2023年學(xué)?？蒲邢掳肽旯ぷ饔媱?篇

2023學(xué)?？蒲邢掳肽旯ぷ饔媱潱?篇）2023學(xué)?？蒲邢掳肽旯ぷ饔媱潱?篇）

2023下半年我們又將刻寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份2023學(xué)校科研下半年工作計劃。下面是我給大家?guī)淼?023學(xué)校科研下半年工作計劃8篇，希望大家喜歡！

2023學(xué)?？蒲邢掳肽旯ぷ饔媱潱ㄆ?）

一、指導(dǎo)思想：

全面實施素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培育學(xué)生自主探究、合作溝通的意識與能力為著重點，使學(xué)生的`學(xué)習(xí)真正得以提高和進(jìn)展。

二、活動要點：

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本班級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，專心準(zhǔn)時進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

三、詳細(xì)活動內(nèi)容：

1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、寫體會、等形式專心系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、樂觀、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要樂觀參加，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

3、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。

2023學(xué)校科研下半年工作計劃（篇2）

一、工作思路

遵循教科研“為老師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣闊老師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研之路。堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以課題來帶動教育教學(xué)討論，以案例討論促使老師深入鉆研課堂，全面提高老師的理論素養(yǎng)和實踐能力。讓教科研成為老師日常工作的需求，在全校形成“在行動中討論，在討論中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍，初步樹立柏莊實小科研的品牌。

二、工作目標(biāo)

1.課題討論與學(xué)校整體工作、校本教研與老師教育緊密結(jié)合,確保老師參加課題討論率達(dá)100%。

2.立足教育教學(xué)實際,撰寫閱歷論文、案例分析。組織老師樂觀參加各類論文評比，老師參加率100%向有關(guān)刊物推舉老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。

3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參加率90%。

4.安排并邀請專家講座。本學(xué)期完成1次。

5.進(jìn)行校內(nèi)愛生案例評比。在上學(xué)期末上交的案例中進(jìn)行篩選。

6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展現(xiàn)活動。

7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的討論”中期展現(xiàn)活動。

8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

9.編印《柏莊教育》第8期。

10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》(上學(xué)期初稿)。

11.進(jìn)行青年老師賽課活動及課堂教學(xué)過關(guān)考核。

12.樂觀發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項擂臺賽。

三、詳細(xì)措施

(一)把握關(guān)鍵，留意課題討論方法，提升課題討論實效。

本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標(biāo)：(1)討論有效性。(2)活動有主題。(3)記載講實效。(4)提煉重措施。(5)資料準(zhǔn)時性。詳細(xì)措施為：

1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的討論”的課堂教學(xué)改革，提升老師教科研能力。

(1)努力提高課堂教學(xué)實效。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的討論”為核心，以學(xué)科組建設(shè)為重心，圍繞主題,加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論和集體備課工作留意集體研討和“二次備課”，樂觀撰寫總結(jié)、心得、論文、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推舉參加各級各類論文的評比和發(fā)表。

(2)準(zhǔn)時關(guān)注，加強(qiáng)調(diào)研。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調(diào)研小組，開展隨堂課、輔導(dǎo)課、示范課及對青年老師進(jìn)行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)討論，營造氛圍，相互學(xué)習(xí)，共同成長。引領(lǐng)老師樂觀開展課堂教學(xué)反思，通過組內(nèi)溝通課堂教學(xué)心得、每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀案例評比，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。

2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的討論”為核心的“和”文化建設(shè)。樂觀拓展討論空間，與德育處協(xié)作，著眼校本文化“和”建設(shè)，扎實開展課題討論立足案例搜集與分析，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系(討論范疇包括課堂、課余師生關(guān)系，透過互動、關(guān)注，加以落實)。

3.開展以“雙語和諧教學(xué)”為核心的“雙語教學(xué)國際化”討論。抓住課題討論的契機(jī)，透過國際合作，深化課題討論，提升課題討論成效。

4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認(rèn)讀，培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題討論，力爭兩個課題能夠取得較好成果。

5.提煉和推廣討論成果。老師要撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、案例，樂觀參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎，確保老師參加課題討論率100%向有關(guān)刊物推舉老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎40篇左右。

(二)留意實效，留意理論實踐結(jié)合，提升老師理論修養(yǎng)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。

