


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2015年四川達(dá)州中考文言文閱讀真題【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。(《醉翁亭記》)【乙】修之來(lái)此①,樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn),又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽(tīng)泉。掇②幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時(shí)之景,無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成,而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂(lè)者,幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上③恩德,以與民共樂(lè),刺史④之事也。遂書(shū)以名其亭焉。(節(jié)選自《豐樂(lè)亭記》)【注】①[此]指滁州。②[掇]拾取,采取。③[上]皇上。④[刺史]代稱(chēng)知州。寫(xiě)此文時(shí),作者為滁州知州。8.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是A.困于心衡于慮(“衡”通“橫”:梗塞,不順)B.夫不能以游墮事(墮:壞,耽誤)C.醉翁之意不在酒(意:意思)D.樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)(樂(lè):喜歡)9.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋相同的一項(xiàng)是A.飲少輒醉,而年又最高掇幽芳而蔭喬木B.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也修之來(lái)此,樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)C.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)為壇而盟,祭以尉首D.天將降大任于是人也客之美我者,欲有求于我也10.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是A.甲文運(yùn)用移步換景的手法,由近及遠(yuǎn)地為我們展示了一幅幅引人入勝的山水畫(huà)面。B.滁人生太平之世,享山川風(fēng)俗之美,安豐年之樂(lè),這是“豐樂(lè)亭”得名的緣由。C.甲乙兩篇游記散文,均采用了描寫(xiě)、抒情、議論的表達(dá)方式。D.甲乙兩文旨趣相同,都體現(xiàn)了作者“與民共樂(lè)”的高尚情懷。11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也?!咀g文】(2)乃日與滁人仰而望山,俯而聽(tīng)泉?!咀g文】12.拓展探究。甲乙兩文同為歐陽(yáng)修被貶滁州時(shí)所作,作者仕途受挫,猶能心系百姓,造福一方。你從其生活態(tài)度中獲得了什么教益?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容、鏈接材料和自身實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3分)【鏈接材料】二十歲時(shí)他們都在干什么?習(xí)近平:和上萬(wàn)知青在農(nóng)村干活;奧巴馬:因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩;普京:放棄練柔道決心考大學(xué);愛(ài)因斯坦:找不到工作做家教謀生;馬云:三次高考后勉強(qiáng)被杭州師院錄取;莫言:棉花加工廠臨時(shí)工。答:【參考答案】8、C9、B10、A11.參考譯文(1)醉了能和他們一起快樂(lè),酒醒后能用文章表述這種快樂(lè)的,是太守啊。(考查點(diǎn):“其、述、以、也”四詞的含義。2分)(2)于是每天和滁州人(一道)抬頭觀看山景,低頭傾聽(tīng)泉聲。(考查點(diǎn):“乃、日、仰、俯”四詞的含義。2分)12.作者樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度,不懈追求的職業(yè)操守難能可貴。(1分)習(xí)近平、奧巴馬等名人,也曾經(jīng)歷過(guò)迷茫、困頓與坎坷,但都憑借一往無(wú)前的熱忱與勇氣,成就了自己的夢(mèng)想。(1分)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中也要發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀向上的精神,不懼挫折,不畏困難,積極進(jìn)取。(1分)【參考譯文】【乙】我來(lái)到這里,喜歡這地方僻靜而政事簡(jiǎn)單,又愛(ài)它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后,于是每天同滁州人來(lái)游玩,抬頭望山,俯身聽(tīng)泉。春天采摘幽昋的鮮花,夏天在茂密的樹(shù)下乘涼,刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí),更鮮明地顯露岀它的淸肅秀美四時(shí)的風(fēng)光,無(wú)一不令人喜愛(ài)。那時(shí)又慶幸遇到百姓為那年谷物的豐收而高興,樂(lè)意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流,敘述這里風(fēng)俗
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- pvc輕質(zhì)隔墻施工方案
- 的日記300字左右
- 2025年惠州城市職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)及參考答案
- 2025年共青團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽試題(附答案)
- 2025年江西司法警官職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)帶答案
- 2025年湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)附答案
- 2025年泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)新版
- 2025年青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)參考答案
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第二單元 化學(xué)與資源開(kāi)發(fā)利用 2.3 石油、煤和天然氣的綜合利用教學(xué)實(shí)錄1 新人教版選修2
- 7火山噴發(fā)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版
- 超精密加工裝備及其關(guān)鍵部件課件
- 宮頸癌生活質(zhì)量評(píng)價(jià)表
- IQC員工技能矩陣圖
- 鋼材檢測(cè)報(bào)告
- 25項(xiàng)品質(zhì)保證展開(kāi)計(jì)劃PPT課件
- 四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3保護(hù)土壤資源冀人版
- 南寧市存量房買(mǎi)賣(mài)合同范本
- 好書(shū)介紹愛(ài)德華的奇妙之旅PPT課件
- 環(huán)境違法行立案審批表
- 壓力容器涂敷工藝規(guī)程指導(dǎo)書(shū)
- 教研組工作總結(jié)PPT
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論