幼兒園中班教學(xué)情況總結(jié)

幼兒園中班教學(xué)情況總結(jié)幼兒園中班教學(xué)狀況總結(jié)（篇1）

20__年上學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在實(shí)教學(xué)過程中，我仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)試驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持保教結(jié)合，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、幼兒操作習(xí)慣培育方面：

我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對(duì)幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培育：

1、教孩子相識(shí)數(shù)學(xué)書，駕馭正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的駕馭了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二、仔細(xì)開展嬉戲式的教學(xué)活動(dòng)：

在每一堂課前，我都要仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，打算好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)建思索、解決問題”的實(shí)力為主旨，以嬉戲活動(dòng)為主，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。教學(xué)中，我充分抓住孩子的愛好，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知實(shí)力。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作實(shí)力和主動(dòng)自學(xué)的實(shí)力。

通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的實(shí)力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三、搞好家校聯(lián)系，親密家園合作：

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。讓家長(zhǎng)參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展。

本學(xué)期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動(dòng)，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念，宣揚(yáng)學(xué)前教化，宣揚(yáng)育幼閱歷，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。

四、取得的成果：

1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。

3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)實(shí)力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的實(shí)力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的實(shí)力，具有創(chuàng)建思索的實(shí)力、邏輯推理的實(shí)力，有探新的劇烈愿望。

5、家長(zhǎng)工作開展得井井有條，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

幼兒園中班教學(xué)狀況總結(jié)（篇2）

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言實(shí)力，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學(xué)習(xí)說一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)實(shí)力。本學(xué)期來，我依據(jù)<幼兒教化綱要>的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結(jié)論如下：要求幼兒接著學(xué)說一般話，在園活動(dòng)中和老師或跟小摯友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯(cuò)誤，立即改正讀音。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。

一、教化教學(xué)工作：

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作。

備課是確保教化活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先探討，確保目標(biāo)的一樣性。每次的備課筆記我都仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。

通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細(xì)幫助，嬉戲，競(jìng)賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹常?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教化活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。

3、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的視察記錄。

二、個(gè)別幼兒教化。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期起先就想方法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的特性特點(diǎn)，覺得他是一個(gè)很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因?yàn)槠渌从巡恍心苁裁炊悸犓?，所以他就不興奮了，也不情愿來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法變更了他的行為，他的家長(zhǎng)為此很興奮，很滿足。

三、為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。

如上課時(shí)姿態(tài)端正，仔細(xì)傾聽老師的講課，主動(dòng)思索問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，幼兒園的教材實(shí)行多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了歡樂識(shí)字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而開心，沒有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作。

親密聯(lián)系家長(zhǎng)，樂于征求家長(zhǎng)的建議和看法。本學(xué)期共開家長(zhǎng)會(huì)二次，通過家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，剛好了解幼兒的身心狀況，有效實(shí)行合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系剛好改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)特別棒。

幼兒園中班教學(xué)狀況總結(jié)（篇3）

時(shí)間飛逝，看著我班上的小摯友，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成快樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長(zhǎng)的蹤跡。我班的小摯友活潑開朗，但特性顯明，通過半學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小摯友都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作

1、在教化教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作安排，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教化活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩，親子活動(dòng)。

21：40：39我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)實(shí)力。通過老師的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充溢了愛好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充溢了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光 前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。

2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，剛好解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意視察身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教化幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教化幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小摯友的名字，告知大家小摯友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。

我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和限制，須要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還須要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)切每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：晨檢時(shí)留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長(zhǎng)，特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)剛好補(bǔ)充水分，協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

三、家長(zhǎng)工作方面。

在家園工作中，我們總是主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，仔細(xì)組織召開家長(zhǎng)會(huì)，剛好向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”剛好向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有問題的孩子，剛好與家長(zhǎng)交換看法，取得一樣的教化方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子嬉戲這一活動(dòng)，增進(jìn)了家園共育的主題，也加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的干脆的合作工作。

我們特別重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次溝通后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，我們成為了摯友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐性解答，同時(shí)我們也常常打電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教化方法剛好提示家長(zhǎng)給與訂正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)實(shí)力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜愛繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，酷愛班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小摯友擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的實(shí)力。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的探討，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4、加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

