2023年實(shí)用的教育學(xué)校的工作計(jì)劃匯總8篇

2023年實(shí)用的教育學(xué)校的工作計(jì)劃匯總8篇教化學(xué)校的工作安排篇1

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作安排經(jīng)過(guò)二年級(jí)的“讀”和“說(shuō)”為重點(diǎn)的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過(guò)大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說(shuō)話，他們的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場(chǎng)合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。

在運(yùn)用生本教材的教學(xué)過(guò)程中，我將以體現(xiàn)素養(yǎng)教化的思想，注意思想品德熏陶和人文精神的培育，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有效地培育聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)力，使學(xué)生喜愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué)。。

本冊(cè)教材編排的特點(diǎn)。本冊(cè)教材實(shí)行自然發(fā)展的方式編寫(xiě)，單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體、寫(xiě)法之類(lèi)的說(shuō)教，以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩(shī)歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)建美。學(xué)生的寫(xiě)作不僅僅成文，都有情感的支持、呼喚，都有韻律、節(jié)奏的協(xié)作，所以對(duì)這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫(xiě)作基礎(chǔ)。本冊(cè)共有課文48篇。在語(yǔ)文訓(xùn)練上，既留意圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)大體的序，又留意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù)、螺旋上升。本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的.精神，在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)安排：

一、依據(jù)不同類(lèi)型課文的特點(diǎn)采納不用的教學(xué)方式

(一)一般課文的教學(xué)。

在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面：

1.接著重視字的教學(xué)。

識(shí)字仍舊是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較嫻熟地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字實(shí)力。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí)，要激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字，并給學(xué)生供應(yīng)溝通、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo)，注意培育學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中留意識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要靠常常不斷地練習(xí)提高寫(xiě)字的技能。

2.接著加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，避開(kāi)以詞解詞，激勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的實(shí)力，逐步做到能自行理解；二是激勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累；三是重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系。

3課后問(wèn)題的教學(xué)。

對(duì)于一些思索題、探討題具有開(kāi)放性，注意方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培育整體把握和綜合運(yùn)用的實(shí)力。采納多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。加強(qiáng)朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思索和探討。

4.加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。

朗讀是最常常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書(shū)聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思索中培育閱讀實(shí)力。

(二)詩(shī)歌的教學(xué)。

詩(shī)歌用美麗、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的畫(huà)面，能夠引起學(xué)生的閱讀愛(ài)好，通過(guò)詩(shī)歌的教學(xué)，培育學(xué)生的審美實(shí)力、想象力和理解實(shí)力。在教學(xué)中，我會(huì)從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。在教學(xué)中采納適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng)，盡可能做到讓學(xué)生背的樂(lè)，說(shuō)得樂(lè)，寫(xiě)得樂(lè)。

只有仔細(xì)鉆研教材，精確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過(guò)“讀——思——查”，反復(fù)誦讀課文，仔細(xì)思索與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問(wèn)題，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思。

三、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)

首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立大單元教學(xué)意識(shí)，從單元整體動(dòng)身，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，支配好教學(xué)時(shí)間，安排好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來(lái)細(xì)心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué)。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過(guò)程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最終教學(xué)設(shè)計(jì)留意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，在教學(xué)中交織運(yùn)用講、讀、議、練、問(wèn)、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

四、提高課堂教學(xué)效益的根本，注意學(xué)生的學(xué)

在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”；注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)好自主、合作、探究，目標(biāo)讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生感知，過(guò)程讓學(xué)生參加，新知讓學(xué)生發(fā)覺(jué)，問(wèn)題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評(píng)價(jià)；運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同探討，相互啟發(fā)，盡量通過(guò)合作解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)教合一。

五、提高課堂教學(xué)效益的出路，課內(nèi)外相結(jié)合

充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的思想性和工具性，光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本的文章無(wú)非是例子，讓學(xué)生依據(jù)此駕馭學(xué)習(xí)方法，大量的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)靠課外去完成

