新冠疫情之下幼兒園教師一日工作程序規(guī)范

幼兒園教師一日工作程序規(guī)范程序到崗人員到崗場地工作要求備注說明進(jìn)園教師幼兒園大門口及大廳1.晨間來園，主動出示綠碼，帶好口罩，亮碼，間隔一米距離排隊，紅外線測溫，鞋底消毒，額溫檢測，手部消毒；早上防疫管控崗教師由保安檢測；幼兒綠碼填報家長需在

7:30

分前在班級微信群完成上報，幼兒健康情況填報需按實際內(nèi)容填報，完成后，方可來園。各個班級錯峰到園：第一批

7:50-8:10第二批

8:10-8:30第三批

8:30-8:50幼兒幼兒園大門口及大廳晨間來園，帶好口罩，由家長帶領(lǐng)幼兒間隔一米距離排隊，家長亮幼兒綠碼，紅外線測溫，鞋底消毒，待額溫檢測正常后，幼兒與家長告別，進(jìn)行手部消毒方可進(jìn)園；有序到保健醫(yī)生處進(jìn)行晨檢，拿笑臉卡，上樓梯注意安全，到達(dá)教室。進(jìn)班帶班教師活動室檢查活動室內(nèi)外用具、玩具是否按要求放好，做好二次晨檢的物資準(zhǔn)備，如額溫槍消毒、體溫登記表、消毒凝膠、消毒濕巾、一次性手套等。檢查本日教學(xué)活動的各項準(zhǔn)備工作，看教具是否齊全。將手機(jī)調(diào)至振動狀態(tài)、帶班不披長發(fā)、不穿高跟鞋。幼兒來園接待帶班教師活動室門口精神飽滿、語氣和藹接待幼兒來園，不干私活。檢查是否有危險物品攜帶，水壺等常規(guī)物品放在指定位置，擺放整齊。進(jìn)行班級三次測溫，觀察幼兒情緒，教師及時記錄幼兒來園時間及體溫情況，體溫正常幼兒方可進(jìn)教室活動，如有異常及時上報保健醫(yī)生并將異常幼兒送至室內(nèi)隔離室進(jìn)行隔離觀察。做好到園幼兒的人數(shù)清點工作，如遇生病幼兒，詢問孩子身體情況，在線聯(lián)系家長做好病兒用藥、病好菜等的登記。重點關(guān)注：教職工在園全程帶口罩；幼兒原則上全程帶口罩，在戶外通風(fēng)良好處，可視情況而定。重點關(guān)注：教職工在園全程帶口罩；幼兒原則上全程帶口罩，在戶外通風(fēng)良好處，可視情況而定。幼兒活動室內(nèi)精神飽滿來園，主動向教師保育員問好；擺放好個人物品，擺放整齊；主動配合教師測量體溫，并自主完成手部消毒；來園勞動，配合教師做好班級力所能及的事。戶外活動主、配班教師指定活動區(qū)兩位教師同時在崗，不得留在教室做其他事務(wù)。做好戶外活動前的入廁、喝水等準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒帶好水壺、水桶、紙巾、密封袋、消毒濕巾等用品。準(zhǔn)備好

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種及以上不同發(fā)展類型活動器械，嚴(yán)格按作息時間要求到指定場地活動，做好家長場地預(yù)告工作。引導(dǎo)幼兒懂得體育活動對人體健康的好處，懂得陽光空氣對健康的重要，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體育活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，運動量適宜。不聚眾聊天，玩手機(jī)，需時時面向幼兒，指導(dǎo)參與幼兒活動，態(tài)度親切和藹。觀察幼兒活動情況，做好幼兒的安全工作。整理活動器械，中大班幼兒鼓勵自主整理，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)識有序擺放，提醒幼兒積極合作，注意搬運中的安全。遇惡劣天氣情況，需準(zhǔn)時到達(dá)室內(nèi)指定地點按時開展游戲活動，班級之間設(shè)安全距離，保證幼兒

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分種及以上室內(nèi)體育活動。到達(dá)活動場地之后，可允許幼兒將口罩拿下放于密封袋內(nèi)保存于小桶中。重點關(guān)注：教職工在園全程帶口罩；幼兒原則上全程帶口罩，在戶外通風(fēng)良好處，可視情況而定。早操鍛煉帶班教師操場引導(dǎo)幼兒做好操前準(zhǔn)備，按需小便、喝水，組織幼兒整理好個人物品，帶領(lǐng)幼兒到早操等待區(qū)。清點班級幼兒人數(shù)，整隊，做好早操前的準(zhǔn)備運動。早操時，站在班級隊伍后共同鍛煉，面帶微笑，精神飽滿，以良好的精神狀態(tài)影響、引導(dǎo)幼兒做操。時刻關(guān)注幼兒做操動態(tài)，對一些不安全行為進(jìn)行及時提醒與引導(dǎo)。早操結(jié)束后再次整隊，提心幼兒攜帶好物品，帶領(lǐng)幼兒有序回教室，提醒上下樓梯時的安全。早操時間不變，早操場地調(diào)整：大班：大