5、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之，驚慌而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園中班教學(xué)狀況總結(jié)（篇4）

本學(xué)期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生工作在市、區(qū)衛(wèi)生部門的正確指導(dǎo)下，在市、區(qū)教化局的關(guān)切和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持協(xié)作，團(tuán)結(jié)一樣主動(dòng)工作，使我園的衛(wèi)生工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)潔的總結(jié)：

一、堅(jiān)持保教并重

在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平安、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的環(huán)境，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健安排，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重，以“?！睘榛\頭開展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中非常注意幼兒的體育熬煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展多種形式的體育活動(dòng)，各班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅(jiān)持開展兩小時(shí)的體育、嬉戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，特殊是午餐后老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的漫步。午睡時(shí)老師堅(jiān)持巡察，剛好視察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照看好幼兒午睡。午睡后老師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高興奮興回家。

二、嚴(yán)格做好晨檢工作

1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我園嚴(yán)格按“一摸、二看、三問、四查”來進(jìn)行；并杜絕危急品的帶入，剛好向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康狀況，同時(shí)作為保健老師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)覺異樣或傳染病做到剛好隔離與治療，限制了傳染病病菌的傳播，把好了平安的第一關(guān)卡。

2、對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行視察，做好記錄，按時(shí)喂藥；剛好了解班級(jí)幼兒的健康狀況、幫助班級(jí)共同做好生病幼兒的全日視察記錄、發(fā)覺問題剛好匯報(bào)剛好處理，堅(jiān)持晨檢與全日視察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。

3、本學(xué)期，我園還主動(dòng)協(xié)作衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并仔細(xì)組織幼兒體檢（體檢率達(dá)101%），確保幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作

消毒應(yīng)當(dāng)是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是特別必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了《江蘇省托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》。在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地相識(shí)到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。因此我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對(duì)于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做到一人二巾一杯制，堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清爽干凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1—2次（時(shí)間為半小時(shí)）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格比照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責(zé)任到人，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和限制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。

另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和養(yǎng)分員比照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴(yán)格按依次規(guī)范操作，定期對(duì)保育員、養(yǎng)分員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；定期與不定期的對(duì)保育員和養(yǎng)分員工作進(jìn)行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、養(yǎng)分員都能規(guī)范操作。

消毒和削減疾病有著親密的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率始終很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作閱歷告知我們：消毒是幼兒健康的最好愛護(hù)傘。

幼兒園中班教學(xué)狀況總結(jié)（篇5）

始終以來很少寫小涵幼兒園的狀況，詳細(xì)在幼兒園的表現(xiàn)也不得而知。只是從孩子自己的口中，間或能分析出來。

有時(shí)候梓涵會(huì)說：

媽媽，我不喜愛我幼兒園了，老師總說我。

我想：確定是今日調(diào)皮了，被老師指責(zé)。

有時(shí)候會(huì)說：

今日徐碩把我褲子上的小白兔眼睛給揪下來了。

有時(shí)候會(huì)說：

孫梓祥（全班的榜樣）現(xiàn)在不愛跟我玩了……

昨天說：

我選上當(dāng)小老師了，小摯友們寫作業(yè)的時(shí)候，我看著他們……

遇到這些，我若順著話題問下去，很少有明確的答案。只有是在她自己情愿的狀況下，主動(dòng)的交待幼兒園的事情。大人主動(dòng)問一般問不出什么來。好吧，每天在我們眼皮底下，我們可以看到你的表現(xiàn)，到了幼兒園，我們不能看到你，什么表現(xiàn)你自己支配吧。

總的來說中班下學(xué)期的表現(xiàn)挺讓我驚異的，據(jù)奶奶說早上送幼兒園已經(jīng)成了習(xí)慣，不會(huì)像小班及中班上學(xué)期初那樣哭鬧。明顯感覺到孩子在長(zhǎng)大。幾乎每天我們回家都會(huì)說一說幼兒園的一些事，或者背一些歌謠，唐詩，或是一起復(fù)習(xí)英語的內(nèi)容。就從以下幾個(gè)方面總結(jié)吧：

