2023年高二的年級(jí)工作計(jì)劃合集6篇

2023年高二的年級(jí)工作計(jì)劃合集6篇高二的年級(jí)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想。

以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實(shí)學(xué)校提出的質(zhì)量年的相關(guān)要求，根據(jù)教務(wù)處和教科室的安排部署，我們教研備課組全體老師將同心協(xié)力主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，充分利用陳校長(zhǎng)主見創(chuàng)建的教學(xué)探討平臺(tái)，發(fā)揮集體的作用，加強(qiáng)教學(xué)探討，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)校本教研，規(guī)范老師教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，踏實(shí)走好每一步，使每一節(jié)課更具實(shí)效性。在提高每一個(gè)人的教化教學(xué)水平的同時(shí)，主動(dòng)參加各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)做好科研課題的探討工作。

二、工作目標(biāo)。

1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互關(guān)切，相互支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟姐妹的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)教研備課組成為一個(gè)充溢活力的優(yōu)秀集體。

2、組員之間相互學(xué)習(xí)，不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)溝通，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)．

3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作盡可能做到基本統(tǒng)一。

三、詳細(xì)工作及主要措施。

1、教學(xué)方面：

這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度有所加大。在教學(xué)內(nèi)容方面，理科須要完成選修2—2、選修2—3、選修4—三部分內(nèi)容，其中選修4—5為選考內(nèi)容。面對(duì)如此困難的課程，必需發(fā)揮全體老師的`才智，根據(jù)課改要求和目標(biāo)仔細(xì)探討，恰當(dāng)敏捷的運(yùn)用教材，緊貼高考，使課程目標(biāo)真正落實(shí)到位。

每位老師上完課之后須要思索三個(gè)問(wèn)題：我這節(jié)課上得如何？通過(guò)聽課有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在教案上做好記錄，為以后的教化教學(xué)供應(yīng)參考。在練習(xí)冊(cè)的處理上，盡量自編習(xí)題，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上。做錯(cuò)的問(wèn)題要抓落實(shí)，每周統(tǒng)一搞一次錯(cuò)題回顧，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，每位老師都要重視板書，因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分于老師的板書，每節(jié)課最低有1——2題在書寫上力求規(guī)范。

2、老師方面：

依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)部署仔細(xì)落實(shí)：

①仔細(xì)組織參加“有效課堂”活動(dòng)，主動(dòng)聽課、評(píng)課，并且主動(dòng)聽取其他老師的看法，仔細(xì)改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。

②主動(dòng)參加備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，提出獨(dú)特的見解，主動(dòng)參加測(cè)試和練習(xí)題的編擬，努力探究信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

③研修新課程對(duì)于我們老師的要求和影響，根據(jù)新課改要求，剛好做好學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)工作。

④在仔細(xì)落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的狀況之外，激勵(lì)每位老師就自己在教學(xué)中的閱歷、體會(huì)或教訓(xùn)，仔細(xì)總結(jié)，在參加教研的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)，希望能夠?qū)懗烧撐?，最終能夠與本組其他的老師共享。

3、集體備課：

集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè)。并將備課記錄上傳到教學(xué)探討平臺(tái)上，供老師隨時(shí)溝通。詳細(xì)內(nèi)容為：

（1）總結(jié)上周授課過(guò)程中的心得體會(huì)，全部老師共同溝通，為下一周教學(xué)開拓思路。

（2）探討下周教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)事宜。除有中心發(fā)言人外，根據(jù)事先部署的分組任務(wù)，分別溝通下周內(nèi)容的課標(biāo)要求、高考試題定位、重難點(diǎn)的確定、教材處理、課堂練習(xí)及作業(yè)布置狀況。同時(shí)仔細(xì)做好記錄，對(duì)于一些相識(shí)分歧比較大的地方，仔細(xì)探討，達(dá)成共識(shí)。

（3）最終就當(dāng)前的教學(xué)及工作狀況，請(qǐng)備課組各成員相互溝通，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)安排或集體備課的適當(dāng)調(diào)整供應(yīng)第一手珍貴資料。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作安排，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)備課組老師的工作準(zhǔn)備，我們肯定能夠落實(shí)好學(xué)校交給的任務(wù)，并能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的詳細(xì)狀況仔細(xì)做好自己的教化教學(xué)工作。希望在我們?nèi)w老師的努力下，能夠抓住高三備考的有利戰(zhàn)機(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)力雙豐收！

