中班數(shù)學(xué)比一比說一說

PAGEPAGE1中班數(shù)學(xué)比一比說一說第一篇：中班數(shù)學(xué)比一比說一說中班數(shù)學(xué)：比一比說一說設(shè)計(jì)意圖：客觀世界中的各種事物都有一定的量，幼兒在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、長(zhǎng)短等，這些量基本都可以通過目測(cè)的手段來比較得出結(jié)論。新《指南》指出幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：“能從生活和游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！币虼吮敬位顒?dòng)選擇的內(nèi)容是通過游戲用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄，并讓幼兒用語(yǔ)言表述比較的結(jié)果。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了粗細(xì)、寬窄兩個(gè)游戲讓幼兒從游戲中區(qū)分，讓每個(gè)幼兒都能參與進(jìn)來。活動(dòng)目標(biāo)：1、能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。2、愿意用語(yǔ)言表述比較的結(jié)果。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)探索的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、粗細(xì)、寬窄不同的物品（紙棒、長(zhǎng)方形紙條）若干。2、PPT課件。3、《幼兒畫冊(cè)》第三冊(cè)P32，《有趣的數(shù)學(xué)》P15。活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。難點(diǎn)：愿意用語(yǔ)言表述比較的結(jié)果?；顒?dòng)過程：一、兒歌導(dǎo)入師：今天老師給小朋友帶來了一首兒歌：“草兒細(xì)，蘿卜粗，馬路寬，小道窄?！蹦懵牭搅耸裁矗慷?、比較粗細(xì)師：兒歌中有“草兒細(xì)，蘿卜粗”，下面請(qǐng)小朋友來比一比、說一說圖上的物體哪個(gè)粗，哪個(gè)細(xì)？1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。圖一，大象和小鹿的腿，誰(shuí)的腿粗？誰(shuí)的腿細(xì)？圖二，紅色的繩子和藍(lán)色的繩子，哪一根粗，哪一根細(xì)？圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗？圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍(lán)色的鉛筆，哪一根最粗？2、鞏固。聽口令舉紙棒。師：好，接下來老師要來考考你們了！請(qǐng)小朋友從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同？（一根粗，一根細(xì)）下面我要請(qǐng)小朋友來聽口令舉紙棒。老師說：粗（細(xì)），請(qǐng)把粗（細(xì)）的紙棒舉起來?？纯葱∨笥涯懿荒芘e對(duì)！3、找找身上哪個(gè)地方粗，哪個(gè)地方細(xì)。小朋友很能干，現(xiàn)在我們?cè)谧约荷眢w上找一找不同粗細(xì)的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。三、感知寬窄。1、馬路和小道比寬窄。師：剛才的兒歌中除了講到粗細(xì)之外，還有“馬路寬，小道窄”。（出示馬路）在寬寬的馬路上，有很多汽車在路上都可以一起開。（出示小路）可是這條路呢，只能開一輛汽車。一起說一說，哪條路寬，哪條路窄?！榜R路寬，小道窄。”2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。出示圖五，兩條圍巾：哪一條圍巾寬，哪一條圍巾窄？出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄？出示圖七，三張椅子，哪一張最寬？出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄？3、鞏固。聽口令舉紙條。師：請(qǐng)小朋友從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩張紙條有什么不同？（一張寬，一張窄）下面我要請(qǐng)小朋友來聽口令舉紙條。老師說：寬（窄），請(qǐng)把寬（窄）的紙條舉起來。看看小朋友能不能舉對(duì)！四、練習(xí)鞏固師：這里還有好多物品，請(qǐng)你們來比一比，說一說。1、圈起來：請(qǐng)1、2、3、4組的小朋友圈出每組中粗的物體。2、打鉤：請(qǐng)5、6、7、8組的小朋友將每組中寬的物體打鉤。3、使用鉛筆請(qǐng)注意安全。4、做完了將鉛筆插進(jìn)筆筒里，然后跟你同組的小朋友說一說誰(shuí)最粗，誰(shuí)最寬。幼兒分組進(jìn)行習(xí)題鞏固，教師巡回指導(dǎo)。5、點(diǎn)評(píng)練習(xí)，加深印象。五、結(jié)束活動(dòng)。師：在我們的身邊，還有很多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細(xì)，請(qǐng)小朋友們到外面去找一找，比一比，說一說。張文華第二篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比,說一說》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比，說一說》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比，說一說》教學(xué)目標(biāo)：1.能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄，感知它們的相對(duì)性。2.大膽講述比較的結(jié)果，獲得探索的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1.班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。2.課件、《幼兒畫冊(cè)》。知識(shí)準(zhǔn)備：能夠說出不同事物的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過比較，大膽表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：能正確判斷、比較物體的粗細(xì)、寬窄等。