2023年有關(guān)校園文明演講稿匯總篇

2023年有關(guān)校園文明演講稿匯總篇校內(nèi)文明演講稿篇1

大家好！

我是高一25班班長(zhǎng)劉xx

今日我演講的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣，讓文明禮儀之花開(kāi)遍校內(nèi)”

古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就無(wú)法在社會(huì)中立足。那么，什么是禮儀呢！簡(jiǎn)潔的說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)和教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)?！叭?，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。我們要常常性地思索，我在做什么，我應(yīng)當(dāng)做什么，我做得怎樣？我要成為怎樣的人？”做怎樣的人？一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人，首先要做一個(gè)文明的人。

當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走，管他是不是紅燈，管他是不是人行橫道。當(dāng)我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候，總是搶道、鉆空，嫌他人不給自己讓路，卻從不給別人讓路。

當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，常常嫌服務(wù)人員服務(wù)不到位，總埋怨他們看法不好；而當(dāng)我們?yōu)樗朔?wù)的時(shí)候，卻總怨別人事太多、太挑剔。

當(dāng)我們乘坐公交車(chē)時(shí)，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲愧疚的話而耿耿于懷，甚至拳腳相加。

當(dāng)我們作為子女的時(shí)候，總是嫌父母說(shuō)話太嘮叨，總是大方地花著父母的血汗錢(qián)，而當(dāng)父母老了須要我們陪他們聊閑聊，身體病了須要我們照看時(shí)，我們總說(shuō)工作忙沒(méi)空；

當(dāng)我們?cè)谛?nèi)內(nèi)遇到領(lǐng)導(dǎo)老師，我們很少主動(dòng)讓路、主動(dòng)問(wèn)好；同學(xué)間一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦，便拳腳相加大打出手；在教學(xué)樓、宿舍內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧等等，這一切的一切，都是因?yàn)槲覀兲运剑涣粢馕拿鞫Y儀的修養(yǎng)，沒(méi)有做到律己，沒(méi)有做到敬重他人。

說(shuō)到這里我想到物理上有一句話：力的作用是相互的`，我覺(jué)得用在這里，再合適不過(guò)。你對(duì)社會(huì)文明，社會(huì)也會(huì)對(duì)你文明，你對(duì)社會(huì)講文明，社會(huì)也會(huì)對(duì)你講文明；你注意于好習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣便會(huì)成就你的明天。

講文明禮儀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，其實(shí)很簡(jiǎn)潔，從身邊的小事做起，從我做起，從今日做起。尊老愛(ài)幼，遇到老師要主動(dòng)說(shuō)“老師好”；同學(xué)之間要相互敬重，相互謙讓?zhuān)谑程么蝻垥r(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。阻礙到他人要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”；不隨地丟垃圾；剛好關(guān)燈、關(guān)水，勤儉節(jié)約；愛(ài)惜公物等等；這些看似小事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便會(huì)鑄就我們整個(gè)社會(huì)的和諧文明。同學(xué)們，讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做文明二中人，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓文明禮儀之花開(kāi)遍校內(nèi)！

我的演講完畢了感謝大家。

校內(nèi)文明演講稿篇2

敬重的評(píng)委,敬愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我叫關(guān)爭(zhēng)永,來(lái)自水工0508班.今日我演講的題目是"用文明之手編織和諧校內(nèi)".

天更藍(lán)了,水更清了,暖和的校內(nèi)迎來(lái)了春之精靈.

那朵朵鮮花綻放的笑臉煞是好看,那茵茵綠草撲鼻的芳香更是醉人,這是我們溫馨而又和諧的校內(nèi).它使我們的肢體更為伸展,心胸更廣寬,它使我們對(duì)生活有了更多的期盼.

我從小就有一個(gè)幻想,要在有青山綠水的環(huán)境中去構(gòu)織自己彩色的夢(mèng).現(xiàn)在我的夢(mèng)最終實(shí)現(xiàn)了,在這個(gè)校內(nèi),我見(jiàn)到了我的.期盼.在這個(gè)校內(nèi),我的心飛上了藍(lán)天.

這真是天上人間,這真是我們夢(mèng)的樂(lè)園.