高二的年級(jí)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)行學(xué)校及各處室工作安排中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，德育置首位；樹立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培育實(shí)力、全面發(fā)展'的教學(xué)思想，求真務(wù)實(shí)，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、深厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級(jí)教學(xué)管理；以培優(yōu)活動(dòng)為突破口抓好尖子生的培育，以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教化和管理；鞏固教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)陣地，加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)；以提高本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，實(shí)行階段考試制度，保證良好的教化教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)做好本年級(jí)全體老師的管理工作，做好管理制度建設(shè)，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)“六仔細(xì)”落實(shí)與檢查，努力提高老師的教學(xué)基本功。

二、工作目標(biāo)

1、老師：提倡“責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神，深化開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教化。努力建設(shè)一支“師德高，師能強(qiáng)，師業(yè)精”的老師隊(duì)伍。

2、教化：主動(dòng)開展道德品質(zhì)和志向情操教化，培育學(xué)生熱忱向上，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成果優(yōu)。探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律和邊緣生推動(dòng)策略，爭(zhēng)取取得肯定成效。

3、教學(xué)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程教學(xué)的思想，學(xué)會(huì)運(yùn)用新的教學(xué)方式，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，立足課堂主陣地，不斷提高老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；努力探究分層的教學(xué)模式，切實(shí)做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)的力度，同時(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作及特別生的管理工作，力爭(zhēng)通過(guò)高二一年的努力，促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖，全面提高各個(gè)層次學(xué)生的成果。

4、管理：制度管理，科學(xué)和民主管理，競(jìng)爭(zhēng)管理，人文管理，細(xì)心打造優(yōu)秀年級(jí)。

三、工作措施

（一）年級(jí)組建設(shè)

1、強(qiáng)化坐班考勤制度。根據(jù)學(xué)校要求制定高二年級(jí)辦公紀(jì)律，并保持辦公室的整齊，改善辦公室環(huán)境布置。對(duì)老師辦公提出幾點(diǎn)原則要求：

（1）老師辦公考勤實(shí)行簽到制。上班時(shí)間上午：8：00-11：00，下午：14：30-17：00（隨學(xué)校作息時(shí)間作相應(yīng)調(diào)整）

（2）坐班期間不得大聲喧嘩、說(shuō)笑，或者做與教化教學(xué)無(wú)關(guān)的事，要留意保持辦公室的正常辦公氛圍。

（3）關(guān)于上班、坐班的考勤，按學(xué)校要求，年級(jí)將組織人員進(jìn)行督查，每月把坐班、值班考勤結(jié)果上報(bào)學(xué)校進(jìn)行公布。違反坐班考勤制度的，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

2、實(shí)行階段性考試制度，加強(qiáng)教化教學(xué)過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)行例會(huì)制度。①每月一次年級(jí)例會(huì)，總結(jié)上個(gè)月安排執(zhí)行、落實(shí)狀況，提出存在問(wèn)題并探討解決方法，布置本月工作；②兩周一次的班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議。首先由各班主任、備課組長(zhǎng)談自己上周工作成果及存在的問(wèn)題?；ネㄐ畔?，溝通管理方法，找出共性問(wèn)題，然后大家共同探討，探討解決問(wèn)題的方法，支配下一階段的工作內(nèi)容，最終由年級(jí)提出詳細(xì)工作看法。③至少每月一次同班老師會(huì)，由班主任召集主持，分析本班學(xué)生的詳細(xì)狀況（行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果進(jìn)、退步狀況），提出問(wèn)題，探討解決方法，以后的同班老師會(huì)滾動(dòng)分析，剛好調(diào)整措施；每班優(yōu)秀學(xué)生由班主任協(xié)調(diào)安排給任課老師，進(jìn)行補(bǔ)弱督促這些學(xué)生全面提高，會(huì)議做好記錄交年級(jí)組。

4、實(shí)行常規(guī)教學(xué)月檢查制度，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室組織的兩次大型的教學(xué)、教研檢查問(wèn)卷調(diào)查工作。

