2023年數學教學總結模板錦集五篇

2023年數學教學總結模板錦集五篇數學教學總結篇1

一、總體評價

一學期以來，我系在“抓好常規(guī)教學管理，加強專業(yè)建設和課程建設，加強教研室建設，提高老師隊伍教學水平，在教學管理工作上臺階，上水平”的指導思想的指導下，開展了一系列的教學工作，取得了較好的效果。

二、工作成果

1、重視教學強化教學中心地位

我系始終特別重視教學常規(guī)管理，指定了一系列的規(guī)章制度，如老師請假制度、老師備課制度、老師聽課制度、老師輔導制度、老師批改作業(yè)制度等，并在開學初、學期中間、學期末進行教學常規(guī)的重點檢查，與平常檢查相結合，保證了教學秩序的正常進行，堅固樹立教學為中心的思想20xx年度本系教學改革總體思路及教學工作中心地位的落實狀況；

2、加強建設提高師資隊伍質量

我系現有老師專兼職老師28人，副教授12人，占總數的42、86%，碩士11人，占總數的39、28%，省級骨干老師1人，市級“521”人才培育工程培育對象4人，雙師型老師2人。

我系老師勤于鉆研，重視課堂教學，深化探討課堂教學藝術，在學生評教測評中均獲得好評，經過調查，教室授課普遍受到學生的歡迎。

我系老師特殊重視科研工作，主動參與科學探討，近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇，在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現代教化技術探討所舉辦的論文評比中獲獎，有2項成果在省級獲獎，有2項省級教改課題立項，有9項教學改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項。

我系特殊重視青年老師的培育，為新老師配備指導老師，在業(yè)務實力上予以指導，本學期新老師開設了匯報課，受到好評。

本學期我系教材教法教研室和代數幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎，嘉獎金額為6000元。

3、重視實踐加快教學改革步伐

經過高職高專評估以后，我系特殊重視實踐教學的組織和實施工作，組織老師制定了數學教化專業(yè)核心課程和技能訓練項目實施方案，明確了實踐教學的重點，進一步完善了學生的老師職業(yè)技能訓練方案，使學生的訓練更加科學化、規(guī)范化。我系的學生的'職業(yè)技能訓練工作取得了較好的成果，數學教化專業(yè)和保險實務專業(yè)分別獲一等獎，嘉獎金額為13500元。

在專業(yè)建設上，我系經過組織全系老師參加社會調查，制訂了金融數學專業(yè)的培育方案和教學安排，申報了新專業(yè)，在原有師范專業(yè)的基礎上開拓了新的專業(yè)生長點，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。

在課程建設上，我系加強了課程建設步伐，組織申報了校級精品課程，有3門課程被評為校級二類精品課程，取得了突破性進展。

在教材建設上，我系的校級立項教材有2本已經由中國礦業(yè)高校出版社和兵器出版社出版，取得了較好的效果。

4、嚴格管理抓好教學材料建設

我系嚴格遵守教學安排管理的各項內容，對因為學生要調整實習而變更的課程，都嚴格根據教務處的要求進行規(guī)范審批，從未出現私自調整教學安排的現象，對教務處布置的各項工作都剛好完成，達到最好的質量。

本學期我們組織老師對07級教學安排進行了修訂，充分考慮到專業(yè)需求和市場需求，削減了專業(yè)課的學時，從原來的2100多學時，調整到1900學時，加大了學生職業(yè)技能訓練的力度及相關課程內容的開設，以培育學生從教實力為重點。組織老師對教學大綱、試題庫進行了修訂。

針對學生下學期參與實習的要求，組織老師對學生的試講進行了過關考核，下發(fā)了考核方案，并組織老師嚴格考核，從考核結果看，學生的試講實力有了較大的提高。對學生的畢業(yè)論文（設計）工作，我系制定了具體的工作安排，選聘了學生的畢業(yè)論文指導老師，對學生的畢業(yè)論文（設計）工作進行指導。我系制訂了學生的論文指導老師的工作規(guī)范，并下發(fā)了指導手冊。目前學生已完成選題工作，進入任務書填寫階段。我們

總結了以往在學生畢業(yè)論文評價方面的不足，對有關材料進行了修訂。

5、狠抓教風促進學生學風建設

我系始終特別重視老師的管理，并嚴格根據學校的有關規(guī)章制度執(zhí)行，對老師的教學工作嚴格管理，開展活動，促進老師教學探討的氛圍。老師們也具有高度的責任感和使命感，勤于提高自己的業(yè)務實力，仔細鉆研教材，對學生提出的問題剛好解答，利用值班課間等時間為學生輔導。

學生的學習風氣比較深厚，老師的言傳身教，輔導員的嚴格管理，使學生的學習愛好又了較大的提高。

據不完全統(tǒng)計，我系06級有80%學生獲得了英語三級以上證書，05級有84%學生獲得了英語三級以上證書，06級81%的學生獲得了計算機應用實力證書，05級有95%學生獲得了計算機應用實力證書。今年31名同學參與了專轉本的考試，全部被錄用。

