幼兒教師師德演講開(kāi)場(chǎng)白

幼兒教師師德演講開(kāi)場(chǎng)白作為老師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書(shū)，常看報(bào)，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)到處采摘學(xué)問(wèn)的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。一起來(lái)看看幼兒老師師德演講開(kāi)場(chǎng)白，歡迎查閱!

幼兒老師師德演講1

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好!

幸福是人生的主題，那么幼兒老師的職業(yè)幸福感是什么幼兒老師的職業(yè)幸福感是在制造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受幻想目標(biāo)和幻想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿意，從而在追求幻想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受，是老師從工作幻想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒老師是在幼兒園中從事幼兒（教育）實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒老師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜美的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要應(yīng)對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，老師對(duì)于不一樣的孩子要使用不一樣的（方法），還要應(yīng)對(duì)不一樣類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化，對(duì)老師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是老師最常說(shuō)的一句話。

我覺(jué)得，對(duì)于這句話，幼兒老師的體會(huì)也是很深刻的。每一天應(yīng)對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)覺(jué)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。假如她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每一天都會(huì)很有活力地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很仔細(xì)地做好每項(xiàng)工作，很公正地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣每天都很快樂(lè)對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

老師應(yīng)對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了，有提高了。比如：幼兒從依靠父母到自我獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開(kāi)老師的教育、幫忙?？吹阶晕业母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到同學(xué)對(duì)自我的寵愛(ài)、敬重、感謝和祝愿，老師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿意。這就是做老師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好協(xié)作老師的工作。或者是幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持并且進(jìn)取地協(xié)作;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”?！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò)。”就這么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和敬重，家長(zhǎng)的支持、協(xié)作、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是老師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿足和不滿足、興奮和苦惱、憂愁和歡快、懷疑和驚詫、寬慰和生氣。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極寬闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有開(kāi)心的和不開(kāi)心的、興奮的和哀思的曲調(diào)。擅長(zhǎng)熟悉這種和諧的樂(lè)聲，是教育工精神飽滿、心境開(kāi)心和取得勝利的最重要條件?！?/p>

假如你把孩子看成是令自我心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩;假如你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成歡快的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲，與他們心與心的溝通，你會(huì)熟悉到孩子中間隱藏著才智和力氣。假如我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)覺(jué)歡快就在你身邊。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你非常最真誠(chéng)，最純凈，最完善，最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒老師最終幸福的歸屬感!

讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧!

幼兒老師師德演講2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今日，我站在那里，首先想要告知大家一個(gè)消息：我，是個(gè)孩子王。

可能大家會(huì)覺(jué)得很驚奇，怎樣一上來(lái)就說(shuō)這么怪的事呢

由于我為自我成為一名孩子王而傲慢，我急迫地想讓大家明白我的心境啊!

是的，我是一名老師，并且是一名幼兒老師，也是人們所說(shuō)的祖國(guó)花朵的園丁，每一天看到一張張如花朵般漂亮天真的笑臉，我能不為自我的事業(yè)感到興奮、傲慢嗎!

其實(shí)說(shuō)起來(lái)慚愧，由于我對(duì)教育事業(yè)所付出的并不多，我參與工作才一年，但在這一年里我的所獲所得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于師范同學(xué)生崖賜予我的教育。

想起我的第一次授課，那情景還歷歷在目。由于跟孩子是第一次接觸，他們并不熟悉我，看著我這個(gè)生疏人的到來(lái)，對(duì)我除了幾分奇怪???之外，談不上什么師生情?？墒钱?dāng)我看著那一雙雙圓溜溜天真無(wú)邪的眼睛時(shí)，我心里就響起了一把聲音：“孩子們，我們以后確定能好好相處的，由于看你們的第一眼我就愛(ài)上了你們純凈的心靈!”

