漢語詞性名詞動詞形容詞公開課獲獎課件

第一課時——名詞和動詞第1頁語法：詞性

一、學習措施:記住各類詞性特性，記住他們辨別，多做練習，多通過練習進行比較，并合適加以復習。二、詞定義：詞是最小可以獨立運用語言單位。第2頁詞分類

漢語詞，根據(jù)其語法功能，分為兩大類：實詞和虛詞；十二小類：名.動.形.數(shù).量.代詞（實詞），副.介.連.助.嘆.擬聲詞（虛詞）名詞、動詞、形容詞實詞

數(shù)詞、量詞、代詞

副詞、介詞、連詞虛詞助詞、嘆詞、擬聲詞第3頁詞分類

名詞、動詞、形容詞實詞

數(shù)詞、量詞、代詞

副詞、介詞、連詞虛詞助詞、嘆詞、擬聲詞

副詞都只修飾或限制動詞和形容詞介詞名詞代詞前邊，合起來表達方向、對象詞從往在當助詞地得了著過嗎呢第4頁二、實詞（一）名詞1.定義：名詞是表達人、事物、時間、處所等名稱詞。2.分類：（1）表達人物：李白杜甫魯迅老師同學戰(zhàn)士群眾（2）表達事物：老虎桌子報紙汽油空氣氧氣風雨（3）表達時間：今天去年秋天目前剛剛從前星期一（4）表達處所：亞洲上海泰山邊疆內(nèi)地附近（5）表達方位：東南邊以北中間里頭之內(nèi)第5頁小練習：1、找出如下句子中名詞（1）中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。（2）這是閏土父親所傳授措施。（3）正午習字，晚上對課。第6頁小練習：1、找出如下句子中名詞（1）中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。（2）這是閏土父親所傳授措施。（3）正午習字，晚上對課。答案：表達人名如“孔子”“閏土”“父親”；表達處所如“三味書屋”；表達時間如“正午”“晚上”；表達方位如“中間”“下面”；表達事物如“梅花鹿”“匾”“畫”“古樹”“牌位”；表達抽象概念如“措施”。第7頁2、把如下常用名詞分別填入下表。老師老虎科學思想白天中國森林夏天學生北京前頭后方作家昆蟲法律立秋長江事業(yè)桌子亞洲上海表達人表達事物表達抽象概念表達處所表達時間、方位

第8頁2、把如下常用名詞分別填入下表。老師老虎科學思想白天中國森林夏天學生北京前頭后方作家昆蟲法律立秋長江事業(yè)桌子亞洲上海表達人表達事物表達抽象概念表達處所表達時間、方位老師學生作家科學思想法律事業(yè)中國北京亞洲上海白天夏天立秋前頭后方

老虎森林昆蟲桌子長江第9頁3、劃出下邊句子里名詞。（1）翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣。（2）后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇腦髓。（3）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹篩來……（4）也有罰跪規(guī)則，但也不常用。（5）我家背面有一種很大園，相傳叫作百草園。（6）到午夜，果然來了，沙沙沙?。?）第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。第10頁3、劃出下邊句子里名詞。（1）翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣。（2）后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇腦髓。（3）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹篩來……（4）也有罰跪規(guī)則，但也不常用。（5）我家背面有一種很大園，相傳叫作百草園。（6）到午夜，果然來了，沙沙沙?。?）第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。第11頁（二）動詞

1.定義：動詞是表達動詞、行為、心理活動或存現(xiàn)等詞。2.分類(1)根據(jù)概括意義，動詞可以分為如下類型：①表達動作行為：走打吃學習勞動收拾②表達心理活動：愛想怕喜歡緊張討厭③表達存現(xiàn)：在有存在出現(xiàn)發(fā)展演變④表達關(guān)系判斷：是叫姓像等于屬于⑤表達使令：使派叫讓請嚴禁命令⑥表達意愿也許：能會要應肯得（děi）⑦表達趨向：來去上下進出回開過起上來下去起來動詞常用后加“著、了、過”方式表達動態(tài)。。第12頁特殊動詞（1）表達心理活動動詞可以同程度副詞組合。很喜歡荷花、非常想家（2）能愿動詞常常充當狀語能去會考慮要學習肯努力應當暖和了樂意睡硬板床（3）趨向動詞常常充當補語，表達趨向、情態(tài)等，意義不怎么實在。例如：①大家終于走〈出〉了草地。（表趨向）②天氣暖和〈起來〉了。（表開始）③我們將在這里住下去。（表持續(xù)）