我們組織了90名學生到新海試驗中學和新浦中學的見實習活動，學生們主動參加學校的活動，仔細聽課、備課，幫助實習學校作了大量工作。我們的實習工作受到了實習學校的大力支持。

6、工作特色及創(chuàng)新

（1）組織了老師教學探討論文大賽，正在評比中，從老師選題來看，老師從教學的角度對教學內容及教學方法進行了深化探討，對教學質量及人才培育質量的提高具有重大意義；

（2）組織了數學建?；顒有〗M，第一次以學校的名義組隊參與了全國數學建模大賽，并取得較好成果（省二等獎），實現了我校首次集體組隊參賽的好成果；

（3）組織了新老師匯報課，并全體進行評議，反映出新老師基本功扎實，對其他老師也是一個促進；

（4）組織了全系老師的互聽課活動，共開設公開課16節(jié)，老師取長補短，促進了教學水平的提高；

（5）學生的職業(yè)技能訓練扎實開展，并取得了數學教化專業(yè)和保險實務專業(yè)（資格證書100%）二個一等獎的好成果。

（6）組織部分老師參與了市教科所舉辦的“新課程理念下中學數學教化研討會”，聽取了南京師范高校數學科學學院教授博導喻平老師、華東師范高校教授博導張華老師以及天津師范高校教授、數學教化學報編輯部主任王光明的講座，老師們受到了深刻的專業(yè)教化。

（7）聘請了天津師范高校教授、數學教化學報編輯部主任王光明到學校講學，就數學教化中的熱點問題進行來探討。

（8）開展了博士論壇活動，我系在讀博士郭老師為學生做了題為《群論簡介》的講座。

三、存在的主要問題和差距

1、課時安排縮減，使得自習課增加，甚至有些課程要提前結束，勢必造成學期后期學生自習課增多與不易管理的沖突；

2、學生抄作業(yè)現象依舊存在，部分同學表現為缺課；

3、有一臺投影儀老化，常常出故障，需予以更換；

4、缺一臺照相機，原有相機已損壞，不值當修理；

5、統(tǒng)計實務的實踐基地建設（數學建模試驗室）是要重點建設的項目；

6、亟待建立教學探討團隊，爭取更好的教學效果；

四、整改思路

1、進一步加強教學管理工作，規(guī)范教學規(guī)程，調動學生學習的主動性；

2、在教學經費及設備上加大投入，使教學管理、教學設備與時俱進；

3、盡快組建教學探討團隊，為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎。

數學教學總結篇2

本學年，我接手擔當學校五年級的數學教學工作。一學年來，我自始至終以仔細嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教化教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現將本學年數學教學工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，讓他們體驗到學習數學的歡樂。

本班學生，前幾年換了好幾任代課老師，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感愛好。這個學年，我先是從培育學生堅持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數學日記，我進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個學生的基礎特點。接著，我有的放矢地依據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的.故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數學的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的勝利與歡樂。一年來，成效顯著。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，我從不以自己多年教學的“豐富閱歷”自居。

我主動利用各種機會，學習教化教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、努力方向

金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如，課堂教學中對不同層次的學生教學方式比較死板，對課堂教學內容把握不夠到位，不能創(chuàng)建性挖掘教材內涵。對待學生，平對關注大多數學生太多，對少數后進生注入的時間與精力較少。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到精益求精。

2、對待學生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、主動參與各級各類的培訓，主動參與老師接著教化，主動向廣闊有閱歷的老老師、教學能手學習，主動參加校本教研，力爭提高自己的教化教學水平。

4、從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

數學教學總結篇3

本學期，我能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，仔細學習新課程標準，注意和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結合本校的實際條件和學生的學習狀況，制定教學安排，并按安排實施。使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作做出如下總結：

一，實行的有效措施

1、摸清班級狀況，制定切實可行的教學安排。由于我今年剛調到大黃小學，而且學校把六年級數學的重任交給我，為了順當而有質有效地完成本學期的數學教學任務，在開學初，我就找以前的科任老師了解班級的學習狀況，知道本班家庭狀況特別、學習基礎差，有吳貝貝、謝兵、吳康康、張荻、黃路等七名同學的基礎特差。結合本班學生的素養(yǎng)狀況制定了詳實的教學安排，安排中對本冊的教學內容進行分析，結合本班學生的數學基礎對教學目標、教學重點、難點進行定位。這樣，以便在教學過程中，更好地做到有的放矢。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內容，分析可能出現的狀況；課堂上，有安排、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體學生，面對學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了仔細剛好、全批全改。有的還適時注明指責，激勵學生學習的愛好。

2、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就馬上反饋檢測，對學生學問駕馭狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對學生成果進行仔細細致的分析，對成果好的學生進行表揚；對成果不志向的學生剛好找出緣由做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

