片，制作課件，采用多種教學(xué)方式，放手讓學(xué)生們自主探索學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程，使學(xué)生在積極愉快的氛圍中提高了自己的認(rèn)知水平，達(dá)到了預(yù)期效果。3、老師注重課堂的實(shí)效性。課堂上關(guān)注每一位學(xué)生對(duì)教材的把握和理解，并做到讓每一位學(xué)生一節(jié)課有所得，有所感、有所悟。探究問題設(shè)置科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，提高了學(xué)生分析問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確看待文化的能力。4、老師點(diǎn)撥適度、精當(dāng)、到位，符合教師主導(dǎo)、學(xué)生主體理念和學(xué)生由感性到理性、由形象到抽象的認(rèn)知規(guī)律，深化了學(xué)生對(duì)中華民族精神的理解，增強(qiáng)了對(duì)中華民族精神的認(rèn)同感和積極踐行愛國(guó)主義精神的主動(dòng)性。5、效果不太滿意的地方主要表現(xiàn)為：個(gè)別學(xué)生的討論與參與意識(shí)還有待加強(qiáng)，積極性不高，需要教師的及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)；細(xì)節(jié)關(guān)注不夠，有的學(xué)生多次舉手沒有被提問到，積極性受到影響；老師要注重給不同層次學(xué)生以不同評(píng)價(jià)，加強(qiáng)針對(duì)性；老師要增強(qiáng)語(yǔ)言文字駕馭能力，對(duì)有的問題的引導(dǎo)分析不夠生動(dòng)、到位，影響學(xué)生對(duì)問題的深度把握。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容范圍是第三單元第第七課第一框《永恒的中華民族精神》從整體上看，該課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛民族文化教育整個(gè)鏈條上極其重要的一環(huán)，但內(nèi)容理論性較強(qiáng)，所以重點(diǎn)就在于如何將課本理論的東西用生活中的現(xiàn)實(shí)情景再現(xiàn)出來，從而更好地達(dá)到情感態(tài)度價(jià)值觀教育的目標(biāo)。本框題承接上一課中華文化的特點(diǎn)的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)由中華文化細(xì)化過渡到中華民族精神；同時(shí)，通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解中華文化的基本內(nèi)涵及其作用，啟下為“弘揚(yáng)中華民族精神”做鋪墊。教材內(nèi)容圍繞著中華民族精神的基本內(nèi)涵這個(gè)中心，分成三個(gè)方面進(jìn)行闡述，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（1）中華民族之魂（2）中華民族精神的基本內(nèi)涵（3）永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國(guó)主義的旗幟。第一目承接上一課中華文化有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族精神與中華文化之間有密切的關(guān)系，并且對(duì)中華民族的生存與發(fā)展起著重要的作用；第二目具體闡述了中華民族精神的基本內(nèi)涵；第三目承接第二目，是對(duì)第二目的深化，進(jìn)一步指出愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，是具體的、歷史的，愛國(guó)主義在新時(shí)期有新主題。評(píng)測(cè)練習(xí)1．2015年9月3日，習(xí)近平在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念大會(huì)上指出，一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。下列對(duì)“抗戰(zhàn)精神”認(rèn)識(shí)正確的是()①這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄②這種精神自古就有，經(jīng)久不衰③這種精神折射出中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息④有了這種精神就能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)A．②③B．①③C．③④D．②④2．“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精衛(wèi)填?！钡裙适麦w現(xiàn)了我國(guó)民族精神的基本內(nèi)涵是()A．愛國(guó)主義 B．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一C．自強(qiáng)不息 D．愛好和平3．中華民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷久彌新。下列詩(shī)句能夠體現(xiàn)中華民族精神的核心的是()①祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作先鋒②勇于義而果于德，不以貧富貴賤死生動(dòng)其心③錦繡河山收拾好，萬民盡做主人翁④貧賤不能移，威武不能屈A．②③B．②④C．③④D．①③4．“家和萬事興”是中華民族的傳統(tǒng)美德。千萬“家和”的力量就會(huì)匯聚成強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步提供源源不斷的正能量。