第13頁小練習

1、找出如下句子中動詞（1）他穿上那套漂亮禮服，本來是為了紀念這最終一課?。?）我們大家均有許多地方應當責怪自己呢。（3）想起這些，我多么懊悔?。?）走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。第14頁小練習

1、找出如下句子中動詞（1）他穿上那套漂亮禮服，本來是為了紀念這最終一課?。?）我們大家均有許多地方應當責怪自己呢。（3）想起這些，我多么懊悔?。?）走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。答案：表達動作行為如“穿”“跳”“爬”“走”“紀念”“責怪”；表達心理活動如“想”“懊悔”；表達也許、意愿如“應當”；表達趨向如“下去”“上去”；表達判斷如“是”。第15頁2、把如下常用動詞分別填入下表。

朗誦擴大喜歡可以應當進去調(diào)查緊張但愿出現(xiàn)發(fā)生反對樂意起來回去保衛(wèi)消逝認識表達動作、行為表達存在、變化表達心理活動表達也許、意愿表達趨向

第16頁2、把如下常用動詞分別填入下表。

朗誦擴大喜歡可以應當進去調(diào)查緊張但愿出現(xiàn)發(fā)生反對樂意起來回去保衛(wèi)消逝認識表達動作、行為表達存在、變化表達心理活動表達也許、意愿表達趨向朗誦調(diào)查保衛(wèi)認識擴大出現(xiàn)發(fā)生消逝

喜歡緊張反對但愿可以應當樂意進去起來回去第17頁第二課時——形容詞第18頁把如下常用名詞分別填入下表。老師老虎科學思想白天中國森林夏天學生北京前頭后方作家昆蟲法律立秋長江事業(yè)桌子亞洲上海表達人表達事物表達抽象概念表達處所表達時間、方位老師學生作家科學思想法律事業(yè)中國北京亞洲上海白天夏天立秋前頭后方

老虎森林昆蟲桌子長江第19頁小知識古人描寫春景，由于觀測入微，寫出了許多傳誦名句。有一字傳神，生動表達了某種感受。如：“春風又綠江南岸”，寫出了顏色，視覺；“兩個黃鸝鳴翠柳”，寫出了聲音，聽覺；“踏花歸去馬蹄香”，寫出了氣味，嗅覺。觀測就是要五官一齊開動，使大腦同步通過五條渠道去認識生活，通過加工，構(gòu)成一幅美妙立體畫面。第20頁有關(guān)形容詞

（一）形容詞定義：表達事物形狀、性質(zhì)和狀態(tài)詞。（二）形容詞分類1表達事物性質(zhì)：好、壞、軟、硬、偉大、渺小2表達事物狀態(tài)：快、慢、慌張、緩慢3表達事物形狀：長、短、大、小、高、矮（三）形容詞作用：1、語法作用：常用來修飾名詞。2、表達作用：恰當使用形容詞，能把人或事物寫得詳細、生動。第21頁小練習

1、找出如下句子中形容詞這朦朧橘紅光，實在照不了多遠；但這小姑娘鎮(zhèn)靜、勇敢、樂觀精神鼓舞了我，我似乎認為眼前有無限光明！第22頁小練習

1、找出如下句子中形容詞這朦朧橘紅光，實在照不了多遠；但這小姑娘鎮(zhèn)靜、勇敢、樂觀精神鼓舞了我，我似乎認為眼前有無限光明！答案：表達形狀如“小”（此外如“大”“高”“圓”等）；表達性質(zhì)如“鎮(zhèn)靜”“勇敢”“樂觀”；表達狀態(tài)如“朦朧”“橘紅”“遠”等。第23頁2、劃出下邊句中形容詞，體會它們作用。（1）我掀開簾子，看見一種小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦蒼白臉，凍得發(fā)紫嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊衣褲。（2）不必說碧綠菜畦，光滑石井欄，高大皂莢樹，紫紅桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖黃蜂伏在菜花上，輕捷叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短泥墻根一帶，就有無限趣味。第24頁2、劃出下邊句中形容詞，體會它們作用。（1）我掀開簾子，看見一種小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦蒼白臉，凍得發(fā)紫嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊衣褲。（2）不必說碧綠菜畦，光滑石井欄，高大皂莢樹，紫紅桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖黃蜂伏在菜花上，輕捷叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短泥墻根一帶，就有無限趣味。第25頁3、把如下常用形容詞分別填入下表。長短優(yōu)秀迅速快樂偉大崇高慌張粗細潔凈漂亮急躁高大緩慢表達形狀表達性質(zhì)表達狀態(tài)