(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學(xué)年安排1-2次)，更新老師教育教學(xué)觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

(2)有針對性地為老師征訂報刊、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室(周日下午)。

(3)組織部分老師外出聽課、學(xué)習(xí)。向青年老師傾斜。

(4)以教研課為主,向老師推舉理論學(xué)習(xí)文章，督促寫好學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

(1)通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間推廣老師先進(jìn)的工作閱歷。

(2)推舉骨干老師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

(3)舉辦青年老師賽課活動、三年內(nèi)老師相關(guān)考核活動，5年內(nèi)青年老師單項競賽及課堂教學(xué)評比活動。

(4)組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

(5)繼續(xù)進(jìn)行老師教研組主題性沙龍,制造學(xué)科教研特色。

(6)師徒同課異構(gòu)上擂臺課。

(7)實施“把關(guān)人”制度。

(三)立足“三品”，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。

1.通過課堂診斷，提高青年老師課堂教學(xué)效益。

2.通過骨干老師示范課，發(fā)揮骨干老師作用，給青年老師很好的引領(lǐng)。

3.實施新的課堂教學(xué)評價。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)研。

5.實施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。

6.建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。

(四)突出校本，留意校本教材編寫，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果。

校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。

1.《柏莊教育》的編輯實現(xiàn)系列化、課題化。A系列——分專輯編寫學(xué)?，F(xiàn)有課題B系列——編寫學(xué)科教研組特色建設(shè)。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的討論”討論文章，第九期為“雙語和諧教學(xué)”的討論文章。下半年編寫第十期信息技術(shù)?？?。

2.編寫校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》等。

3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展現(xiàn)我校的教育、教學(xué)動態(tài)，尤其是在新課程改革中所取得的成果等，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

2023學(xué)?？蒲邢掳肽旯ぷ饔媱潱ㄆ?）

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教學(xué)常規(guī)落實到位，教研教改成果突出，實現(xiàn)了學(xué)校全面進(jìn)展的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足我校教育進(jìn)展的實際，以素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)討論，樹立“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著力打造“三生課堂”，努力提升課堂效率。全面提升教學(xué)質(zhì)量，為朱集教育添光榮。

二、工作目標(biāo)：

1、實現(xiàn)中考考入重點高中人數(shù)完成區(qū)分解指標(biāo)。

2、學(xué)生鞏固率有所提升。

3、學(xué)校教學(xué)評價力爭全區(qū)前列。

4、強(qiáng)化提升全校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。力爭在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得好成果。

三、工作重點：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全各項規(guī)章制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在社會上樹立良好的形象。

2、加大老師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，取得實效，提升老師整體素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、著力打造“三生課堂”，努力提升課堂效率，成立“三生課堂”討論領(lǐng)導(dǎo)小組，保證“三生課堂”實驗討論有效進(jìn)行。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動老師的樂觀性，組織老師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步提升學(xué)生的成果。

四、詳細(xì)做法及方法措施：

一、轉(zhuǎn)變老師觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)提升素養(yǎng)。

1、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①、老師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。

②、組織老師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)模式。

③、組織廣闊老師專心學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差別，理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。

2、開展走出去，請進(jìn)來活動。激勵老師樂觀參加市、區(qū)級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好回報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，組織老師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師樂觀參加課改

3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，激勵老師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

二、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

1、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，教育處依據(jù)學(xué)校工作計劃制定初本學(xué)期教學(xué)工作計劃，準(zhǔn)時傳達(dá)給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據(jù)學(xué)校工作計劃制定本學(xué)科工作計劃，教育處專心指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作，各教研組、備課組根據(jù)計劃開展工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比，對于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的嘉獎。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理，排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計劃》，學(xué)?？傉n程表和班級分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻。開齊開足課程，要求老師嚴(yán)格按課表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時抽查各門學(xué)科的上課情況。對于任意缺課的老師進(jìn)行通報。

3、專心做好周檢查和月監(jiān)控工作，教育處每周組織備課組長對老師的教案進(jìn)行周簽字，并檢查老師的聽課，學(xué)習(xí)情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對老師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查，檢查成果納入老師考核。

4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每日有教育處主任對老師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律，老師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查，每周一通報，并納入老師考核。

5、七、八班級每學(xué)期將進(jìn)行兩次學(xué)科競賽，分班級組織，準(zhǔn)時對老師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并對弱課老師施行跟蹤視導(dǎo)，讓老師準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。