所以,我不會(huì)讓這一切消逝不見(jiàn).那漂亮的花兒,要讓它自然地綻放春天;那幽幽的青草,要讓它把綠色常駐心間.為了保持我們漂亮的校內(nèi),我們須要伸出自己文明的手,把這一切實(shí)現(xiàn).

在這夢(mèng)的樂(lè)園,只有文明的心才會(huì)使美妙永留心間.

一個(gè)善意的提示,一次慧心的微笑.我要號(hào)召:把我們的文明之花栽入這漂亮的校內(nèi),讓它和大自然和諧成長(zhǎng)."輕輕的我走了,不帶走一片云彩;輕輕的我走了,要留下永久的開(kāi)心;除了歡樂(lè)什么也不要帶走,除了微笑什么也不要留下……".我們都是有志青年,這些對(duì)我們來(lái)說(shuō),真的好簡(jiǎn)潔.我信任;只要我們心中有文明,那么校內(nèi)肯定會(huì)更加美妙,更加絢麗.

在任何狀況下,"和"會(huì)造就平衡,在任何狀況下,"和"會(huì)造就無(wú)盡的美妙.只要我們靠自己文明的雙手與漂亮的校內(nèi)共求發(fā)展,那么我們種下的和諧之花定會(huì)笑得絢麗,香飄滿院.

春風(fēng)暖人心,文明做新人.在這片天地,有你我多彩的夢(mèng),那么就讓我們用文明之手來(lái)構(gòu)造它,并用青春告知世人,文明也是高校生應(yīng)有的本性.從我做起,從小事做起,來(lái)吧,摯友們!讓我們靠著一腔熱忱用文明之手來(lái)編織我們和諧的夢(mèng)吧!

路還要走,我們還要奮斗,但我堅(jiān)信;這片天空會(huì)變的更藍(lán),我們的校內(nèi)會(huì)有更加輝煌的明天.

校內(nèi)文明演講稿篇3

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《讓文明之花開(kāi)滿校內(nèi)》。

文明無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還可以增進(jìn)人與人家的友情。文明，就像一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田，賜予我們心靈的安撫。讓文明美德之風(fēng)吹遍校內(nèi)。讓我們的校內(nèi)從今綻放漂亮，讓文明美德的新風(fēng)吹遍校內(nèi)，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行，來(lái)做一朵文明之花！

當(dāng)我走進(jìn)校內(nèi)，望見(jiàn)地上一塵不染，我已經(jīng)望見(jiàn)了文明；當(dāng)我望見(jiàn)同學(xué)們鞠躬向老師說(shuō)“老師好”時(shí)，我已經(jīng)看到了文明；當(dāng)我望見(jiàn)同學(xué)們把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，我已經(jīng)看到了文明；當(dāng)我望見(jiàn)同學(xué)們仔細(xì)做值日時(shí)，我已經(jīng)看到了文明；當(dāng)我望見(jiàn)同學(xué)們用餐時(shí)不奢侈食物時(shí)，我已經(jīng)看到了文明；當(dāng)我望見(jiàn)走廊上再也沒(méi)有同學(xué)們打鬧、攀爬欄桿的身影時(shí)，我已經(jīng)看到了文明。文明是一枝花，散發(fā)出迷人的`香氣；文明是一顆星，折射出閃爍的光線；文明是一捧土，哺育出漂亮的生命。

假如你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；假如你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；假如你是一棵小草，就增加一分綠意。假如你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。假如你是一片白云，就裝扮一方晴空。假如你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；假如你是一縷陽(yáng)光，就照亮全部黑暗。假如你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。假如你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。

同學(xué)們，為了學(xué)校的明天，為了學(xué)校的將來(lái)，為了學(xué)校的希望，讓我們來(lái)做一朵文明之花，開(kāi)滿學(xué)校的每一個(gè)角落！

我的演講完畢，感謝大家！

校內(nèi)文明演講稿篇4

文明與和諧都是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀里面的內(nèi)容，也是校內(nèi)里一個(gè)永恒的主題。“和諧”是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，代表著事物的美妙?！拔拿鳌币辉~里蘊(yùn)含著禮貌，好的道德素養(yǎng)。那何為“建設(shè)文明和諧校內(nèi)”？那便是建設(shè)一個(gè)文明、漂亮充溢朝氣的校內(nèi)。