學(xué)習(xí)方面：

作業(yè)不常常有，但只要留了作業(yè)，我肯定要求她是按要求仔細(xì)的完成。說到作業(yè)，我曾嚴(yán)厲的要求她：

有一次周末的作業(yè)到周日晚上九點(diǎn)才起先寫，內(nèi)容還不少，小涵寫了一會(huì)兒就累了，說不想寫了。假如她比較安靜的說，我或許會(huì)答應(yīng)她休息一會(huì)兒再寫。但她卻發(fā)起了小脾氣，“我再也不想寫作業(yè)了，我都快累死了！”說完，還怒氣沖天的往作業(yè)本上吐了一口唾沫（這種行為之前有過幾次，覺得這孩子惡劣到?jīng)]法要了?。∥耶?dāng)時(shí)這個(gè)火?。〉M量當(dāng)時(shí)克制住了，隔了一會(huì)沒說話。心想是該給小丫頭點(diǎn)顏色看看了。于是把小涵手下的作業(yè)本拿過來，：“不想寫是嗎？那好，吐完唾沫已經(jīng)臟了，把它撕掉，重新再寫一張！”于是我真就當(dāng)著她的面把快要寫完的那一頁撕了下來。小涵當(dāng)時(shí)眼淚就像線一樣往下掉，但沒有出聲。一會(huì)兒小涵又邊抹眼淚，邊接著寫……后來分析一下，其實(shí)主要緣由是原來孩子那天真的已經(jīng)累了，的確比較煩燥，周末的作業(yè)是周五放學(xué)時(shí)留的，為什么不早些讓孩子完成，非要等到其次天要上學(xué)了才起先寫。所以以后的作業(yè)，都要求她周五晚上先完成。嚴(yán)厲過后當(dāng)媽的當(dāng)然心疼，只有對(duì)孩子沒有要求，沒有期望當(dāng)媽的才不會(huì)在意孩子的表現(xiàn)是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)。但我們都有要求，有期望的不是，或許孩子現(xiàn)在不能明白，我們也想了各種方法來對(duì)應(yīng)孩子的不如意的行為。培育孩子的路上，不行能是一帆風(fēng)順的，有反思有總結(jié)，有改進(jìn)這就是在成長(zhǎng)，不光是孩子，還有家長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)上雖然不要求她肯定是第一名，前幾名，但肯定要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉硪?。學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)當(dāng)然不是孩子成長(zhǎng)的全部，但肯定要給孩子正確的引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是最重要的。

間或一次小涵奶奶問幼兒園老師，小涵的學(xué)習(xí)在班里的什么位置。老師說和孫梓祥（全班的各方面的榜樣）差不多，雖然半信半疑，但當(dāng)媽的還是挺興奮的。

愛好班方面

幼兒園供應(yīng)的愛好班很有限，就在外面報(bào)了鋼琴和美術(shù)。學(xué)習(xí)還算順當(dāng)，都說好孩子是有夸出來的，這樣孩子才有足夠的自信。我覺得光用嘴皮是不夠的，關(guān)鍵是看孩子的行動(dòng)和表現(xiàn)?，F(xiàn)在基本已經(jīng)形成了習(xí)慣，每天晚上一起在奶奶家吃過晚飯，就一起回我家。一進(jìn)門第一件事是先洗手，其次件事是打開鋼琴，打算練琴，時(shí)間半小時(shí)到四非常鐘（練琴的詳細(xì)過程有興奮的時(shí)候，有不情愿練的時(shí)候。）。然后是自由時(shí)間，看動(dòng)畫片是首選，比如：《機(jī)器貓》，《藍(lán)貓龍騎團(tuán)》，《喜羊羊與灰太狼》，《豬豬俠》……。但間或遇到愛看的電影，會(huì)不厭其煩的反復(fù)回看。例如：《飛屋環(huán)游記》，《火星人玩轉(zhuǎn)地球》，《寶葫蘆的隱私》。看過多數(shù)遍后，里面的臺(tái)詞會(huì)時(shí)常的冒出來?？措娨暤臅r(shí)候，會(huì)一邊畫畫一邊看。每天不知用掉多少張紙，畫的內(nèi)容不過多評(píng)價(jià)，自由發(fā)揮。最近迷了上剪紙，先把想畫的東西畫下來，然后再把輪廓剪下來。差不多九點(diǎn)的時(shí)候，和媽媽一起洗澡，換好其次天的衣服，爸爸再送回奶奶。爺倆關(guān)上房門，我一顆忙乎的心才落地，不得不感嘆：我自己的時(shí)間就是我睡覺的時(shí)間。白天自己的時(shí)間供獻(xiàn)給了工作，下班自己的時(shí)間供獻(xiàn)給了孩子。