6、認(rèn)知落實好九班級“月考制度”重點抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié)，教育處將對各班級、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布。

7、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求，考試過程派專人負(fù)責(zé)，對提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格處理，對于不專心負(fù)責(zé)的老師給予嚴(yán)懲。

8、加強(qiáng)對第二課堂的活動管理，搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)第二課堂的老師要做到計劃、時間、內(nèi)容、地點等方面的落實，專心備好課上好課。教育處要派出人員嚴(yán)格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量，力爭取得優(yōu)異成果。

三、立足課堂，開展教研促提升。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，老師參加教育科研，能提升理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)討論促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，以實際動身，建立《校本教研制度》、《教學(xué)評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位老師自覺探究教學(xué)改革，重視教材討論，教法討論，學(xué)生討論，在討論反思中提升教學(xué)實踐能力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、專心組織落實老師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，如老師聽課筆記由備課組長、講課老師、聽課班學(xué)生三簽字，對于在教研教改中做出成果的老師給予一定的嘉獎并在老師年度考核中加分，對于樂觀參加教研活動的老師通報。要求老師每學(xué)期聽(20__年繼續(xù)教育工作計劃)課不少于25節(jié)，教育主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽課不少于30節(jié)。

3、以七八班級為突破口，通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學(xué)討論，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點的“三生課堂”課堂教學(xué)模式。特殊對“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)-互動-展現(xiàn)-評價”各環(huán)節(jié)專心進(jìn)行探討，落實到實際教學(xué)中。扎實開展集體備課活動，共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的討論，真正做到把課堂還給學(xué)生。

4、落實課題討論工作.以課題討論為龍頭，加大課題討論力度，做好“十二五”課題討論過程管理工作。特殊對上學(xué)期申報的“三生課堂”課題討論，學(xué)校專心制定課題討論的實施方案，成立“三生課堂”課題討論領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，有實驗班和對比班，有實驗老師，制定切實有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗討論有效進(jìn)行。

2023學(xué)校科研下半年工作計劃（篇4）

一、指導(dǎo)思想

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，專心探究校本教研活動形式，把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?、研、?xùn)氛圍，從而促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，實現(xiàn)老師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)和重點工作

1、立足課堂，以課例、案例為載體，開展校本教研。

2、依托遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)研修。

3、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，實現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”為一體。

4、抓緊抓實《書香校園建設(shè)的實踐討論》的討論工作，重點落實討論資料的收集和整理，為迎接最后的申報課題做好充分的打算。

三、詳細(xì)工作措施

1、抓實過程管理，校本教研力求實效

校本教研活動留意形式、實效性低下是當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在的一個難題，我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提高實效：

①嚴(yán)格時間制度，由于教研活動的時間原來就很有限，我們要落實教研活動點名制度，杜絕參加教研活動拖拉的現(xiàn)象。

②創(chuàng)新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)討論課”的形式主義思想，要求教研組長創(chuàng)新思維，結(jié)合本組實際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。

③加強(qiáng)過程性管理，我校多個教研組都有行政人員參加其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進(jìn)行全程參加和管理，努力提高教研活動的效果。

2、做好課題工作，討論管理力求規(guī)范

(1)本學(xué)期，我校市級課題《書香校園建設(shè)的實踐討論》開頭立項階段。我們要在此前開展的扎實而有效的打算材料基礎(chǔ)上，進(jìn)行一系列的細(xì)致和系統(tǒng)的討論總結(jié)。資料主要包括各種過程性材料的收集和整理、討論成果的分類和編撰等多方面的工作。

(2)針對教育教學(xué)中的“小現(xiàn)象、真問題”確定校本教研活動的題目、資料，設(shè)計合理可行的校本教研活動方案和行動討論小課題方案，進(jìn)一步開展和落實本學(xué)期的行動討論，并作好結(jié)題工作，評價小課題的開展，總結(jié)出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。

3、樹立先進(jìn)典型，教研氛圍力求濃郁

當(dāng)前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動參加教科研活動的老師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵作用，我們依據(jù)學(xué)校的教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們打算在學(xué)校的網(wǎng)站上開辟一個老師成果展現(xiàn)的專欄，讓全部老師都能準(zhǔn)時了解到同伴取得的成就，并對自己起到必須的激勵和促進(jìn)作用。