在校內(nèi)閑逛的你，是否會(huì)彎腰撿起腳邊的紙張？是否會(huì)禮讓倉(cāng)促的同學(xué)？是否懂得不行以大聲喧嘩？是否情愿多花一點(diǎn)時(shí)間把自己手上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶？愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“良好的禮貌是微小的犧牲組成?！蔽矣X(jué)得禮貌如此，文明也該如此！我們可以付出那么一點(diǎn)兒時(shí)間撿起腳邊的紙張，我們可以抑制自己的一點(diǎn)激烈而保持校內(nèi)里的寧?kù)o等。很多微小的舉動(dòng)匯合在一起，將成一條大河，載著文明之舟！但倘如我們都不愿做出這微小的舉動(dòng)，那校內(nèi)將會(huì)是何等景象？可能是紙屑在空中飄舞，塑料瓶與易拉罐在地上嬉戲。

正在熱播的電影－－《哀痛逆流成河》，信任大家看了會(huì)淚目，心中充溢生氣。有人憐憫易遙凄慘遭受，有人為顧森西的.溫順而感動(dòng)，也有人為唐小米的所作所為而燃起自己內(nèi)心的生氣之火！這些情感都源自于電影赤裸裸揭示的校內(nèi)主題－－校內(nèi)欺凌！

校內(nèi)欺凌意味著校內(nèi)里存在著不文明、不和諧的景象。一個(gè)沒(méi)有和諧氣氛的校內(nèi)，又如何能讓學(xué)子安心學(xué)習(xí)？又怎能稱(chēng)得上是一個(gè)文明充溢朝氣的校內(nèi)？和諧代表著人與人之間交往，不發(fā)生沖突、沖突。因此和諧的校內(nèi)有利于削減校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生。

我們不能讓電影里的悲劇發(fā)生在我們身邊，雖說(shuō)要建設(shè)一個(gè)文明和諧的校內(nèi)，聽(tīng)起來(lái)極其簡(jiǎn)潔，但真正做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。因此我們應(yīng)從自己做起，爭(zhēng)做文明之人。文明不只是上文所說(shuō)的：撿起腳邊的紙張，不亂扔垃圾等，還要有的是對(duì)他人有禮貌，不有意去損害他人，應(yīng)持有對(duì)他人的敬重！我國(guó)一向是禮儀之邦，幾千年前，古人就強(qiáng)調(diào)了“禮”的重要性，正如《荀子》中所說(shuō)的：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！庇纱丝梢?jiàn)，禮不僅對(duì)我們校內(nèi)是重要的，而且對(duì)于人和國(guó)家也是很重要的。愿我們的身邊始終有個(gè)顧森西，愿我們生活在光亮里也能體會(huì)到黑暗里的心酸，人人多一點(diǎn)兒和善，多付出一些行動(dòng)，共同建設(shè)文明和諧的校內(nèi)。

校內(nèi)文明演講稿篇5

一條鎖鏈，最脆弱的一環(huán)確定其強(qiáng)度。

一只木桶，最短的一片確定其容量。

一個(gè)人，素養(yǎng)最差的一面確定其發(fā)展。

各位評(píng)委老師，同學(xué)們，大家好，我今日演講的題目是《我們須要文明》

人生因什么而精彩?答案許多，但有一個(gè)答案肯定正確合理，人生因文明而精彩。

作為高校生，我們應(yīng)當(dāng)端正看法，講文明，樹(shù)新風(fēng)。盡快改掉陋俗，留意小結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)行事，不要推說(shuō)什么"江山易改，本性難移"。只要你想飛恒久都不遲，不要對(duì)此不屑一顧，細(xì)微環(huán)節(jié)真的可以變更我們的命運(yùn)，還記得馬斯洛的話么"心若變更，你的看法跟著變更，看法變更，你的習(xí)慣跟著變更，習(xí)慣變更，你的性格跟著變更，性格變更，你的人生跟著變更。"

校內(nèi)因什么而文明?校內(nèi)因你我的文明而文明，假如我們的校內(nèi)沒(méi)有與之想適應(yīng)的精神狀態(tài)環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校內(nèi)的文明。

