幼兒園養(yǎng)成教育家長發(fā)言稿3篇

第第頁幼兒園養(yǎng)成教育家長發(fā)言稿3篇幼兒園養(yǎng)成教育家長發(fā)言稿篇1各位家長、老師、小朋友們：大家早上好!我是小三班黎家語的爸爸，今天很快樂能代表家長參與升旗儀式并演講。去年秋天，家語才剛滿2歲，記得當時老師們都說家語是全園年齡最小的小朋友。那時每天早上看到她哭得那么難過，晚上回去始終要媽媽抱著，我們心里很忐忑，這么小就把她送到幼兒園，不知道是對是錯。經(jīng)過了一個月的時間，慢慢的讓我們打消了心中的憂慮。在老師們的細心照看下，家語開始接受來幼兒園的生活，也看到她跟老師們慢慢的熟悉了，那時尤其跟羅老師特殊?????親切。有老師們的引導她很快就融入了這個集體里了，開始喜愛上學了。由于我和她媽媽都要上班，晚上也很少時間陪她學習，起初我們覺得她還小應當學不到什么東西，但是上學期的一天晚上突然聽到家語在背弟子規(guī)，于是我們拿來她的英語書點圖案給她看，大部份也都能認讀出來，我們覺得特別的驚喜。這學期進步更大了，他爺爺說晚上放學在家里，她常常一個人唱唱跳跳的在仿照老師上課教的內(nèi)容。常常仿照她的Betty老師，說“Whocantry?”,教我們說“你說Let’smetry.啊!”，還要點名哥哥或爸爸唱歌，學得有模有樣的，特別可愛。還教家里人唱她在幼兒園學的歌，主動跟媽媽說幼兒園發(fā)生的一些事情，每天都很快樂。在禮儀方面也進步很大，學到許多禮貌用語。今年春夏轉季時氣候突變，家語感冒咳嗽總是反復，記得有一天早上送孩子來園時跟Betty老師交流了一下，Betty老師就說在園時留意一下暫時先不讓她吃生冷水果。過兩天咳嗽就好了。老師們特別專業(yè)細心，關愛和呵護著我們的小孩，感覺把孩子送到這里特殊?????放心。孩子們點點滴滴的進步，離不開老師們的辛勤培育和照看。在這里真誠的感謝Betty老師、羅老師和覃老師，小三班的孩子都愛你們，家長們都感謝你們!也感謝東方之子幼兒園給孩子們供應了一個良好的環(huán)境。感謝!幼兒園養(yǎng)成教育家長發(fā)言稿篇2尊敬的各位老師，友愛的小朋友們：大家早上好!我是大二班馮予晨小朋友的媽媽，能有機會參與今天的升旗儀式并代表全部家長講話，我感到特別榮幸，也借此機會代表我們家長朋友來共享一些感受。依稀記得兩年前孩子剛入園時候的忐忑擔心，孩子對離開家去學校上學這件事很是抵觸，到現(xiàn)在每天放學時候，孩子都開快樂心的向我表述當天的秀麗心情，我能夠清楚的感受到幼兒園為了孩子們能夠健康歡樂成長所付出的艱辛和努力。我們東方之子幼兒園的環(huán)境美麗，每天早上迎接孩子們的都是老師和同學的笑臉，讓孩子的一天從滿滿的正能量開始;操場上的嬉戲區(qū)域，讓孩子們每天歡樂玩耍的同時熬煉了強壯的體魄。由于我家就在學校四周，每天都能來回幾次的路過學校，每當有孩子在操場上活動時，我都會不自覺的看上幾眼，每次看到的不只是孩子們的笑臉，不管操場上有多少個孩子，四周總能看到至少一兩個老師的身影，她們在時刻留意孩子們的情況，盡管我覺得孩子的平安已經(jīng)是很有保障的，但老師的言行卻更能讓我們家長安心。要知道，幾乎我們?nèi)康募议L最關心的不是孩子們在幼兒園學到了什么學問，而是孩子們身心健康與歡樂。在此，我要代表全部的家長，感謝老師們從早到晚對孩子們無微不至的關心與愛惜，感謝幼兒園為孩子們制造了如此豐富的學問、道德和人文環(huán)境。友愛的小朋友們，五星紅旗在我們頭頂飄揚，它代表團結、熱忱與創(chuàng)新，它代表你們身后有一個強大的祖國。在家里，有爸爸媽媽對你們無微不至的關心與愛惜，在學校，有更多的老師教你們學問與本領。而我們?nèi)考议L與老師們最大的愿望，就是期望你們能擁有一個幸福歡樂的童年，在你們長大以后，回想起自己小時候，永久都只有幸福的回憶!最終，祝福我們東方之子幼兒園越辦越好，感謝大家!幼兒園養(yǎng)成教育家長發(fā)言稿篇3各位家長：你們好!首先我代表本班的老師對在座的各位的到來表示熱情的歡迎!在座的各位家長有老師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富哺育閱歷的前輩們。今天請大家來，也是為了和大家共同商討教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期的班級工作計劃!首先向大家介紹一下班級基本情況：我們班現(xiàn)有孩子35名，其中男孩22名，女孩13名;經(jīng)過一年多的努力，已經(jīng)有了肯定的良好發(fā)展。本學期咱們班的老師有所調動，先說一下我自己吧!我姓劉，是本班的班主任，小朋友都叫我藍心老師。