教化學(xué)校的工作安排篇2

一、教化目的

為更好地實(shí)行《大洲鎮(zhèn)初中德育工作實(shí)施規(guī)劃》，切實(shí)加強(qiáng)我校始業(yè)教化的針對(duì)性和實(shí)效性，依據(jù)我校德育工作的要求，制定本安排。從而為新學(xué)期的教化、教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使學(xué)生逐步達(dá)到"生活上處理、行動(dòng)上自律、評(píng)價(jià)上自省、心態(tài)上自控、感情上自悅"的教化目標(biāo)。

二、教化要點(diǎn)

1、以"愛(ài)的教化"為班級(jí)德育工作的主旋律；

2、以探究學(xué)生自主發(fā)展德育教化模式為主渠道；

3、以進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)校規(guī)建設(shè)為重點(diǎn)；

4、以如何創(chuàng)建性地開(kāi)展班級(jí)德育教化和扎實(shí)做好班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范教化犯難點(diǎn)。

三、教化內(nèi)容

1、愛(ài)的教化

以"愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體，愛(ài)已愛(ài)學(xué)愛(ài)創(chuàng)新"這一"愛(ài)的教化"為班級(jí)的德育核心，把其中的內(nèi)容深化、細(xì)化到始業(yè)教化的各個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)讓學(xué)生了解學(xué)校成就、現(xiàn)狀及發(fā)展前景，增加自身的光榮感，激發(fā)自身的責(zé)任感，建立一支優(yōu)秀的班級(jí)小干部隊(duì)伍，主動(dòng)開(kāi)展民主管理，創(chuàng)建民主、活潑、健康、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成良好的.校風(fēng)，形成正確的集體輿論，使愛(ài)校愛(ài)班教化落到實(shí)處。

2、規(guī)范養(yǎng)成教化

仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校就寢、就膳、會(huì)、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)章制度，重點(diǎn)一日常規(guī)，將定時(shí)進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試。同時(shí)，要針對(duì)學(xué)生暑假學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐作一次全面、精確的摸底，挖掘典型，弘揚(yáng)正氣，并以"學(xué)習(xí)規(guī)章制度，爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)"為主

3、禮儀平安教化

常開(kāi)展人際交往，正確處理人際關(guān)系。重點(diǎn)開(kāi)展尊師愛(ài)生，樂(lè)于助人，文明行為，講究衛(wèi)生，重視平安教化，凈化周邊環(huán)境。

4、實(shí)施創(chuàng)新教化

抓好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作，在仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，各班可在學(xué)規(guī)范中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。提出自己班級(jí)發(fā)展的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

5．留意發(fā)揮學(xué)生在教化活動(dòng)中的主體作用，和老師在教化活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，始業(yè)教化結(jié)束，撰寫(xiě)好400字左右小結(jié)。

教化學(xué)校的工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

可持續(xù)發(fā)展教化是符合世界發(fā)展規(guī)律的科學(xué)教化，旨在通過(guò)教化培育學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀，使學(xué)生駕馭可持續(xù)發(fā)展科學(xué)學(xué)問(wèn)，提高基礎(chǔ)可持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)力，踐行可持續(xù)生活方式，關(guān)注、參加、解決可持續(xù)發(fā)展實(shí)際問(wèn)題。我校參考xx市昌盛園小學(xué)的實(shí)踐探究閱歷，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展教化工作的指導(dǎo)思想為“四個(gè)敬重”，即敬重全部人，敬重民族文化的多樣性，敬重科學(xué)，敬重自然。以“四個(gè)敬重”為核心，更新校本課程、綜合實(shí)踐課程，更新校內(nèi)文化，更新老師的專業(yè)發(fā)展水平，更新學(xué)生科學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)實(shí)力、行為方式與價(jià)值觀念。在教學(xué)上，接著推動(dòng)“敬重-合作”的課堂教學(xué)模式，以教研為保障，重點(diǎn)抓老師備課與課堂教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期向?qū)W生滲透“節(jié)約用水”與“變廢為寶”的環(huán)保素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)和措施

1、在教學(xué)上，接著推動(dòng)“敬重-合作”的課堂教學(xué)模式。

（1）備課：語(yǔ)文與數(shù)學(xué)學(xué)科采納“精備與略備結(jié)合”的備課模式，備課方式為電子備課，老師備課重點(diǎn)為二次備課與教學(xué)反思。老師應(yīng)在備課時(shí)深化挖掘教材中的可持續(xù)發(fā)展?jié)B透點(diǎn)，在教學(xué)中滲透可持續(xù)的價(jià)值觀念，培育學(xué)生可持續(xù)的生活方式。