文明是思想的進(jìn)步，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。

記得有人說(shuō)過(guò):"人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。"我們要常常性的思索，我們要成為怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是首先要成為一個(gè)文明的人，而我們要成為一名文明的高校生。

有些高校生認(rèn)為，高校生活是我行我素的，其實(shí)不然，當(dāng)你不經(jīng)意把垃圾亂丟，揚(yáng)長(zhǎng)而去是，有沒(méi)有想到你破壞的校內(nèi)的環(huán)境?要是每個(gè)人都一樣畫(huà)葫蘆，那結(jié)果是怎樣的不可思議。當(dāng)你在課座上亂圖亂畫(huà)亂刻時(shí)，你是否懂得他們的悲傷無(wú)奈?當(dāng)潔白的墻壁邊的五彩斑斕時(shí)，你是否聽(tīng)到他們的嘆息?當(dāng)你嘴里叼著香煙在校內(nèi)里閑逛陣陣煙霧飄揚(yáng)時(shí)，別人會(huì)認(rèn)為你有風(fēng)度么?有此可見(jiàn)，我們不能呈一時(shí)之快而忽視了自己的形象，只要我們?cè)倭粢庖稽c(diǎn)，再自覺(jué)一點(diǎn)，我們的生活就會(huì)少一些麻煩，多一些文明。

文明是歡樂(lè)的源泉，是彼此溝通的橋梁。

文明是勝利之花的蕊，是志向之舟的帆。

文明是我們的希望，文明是我們的`信念。

通俗的說(shuō)，文明是路上相遇是的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱的幫助，是平常與人溝通時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)候，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲"對(duì)不起"，是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種品質(zhì)。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平怎樣，也不必在意自己的力氣太單薄，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么，但是單憑這點(diǎn)酵母，面包不是發(fā)起來(lái)了么，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

文明像春風(fēng)一樣，吹遍每個(gè)人心田，暖和每個(gè)班級(jí)，和諧每個(gè)校內(nèi)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓他活躍在我們當(dāng)中，讓我們用文明統(tǒng)帥高校生行為，用文明塑造高校生形象。用文明鑄就高校生靈魂。讓文明與我們同行。

校內(nèi)文明演講稿篇6

談到“文明”這兩個(gè)字，想必大家對(duì)此并不生疏。人類(lèi)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展離不開(kāi)文明，人們的生活離不開(kāi)文明。文明存在于每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)中，它始終伴隨著我們的生活，并且不斷地影響著我們的思想和行為習(xí)慣。

文明禮儀是中華民族珍貴的精神財(cái)寶，我國(guó)作為世界四大文明古國(guó)之一，一直有著“禮儀之邦”的美稱(chēng)。曾子避席、程門(mén)立雪、張良拜師、孔融讓梨等故事都是文明禮儀的體現(xiàn)。

文明禮儀的.周全程度，不僅顯示著人的修養(yǎng)和素養(yǎng)，還可以確定著人的事業(yè)勝利與否。

文明禮儀是時(shí)代的須要，是提高全民族素養(yǎng)的須要，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的須要。文明呈現(xiàn)著個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的綜合素養(yǎng)。

光知道其重要性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，文明不應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在表面上，而應(yīng)當(dāng)刻在骨子里，努力將其落實(shí)在行動(dòng)中。

作為中學(xué)生，我們?cè)谧龊米约旱耐瑫r(shí)，也可以致力于建設(shè)我們的文明校內(nèi)。

第一，做到文明待人。

見(jiàn)到同學(xué)和老師要微笑致意或行禮問(wèn)好，在校內(nèi)如此，在校外也應(yīng)當(dāng)如此。平日在與人溝通的時(shí)候，要留意運(yùn)用文明用語(yǔ)，敬重他人。

其次，做到文明用餐。

打飯時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì)，踐實(shí)光盤(pán)行動(dòng)，保持就餐環(huán)境的干凈整齊。