1，大

2

瞭望臺；大

6

綠茵場中班：中

2，中

5，中

7

二樓班級陽臺其余班級：大操場，中大班隔一條白線，小班照常。上下樓梯：早操結(jié)束后，請各班按秩序回教室。中1中3走6號門及樓梯，大3大4走2號門及樓梯，中4走2號門然后走3號樓梯，大5走1號門及1號樓梯，大七大八進(jìn)1號門走4號樓梯，中8中6走5號門及5號樓梯。備注：6

號門小

1

班旁邊，2

號門為小

2班旁邊，1

號門為小

6

班旁邊，5

號門為燒烤區(qū)，3

號門為老柯橋，4

號門為行政樓梯。小班等中大班班級走完再出，尤其是1278

班稍作等待；小班按照原先路徑從班級出。配班教師操場帶領(lǐng)幼兒做好早操器械的準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒有秩序拿取器械，上下樓梯靠右行，不你推我擠，學(xué)會謙讓，注意路上安全。操前協(xié)助主班整隊，維護(hù)班級早操紀(jì)律。同主班一起在隊尾做操，精神飽滿。同時關(guān)注幼兒情緒狀態(tài)，糾正不安全行為。早操結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒做好早操器械的整理歸類工作。生活活動（盥洗、喝帶班教師教室活動室保教人員回教室后主動洗手，教師要控制好進(jìn)盥洗室的人數(shù)，確保不出現(xiàn)高密度聚集。提醒幼兒把汗巾放到指定位置，提醒做好吃點心前的各項準(zhǔn)備（入廁、盥洗、喝水）。自帶水杯，遵守秩序。鼓勵幼兒按需喝水，保證幼兒每日的喝水量及次此環(huán)節(jié)教師必須帶好口罩。重點關(guān)注：教職工在園全程帶口罩；幼兒原則上全程帶口罩，在戶外通風(fēng)良好處，可視情況而定。水、點心）數(shù)，傳達(dá)飲白開水的好處。提倡上學(xué)時自帶第一杯水，接水時遵守秩序，保持間隔一米，提醒幼兒拿自己的水杯喝水，并按正確的方法喝水，并能對自己的喝水情況進(jìn)行自我管理。培養(yǎng)幼兒自主取用點心的習(xí)慣，提醒幼兒安靜用點心。關(guān)注幼兒情緒狀態(tài)，對挑食幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，提醒幼兒每一份點心都能吃完，不浪費，跟同伴分享。吃完點心提醒幼兒及時整理桌面、餐具，做好垃圾分類處理，中大班可以組織值日生勞動。整理后組織幼兒有序參與自主活動。保持教室餐桌的間隔距離，確?？諝饬魍?。

生活活動（盥洗、喝水、點心）保育員分組擺放餐點，幼兒以小組為單位取用點心。配班教師教室盥洗室早操器械擺放整齊后，配班教師主動進(jìn)盥洗室洗手，與主班教師做好交接。關(guān)注盥洗室內(nèi)幼兒有序盥洗。（引導(dǎo)小便、洗手、喝水）指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法，保持洗手臺和地面干燥。關(guān)注盥洗室安全，濕滑地面及時處理，防止幼兒摔倒。幼兒教室活動室及盥洗室按秩序放好小桶，魚貫入盥洗室，用七步洗手法洗手；自帶水杯，遵守秩序。幼兒按需主動飲水，保證每日喝水量，上學(xué)時自帶第一杯水，接水時遵守秩序，保持間隔一米；點心自主取用，保持距離，有序排隊，安靜文明用餐，遵守用餐秩序，及時整理桌面、餐具，做好垃圾分類處理，中大班可以組織值日生勞動。晨間談話帶班教師活動室做好幼兒人數(shù)清點，及時與缺勤幼兒家長聯(lián)系，了解缺勤情況并做好記錄。結(jié)合課程內(nèi)容及幼兒生活經(jīng)驗，教師和幼兒進(jìn)行談話，從多方面角度出發(fā)，豐富幼兒知識，擴(kuò)大幼兒的見識，使談話真正落到實處。提醒幼兒帶好口罩，合理安排幼兒間座位距離。重點關(guān)注：教職工在園全程帶口罩；幼兒原則上全程帶口罩，在戶外通風(fēng)良好處，可視情況而定。主題活動計劃備課帶班教師活動室在每周五之前制訂好下周周計劃（包括一周活動計劃、區(qū)域活動計劃等），并在周一前張貼于家園聯(lián)系欄。關(guān)注家園聯(lián)系欄的美化和布局。做到計劃合理，每天保證