（2）課堂教學(xué)：圍繞“敬重—合作”課堂模式開(kāi)展教學(xué)，在課堂教學(xué)中綜合滲透“四個(gè)敬重”的價(jià)值觀念，3-6年級(jí)課堂教學(xué)的組織模式為小組合作探究，1-2年級(jí)老師逐步滲透小組合作探究的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循十六字原則“主體探究、綜合滲透、合作活動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展”。課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)探究、課上合作探究、課后應(yīng)用探究。

（3）學(xué)生作業(yè)及探究問(wèn)題：本學(xué)期接著引進(jìn)xx市xx小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科”探究作業(yè)本，學(xué)科老師將探究作業(yè)本運(yùn)用到課堂教學(xué)中，做到講前運(yùn)用預(yù)習(xí)探究，講中運(yùn)用合作探究，講后運(yùn)用應(yīng)用探究。

(4)推動(dòng)課堂改革的措施：“精英引領(lǐng)，骨干跟進(jìn)”。通過(guò)公開(kāi)課講評(píng)的方式、溝通備課、探究作業(yè)本的方式，提升老師的課堂教學(xué)實(shí)力，提高備課、探究作業(yè)本的`運(yùn)用實(shí)力。

（5）教研：教研是老師開(kāi)展好課堂教學(xué)的保障，是老師提升專業(yè)實(shí)力的“尚方寶劍”，為課堂教學(xué)供應(yīng)足夠的“養(yǎng)料”。教研應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持將課改中存在的問(wèn)題、難題作為探討主題，通過(guò)專家引領(lǐng)，同伴互助和個(gè)人反思整體提升老師專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格根據(jù)程序開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)做到“一嚴(yán)七有”，有主持、有主題、有記錄、有案例、有反思、有論文。

2、學(xué)?；顒?dòng)

（1）開(kāi)展“小手牽大手，節(jié)水總動(dòng)員”活動(dòng)主題；將節(jié)約用水與三四年級(jí)的綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，培育學(xué)生節(jié)約水資源的可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀，責(zé)任感與行為方式，幫助他們提高參加、解決可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的實(shí)際實(shí)力。以點(diǎn)帶面，號(hào)召全校學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀念與生活方式。

（2）1、2年級(jí)開(kāi)展“環(huán)保從心秀動(dòng)身----用廢棄物迎造時(shí)尚天橋故事”活動(dòng)主題；5、6年級(jí)開(kāi)展“上學(xué)路上觀環(huán)境”活動(dòng)主題，在參加的過(guò)程中，幫助學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀念，滲透健康、低碳、節(jié)能減排的生活方式。

3、系統(tǒng)培訓(xùn)，提升老師觀念。

1、專家培訓(xùn)。借助橋西區(qū)聘請(qǐng)專家培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，盡可能多地讓本校老師接受專業(yè)培訓(xùn)，提升老師的觀念與實(shí)力，培訓(xùn)后整理培訓(xùn)筆記，撰寫(xiě)培訓(xùn)反思。

2、跟崗學(xué)習(xí)。xx小學(xué)結(jié)合橋西區(qū)的跟崗安排，派出本校老師赴xx跟崗學(xué)習(xí)。跟崗學(xué)習(xí)應(yīng)帶著問(wèn)題去，帶著思索去，帶著學(xué)習(xí)成果回來(lái)。跟崗期間撰寫(xiě)跟崗日志。跟崗回來(lái)之后打算跟崗匯報(bào)。

教化學(xué)校的工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

20xx年我校工會(huì)工作的指導(dǎo)思想和總體要求是：以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，根據(jù)“三個(gè)代表”的要求，圍繞“三個(gè)最大限度”的目標(biāo)，實(shí)行修改后的《工會(huì)法》，進(jìn)一步健全和完善工會(huì)的參加監(jiān)督機(jī)制、維護(hù)保障機(jī)制、老師隊(duì)伍思想道德建設(shè)機(jī)制，接著推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)工作，主動(dòng)開(kāi)展“講三德、做三好”活動(dòng)，進(jìn)一步增加工會(huì)組織的活力，發(fā)揮工會(huì)組織在教化改革的作用，促進(jìn)我校持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。

