2023年初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)3篇

2023年初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)3篇初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

這學(xué)期進行并完成了小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊和小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊的.學(xué)習。淑嫻沒有什么基礎(chǔ)，但是上課始終很仔細，看法也始終很穩(wěn)很扎實。現(xiàn)在多位數(shù)乘多位數(shù)的乘法已經(jīng)不在話下了。這次檢驗的結(jié)果對她的基礎(chǔ)來說已經(jīng)很棒了。下學(xué)期會接著進行并完成小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊對除法的學(xué)習。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

在20xx—20xx學(xué)年其次學(xué)期本人擔當初三（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材，仔細備課

仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的`類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、接著開展聽課工作與教研活動

作為一個教學(xué)工作者，教學(xué)閱歷，方法與手段都有不足之處，因此，在本學(xué)期中，我主動參與聽課活動和課組的教研活動，吸取其它老師的優(yōu)秀閱歷，以補自身的不足。

三、加強引導(dǎo),因材施教，增加師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展

緊扣新課程標準，以“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習的主子，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

四、留意查漏補缺，倍優(yōu)輔差

作為教學(xué)者，在教學(xué)工作中，總會有一些偏差，很有必要進行總結(jié)和提高。因此，在教學(xué)課后，我依據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn)，仔細分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并依據(jù)學(xué)生的分層狀況，做好倍優(yōu)輔差工作。本學(xué)期中，在極其不利的狀況下，備課組各位同事的團結(jié)合作，努力奮進，克服困難，中考取得了很好的成果。中考合格率：69.5%，優(yōu)秀率：36.6%，合格率鎮(zhèn)第一，優(yōu)秀率鎮(zhèn)其次。本教學(xué)班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)方法、手段，以及教學(xué)技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

一年一度的期末考試結(jié)束了，也就意味著這一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，為了下一學(xué)期的教學(xué)工作的進一步開展，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

本學(xué)期我對初三的教學(xué)是不完整的一個教學(xué)，開學(xué)初進行了圓和一元二次方程的教學(xué)，在這將近一個月的教學(xué)過程中達到了預(yù)期的目標，但是還存在著一些問題，就是對于方程的解的推斷還是存在不理解的程度上，再有就是一元二次方程的解法只停留在比較簡潔的基礎(chǔ)上，這些問題經(jīng)過習題的練習已經(jīng)消化掉了。

隨后在**進行了為期兩個月的學(xué)習，一是理論學(xué)習，二是實踐學(xué)習。雖說沒有進行親身教學(xué)，但卻是學(xué)習了不少教學(xué)過程中的處理應(yīng)用實踐。尤其是對于《二次函數(shù)》這一章的教學(xué)，我聽了老、中、青三代老師進行的教學(xué)，那真是風格各異，教學(xué)過程中的引導(dǎo)與引領(lǐng)外加啟迪，那每節(jié)課對于我們來說都是專家教學(xué)，真是增長與豐富了我們的'教學(xué)學(xué)問技巧，也專心靈的啟迪化解了死教書、教死書的教法，為我們今后的教學(xué)引領(lǐng)起到了肯定的作用。在那一段時間才領(lǐng)會到做學(xué)生真的很好，吸取學(xué)問豐富自己的的內(nèi)涵，陶冶了自己的情操。一句話：做學(xué)生真好。

學(xué)習回來后，我接著進行初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，在這將近小半月的時間的教學(xué)過程中，感覺到孩子們真的什么都不會，就連簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問都是很費勁的，沒方法從頭漸漸的進行學(xué)問梳理，也只有小部分的孩子能夠聽懂還不見得會自己獨立思索問題和解決問題的，每天的教學(xué)對于我來說既驚慌又驚慌，不知道自己究竟怎么做才能讓孩子們聽懂并且自己會進行獨立思索解決問題，沒方法課下和孩子們進行溝通，從孩子自身下手，與孩子們達成共識，沒方法，從頭進行基礎(chǔ)學(xué)問的講解，雖說是時間緊，只是小面積的復(fù)習，只能滿意少數(shù)人的要求，雖說在教學(xué)過程中出現(xiàn)自己唱獨角戲的時刻是常常性的，但孩子們?nèi)琊嚾缈实难凵窳钗腋袆樱揖透麄冎v，假如給我們足夠的時間，大多數(shù)的孩子都能駕馭簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問的，我們漸漸的查找差距，補充差距，漸漸的趕上來是很有可能的。激勵式教學(xué)在我班剛剛有了點起色，zZ由期中的60多分到現(xiàn)在的90多分，GG有了很大的進步，總成果有了提高。令我興奮的是四班的FF考了117分，這是我沒想到的，因為看到數(shù)學(xué)考卷，我就感覺到孩子們答不太好，因為題雖說不太難，但是學(xué)問點出的有點偏，得分是不簡單的。我雖說不太了解他們，但是我見到過他們期中的數(shù)學(xué)成果，心想這下可好了，確定沒有期中考得好，令我欣慰的是優(yōu)秀的學(xué)生