這表明()A．中華傳統(tǒng)家庭美德具有相對(duì)穩(wěn)定性B．“和”的理念是中華民族精神的整體體現(xiàn)C．家庭建設(shè)是提高國(guó)家文化軟實(shí)力的重要舉措D．“家和”的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量5．調(diào)查顯示，越來越多的香港人為有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而感到自豪。每年國(guó)慶前，各個(gè)民間社團(tuán)熱心策劃，縝密安排，自行組織慶?；顒?dòng)；日常生活中，升五星紅旗和紫荊花區(qū)旗儀式成為不少機(jī)關(guān)學(xué)校的重要儀式。上述事例表明()①在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)與愛社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的②愛國(guó)主義應(yīng)該表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中③愛國(guó)主義不是抽象的，而是具體的④中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量A．①②B．①④C．②③D．③④6．國(guó)學(xué)，泛指中國(guó)傳統(tǒng)文化。近年來，借助電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段，通過專家通俗化的解讀在社會(huì)上興起了“國(guó)學(xué)熱”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)家國(guó)至上，強(qiáng)調(diào)禮之用、和為貴，強(qiáng)調(diào)天酬勤、大無畏，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)毅自強(qiáng)，所有這些都對(duì)家庭、國(guó)家和社會(huì)起到了巨大的維系和調(diào)節(jié)作用。材料中我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本思想是如何體現(xiàn)偉大民族精神內(nèi)涵的？參考答案1.【答案】B【試題解析】抗戰(zhàn)精神不是從來就有的，是在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和現(xiàn)代化建設(shè)中逐漸形成和完善的，②說法錯(cuò)誤；弘揚(yáng)中華民族精神有利于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，④夸大了中國(guó)精神的作用，說法錯(cuò)誤；①③正確論述了中華民族精神對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的作用。故選B。2.【答案】C【試題解析】“‘夸父逐日’‘大禹治水’‘愚公移山’‘精衛(wèi)填?！斌w現(xiàn)的都是中華民族自強(qiáng)不息精神。A、B、D三項(xiàng)都不符合題意。3.【答案】D【試題解析】本題考查了中華民族精神的核心。中華民族精神的核心是愛國(guó)主義。①③項(xiàng)符合題意；②④項(xiàng)體現(xiàn)了自強(qiáng)不息。故選D。4.【答案】C【試題解析】材料表明家庭建設(shè)是提高國(guó)家文化軟實(shí)力的重要舉措，C正確；A、B材料未體現(xiàn)；D說法錯(cuò)誤，中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。5.【答案】C【試題解析】材料說明香港人將自己的愛國(guó)主義融入平時(shí)的實(shí)際活動(dòng)中，沒有停留在口頭上，②③與之相符；①④在材料中不涉及，故選C。6.①“家國(guó)至上”體現(xiàn)了民族精神中的愛國(guó)主義精神。②“禮之用、和為貴”體現(xiàn)了民族精神中的愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。③“天酬勤、大無畏”體現(xiàn)了民族精神中的勤勞勇敢。④“堅(jiān)毅自強(qiáng)”體現(xiàn)了民族精神中的自強(qiáng)不息?！驹囶}解析】此題以中國(guó)傳統(tǒng)文化為背景來考查中華民族精神的基本內(nèi)涵。做好此題首先要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握民族精神的基本內(nèi)涵：以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。然后聯(lián)系傳統(tǒng)文化思想，進(jìn)行理論對(duì)接?！凹覈?guó)至上”是愛國(guó)主義的體現(xiàn)；“禮之用、和為貴”是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平的表現(xiàn)；“天酬勤、大無畏”體現(xiàn)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。課后反思臨沂二中可取之處：1、重點(diǎn)關(guān)注了情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的突破，通過觀看《血脈相連，共御外辱》、9.3大閱兵幾段視頻及問題探究、思考交流，激起學(xué)生對(duì)民族精神的認(rèn)同感；增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)。2、整堂課以學(xué)生為主，互動(dòng)式的課堂，導(dǎo)入、分析、知識(shí)落實(shí)、能力培養(yǎng)、情感、