一認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)教化工會(huì)工作新局面。

1、根據(jù)“三個(gè)代表”的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)“十六大”精神，進(jìn)一步增加廣闊教職工的歷史使命感、主子翁責(zé)任感，時(shí)代緊迫感，把廣闊教職工思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“十六大”精神上來(lái)。

2、以學(xué)?！鞍l(fā)展目標(biāo)規(guī)劃”為新的起點(diǎn)，以新的要求和嶄新的精神面貌，維護(hù)教化改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。把廣闊教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)建性凝合到實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)規(guī)劃任務(wù)上來(lái)，為促進(jìn)教化發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)。

二以推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)為核心，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教化行風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

1、規(guī)范教代會(huì)制度建設(shè)，落實(shí)教代會(huì)職權(quán)，保障黨的“依靠”方針落到實(shí)處。推動(dòng)教代會(huì)的法制化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。接著以落實(shí)教代會(huì)的審議通過(guò)權(quán)和評(píng)議監(jiān)督權(quán)為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教代會(huì)職權(quán)的'全面落實(shí)和質(zhì)量的新提高。

2、完善校務(wù)公開(kāi)制度，提高校務(wù)公開(kāi)質(zhì)量，推動(dòng)依法治校進(jìn)程。

三以深化師德教化為重點(diǎn)，落實(shí)教代會(huì)職權(quán)，推動(dòng)依法治教的進(jìn)程。

1、鞏固“展、創(chuàng)、樹(shù)”主題教化活動(dòng)成果，全面提高老師的師德修養(yǎng)。大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德教化，進(jìn)一步組織教職工深化學(xué)習(xí)貫徹《老師職業(yè)道德規(guī)范》。主動(dòng)開(kāi)展“以德立人、以德待人，以德育人”和“內(nèi)強(qiáng)老師素養(yǎng)，外樹(shù)師表形象”等主題教化活動(dòng)。引導(dǎo)和教化職工樹(shù)立新觀念、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、駕馭新技能、樹(shù)立新形象，努力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

2、接著大力開(kāi)展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)工會(huì)業(yè)余文化陣地建設(shè)。主動(dòng)開(kāi)展健康向上、豐富多彩的文化體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

四以權(quán)益維護(hù)為抓手，拓展送暖和工程領(lǐng)域，推動(dòng)教化事業(yè)健康發(fā)展。

1、加大工會(huì)源頭參加學(xué)校管理的工作力度。主動(dòng)參加推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，并在人事和安排制度改革過(guò)程中維護(hù)教職工合法權(quán)益。

2、維護(hù)教職工合法權(quán)益，促進(jìn)教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。充分發(fā)揮工會(huì)組織做思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，不斷增加教職工對(duì)改革的心理承受實(shí)力，引導(dǎo)老師以良好的心態(tài)投身改革。

3、深化開(kāi)展“送暖和”活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。接著建立健全特困教職工檔案，為特困教職工排憂解難。關(guān)切離退休老師生活，為他們送去組織的暖和。

五、以優(yōu)化工會(huì)工作環(huán)境為著眼點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)工會(huì)自身建設(shè)新突破。

1、幫助黨組織配齊、配強(qiáng)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、深化開(kāi)展“建家”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

3、發(fā)揮工會(huì)組織自身優(yōu)勢(shì)，加大輿論宣揚(yáng)工作力度。

4、主動(dòng)開(kāi)展女教職工工作，建立婦女教職工委員會(huì)，引導(dǎo)她們?cè)趯?shí)施素養(yǎng)教化中發(fā)揮作用。

5、接著做好工會(huì)財(cái)務(wù)、經(jīng)審等工作，保障各項(xiàng)活動(dòng)及其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

六工會(huì)活動(dòng)日期活動(dòng)內(nèi)容

三月

1、紀(jì)念“三八”婦女節(jié)跳大繩

2、工會(huì)委員會(huì)

3、辦理互助補(bǔ)充保險(xiǎn)