2

小時戶外活動時間，語句通順，無錯別字。提前一周熟悉教案，分析活動重難點，清楚活動目標(biāo)和過程，文字材料能背誦，示范動作熟練、準(zhǔn)確。提醒幼兒帶好口罩，合理安排幼兒間座位距離。教具準(zhǔn)備帶班教師活動室提前一天準(zhǔn)備好教具，不出現(xiàn)無準(zhǔn)備活動現(xiàn)象。需要家長配合收集的教具提前通知家長，語言婉轉(zhuǎn)，表達(dá)清楚。集體做教具，做到分工合作，教師應(yīng)在規(guī)定時間和任務(wù)下完成，不出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。教具具有科學(xué)性，形象生動，使用率高，效果好。教學(xué)效果帶班教師活動室以形象有趣的方法吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好和求知欲，鼓勵幼兒提問題，展開想象。培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，堅持正面說明道理，不體罰或變相幼兒，肯定幼兒正確的行為表現(xiàn)，多鼓勵表揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的積極性。師幼互動性強(qiáng)，面向全體，注重個別差異，做到因材施教教學(xué)過程與備課內(nèi)容基本相一致，不脫節(jié)，不隨心所欲地進(jìn)行教學(xué)。操作活動中用啟發(fā)的方法發(fā)展幼兒的觀察力和思考力，逐步引導(dǎo)幼兒明確活動目的，圍繞目的去動手、動腦，注意培養(yǎng)堅持性。正確評價幼兒的作品，鼓勵進(jìn)步，給每個幼兒表現(xiàn)的機(jī)會?；顒雍髮虒W(xué)活動中存在的問題或受到的啟發(fā)進(jìn)行反思，并做好記錄。重點關(guān)注：教職工在園全程帶口罩；幼兒原則上全程帶口罩，在戶外通風(fēng)良好處，可視情況而定。配班教師活動室協(xié)助帶班教師做好教具教材準(zhǔn)備，以及其他事務(wù)整理工作。帶班教師組織教學(xué)活動時，配班教師協(xié)助組織，關(guān)注活動中幼兒的情緒及身體狀態(tài)，處理發(fā)生的特殊事宜。區(qū)域活動區(qū)域活動帶班教師活動室能根據(jù)主題內(nèi)容投放區(qū)角操作材料，有

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個以上區(qū)域劃分。能投放充足的區(qū)域游戲材料，為幼兒游戲活動提供保證。每個區(qū)角材料能根據(jù)計劃及時更新，每個區(qū)角比上個主題有

2

種及以上材料更新。能與配班教師分工關(guān)注，對區(qū)角活動進(jìn)行重點跟進(jìn)及觀察，根據(jù)幼兒現(xiàn)場的需要適時進(jìn)行介入跟指導(dǎo)。每日至少有一次機(jī)會可以連續(xù)進(jìn)行

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分鐘以上的自由（區(qū)域）游戲。關(guān)注幼兒區(qū)域材料整理歸類，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的整理意識與習(xí)慣。做好活動后的分享交流，對區(qū)域活動中的問題進(jìn)行交流調(diào)整等。提醒幼兒帶好口罩，口罩不交換，控制區(qū)域幼兒人數(shù)。配班教師活動室分工管理區(qū)角游戲，進(jìn)行持續(xù)跟蹤與觀察，對出現(xiàn)的游戲狀態(tài)與帶班教師做好溝通交流，以在活動后分享。協(xié)助做好各區(qū)域材料整理及物品擺放。帶班教師活動室餐前組織輕松、小量的活動，如午餐播報：介紹菜名及營養(yǎng)等相關(guān)信息，提出用餐要求；分享繪本、故事等。保教人員主動洗手，同時提醒幼兒做好餐前準(zhǔn)備。（放椅子、小便、洗手）帶好口罩，為幼兒分餐。中、大班可結(jié)合值日生工作、幼兒自主等方式，取擺碗、盤、調(diào)羹；小班幼兒在保教人員協(xié)助下取餐。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)餐具，輕拿輕放。巡視幼兒進(jìn)餐情況，觀察并提醒幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)個別挑食、偏食幼兒愉快進(jìn)餐，關(guān)注身體有異樣幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣，觀察先吃完幼兒的餐后自主活動，按需指導(dǎo)。保持教室餐桌的間隔距離，確?？諝饬魍?。