第26頁3、把如下常用形容詞分別填入下表。長短優(yōu)秀迅速快樂偉大崇高慌張粗細潔凈漂亮急躁高大緩慢表達形狀表達性質(zhì)表達狀態(tài)長短粗細高大優(yōu)秀偉大崇高漂亮迅速快樂慌張潔凈急躁緩慢第27頁1、選出下面一句話中畫橫線詞詞性對旳一組：（

）明天上午我和李光、王平同學在學校集合去爬山。A.副，連，代，連，動B.副，介，代，介，名C.名，連，名，介，動D.名，介，名，動，名C第28頁2、對題目《①誰②是③最④可愛⑤⑥人》詞性分析對旳一項是：（

）A.①名詞②助詞③形容詞④動詞⑤代詞⑥代詞B.①名詞②動詞③副詞④形容詞⑤代詞⑥名詞C.①代詞②助詞③介詞④動詞⑤助詞⑥名詞D.①代詞②動詞③副詞④形容詞⑤助詞⑥名詞D第29頁3、對如下加下劃線詞詞性判斷對旳一項是：（

）①他畫畫兒得獎了。②他態(tài)度不對，對他要教育。A.①動詞名詞

②形容詞介詞B.①名詞名詞

②形容詞介詞C.①動詞名詞

②動詞副詞D.①動詞動詞

②副詞介詞A第30頁4、對“下”詞性分析，對旳一組是：（）老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉，忽然給了老虎一下。A.①動詞②方位詞③量詞B.①介詞②方位詞③量詞C.①動詞②助詞③量詞D.①介詞②助詞③量詞A第31頁5、下面四句話中，“跟”字詞性依次列出四種，其中對旳一項是：（）①跟著好人學好事

②我跟他是同桌③我跟他學唱歌

④那鞋跟高得沒法穿A.①動②介③連④名B.①介②動③動④名C.①動②介③連④形D.①動②連③介④名D第32頁6、選出與“紅花綠葉”中“綠”詞性相似一項：（）A.春回大地群山綠B.春風又綠江南岸C.一汪綠水慰平生D.紅了櫻桃綠了笆蕉C第33頁7、從下面選出詞性相似一項：（）A.聽戰(zhàn)爭經(jīng)驗但愿拒絕B.各那么魯迅我們旅客C.更歷來單單常常漸漸D.胖偉大激動承擔應當C第34頁8、下面句中加下劃線詞詞性都依次列出了，選出完全對旳一項：（）她一邊和面，一邊和顏悅色地和大家講自己經(jīng)歷，她說她和丈夫是一對患難夫妻。①動詞②形容詞③介詞④連詞A.①②④③B.③①②④

C.①②③④D.③①④②C第35頁9、找出詞性完全相似一組:（）A．寶貴

光榮

驕傲

戰(zhàn)友B．制造

報答

提高

尋求C．角色

語文

常常

愛好D．非常

偶爾

清晰

風景B第36頁10、對下面句中劃橫線詞性判斷完全對旳一項是:（）為了發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們理解，關(guān)懷和重視它。A．名詞動詞連詞B．名詞形容詞介詞C．代詞副詞介詞D．動詞動詞介詞A第37頁11、與“為了祖國，前進！”中劃橫線詞性相似一項是:（）A．由于人多，屋子里很熱B．小青在上海C．我們按照程序嚴格把關(guān)D．我和你一起走C第38頁12、下面句中劃橫線詞性完全相似一項是:（）A．①他在學校里。②他在閱覽室學習。B．①這座房子朝南。②他朝北走去了。C．①物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)應當一起抓。②張健和李升一同到北京去了。D．①運動會上,他得到了百米冠軍。②他字寫得很工整。C第39頁指出如下句中加括號詞詞性：1、（白鷺）（是）一首（精致）（詩）。名詞；動詞；形容詞；名詞“白鷺”表達事物