4、教代會(huì)換屆選舉

5、慶“三八”外出學(xué)習(xí)活動(dòng)

四月

6、中青年男老師籃球系列競(jìng)賽包括：定點(diǎn)跳投、三分球大賽、罰球競(jìng)賽、文理科籃球?qū)官?/p>

7、女老師2分鐘折返投籃、罰球競(jìng)賽

五月

8、紀(jì)念“五一”勞動(dòng)節(jié)征文

9、踢毽競(jìng)賽

六、七月

10、紀(jì)念建黨83周年活動(dòng)

11、教職工雙扣大賽

九月

12、新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)

13、工會(huì)委員會(huì)

14、紀(jì)念第十九個(gè)老師節(jié)

十月

15、迎新年活動(dòng)

16、工作總結(jié)

教化學(xué)校的工作安排篇5

當(dāng)一名小學(xué)一年級(jí)的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨意哪一個(gè)老師都能教，不過(guò)我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級(jí)的小學(xué)生如何讀書(shū)、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生是第一年上學(xué)，思想和行為意識(shí)都沒(méi)有達(dá)到最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和訓(xùn)誨，將他們的學(xué)習(xí)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)才是最重要的。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和相識(shí)，我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生起先有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了，不再是成天就想著玩的小孩子了。不過(guò)在新的學(xué)期中我還是會(huì)接著的努力教育他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)閱歷忘光。所以我依據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作安排：

一、班級(jí)概況：

本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)33人。本班學(xué)生酷愛(ài)班集體，主動(dòng)向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參加學(xué)校班級(jí)的事情，從中熬煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還須要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教化下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標(biāo)：

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、主要工作和詳細(xì)措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的激勵(lì)機(jī)制：

（1）各種評(píng)比制度不變，男女生競(jìng)賽，小組競(jìng)賽，大組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小蘋(píng)果”。

（2）值日評(píng)比每天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，嘉獎(jiǎng)。

（二）行為規(guī)范教化：

1、駕馭肯定的勞動(dòng)技能，關(guān)切集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、進(jìn)校離校留意排隊(duì)整齊、寧?kù)o，主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。

3、作業(yè)仔細(xì)、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽(tīng)講仔細(xì)，能主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言。

6、在教學(xué)大樓里寧?kù)o，不喧嘩。

（三）依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理財(cái)和管理實(shí)力的`培育：合理利用零花錢(qián)，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培育：整理書(shū)桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

4、加強(qiáng)自理實(shí)力的培育：獨(dú)立支配自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培育肯定的愛(ài)好愛(ài)好。

（四）班級(jí)管理：

1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪番助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參加班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

2、上學(xué)不遲到、不早退。

3、加強(qiáng)自理實(shí)力的培育：獨(dú)立支配自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培育肯定的愛(ài)好愛(ài)好。

（五）學(xué)生心理健康教化：

1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，用心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整齊，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)看法好。

2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜愛(ài)自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交摯友，正確處理同學(xué)間的沖突。

3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子，比比誰(shuí)是最關(guān)切感謝的人。

現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才誕生的孩子了，他們誕生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好很多，這就確定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教化他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對(duì)性。

不過(guò)這些孩子的父母大部分有都是“80后”，學(xué)問(wèn)和教化方面都有了自己見(jiàn)地，他們教化孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了改變，所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的，我們的天賦就確定了我們是不行戰(zhàn)勝的新一代！

我要做的就是要教化好這寫(xiě)學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不行限量，他們才是我們祖國(guó)的希望！

教化學(xué)校的工作安排篇6

一、試驗(yàn)項(xiàng)目

構(gòu)筑志向課堂。

二、試驗(yàn)?zāi)康臉?biāo)

1、秉承新教化"為學(xué)生的終身發(fā)展奠基"的理念，讓師生過(guò)一種華蜜完整的教化生活。

2、追尋華蜜教化、為學(xué)生終身奠基，全力打造新教化試驗(yàn)六大行動(dòng)的"構(gòu)筑志向課堂"的這一項(xiàng)目。

3、細(xì)心"構(gòu)筑志向課堂"，探究"三階段五環(huán)節(jié)"高效的課堂模式，全力打造快了精彩的志向課堂。

三、工作支配

第一階段：成立新教化機(jī)構(gòu)，制定方案、安排、制度。

其次階段：召開(kāi)新項(xiàng)目啟動(dòng)儀式、明確工作思路；確定時(shí)辰表、課程表；支配時(shí)間，確定內(nèi)容，閱讀書(shū)籍到位。