生活方面

自理實(shí)力始終不錯(cuò)，穿衣服，褲子，拉拉鏈，系扣子，穿襪子，鞋，幾乎都能自己解決。還能自己疊被子，擺好枕頭。不得不說，其實(shí)這些都是在幼兒園里學(xué)的。在家的時(shí)候，有意識(shí)的支配她自己能做的事情，自己完成。她自己也常常說：自己的事情自己做。但這話要看用在什么時(shí)候，有時(shí)候想讓小涵順手幫媽媽拿個(gè)東西，人家來一句：“自己的事情自己做”。另外，變得超級(jí)愛美。以前裙子根本不愛穿，這個(gè)夏天變得超級(jí)喜愛。而且肯定要能轉(zhuǎn)起來的裙子，轉(zhuǎn)得不開也不行。頭發(fā)最終留起來了，以前頭發(fā)一長(zhǎng)就嚷著要剪?，F(xiàn)在樹立了要梳一個(gè)長(zhǎng)辮子的目標(biāo)，決心留頭發(fā)。但間或梳辮子時(shí)會(huì)不協(xié)作，要求許多。奶奶曾說：“每天早上還得伺侯你，梳辮子多麻煩”。小涵來一句：“明天周末，就不您伺侯了，該我媽了！”

身體、飲食方面

體重：21kg從三歲從到現(xiàn)在基本就長(zhǎng)了一公斤。

身高：116cm算大個(gè)子

體型；正常看小腿很細(xì)，實(shí)際大腿和屁股上的肉不少。

飲食：每天早飯?jiān)谀棠碳页酝暝偃ビ變簣@，據(jù)稱每天一碗豆?jié){是必需的，配面條，或餛飩，或雞蛋羹等。感謝奶奶對(duì)小涵的細(xì)心照看。午飯和晚飯?jiān)谟變簣@吃，多少不得而知。晚上我們回家再和我們吃一頓。周末由涵媽主廚，基本按孩子的口味來做。

零食：嚴(yán)格限制，包括各種乳制品，飲料。覺得超市的東西沒有哪樣適合孩子吃的。放眼望去，好像看到一個(gè)個(gè)小胖子。但有時(shí)候孩子劇烈要求，只好發(fā)發(fā)慈善，不得不為超市創(chuàng)收供獻(xiàn)力氣。有時(shí)親戚送了零食，為了讓小涵少吃，我不得不多吃，因?yàn)槠渌瞬怀?。我真的是為孩子考慮才多吃的，小涵爸一口認(rèn)定說是我饞?；蛟S有一點(diǎn)吧，必竟扔了怪惋惜的，有些味道還不錯(cuò)。

洋快餐：嚴(yán)格限制，沒得商議。

優(yōu)點(diǎn)還是有的，缺點(diǎn)也還是存在的。我深知家庭對(duì)孩子性格及習(xí)慣的影響，教化孩子的路還很長(zhǎng)，媽媽也須要成長(zhǎng)，陪小涵一起健康歡樂的成長(zhǎng)！

幼兒園中班教學(xué)狀況總結(jié)（篇6）

一、教化教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)的比照本班孩子的年齡和需求進(jìn)行了分析，在新的《綱要》指導(dǎo)下，我們將各領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)的融合運(yùn)用，更注意趣味性、活動(dòng)性于生活、學(xué)習(xí)中。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域嬉戲：我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，本學(xué)期共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”，“花園寶寶”，“我愛小動(dòng)物”，“我和數(shù)字做嬉戲”等區(qū)域活動(dòng)，即豐富了主題活動(dòng)又使孩子們得到了全面的發(fā)展和學(xué)習(xí)。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教化