我喜愛(ài)跟孩子在一齊，喜愛(ài)跟他們玩耍，由于當(dāng)我接近一個(gè)淳樸的心靈我會(huì)覺(jué)得自我的心靈也淳樸起來(lái)。

投入幼教工作以來(lái)，我不僅僅看到孩子們?cè)跐u漸成長(zhǎng)，我自我也一向在成長(zhǎng)著。

從第一次不明白怎樣安撫剛?cè)雸@的孩子，到此刻跟他們有說(shuō)有笑，被他們一聲聲“老師”所包圍的歡快是一種飛躍的提高。

熟識(shí)是個(gè)過(guò)程，跟孩子一步步的接觸當(dāng)中，我所獲得的不僅僅是教學(xué)上的提高，更重要的是孩子們對(duì)我的信任和愛(ài)。

當(dāng)?shù)谝淮卧诼飞下?tīng)到有小伴侶叫我“老師”，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到小伴侶說(shuō)“老師我好想你”，當(dāng)?shù)谝淮涡“閭H在我耳邊悄聲說(shuō)“我喜愛(ài)你”然后在臉頰上用力一吻再一溜煙跑掉的時(shí)候，心里是既喜又驚，原先自我在孩子心中所到達(dá)的地位這么深了!

經(jīng)受的那一次次繽紛的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精彩的看課，一節(jié)節(jié)趣味的課程，使我懂得了“愛(ài)”字的內(nèi)涵，“教”字的結(jié)構(gòu)，和“長(zhǎng)”字的歡快。

我是孩子的老師，更是他們的伴侶。老師的確沒(méi)有顯赫一時(shí)的地位，也沒(méi)有流芳百世的名氣，僅有年復(fù)一年的悄悄耕耘，看著孩子們成長(zhǎng)就是我最大的欣慰。

我情愿把自我的辛勤化作一陣春風(fēng)，吹拂孩子成長(zhǎng);我情愿把自我的汗水化作一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)孩子健壯;我情愿把自我的愛(ài)化作一輪春日，照射孩子飛行。

選擇了孩子，就是選擇了與歡快為伴!

選擇了教育孩子，就是選擇了享受成長(zhǎng)的歡快!

幼兒老師師德演講3

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好!

有一種職業(yè)，不是民警，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛;有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè)，不是街道大媽，卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛;有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼細(xì)心靈里的完善童話世界。這畢竟是怎樣一種奇妙的職業(yè)，這畢竟是怎樣一種宏大的職業(yè)

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)奇妙而又宏大的職業(yè)就是幼兒老師，由于大眾只認(rèn)為我們可是是看孩子的保姆，由于我們的薪金甚至還比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。

從前幼師在某種程度上一向是一個(gè)被忽視不計(jì)的職業(yè)，由于她介于保姆與學(xué)校老師之間。三年過(guò)渡光景，被認(rèn)為可有可無(wú)?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說(shuō)是在社會(huì)地位上。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問(wèn)題，不是入托難，就是學(xué)費(fèi)高，再不就是園車出事，老師虐童。從未見(jiàn)過(guò)任何正面報(bào)道，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo)，究竟為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

每日里大肆報(bào)道老師如何虐童，幼師如何變態(tài)，手機(jī)上，電腦里打開(kāi)都是那幾幅變態(tài)照片來(lái)回轉(zhuǎn)載，幼師從今每日登上社會(huì)版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn)，溫嶺虐童大事是觸目驚心，但誰(shuí)又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢試問(wèn)哪個(gè)行業(yè)沒(méi)有一兩個(gè)敗類，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都能夠做到“人人為我，我為人人”。大家都說(shuō)醫(yī)生宏大，怎不說(shuō)那醫(yī)霸橫行天下;大家都說(shuō)官員宏大，怎不說(shuō)那頭頂“為人民服務(wù)”，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬，大家都說(shuō)公務(wù)員宏大，怎樣不說(shuō)那些上班喝茶談天（斗地主）的辦事員，管你有沒(méi)有排隊(duì)請(qǐng)假。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開(kāi)學(xué)校，步入社會(huì)的孩子，20幾歲的共性簽名，應(yīng)當(dāng)是“青春無(wú)悔”，不應(yīng)當(dāng)是“壓力好大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我們的校訓(xùn)是“德高為師，身正為范”。不管我們有沒(méi)有結(jié)婚生子，我們都想聽(tīng)孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦，我們只想聽(tīng)家長(zhǎng)一句“老師，您辛苦了”;不管我們穿著多美麗的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒適，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒(méi)有康復(fù)。