第三階段：全面開(kāi)展試驗(yàn)工作；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，詳細(xì)實(shí)施試驗(yàn)項(xiàng)目。

第四階段：總結(jié)本學(xué)期新教化試驗(yàn)工作，進(jìn)行階段性成果展示。

四、每月詳細(xì)支配

八月份：

1、制定項(xiàng)目工作安排

2、建立健全工作機(jī)制，確定好項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

3、完成其它打算工作

九月份：

1、召開(kāi)項(xiàng)目的啟動(dòng)動(dòng)員會(huì)

2、制定合理的作息時(shí)辰表和課程表

3、新教化試驗(yàn)項(xiàng)目的`綻開(kāi)

4、新教化工作總結(jié)會(huì)

十月份：

1、收集、整理新教化試驗(yàn)資料

2、開(kāi)展構(gòu)筑志向課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)

3、新教化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

十一月份：

1、開(kāi)展書(shū)香班級(jí)活動(dòng)

2、開(kāi)展評(píng)比"演講小博士"活動(dòng)

3、實(shí)施試驗(yàn)項(xiàng)目

十二月份

1、編寫(xiě)本學(xué)期新教化試驗(yàn)成果集

2、新教化成果展演

3、研討：溝通一學(xué)期試驗(yàn)的得與失，存在的困惑以及下一階段的試驗(yàn)設(shè)想

4、本學(xué)期新教化試驗(yàn)工作的總結(jié)。

教化學(xué)校的工作安排篇7

一、試驗(yàn)理念

以“一切為學(xué)生的終身發(fā)展”為教化宗旨，以新教化“過(guò)一種華蜜完整的教化生活”的理念為指導(dǎo)，扎實(shí)深化地推動(dòng)新教化工作，將新教化的核心工作落實(shí)到課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高老師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高我校的新教化試驗(yàn)水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、豐富多彩的校內(nèi)文化、形式多樣的教化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

通過(guò)新教化試驗(yàn)，進(jìn)一步提高我校的教化質(zhì)量，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：詹廣斌（全面管理我校新教化工作，總體構(gòu)想新教化工作思路）

成員：（詳細(xì)策劃、詳細(xì)落實(shí)、分工協(xié)作）

蔡淑燕（制定新教化工作安排、詳細(xì)負(fù)責(zé)各個(gè)版塊的落實(shí)狀況、資料的收集與管理）

石雄偉（高校課堂、締造完備教室、老師專業(yè)成長(zhǎng)、各項(xiàng)制度的制定與完善）

葉溪云（校內(nèi)文化建設(shè)、寢室文化建設(shè)、周激勵(lì)會(huì)）

李廷和（食堂的相關(guān)文化建設(shè)）

詹升科（我校新教化工作的宣揚(yáng)與報(bào)道）

四、工作重點(diǎn)

（一）營(yíng)造濃郁的`書(shū)香環(huán)境

（1）接著利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、圖書(shū)角、學(xué)校閱覽室、學(xué)校宣揚(yáng)牌、走廊樓梯、食堂及其他墻面等布置一些讀書(shū)的名言、經(jīng)典古詩(shī)詞、好書(shū)目舉薦、師生書(shū)畫(huà)作品等，營(yíng)造校內(nèi)書(shū)香氛圍。

（2）班內(nèi)設(shè)立圖書(shū)角，開(kāi)展“捐兩本看百本”、“獻(xiàn)出一本書(shū)，華蜜全班人”、圖書(shū)漂流等活動(dòng)拓寬學(xué)生讀書(shū)的渠道。

（3）六至九年級(jí)全面開(kāi)設(shè)閱讀課，閱讀老師要幫助學(xué)生選擇經(jīng)典閱讀書(shū)目，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，老師要選擇優(yōu)秀文章在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行溝通展示，并附上老師精彩的點(diǎn)評(píng)。閱讀老師每月上