4、引領(lǐng)青年老師，老師進(jìn)展力求快速

從以往的中青年老師的培訓(xùn)工作來看，效果并不是很理想。主要是成員較多，老師教育教學(xué)閱歷和培訓(xùn)需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新老師并沒有得到很多有針對性的培訓(xùn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓實青年老師的培訓(xùn)工作。細(xì)致分析這些新老師的實際狀況，了解他們的實際需要，進(jìn)行有針對性的諸如教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，教育論文的撰寫、課堂教學(xué)潛力的提高等方面的培訓(xùn)，幫忙和促進(jìn)新老師又快又好地進(jìn)展。

5、做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富

教科室一如既往地組織全校老師專心參加各級各類論文競賽，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為老師考評的參考標(biāo)準(zhǔn)，老師的教科研成果也將作為主要的教育成果嘉獎。為了準(zhǔn)時把握的教改動態(tài)，結(jié)合課題討論，我們將制造條件組織老師出去學(xué)習(xí)，參加研討、培訓(xùn)等活動，這樣既培育了老師，又為學(xué)校課改工作增添新的活力。

四、工作安排

二月份：

1、擬定各種計劃。

2、召開教研組長會，布置學(xué)期教育科研工作。

3、校本培訓(xùn)：各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、校本討論平臺的使用。

三月份：

1、參加語文的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

2、觀摩優(yōu)秀老師示范課。

3、開展英語“一課多輪”研討活動。

4、校本培訓(xùn)：邀請專家到校做專題講座。

四月份：

1、組織參加全縣小學(xué)綜合實踐、品德課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

2、參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3、校本培訓(xùn)：內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用、課例模板的使用以及圖片的處理

五月份：

1、開展“讀書周”活動。

2、進(jìn)行高班級學(xué)生作文競賽活動。

六月份：

1、組織參加兄弟學(xué)校間的聯(lián)片教研活動和送課下鄉(xiāng)活動。

2、參加語文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3、校本培訓(xùn)：觀看優(yōu)秀老師課堂實錄。

七月份：

1、收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓(xùn)工作資料。

2、統(tǒng)計學(xué)期教研成果。

3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。

八月份：

1、組織老師參加暑期培訓(xùn)。

2、擬定各項計劃。

九月份：

1、召開教研組長、個人課題成員會，布置學(xué)期教育科研工作。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：老師電腦操作及遠(yuǎn)程資源使用培訓(xùn)。

3、組織參加小學(xué)學(xué)科新教材培訓(xùn)。

4、組織參加全縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。

十月：

1、進(jìn)行3—6班級語文朗誦賽。

2、參加聯(lián)片教研活動。

3、參加網(wǎng)絡(luò)教研：聽取專家報告。

4、情感教學(xué)課題研討(語文)

十一月份：

1、新調(diào)進(jìn)老師匯報課。

2、情感教學(xué)課題研討(數(shù)學(xué))

十二月份：

1、個人課題匯報課。

2、低班級識字暨同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。

3、情感教學(xué)課題研討(英語)

元月份：

1、收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓(xùn)、老師個人課題資料。

2、統(tǒng)計學(xué)期教研成果。

3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。

2023學(xué)?？蒲邢掳肽旯ぷ饔媱潱ㄆ?）

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深入討論，充分發(fā)揮教育科學(xué)討論在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)老師成長等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色進(jìn)展。

二、主要工作

(一)專心開展基于問題的專業(yè)閱讀

老師們圍繞自己的課堂教學(xué)和討論課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書、討論、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的進(jìn)展路徑。在專業(yè)閱讀中，老師們要制定好讀書計劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得，專心參加教育辦組織的讀書論壇活動和歷城區(qū)教科室組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和老師讀書論壇活動。

(二)創(chuàng)新科研方式，專心開展各級科研活動

各教研組和課題組在調(diào)查討論的基礎(chǔ)上，專心開展課題討論和溝通研討活動。各課題組每學(xué)期至少進(jìn)行1次鎮(zhèn)本科研活動，并準(zhǔn)時做好活動資料整理工作。每次科研活動要有計劃，有安排有活動過程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等有活動總結(jié)有活動記錄。

(三)加強(qiáng)骨干教科研隊伍建設(shè)

