神奇的輪子科學(xué)教案

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奇妙的輪子科學(xué)教案1

活動目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的活動預(yù)備：

ppt、幼兒帶來的各種車子活動過程：

一、介紹各種不同數(shù)量輪子的'車今日我給你們帶來一個奇妙的珍寶，你們知道是誰嗎？

〔一〕出示兩只輪子，引起愛好

1、你們看這是什么？有幾只？

2、你見過的兩只輪子的車嗎？是什么車？

小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車還想接著往下看嗎？

〔二〕出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子？

2、三只輪子是什么車？

小結(jié)：三只輪子的是三輪車〔三〕出示玩具車

1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？

2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？

小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動

1、爭論：為什么這些車都要有輪子呢？

2、你們想不想開開自己帶來的車？〔幼兒相互介紹自己帶來的車有幾個輪子〕

3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進不同的停車場總結(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在公路上開。

奇妙的輪子科學(xué)教案2

活動目標(biāo)：

1.通過比較，進一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

2.初步感知圖形與生活的親密關(guān)系。

活動預(yù)備：

1.玩具車四輛。

2.圓形、正方形、三角形積木假設(shè)干。

3.學(xué)習(xí)資源課件。

活動重點：

比較圓形、正方形、三角形的不同。

活動難點：

感知圖形與生活相關(guān)。

活動過程：

(一)開始部分

1.出示玩具車，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

師：今日給大家?guī)砹松衿娴陌賹毾?，請小伙伴到上面來摸摸?/p>

師：小伙伴在家都是怎么玩的呢?為什么它們都會向前跑呢?(都有輪子)

(二)基本部分

1.結(jié)合生活閱歷，知道其他物體也有輪子。

師：除了小汽車有輪子，你們見過身邊還有什么東西有輪子呢?

2.出示圖片，結(jié)合幼兒回答，引導(dǎo)幼兒感知生活中其他帶有輪子的物體。

火車、自行車、輪椅、旱冰鞋，等等。

3.輪子的外形和作用。

師：小伙伴，你們認(rèn)真看這些輪子都是什么外形呢?

圓形。

4.通過比較，感知圓形、三角形、正方形的不同。

師：假如我把輪子換成三角形和正方形，你們覺得可以嗎?為什么呢?

我有一位動物伙伴，它就想把圓形的輪子改成三角形、正方形，讓我們來幫幫它吧。

5.通過積木進行操作，感知圓形適合做輪子。

師：后面有許多不同外形的.積木，小伙伴現(xiàn)在自己動手操作下，看哪個圖形適合做輪子。

(三)結(jié)束部分

1.老師進行總結(jié)。

請拿各種輪子的小伙伴到前面，結(jié)合課件，驗證哪個圖形適合做輪子。

師：為什么是圓形適合做輪子呢?

結(jié)論：由于圓形沒有邊