3、仔細批改作業(yè)。

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常從學生自己購買的教學協(xié)助材料中去搜集資料，有時候上網去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

4、利用網絡資源進行學習。

現如今學校都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的面積”一課時我看了好多網上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網上的示范課錄象，依據我班學生的.詳細狀況設計我的教案、課件。課上學生愛好盎然，各抒己見，主動性很高，并收到了好的教學效果。同時我留意增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。

二，呈現出的新閱歷、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要提高數學成果必需做到：

1、將學過的數學公式，性質、概念等必需讓學生熟記。這樣才能運用它們精確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，還有利息公式、出勤率等，又如化簡比，求比值等學問必需讓學生記會。，

2、學好數學基礎學問與基本技能是提高數學成果的前提。學生只有夯實了基礎學問，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關的數學學問適當過關，這樣有利于提高數學平均成果。如本學期解方程，化簡比、求比值等學問是必考的學問，就得人人過關。

4、在課堂教學中，老師必需用親切，生動的語言將抽象的數學學問詳細化，這樣才能激發(fā)學生學習數學學問的愛好，有了愛好學生才能主動的學習數學，也才能提高數學成果。

5、在教學工作中留意親密聯系社會生活，學以致用，舉一反三。

三、存在的問題與主要緣由

1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

四、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中吸取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素養(yǎng)，增加教學機靈，敏捷運用教學方法，提高自身素養(yǎng)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成果。

數學教學總結篇4

本人20xx年度擔當八（3）班和八（4）班的數學教學工作，工作期間嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，主動參與學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，為人師表，自覺履行老師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，酷愛教化事業(yè)，關切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，以德修身，以德執(zhí)教，以德育人。

在教學方面，我努力提高業(yè)務實力，查閱多種資料，力求深化理解教材，精確把握重點和難點，仔細細致的備好每一節(jié)課，在課上留意強化常規(guī)，注意講練結合，留意抓住重點，突破難點，努力提高課堂教學質量。在課后，仔細剛好批改作業(yè)，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；作為備課組長仔細組織備課組活動，打算好每周的周周練，同時仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

本人還注意研體現素養(yǎng)教化的要求，平常仔細備課和教學，主動參與教研組活動和組織備課組活動。平常常常利用課余及下班后的時間對學生個別輔導，耐性講解，剛好查漏補缺。并能主動與家長聯系，剛好溝通狀況，以便雙方協(xié)作輔導。主動參與學校組織的`各項教研教改活動，主動通過聽課、評課活動取長補短，提高個人教學素養(yǎng)。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用實際行動做好工作。

數學教學總結篇5

20xx學年其次學期，在學區(qū)領導、中心小學領導、園領導的支持、幫助下，在本班老師的共同努力下，我緊緊圍繞幼兒園工作重點，堅持以教研促教改，圓滿而順當的完成了幼兒園各項教化教學工作任務，取得了肯定的成果。平常工作中我針對大班幼兒即將升入小學的狀況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素養(yǎng)（適應實力、抗挫折實力等），完成任務意識、實力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理沖突等諸多方面實行多種形式進行培育，同時我依據數學教學方案，以全面培育幼兒的實力、發(fā)展幼兒的特長為目的，扎實組織教學活動，讓幼兒在嬉戲中學習，在嬉戲中熬煉，從而身心俱得到成長。現將本期工作狀況總結如下：

一、對幼兒進行了操作習慣的培育。

1、教孩子相識數學書，駕馭正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。

2、教化幼兒正確運用學具，避開誤傷自己或其它小摯友，養(yǎng)成隨時整理自己的物品的習慣。

3、教化幼兒勤問勤思索，養(yǎng)成遇到問題自己先想方法解決的習慣。

二、嬉戲式的教學活動，促使幼兒學科學問的成長。

在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，打算好所需教具。以培育孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)建思索、解決問題”的實力為主旨，活動以“嬉戲式數學”的精神為主軸，增加數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構完整的數理概念，讓孩子更喜愛數學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質。特殊是在本學期的數學活動中，孩子對各種圖形的學具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、排列、組合，將所需傳授的學問綻開并深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知實力。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作實力和主動自學的實力。

我在“吃透”教材的基礎上，依據教學內容的特點和幼兒的詳細狀況敏捷支配教學活動。經過一期的學習，幼兒學會了找出簡間圖形的排列規(guī)律，并依據規(guī)律整理物品，能分清單數、雙數的涵義，了解了5以內數的分成，駕馭4以內的加減法，會找出圖形的種類和數量，能辨別左和右，會比較高矮長短，了解影子是怎么來的，知道磁鐵能吸住哪些物品，會識別易燃物，知道水是怎么來的，相識植物的根，知道愛惜動、植物和水資源。

通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了分解、單雙數、相鄰數、與自編應用題，并進一步提高了自己解決問題的實力，奠定了一生都受用的基礎。

三、仔細學習不斷提高自己的教學實力，以適應現階段教化教學工作的須