學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長、名老師，要根據(jù)歷城區(qū)教育局和歷城區(qū)教科室的工作安排參加各項活動，發(fā)揮自身的帶頭示范作用，加強(qiáng)學(xué)校骨干教科研隊伍建設(shè)。

(四)加強(qiáng)課題管理與討論工作，提高課題討論實效

1、專心開展微課題討論

各教研組和老師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學(xué)期將透過微課題成果展現(xiàn)，來推動學(xué)校微課題討論的深入開展。透過微課題討論，培育老師反思意識和科研習(xí)慣，提高老師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實踐的科研化水平。

2、參加各課題討論協(xié)作組開展的討論活動

教科室把全區(qū)“十二五”教育科研立項課題，根據(jù)討論資料，劃分了12個課題討論協(xié)作組，我校2個課題組要專心參加相關(guān)協(xié)作組的活動。

3、加強(qiáng)科研過程管理

進(jìn)一步落實《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)校立項課題的過程性管理。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè)，力求各項資料完整、科學(xué)。各級課題的討論應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒蛹右酝苿雍蜕罨?，區(qū)級課題每學(xué)期至少組織1次鎮(zhèn)級現(xiàn)場活動展現(xiàn)，并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導(dǎo)評價此項工作。

4、做好“十二五”各級課題的結(jié)題鑒定工作

學(xué)校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育討論”和“小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法討論”已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結(jié)、梳理、提煉工作，并根據(jù)歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求，打算好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請，然后執(zhí)行會議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的方式進(jìn)行結(jié)題。會議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題討論報告、專家組質(zhì)詢、查看課題討論過程材料、專家組宣讀鑒定結(jié)果。教科室將遵循“寬進(jìn)嚴(yán)出”的策略，嚴(yán)把結(jié)題關(guān)，對沒有實質(zhì)性討論成果的課題將不予結(jié)題。各級立項課題務(wù)必在年12月底做好課題的結(jié)題鑒定工作。

(五)充分利用各種宣傳平臺，推廣先進(jìn)閱歷

1、以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺，準(zhǔn)時溝通、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和老師在討論中出現(xiàn)的先進(jìn)做法?！稓v城教科研》包括卷首語、理論前沿、討論動態(tài)、特色建設(shè)、課題討論、課程教學(xué)、三名工程、讀書隨筆等欄目。老師們專心投稿，學(xué)校將老師的投稿狀況納入老師考核。

2、充分利用《當(dāng)代教育科學(xué)》《山東教育》《中國教育學(xué)刊》《濟(jì)南教育》等平臺，推廣自己的成功閱歷。

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一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以“科學(xué)的教育進(jìn)展觀”理論為指導(dǎo)，以“市、區(qū)學(xué)前教育科研工作意見”為方向，以爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，以提升保教質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)活動有效性為抓手，以園本培訓(xùn)為依托，圍繞課程改革，深入開展教學(xué)討論，充分發(fā)揮教科研在在課程改革中的先導(dǎo)作用。切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)測，促進(jìn)幼兒全面健康進(jìn)展為目標(biāo)，塑造良好老師隊伍，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒園可持續(xù)進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、主要工作：

以《綱要》精神為依托，確立敬重與參加、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、進(jìn)展與誠信的園本教研價值觀。

充分發(fā)揮教科室的教科研指導(dǎo)作用，組織開展行之有效的園本教研活動，解決老師在教學(xué)中的實際問題，幫助老師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，提高教科研的目的性和實效性。

1、意向調(diào)查，了解園本需要：

根據(jù)幼兒園老師隊伍實際情況，發(fā)放《幼兒園教研活動老師意向調(diào)查表》，了解本園老師在教學(xué)實踐中亟待解決的困惑或問題，廣泛傾聽老師意見與建議，根據(jù)調(diào)查確定教研內(nèi)容，使我園教研活動氛圍民主、公平、合作、創(chuàng)新，內(nèi)容更趨園本化，并能促進(jìn)不同層次老師在原有水平上的提高。