所以，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎樣會(huì)愛(ài)上幼兒園。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎樣會(huì)愛(ài)上老師。在老師這個(gè)群體，僅有幼師是蹲坐著，甚至間或是跪著上課的，由于我們不要孩子仰視我們，由于我們不要孩子和我們有距離，我們放下架子，由于我們當(dāng)自我是孩子的親媽媽，我們間或批判孩子，是由于我們當(dāng)那是自我的親孩子，恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的，我們是筆直的，像白楊樹(shù)一樣，身無(wú)旁騖，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名，在職業(yè)操守上，我們無(wú)愧于心。我為幼師正名，在人格上，我們肯定“站直了”。

我的演講完畢，多謝大家!

幼兒老師師德演講4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

我叫___，今日我向大家演講的題目是：《歡快并幸福著》。

有人說(shuō)，幸福，就是面朝大海，春暖花開(kāi)，做一個(gè)閑看云卷云舒的世外人;

也有人說(shuō)，幸福，就是做一個(gè)翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈……

然而，我以為，幸福，就是做一位能夠時(shí)常守護(hù)在祖國(guó)的花園里，為祖國(guó)乃至世界培育出一朵朵漂亮之花的園丁。

許多伴侶問(wèn)我：你每一天都要應(yīng)對(duì)那么多既淘氣又難纏的小孩子，你不覺(jué)得煩躁壓抑嗎這樣的生活你覺(jué)得幸福嗎

應(yīng)對(duì)這一個(gè)個(gè)事關(guān)幸福與否的問(wèn)題，我都會(huì)抿嘴一笑道：其實(shí)，我，幸福并歡快著!

我幸福，是由于我置身于這世上最純結(jié)的地方!

早晨，陽(yáng)光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純凈無(wú)暇的笑臉。

試想想，當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小伴侶們那天真無(wú)邪的笑容開(kāi)頭，終點(diǎn)是以小伴侶們的歡歌笑語(yǔ)而結(jié)束，途中你還得與他們一齊玩耍、打鬧，以真誠(chéng)的自我呈現(xiàn)自我，與孩子一齊體驗(yàn)成長(zhǎng)的腳印?????。每一天都在理解孩子們天真無(wú)邪的洗禮，讓浮躁的內(nèi)心得以安靜，莫非這還不能讓我感覺(jué)到幸福嗎

我幸福，是由于我置身于一片求知的海洋!

對(duì)于一個(gè)個(gè)剛剛踏上就知征程的小孩子來(lái)說(shuō)，除了哭聲與笑聲，最多的唯恐就是奇怪???心了。對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望就仿佛竹間春筍對(duì)甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以學(xué)問(wèn)的甘露而歡快!

記得，教會(huì)孩子們寫(xiě)出的第一個(gè)字是“人”，繪出的第一幅畫(huà)是“太陽(yáng)”……每每想到孩子們與學(xué)問(wèn)對(duì)接的窗口，開(kāi)拓人生的道路，是經(jīng)過(guò)我而建立起來(lái)的，欣慰之心不禁由然而生!

在與小伴侶們朝夕相處的日子里，每教會(huì)小伴侶書(shū)寫(xiě)一個(gè)文字，學(xué)會(huì)一個(gè)嬉戲時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得生活是那樣的幸福!由于以往有人說(shuō)過(guò)：人生最大的幸福莫過(guò)于和別人一齊共享成長(zhǎng)的歡快。

我幸福，是由于我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂!