午餐及餐后活動餐后盡量在室外或陽臺進(jìn)行活動，避免班級間相互交叉。午餐及餐后活動配班教師盥洗室關(guān)注幼兒餐前盥洗情況，用洗手液洗手，關(guān)注洗手方法。協(xié)助管理幼兒取餐、分餐。錯時用餐，配班教師與保育員第一批進(jìn)餐，結(jié)束后交換就餐。組織管理幼兒餐后活動，避免劇烈運動，關(guān)注餐后活動中的安全。做好患病兒的飯后用藥，并做好記錄。三位保教人員在班級用餐，由食堂統(tǒng)一配送，用餐時與幼兒分區(qū)域就餐。保育員提前按照小組擺放好餐具，三位保教人員同時為幼兒分餐。分組入盥洗室，用七步洗手法洗手；在位置上拿取餐具，并耐心等待午餐分發(fā)，安靜文明用餐，遵守用餐秩序，及時整理桌面、餐具，做好垃圾分類處理，中大班可以組織值日生勞動。幼兒分餐區(qū)盥洗室重點關(guān)注：教職工在園全程帶口罩；幼兒原則上全程帶口罩，在戶外通風(fēng)良好處，可視情況而定。重點關(guān)注：教職工在園全程帶口罩；幼兒原則上全程帶口罩，在戶外通風(fēng)良好處，可視情況而定。午睡時間合理，具有一定的彈性。兩位教師同時在崗，共同做好午睡前準(zhǔn)備工作，樓上樓下各一名教師。提醒幼兒做好睡前準(zhǔn)備，小便、洗手、脫衣褲、不把小玩藝帶入午睡室。鼓勵中大班幼兒自主脫衣，小班幼兒教師協(xié)助。提醒、檢查幼兒按順序脫掉衣褲。冬季午睡衣服不超過

2

件，褲不超過

1

條，不穿絲棉入睡。關(guān)好門窗拉好簾子，播放輕音樂或睡前故事，創(chuàng)設(shè)良好的午睡環(huán)境，幫助幼兒愉悅?cè)胨Ｑ惨曈變核咔闆r，不干私活，幼兒入睡前不離開午睡室，隨時為幼兒蓋好被子，關(guān)注并糾正幼兒不正確睡姿和壞習(xí)慣。保育員完成工作后，做好午睡交接，提醒需重點關(guān)注事宜后，可以做其他班級事務(wù)。（幼兒入睡前，午睡區(qū)需有兩名保教人員在崗。）起床前，兩位教師在

2:10

之前進(jìn)入午睡室，提前做好起床準(zhǔn)備。（小班教師為孩子穿衣褲，中大班教師指導(dǎo)或幫助）等幼兒一半起床后，帶班教師出午睡室，為孩子進(jìn)行整理等工作，并檢查幼兒穿著是否整齊。配班教師繼續(xù)做好幼兒起床工作。午睡前做好幼兒午間測溫工作，并做好登記，一位教師測量體溫、一位教師管理午睡室秩序，保育員負(fù)責(zé)盥洗室秩序，分工合作，幼兒依次進(jìn)入午睡室。如遇特殊情況，立即啟動應(yīng)急預(yù)案。午睡起床整理主、配班教師午睡室保教人員午間互測體溫，并及時上報。幼兒午睡采用頭尾交叉的方式，保持開窗通風(fēng)。保教人員與幼兒親密接觸，如幫助幼兒穿脫衣服、安撫幼兒入睡時，需帶好口罩。重點關(guān)注：教職工在園全程帶口罩；幼兒原則上全程帶口罩，在戶外通風(fēng)良好處，可視情況而定。離園主、配班教師活動室兩位教師同時在崗，檢查幼兒衣褲、鞋是否整齊，臉上有無臟物，為患病幼兒拿好藥。做好離園前三分鐘安全教育，提醒幼兒做好離園準(zhǔn)備，攜帶好自己的物品。帶班教師組織好接送家長，在門口耐心、有序等待，提醒家長走好接送登記。接送不出差錯（如遇陌生人接，應(yīng)聯(lián)系到孩子家長，詢問情況后方可接走，如果實在解決不了的情況，及時報告園辦）。帶班教師送幼兒到門口，做到面向家長，主動熱情，孩子在園發(fā)生情況，可根據(jù)實際向家長個別反映，多聯(lián)系，多交流。配班做好晚接幼兒的活動組織，耐心照顧好晚接幼兒，做到幼兒在哪，教師在哪。幼兒離園后，做好活動室內(nèi)外物品的整理工作，遇個別晚接幼兒，及時與家長聯(lián)系接走后方可離園。幼兒做好放學(xué)準(zhǔn)備，保教人員及幼兒均帶好口罩，到達(dá)指定位置，錯峰放學(xué)：小班：15:30-15:50中班：15:50-16:10大班：16:10-16:30放學(xué)通道安排：北側(cè)消防通道：小

1，小

2，中

1，中2，大

1，大

2；南側(cè)消防通道：小

7，小

8，中

7，中8，大

7，大

8；正大門北門：小

3，小

4，中

3，中

4，大

3，大

4；正大門南門：小