2、關(guān)于語言集體教學(xué)活動的研討：

繼續(xù)以市、區(qū)語言教學(xué)活動展現(xiàn)評比為契機(jī)，在上學(xué)期自選內(nèi)容原創(chuàng)語言集體教學(xué)活動設(shè)計研討的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我園將深入開展語言領(lǐng)域的集體教學(xué)活動的方案設(shè)計與組織研討。本次研討，將采納“同教材異教法”，讓老師針對同一教材就目標(biāo)制定、教具設(shè)計、教法選擇、環(huán)節(jié)設(shè)計等八仙過海各顯神通，集體才智，進(jìn)行研討，使大家對語言領(lǐng)域的集體教學(xué)活動有一個更深入的理解與熟悉。

(由于省優(yōu)質(zhì)園評估時間緊迫，可能只能將同語言集體教學(xué)活動的“教材異教法”濃縮為“一課三研”或“一課多研”，而將省優(yōu)質(zhì)園評估日活動的試教結(jié)合進(jìn)行，爭取在三月中旬出臺評估日活動安排)

3、關(guān)于課程建構(gòu)的研討：

本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)課程建構(gòu)與管理的力度。于開學(xué)前就組織全體老師對課程進(jìn)一步梳理，充分發(fā)表自己的意見與建議，準(zhǔn)時微調(diào)課程。同時確定每個主題進(jìn)入前一周的周二業(yè)。

2023學(xué)?？蒲邢掳肽旯ぷ饔媱潱ㄆ?）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20__年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動，提高老師的教育技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有18個班級，老師教學(xué)班級無變動，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感愛好的話題為主。透過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，老師們的教育觀、教研觀有了新的熟悉，但教研工作中還存在一些不足。

一周計劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。老師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在必須問題。部分老師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但老師參加不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，老師本身不擅長進(jìn)行批判與自我批判，群眾意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、制造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，個性是孩子的問題意識增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差，生活閱歷不豐富，收集各種信息潛力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，任意性很強(qiáng)，對探究不感愛好。

三、工作要點及措施：

(一)加強(qiáng)師德教育，提高老師隊伍素養(yǎng)

1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園老師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)老師成長。根據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將執(zhí)行多種學(xué)習(xí)方法，激勵老師不斷充電、充實自我。組織老師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3、以班級組為中心，依托骨干老師，專心抓好年輕老師的培育工作，透過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高老師的教育教學(xué)水平。專心開展教學(xué)評比活動，為老師成長搭建舞臺。

(二)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫好處，專心實踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評比活動等開展系列活動，提升老師專業(yè)化水平。

3、繼續(xù)采納案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答、參加式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對目前幼兒教育的進(jìn)一步熟悉。

(三)加強(qiáng)專題討論提升教科研水平。

領(lǐng)會課程理念，專心探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題討論，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、以班級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和溝通。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并專心創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比。

(四)抓好幼小連接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時運(yùn)用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛群眾、關(guān)心群眾、為同伴服務(wù)的好思想。

(2)留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠懇、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，專心參加活動。

(3)上課時做到留意力集中，專心傾聽老師及其他小伴侶的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。愛惜書本、學(xué)習(xí)用品等。

(五)重視檢查反饋準(zhǔn)時提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，留意活動效益。

2、常常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。

(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會，專心填寫家園聯(lián)系手冊。

2、準(zhǔn)時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面進(jìn)展。

2023學(xué)校科研下半年工作計劃（篇8）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教體局提出的“一年開局、二年攻堅、三年提升”的進(jìn)展思路，以教學(xué)工作為中心，聚焦主業(yè)，狠抓質(zhì)量提升。進(jìn)一步強(qiáng)化全縣教育系統(tǒng)“內(nèi)抓管理，外塑形象”的質(zhì)量意識、責(zé)任意識、危機(jī)意識，營造全縣老師聚焦主業(yè)的良好氛圍深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研完善教學(xué)質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣闊教育工教書育人的樂觀性，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作思路

全面實施“一三三四”工程——堅持一個中心：聚焦主業(yè)，以教學(xué)工作為中心狠抓三個階段：小學(xué)階段抓規(guī)范、打基礎(chǔ)，初中階段抓評價、促質(zhì)量，高中階段抓干勁，進(jìn)位次提高三支隊伍的素養(yǎng)：一是提高管理人員隊伍素養(yǎng)，二是提高教研人員隊伍素養(yǎng)，三是提高一線老師隊伍素養(yǎng)落實四個強(qiáng)化：一是強(qiáng)化常規(guī)管理，二是強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，三是強(qiáng)化過程監(jiān)測，四是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評價。