第三，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

不亂扔垃圾、不隨地吐痰，平常應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地保持四周環(huán)境的干凈整齊，看到地上有垃圾時(shí)可以主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，主動(dòng)參加回收箱環(huán)?；顒?dòng)。節(jié)約用水用電，教室無(wú)人時(shí)記得關(guān)燈鎖門(mén)踐行綠色環(huán)保。上下樓梯盡量靠近右側(cè)行走，進(jìn)出辦公室保持寧?kù)o，在圖書(shū)館內(nèi)保持寧?kù)o，不大聲喧嘩，做好班級(jí)，宿舍等公共場(chǎng)合的公共事務(wù)等。

第四，留意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在公共場(chǎng)合中還應(yīng)當(dāng)留意個(gè)人的儀容儀表，端正站姿、坐姿和走姿。

每個(gè)人都是校內(nèi)中的一份子，是校內(nèi)文明的參加者、實(shí)踐者和受益者。假如每個(gè)人都能做好自己、踐行文明，那么我們的校內(nèi)將更加美妙。

在這里，我倡議同學(xué)們，講文明話，做文明事，養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，共同建設(shè)我們的文明校內(nèi)。

校內(nèi)文明演講稿篇7

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是高一五班呂莉立，今日我講話的題目是：爭(zhēng)做文明海中人，勇創(chuàng)書(shū)香盛德校

海中的綠樹(shù)芳草，雅潔校內(nèi)，是我們敬崗愛(ài)業(yè)的老師們、海中莘莘學(xué)子工作、學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所。校內(nèi)環(huán)境的好壞干脆影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校內(nèi)環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)記，是我們文明素養(yǎng)的直觀反映。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)惜；美麗的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；美麗的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美麗的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。

在美麗的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著養(yǎng)分。我們滿懷激情，暢想將來(lái)?？墒牵谖覀兊男?nèi)里，還時(shí)見(jiàn)隨處散落著同學(xué)順手扔落的瓜子殼、食品袋、飲料瓶，當(dāng)心翼翼插入下水道的小竹簽等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校內(nèi)里或"輕舞飛揚(yáng)"，或“上躥下跳”。每天同學(xué)們辛勤的清掃干凈后，總有些不自覺(jué)的同學(xué)又把這些東西順手亂丟，全部的`這些，都跟我們干凈的校內(nèi)是極不相稱(chēng)。我們信任，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)，竹簽遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。為有效地愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境，用行動(dòng)弘揚(yáng)海中盛德厚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地美化、凈化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的校內(nèi)洋溢著靚麗、青春、文明的氣息，校學(xué)生部、高一（5）班向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、關(guān)切校內(nèi)環(huán)境，主動(dòng)參加學(xué)校環(huán)境愛(ài)護(hù)活動(dòng)，共同維護(hù)校內(nèi)環(huán)境。

二、以愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校內(nèi)的清潔衛(wèi)生，仔細(xì)做好值日生工作；

三、不在校內(nèi)內(nèi)吃口香糖、瓜子、等零食

四、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并剛好提示亂扔垃圾的同學(xué)；

五、不隨地吐痰、不亂刻亂畫(huà)，養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣；

六、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)彎彎腰揀起來(lái)；教室垃圾桶剛好、主動(dòng)傾倒；

七、支持311愛(ài)心社團(tuán)，參加廢紙、廢飲料瓶的回收利用，削減生活垃圾；

八、在您離開(kāi)水池時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)關(guān)好水龍頭，離開(kāi)無(wú)人的房間、教室時(shí)，請(qǐng)順手關(guān)燈，關(guān)空調(diào)；

九、敬重為校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境靜默服務(wù)的清潔員；

十、愛(ài)惜花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)；

我們的宗旨：美化環(huán)境，營(yíng)造和諧校內(nèi)。

我們的承諾：讓你我世界更精彩。

我們的任務(wù)：撿起身邊的每一片垃圾，保持身邊每一寸凈土。

老師們、同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增加愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識(shí)，從自己做起，從身邊做起，將校內(nèi)環(huán)衛(wèi)作為我們生活的主旋律，用文明唱響我們最美的主題歌，創(chuàng)建一個(gè)文明衛(wèi)生的校內(nèi)。

校內(nèi)文明演講稿篇8

禮儀無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太多太多。這春意盎然的四月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新的面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在漂亮的校內(nèi)里呢？首先我們小學(xué)生要衣著得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

古人說(shuō)的好：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)潔地說(shuō)，禮儀就是利己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過(guò)程和手段。