1、生活護(hù)理：中班的寶寶們比起小班時(shí)進(jìn)步許多，尤其是在處理實(shí)力方面，我們努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子自己做力所能及有小事情，對(duì)于個(gè)別體弱的孩子，老師在生活上賜予他們更的照看，常常留意他們的進(jìn)餐和午睡狀況，戶外活動(dòng)也是特殊的關(guān)切和照料他們。

2、常規(guī)管理：中班的孩子們漸漸的長(zhǎng)大了，老師著重培育他們進(jìn)餐，午睡的好習(xí)慣，并且還激勵(lì)他們自己進(jìn)食，學(xué)著自己穿衣服，自己喝水，為了提升孩子的反抗力，我們注意加強(qiáng)孩子們的各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，激勵(lì)幼兒早早入園參與早課，堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)來增加他們對(duì)體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，有了家長(zhǎng)的大力支持，我們的工作才能越做越好，老師會(huì)照實(shí)的反映幼兒在學(xué)校的狀況，假如孩子有什么問題，也會(huì)第一時(shí)間與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通，老師利用家長(zhǎng)接著孩子的空閑，與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通更多的了解孩子在家里的狀況，并且也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)，真正的做到家樣合一，隨時(shí)隨地了解溝通。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個(gè)班都有特別的幼兒，我班也不例外，有個(gè)別孩子總是喜愛打別人，不聽勸解，愛鬧小脾氣的，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以，許多小摯友不情愿和他玩，和他做摯友，我們針對(duì)這種狀況實(shí)行了肯定的措施，老師第一時(shí)間發(fā)覺后會(huì)先進(jìn)行說教、勸解，并與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，將孩子在幼兒園的這種壞習(xí)慣照實(shí)告知家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)回家后多多教化和引導(dǎo)。后來，我們實(shí)行激勵(lì)和表揚(yáng)的方式進(jìn)行引導(dǎo)勸解，比如做得好嘉獎(jiǎng)小紅花，午睡表現(xiàn)好嘉獎(jiǎng)小紅花，只要發(fā)覺他做得好的時(shí)候都賜予表揚(yáng)，結(jié)果發(fā)覺他在受到表揚(yáng)后表現(xiàn)得更好了，以前的種種壞習(xí)慣也在一每天的消逝不見了。

五、存在不足與努力方向

總結(jié)一學(xué)期的工作，雖然得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，但是我們也發(fā)覺了自己存在著的不足，接下來針對(duì)這些不足的方面我們會(huì)做出變更，比如：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，少數(shù)幼兒進(jìn)餐時(shí)留意力不集中，速度比較慢這些都有待改善；一些膽小的幼兒不喜愛發(fā)言，我們要培育她們閱讀的好習(xí)慣，引導(dǎo)她們多舉手、多發(fā)言；有的幼兒繪畫實(shí)力和動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力比較差，我們要多培育幼兒的“自我管理”意識(shí)；參與社區(qū)活動(dòng)還不夠，下學(xué)期我們爭(zhēng)取多的參與社區(qū)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教學(xué)狀況總結(jié)（篇7）

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作，共同努力下，取得了較好的成果。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

老師是幼兒的榜樣，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。

二、教化教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教化教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的駕馭狀況如下：

1、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童駕馭基本口語的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)實(shí)力，極為重要。因此，在培育幼兒閱讀圖書的愛好，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒駕馭閱讀圖書的方法。如：看書時(shí)保持寧靜，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講解并描述的方法。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)實(shí)力得到發(fā)展與熬煉。在教學(xué)中我還注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對(duì)方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下仔細(xì)、塌實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。

我實(shí)行以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動(dòng)和嬉戲，創(chuàng)建機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒供應(yīng)傾聽的機(jī)會(huì)，如：播放錄音作品（故事、詩