三、奮斗目標(biāo)

圍繞總體工作思路，通過一年的不懈努力，力爭實現(xiàn)以下奮斗目標(biāo)：

小學(xué)：規(guī)范管理，特色辦學(xué)，提高學(xué)生整體素養(yǎng)

初中：向高中輸送優(yōu)秀生人數(shù)逐年增加，高分段人數(shù)保持全市領(lǐng)先地位

高中：一二班級打基礎(chǔ)，進(jìn)位次。高考確保完成市縣下達(dá)的各批次指標(biāo)，重點大學(xué)錄用人數(shù)有較大增加，力爭北大清華榜上有名。

四、方法措施

(一)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量督查

1.推行教學(xué)質(zhì)量督查制度化、常態(tài)化。教體局成立教學(xué)質(zhì)量督查組，采納定時、不定時的形式隨機(jī)到各學(xué)校，通過推門聽評課、聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報、現(xiàn)場了解學(xué)校教風(fēng)與學(xué)風(fēng)、抽查作業(yè)教案、查閱相關(guān)檔案資料、座談老師和學(xué)生等方法，督查各學(xué)?！皞洹⒔?、批、輔、考、評”等教學(xué)常規(guī)的落實情況。對于存在問題或督促后不予整改的單位和個人，執(zhí)行措施予以處理。質(zhì)量督查組每周深入基層學(xué)校(包括三所高中)不少于三天，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量督查，逐步使教學(xué)質(zhì)量督查制度化、常態(tài)化。

2.建立教學(xué)管理定期匯報制。三所高中的教科室主任(教務(wù)主任)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)普教專干、教育主任要按時參加教研室組織的教科研工作例會。在教科研例會上對上一個教學(xué)月各種教科研活動進(jìn)行總結(jié)匯報，并上報下一教學(xué)月教科研活動計劃。各單位在活動后要準(zhǔn)時上報信息，做到有計劃、有落實、有備案。學(xué)期末，教體局將對各學(xué)校教科研活動開展情況進(jìn)行評價，并把評價結(jié)果納入年終考核。

3.建立高中老師及學(xué)生信息資料庫，加強(qiáng)對高中的教育教學(xué)指導(dǎo)。

(二)扎實開展教科研活動

1.打造高效課堂

(1)發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，借助名師觀摩活動和專家講座活動，提升老師業(yè)務(wù)能力。

(2)搭建老師教學(xué)比武平臺。要求各單位通過觀摩課、公開課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評比等形式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

(3)樂觀推動課堂教學(xué)改革，構(gòu)建適合我縣實際的高效課堂。

2.推廣教學(xué)成果

做好省、市、縣級科研課題及綜合實踐活動的申報、鑒定及成果推廣工作，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論支撐。教研員及學(xué)科骨干老師要幫助學(xué)校和老師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的閱歷和成果。在全縣范圍內(nèi)開展教學(xué)成果展現(xiàn)和評比活動，并邀請專家進(jìn)行評審，推廣優(yōu)秀單位和個人的教學(xué)成果。

3.執(zhí)行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任，要深入到學(xué)校、班級、課堂，開展學(xué)科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作，準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題，樂觀討論思考，為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出建設(shè)性意見和建議。

4.開展校際聯(lián)合教研活動。各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與溝通。各聯(lián)誼單位每月至少開展一次教科研活動，嚴(yán)密組織，準(zhǔn)時總結(jié)，并形成書面材料上報縣教研室。

5.搭建高中老師三校聯(lián)動的教育科研平臺。三所高中要依托學(xué)科教研組通過優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等活動扎實開展教科研活動，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

6.做好__第十四屆優(yōu)質(zhì)課的選拔、推舉工作。各單位要以縣第十四屆優(yōu)質(zhì)課評比為契機(jī)，樂觀開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校(含高中、幼兒園)級優(yōu)質(zhì)課評比活動，要求人人參加，通過層層選拔，扎實做好縣優(yōu)質(zhì)課評比的選拔推舉工作。

7.確保學(xué)校特色教育見成效。各單位要執(zhí)行多種形式扎實推動經(jīng)典誦讀、書法教學(xué)、陽光大課間等活動進(jìn)校園，通過社團(tuán)活動的形式全面提升學(xué)生的身心素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。