文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)、更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

當(dāng)你和自然相處時(shí)，望著那漂亮的繁花，請(qǐng)把你那靜靜伸出的手縮回去；當(dāng)你和環(huán)境相處時(shí)，請(qǐng)你主動(dòng)伸出小手，彎一彎腰，還眼前一片干凈；當(dāng)你和同學(xué)相處時(shí)，不要埋怨同學(xué)的“放縱”，笑一笑，學(xué)會(huì)相互謙讓和敬重。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的'越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到敬重。

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“敬重為本”。想讓別人敬重你，首先就得敬重他人。

那些陋俗，圖的是一時(shí)之快，但丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不敬重的人，別人還會(huì)敬重你嗎？讓我們做一個(gè)文明的小學(xué)生，在校內(nèi)里、校內(nèi)外，都能留下你文明的腳印。

校內(nèi)文明演講稿篇9

各位老師，同學(xué)們，

你們好，今日我演講的主題是“做文明學(xué)生，建和諧校內(nèi)”《管子版法》里有這么一句話“求必欲得，禁必欲止，令必欲行?！币馑际钦f(shuō)，國(guó)家有要求的肯定要做到，國(guó)家要禁止的肯定要杜絕，國(guó)家頒布的法令肯定要實(shí)行。這是大而言之，是在講人與國(guó)家之間的從屬關(guān)系。學(xué)校所要求的肯定要做到，學(xué)校所禁止的肯定要杜絕，學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度肯定要實(shí)行做到這些，我們才算是一個(gè)合格的學(xué)生。但我覺(jué)得合格的學(xué)生與文明的學(xué)生是有肯定的差距的，合格的學(xué)生對(duì)校內(nèi)生活中各項(xiàng)機(jī)制的有效運(yùn)行會(huì)起到肯定的促進(jìn)作用，可合格的學(xué)生做久了，可能會(huì)出現(xiàn)一種安逸的狀態(tài)，也可能會(huì)墨守成規(guī)從而導(dǎo)致不思進(jìn)取，這對(duì)我們學(xué)生是特別不利的。

因此做文明的學(xué)生就會(huì)成為對(duì)合格的學(xué)生的進(jìn)一步要求。諸如要敬重師長(zhǎng)，要有良好的課堂紀(jì)律，要保持衛(wèi)生清潔，乘車(chē)時(shí)要為有須要的人讓座等等生活中基本的文明素養(yǎng)大家已具備并能做好了。因?yàn)榇蠹叶家丫邆渥晕壹s束力。而且我認(rèn)為自我約束力是成為文明的學(xué)生的第一步，并且成為文明的學(xué)生還應(yīng)具備良好的自我修養(yǎng)，思想要達(dá)到肯定的境界。曾子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“吾日三省吾身，為人謀事而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這是圣人的'修身之道我們不肯定能達(dá)到這樣的高度，但我們能夠?qū)⑦@句話當(dāng)做健全自己的標(biāo)榜，盡力完備自己。王國(guó)維先生也曾有過(guò)對(duì)人生三重境界的闡述：“‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天際路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！似浯尉骋??！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋?。”我們不肯定有如此的廣度，但我們卻可以不使自己停滯在狹小的空間里，一步步地朝著開(kāi)闊的視野走去，一步步追求更高的層次。

總而言之，我認(rèn)為要成為文明的學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)懂得專(zhuān)心生活，順理成章的，假如大家都能成為文明的學(xué)生或者說(shuō)都努力爭(zhēng)取做文明的學(xué)生，那么和諧的校內(nèi)必定被文明的學(xué)生營(yíng)造出來(lái)，因?yàn)榉▏?guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“親善產(chǎn)生華蜜，文明帶來(lái)和諧?！蔽拿鞯膶W(xué)生營(yíng)造出和諧的校內(nèi)，作為學(xué)生這個(gè)角色而言，我們就實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我價(jià)值的一部分。但作為社會(huì)大家庭中的一員———個(gè)人而言，我們要為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，人生價(jià)值，路還很長(zhǎng)。

我尊崇愛(ài)因斯坦所說(shuō)的話：“人，只有獻(xiàn)身于社會(huì)才能找出那短暫而又風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取的了什么。"同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我