教學(xué)方法與手段：操作練習(xí)法、觀察法、多媒體演示法等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣。師：小朋友們今天老師給你們帶來了幾位好朋友，來看看都有誰(shuí)？二、播放課件，觀察比較。1.師：大象和長(zhǎng)頸鹿相比有什么不一樣的嗎？幼兒回答。我們的腿也有粗細(xì)嗎？我們教室還有什么東西也有粗細(xì)的？小結(jié)：原來有的東西粗一點(diǎn)，有的東西細(xì)一點(diǎn)。2.師：老師還有一張照片，請(qǐng)小朋友們看看圖片上的兩個(gè)積木板有什么不一樣？幼兒回答。找找看我們教室中還有什么也是有寬窄的呢？小結(jié)：原來有的東西寬寬的，有的東西是窄窄的。三、組織操作，比比說說。1.師：現(xiàn)在老是要給小朋友們每人發(fā)張操作紙，上面有幾張圖片，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖片，找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西，用筆把它圈出來?？梢詥幔磕蔷蛣?dòng)手吧。2.巡回指導(dǎo)，個(gè)別展示并講評(píng)。3.師：都完成了嗎？老師挑選了幾張小朋友們的操作紙，我們一起來檢查一下有沒有找對(duì)。4.師：看一看自己的操作紙，都找對(duì)了嗎？沒有都找對(duì)的，把它改正確。四、結(jié)束活動(dòng)。剛剛小朋友們?cè)诮淌依镎业搅撕芏啻旨?xì)的、寬窄的東西，現(xiàn)在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。第三篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比一比，說一說》及教學(xué)反思《中班數(shù)學(xué)教案《比一比，說一說》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。2、愿意用語(yǔ)言表述活動(dòng)的結(jié)果。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品，[文.章出自快思教.案網(wǎng)]如：繩子、平衡板、圓柱積木等。2、大象和長(zhǎng)頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。活動(dòng)過程：一、觀察動(dòng)物圖片，區(qū)別粗細(xì)。1、出示大象和長(zhǎng)頸鹿的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：大象和長(zhǎng)頸鹿比，誰(shuí)的腿粗，誰(shuí)的腿細(xì)?學(xué)說：大象腿粗，長(zhǎng)頸鹿腿細(xì)。2、拓展經(jīng)驗(yàn)：知道哪些東西有粗細(xì)。如吸管有粗有細(xì)等。二、觀察積木板，區(qū)別寬窄。以大象和長(zhǎng)頸鹿要過橋的游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒比較橋面的寬和窄。三、觀察班級(jí)環(huán)境中的物品，找粗細(xì)。請(qǐng)幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細(xì)等。四、游戲：比一比，找一找。1、到戶外場(chǎng)地將幼兒分成兩組游戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹干?！币唤M幼兒找到粗樹干抱一抱，另一組幼兒觀察、評(píng)價(jià)是否找對(duì)了。游戲繼續(xù)進(jìn)行：找細(xì)樹干，從寬寬的小橋上走過，從窄窄的小路上走過……2、游戲幾次后兩組交流。教學(xué)反思：在本課的設(shè)計(jì)中，情境的創(chuàng)設(shè)、游戲的開展，都有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、準(zhǔn)確，可以說達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。中班數(shù)學(xué)教案《比一比，說一說》含反思這篇文章共1746字。第四篇：比一比-說一說教案比一比說一說長(zhǎng)港路小學(xué)王琴香教學(xué)內(nèi)容：教材第43頁(yè)例6、做一做和第45頁(yè)的練習(xí)。教材分析：例6教學(xué)用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述數(shù)之間的大小關(guān)系。這是實(shí)驗(yàn)教材基于學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)、根據(jù)《課標(biāo)》精神安排的例題，它對(duì)于幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)、建立數(shù)感很有幫助?，F(xiàn)在修訂版對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行了一些完善。如：修改情境圖使之更符合實(shí)際；改變了數(shù)據(jù)，使之更利于學(xué)生判斷；原來的實(shí)驗(yàn)教材是紅金魚與黑金魚比、黑金魚與花金魚比，不利于學(xué)生的表達(dá)和判斷；修訂教材則都是把紅球、黃球和藍(lán)球比，更易于學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)與判斷。最后通過小精靈的問題“紅球和黃球比呢？”讓學(xué)生進(jìn)行思考和判斷。（學(xué)生可以直接借助直觀判斷，也可以借助之前的比較直接推理）給學(xué)生留出自由比較的空間。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小，會(huì)用大于、小于、等于符號(hào)表示，這學(xué)期還學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾），對(duì)這節(jié)課有很大幫助。但這節(jié)課表達(dá)上與前面有很大差異，特別是用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系，語(yǔ)言表達(dá)要求精確，對(duì)學(xué)生而言有一定的困難。教學(xué)目標(biāo):1、通過具體的情景讓學(xué)生感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。?2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園?FFKJ.Net]的觀察、分析比較等多種能力