2023年初中地理教學個人工作計劃

2023年初中地理教學個人工作計劃初中地理教學個人工作安排1

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級的地理教學任務，每周每班由原安排三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎教化課程改革綱要》精神和《全日制義務教化地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關系，先進的教化理念，愛的氛圍為教化教學供應了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有深厚的愛好，計算機協(xié)助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的.素材。

4、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

6、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。

11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

初中地理教學個人工作安排2

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級一個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教化理念，愛的氛圍為教化教學供應了志向的`育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學生對地理學科深厚的學習愛好。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次單元檢測后，全面做好每個學生。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

10、合理運用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，運用，保管工作。

初中地理教學個人工作安排3

一、指導思想

以《全日制義務教化中地理課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活閱歷;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和接著學習，打下必要的基礎。

二、學生基本狀況分析

通過一學期的學習，學生學習的熱忱較高，對地理這門課比較有愛好，但也存在著很多問題：

(1)班與班差別比較大。

(2)班中成果差別懸殊，兩極分化嚴峻。

(3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太志向。

針對以上問題，我要對學生加以激勵和引導，爭取在上一個新臺階，以期盼在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成果。四個班共有學生220余人。這些學生基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好，有的則較差。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

三、教材分析

本學期講授義務教化課程標準教材.該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的學問面的拓展起主動作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設置學習導語，使學生提高了學習愛好，同時每單元未尾又有單元小結，進一步深化及強調(diào)基礎學問。既增加了學生的主體性，又有利基礎學問的學習。

四、教學目的和要求

(1)思想教化目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學看法。

(2)文化學問目標：接著了解地理學問。

(3)實力培育目標：發(fā)展提出問題的實力。在更具自主性的前提下，通過獨立思索和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預料和評價的探究技能。通過嘗試培育參加意識和實踐實力。

五、詳細措施

(一)備課

備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：

1、鉆研教學大綱，訂好教學工作安排。

(1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。

(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習看法，學習風氣、學問狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。

(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學安排及教學進度表。

(4)確定本學期的教學實踐活動。

2、寫好教案。

(1)根據(jù)大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講解并描述內(nèi)容。

(2)依據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎學問，結合教材內(nèi)容寫出詳細教案。

(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業(yè)等。

(二)上課

上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學問，而且要駕馭進行政治思想教化，傳授學問和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。應做到：

1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、教學內(nèi)容必需正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教化，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教化。

5、結合教材內(nèi)容有安排地進行勞動技能訓練。

6、教學方法得當。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

(1)學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生主動思索。

(2)重視對學生實力的培育。

(3)教給學生學習規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。教給學生思索和解決問題的方法，提高學生自學的`實力。

(4)在學的過程中，可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。

(5)為使教與學的雙方親密協(xié)作，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。

7、科學地支配教學過程。每節(jié)課一般應包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間安排合理，提高課堂教學藝術。

8、不斷提高課堂教學藝術。

(三)作業(yè)批改

精選作業(yè)，仔細批改，可使剛好獲得反饋信息，利于改進教學。每月布置一、二次課外作業(yè)。

1、作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)大綱要求，留意“雙基”的訓練，細心選題。

2、在布置作業(yè)前，駕馭作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則。

3、剛好批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。

(四)考試

考試是了解學生學習狀況，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段。

1、留意平常考查，剛好了解學生的學習狀況，發(fā)覺教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平?？疾榘ǎ赫n堂提問、作業(yè)、測驗等。

2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習安排，進行復習動員并指導學生系統(tǒng)復習，有針對性地進行章、單元的摸底考試。

3、考試內(nèi)容應以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應是絕大數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有肯定的提高。

4、仔細閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出緣由，以作為改進以后教學的參考。

5、仔細登記考試成果，供應全面相識學生學習程度的依據(jù)。

六、教學要求

1、老師在教學中要接著仔細落實《課程》提出的課程理念：面對全體學生，

實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng)。

2、大力提倡“問題即課題，教學即探討，成果即成長”的教化科研觀。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的教化工作者。

3、在教學中，要努力使學生在學問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

4、老師在傳授學問的同時要特殊留意科學探討方法的培育。要留意對學生綜合實力的培育。老師要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習愛好。老師要力爭創(chuàng)建條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。

初中地理教學個人工作安排4

一、指導思想：

堅持以實施素養(yǎng)教化、實現(xiàn)課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

二、本安排制定的依據(jù)：

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎學問和實力、相識地理環(huán)境、學會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有肯定的抽象思維實力和初步的系統(tǒng)思維實力，同時初中已起先分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎學問，他們的實踐、體驗活動起先涉及社會生活中一些較為困難的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