楊老師是咱們班新來的老師，本學期的教育教學工作由我們兩個共同擔當。李老師主要負責孩子的保育工作。感謝你們家長長期以來對我們工作的支持，感謝!現(xiàn)在許多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，也知道孩子并不是學多少個漢字，會計算10以內(nèi)的甚至20以內(nèi)的加減，就表示這個孩子有多聰慧?！队變簣@教育指導綱要》明確規(guī)定潛移默化的生活與嬉戲才是孩子的主體。特殊?????是在幼兒園，孩子一天的生活、學習基本上在這個班級范圍里，孩子的性格、能力對他能否適應集體生活，能否呈現(xiàn)出自己的個性特長，能否得到更好的發(fā)展影響很大，所以，我們的活動主要以培養(yǎng)孩子興趣，提高孩子能力和培養(yǎng)幼兒良好的習慣為主，只要我們的孩子今天的成長比昨天的好，那就是好!家長和我們關注的應當是我們的孩子是否快樂，因為許多的學問會隨著孩子年齡的增長自然習得。幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事態(tài)度，這些將影響孩子一生。其實只要孩子們每天高快樂興的入園，安平安全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能樂觀的和小伙伴們嬉戲，懂得合作共享，這就是我們老師家長最大的心愿。同時，家長要留意教育分寸，正確把握嚴與愛的尺度，孩子需要父母的關愛，但也需要父母的管教。適當?shù)墓芙绦袨橛欣诤⒆拥男愿衽囵B(yǎng)，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事，并不是說孩子入園后對孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反!家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。”家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當然話說回來，家庭教育盡管重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園的教育則是有目的的、有計劃的，只有二者相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子：就像喝水的時候，每次孩子們喝水都由老師監(jiān)督他們，但總有個別孩子自己偷偷跑到一邊玩。再舉個例子：張博、張雨彤原來不吃青菜;王雪晴、馬含羽、宋曉不吃饅頭，總是把饅頭偷偷掰碎揉成條;李子豪總是把不喜愛吃的菜偷偷倒掉。經(jīng)過老師的鼓勵，家長的協(xié)作，現(xiàn)在也不怎么挑食了，慢慢的也能嘗試去吃了。在學習上、性格上也有了很大的進步：像史文凱、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼兒，與原來相比均有很大進步!幾乎全部孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”，過去一周里通過嬉戲和教育手段樹立起來的好習慣，在經(jīng)過一個周末后變丟失殆盡，有的家長出于補償心理，讓孩子隨性的吃喝玩樂，也有的家長因為怕麻煩，不去呼應幼兒園的生活節(jié)奏，以至于造成孩子不想或不去幼兒園。最終請大家留意幾個問題：1、咱們園有接送制度，假如請別人代接幼兒，請準時與老師聯(lián)系，不滿18周歲的未成年人不能接孩子，為了孩子的平安，請家長給予理解!2、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天生好動，他們之間有了抵觸，動手打人或磕磕碰碰很難避開。孩子之間的抵觸來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好表率，正確引導、寬以待人、學會共享，學會和小伙伴們友好的交流和相處，在此感謝大部分家長的理解與支持!3、為了讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，期望家長能盡量讓孩子準時到園，假如您因為特別緣由遲到入園，請您輕聲的和孩子道別和老師交談，不要影響到其他孩子的正?；顒?。4、在家里讓孩子學會自己的事情自己做，力所能及的事幫忙做!5、假如您有事找老師聯(lián)系，打電話的時間最好是在早上、中午撥打班級座機為好!借此機會我們?nèi)焕蠋熯€要感謝各位