還未踏入幼兒老師這個(gè)行業(yè)時(shí)，幻想彷徨的，心境是浮躁的，行動(dòng)是懶撒的!那時(shí)一個(gè)人，感覺(jué)無(wú)論怎樣生活好像都無(wú)傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為?？僧?dāng)我跨進(jìn)幼兒園的的校門(mén)時(shí)，卻明顯感覺(jué)行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入!由于在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純凈無(wú)暇的心。

古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼兒園、家長(zhǎng)給了我與小伴侶們朝夕相處、教育他們習(xí)文通理的機(jī)會(huì)，我，豈能辜負(fù)!

從那時(shí)起，慢慢地我學(xué)會(huì)了去閱讀更多的書(shū)籍，以豐富自我的學(xué)識(shí);慢慢地我學(xué)會(huì)了寬容更多的人和事，以安靜自我浮躁的內(nèi)心;慢慢的我學(xué)會(huì)了去做一個(gè)更加頑強(qiáng)人，為小伴侶們樹(shù)立起一個(gè)生活的榜樣!間或駐足回首，在這個(gè)小小的世界里，每一分每一秒都是那樣值得。沒(méi)有小伴侶們天真無(wú)邪的心靈感召，就沒(méi)有此刻我內(nèi)心這一汪純潔的海洋。

生活在小伴侶的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個(gè)地方更為簡(jiǎn)潔。

只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時(shí)刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠?qū)W會(huì)去發(fā)覺(jué)生活中的美，只要我們能夠以小伴侶的樂(lè)為樂(lè)，以小伴侶們的憂為憂!

生活看似單調(diào)乏味，但誰(shuí)能說(shuō)我不幸福呢

我的演講完畢，多謝!

幼兒老師師德演講5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我今日演講的題目是“上善若水，大愛(ài)無(wú)痕”。我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。

我出身于農(nóng)夫之家，父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。經(jīng)過(guò)寒窗苦讀，我最終實(shí)現(xiàn)了抱負(fù)，走上三尺講臺(tái)，成了一名學(xué)校老師。

從教至今已有30個(gè)年頭，我深深地感到老師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心感動(dòng)，好像融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。

今日，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必需有一顆金子般的愛(ài)心，只有真誠(chéng)的愛(ài)，才能觸動(dòng)同學(xué)的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。

老師的愛(ài)是一種奇妙而又宏大的力氣，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)老師給同學(xué)以真誠(chéng)的愛(ài)，同學(xué)才會(huì)向你放開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜蜜的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為同學(xué)放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通同學(xué)的思想工作而絞盡腦汁;曾為同學(xué)的不理解而心酸淚下。我遲疑過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。

但是當(dāng)看到同學(xué)們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成果進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到同學(xué)們關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成果時(shí)，一種感動(dòng)和驕傲油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱忱，又布滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)決的誓言!我永久不會(huì)遺忘自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒學(xué)問(wèn)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃盼望的燈，用愛(ài)心承載孩子們?nèi)松呐瓮?/p>

以前說(shuō)到師德，腦子里總是出現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的狀況下，依舊堅(jiān)持教育教學(xué)一線??不知道為什么，每當(dāng)聽(tīng)到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過(guò)傾聽(tīng)了師德（報(bào)告），我才真正看到和感覺(jué)到了，原來(lái)就在我的身邊，有那么多（愛(ài)崗敬業(yè)）、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來(lái)我是那么的渺小，同時(shí)我又好像找到了一些什么。

參與工作已經(jīng)30年了，回想這30個(gè)春秋所走過(guò)的歷程，有勝利的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說(shuō)句心里話，剛參與工作時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無(wú)比憧憬和追求而走上了這三尺講臺(tái)，或許是我這一顆“稚嫩”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流，很快就支離破裂。成天渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。

當(dāng)時(shí)我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲?！本驮谶@樣的日子里，我度過(guò)自己人生當(dāng)中最漂亮的青春年華。

承蒙張校長(zhǎng)的信任和厚愛(ài)，20__年那個(gè)平凡的夏天，開(kāi)頭了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名老師的光榮和驕傲。

在口張學(xué)