三、本安排應達到目標和力爭達到的目標：

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步駕馭學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的'內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培育全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎學問，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，酷愛祖國，酷愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教化階段地理學科擔當?shù)娜蝿?，為進入高一級學校學習和參與社會主義建設打下地理學問基礎。

初中地理教學個人工作安排5

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學情分析

經(jīng)過七年級的地理教學，學生已經(jīng)初步駕馭了學習地理的方法，駕馭了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，駕馭了初中地理教學大綱規(guī)定必需駕馭的地理基礎學問和基本概念。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

三、教學目標

通過本期地理教學，使學生能比較嫻熟的.運用所學的地理學問說明生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的實力和分析推理實力，提高學生繪圖的實力。同時，通過本期地理教學，使學生駕馭中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。駕馭中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，相識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。相識祖國各地風土人情和地區(qū)差異。

四、教學措施

1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解實力。

2、強化學生運用所學地理學問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說明地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的實力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的愛好和求知欲望。

3、加強課后的練習，注意學以致用，幫助學生理解和駕馭所學的地理學問，并提高應用地理學問的實力。

4、搞好單元測試，發(fā)覺問題剛好加以解決，以確保所授學問的精確性，同時培育學生敬重科學的思想品質(zhì)。

初中地理教學個人工作安排6

一、指導思想

本學期接著深化細化高效6+1課堂教學改革，結合學校工作安排和教學工作安排,，深化教化改革，堅持面對全體，面對每一個學生的教化方針；堅持為每一個學生的終身華蜜奠基的辦學思想。以全面提高教學質(zhì)量為重點，主動營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教化教學質(zhì)量。

通過課堂教學和限時訓練的學習，使學生能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試實力，考出好的成果。

二、課程和學生狀況分析

課本根據(jù)教學改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強學生們得讀圖和識圖實力并設計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手實力，培育學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應用的學問點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的學問，注意反映地理科學的新進展，大大拓展了學生的學問面。

學生已經(jīng)進入八年級下學期，面對繁多困難的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，要提高學生學習愛好，指導學習方法。

隨著學校改革力度的加強，我們的教學工作也在發(fā)生著天翻地覆的改變，使我們的教學環(huán)境發(fā)生著巨大的改變。我們的地理成果也在改革春風下，大幅度提高。但是有許多的工作還須要更加細化。

三、詳細的教學工作安排

1、從長遠角度相識到地理的重要性：

地理屬于非中考科目，在八年級下學期要進行結業(yè)考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的緣由部分學生和家長還有學校不夠重視。但是地理方面的學問早已滲透到各個學科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學科的內(nèi)容也涉及到地理方面的學問，例如英語閱讀理解的短文中常常出現(xiàn)地理方面的學問，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學好地理不僅可以提高成果而且還有利于其他學科的學習。

不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的學問，所以即便你初中不學地理中學必定要學習?？傊箤W生相識到地理學習對他們來說是非常重要的。

2、接著強化讀圖、識圖以及繪圖實力：

地圖是地理科學的其次語言，是地理學科最顯著的特點，說的`簡潔一點地理的學習也就是地圖的學習就是要學會讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的學問是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。

所以在平常的地理教學中要注意學生讀圖實力的培育，還要能識別各種類型的地圖，各個區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計圖、病狀統(tǒng)計圖等等。而且對于一些專業(yè)地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

3、地理屬于小學科，課時少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內(nèi)容其次節(jié)課做練習時有不少同學都忘了，這是課程支配的欠缺也是學科本身所致，因此課上的教學效率肯定要高，一方面每節(jié)新課課前提問，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學生所學的內(nèi)容具有連貫性避開出現(xiàn)“猴子掰棒子”的狀況；另一方面剛好支配作業(yè)，而且作業(yè)要精簡有針對性。

4、剛好找尋學生的閃光點激勵學生提高：

以為教化名家說過，數(shù)子十過不如贊子一長，主動發(fā)覺學生有教化價值的東西，適時激勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題主動，回答問題好的學生，以提高他們的自信念；另一方面在改作業(yè)中多用激勵性的語言，如你做得特別好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵語，第三是考試前要給學生定位，考試后要表揚優(yōu)勝班、進步班等班級以及高分，進步幅度大，單個題滿分的學生。

5、加強課堂紀律的管理：

好的課堂紀律是取得好的教學效果的保證，尤其是學期伊始肯定要強化紀律，課堂紀律的好壞與學生無多大關系，關鍵是老師的管理、強