5、實(shí)行全程管理制。對(duì)學(xué)生實(shí)行全程管理制，即學(xué)生從第一節(jié)課到晚自習(xí)下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任根據(jù)班主任工作職責(zé)和工作要求、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范》和《學(xué)生的管理制度》，根據(jù)教化教學(xué)的規(guī)律科學(xué)、規(guī)范進(jìn)行全程管理。使學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、實(shí)行全員參加制。對(duì)學(xué)生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的，必需調(diào)動(dòng)各方面的力氣，多方協(xié)作。為此對(duì)學(xué)生實(shí)行全員參加制。每個(gè)老師都是學(xué)生的管理者，班主任是每個(gè)班級(jí)的管理責(zé)任人，每位老師是各個(gè)學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學(xué)協(xié)作，從而提高管理效益。

7、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組老師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學(xué)工作，組織老師仔細(xì)做好備、教、批、輔、考等項(xiàng)工作。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校大教研組開展的教學(xué)探討工作。組織好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)方面的理論文章和教化教學(xué)方面的實(shí)踐文章，開拓老師的視野，指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，學(xué)習(xí)借鑒外地的先進(jìn)閱歷和好的作法。

（二）教學(xué)方面

1、分層教學(xué)、整體推動(dòng)：鑒于生源結(jié)構(gòu)困難、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求明顯不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下實(shí)行三個(gè)“分層”要求，實(shí)施整體推動(dòng)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必需的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充學(xué)問(wèn)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要依據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些他們必需駕馭、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學(xué)生的前提下，仔細(xì)篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，根據(jù)必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必需按時(shí)、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有實(shí)力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特殊是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)賜予確定和激勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成果標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信念。

2、老師主導(dǎo)、學(xué)生主體：全體老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的高考方案，探討新高考方案實(shí)施的措施，把握高考的難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，爭(zhēng)取少做無(wú)用功，提高教學(xué)效率。老師要留意教學(xué)方法的改進(jìn)，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚(yáng)學(xué)生的特性，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，以達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力、培育學(xué)生實(shí)力的目的。

3、培優(yōu)補(bǔ)弱、全面提高：對(duì)弱科生和后進(jìn)生要賜予補(bǔ)差（盯、幫、補(bǔ)），多激勵(lì)，幫助學(xué)生樹立信念；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，多指導(dǎo)；培育擴(kuò)大尖子生，推動(dòng)轉(zhuǎn)化中間生，幫助提高后進(jìn)生。在面對(duì)全體學(xué)生的同時(shí)，留意對(duì)尖子生的.培育。本學(xué)期將仔細(xì)抓好兩個(gè)理科奧賽班的教學(xué)，成立培優(yōu)小組，落實(shí)輔導(dǎo)安排，力爭(zhēng)有所突破。

4、端正考風(fēng)，優(yōu)化教風(fēng)，深厚學(xué)風(fēng)：肅穆考試紀(jì)律，做好學(xué)生考試紀(jì)律教化；大型考試的考場(chǎng)按要求統(tǒng)一布置，留意試卷的保密工作，考后剛好批閱（2人以上要流水批閱），登分后成果不予更改。肅穆老師上課紀(jì)律，老師細(xì)心備課，仔細(xì)上課，足量布置作業(yè)，剛好批改，加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度；每月檢查教案和作業(yè)，剛好反饋給老師；上課預(yù)備鈴響老師要?jiǎng)偤玫桨嗉?jí)打算上課，不遲到；上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無(wú)聲；不得私自調(diào)課或找人替代（包括晚自習(xí)）；上課（包括晚自習(xí)）期間不得隨意離開教室；上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。加強(qiáng)班集體建設(shè)，規(guī)范班級(jí)的紀(jì)律管理，提高自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)的安排性，有序性，科學(xué)性與實(shí)效性。各班可結(jié)合本班實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如：成立學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)閱歷溝通（可利用班會(huì)課），優(yōu)秀作業(yè)展示，各班成立圖書角等途徑創(chuàng)建“比、拼、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

5、狠抓規(guī)范、強(qiáng)調(diào)落實(shí)：狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性，提高學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)規(guī)范化作業(yè)的檢查力度，制定各科規(guī)范化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而保證學(xué)生考試的規(guī)范性與精確性。把學(xué)校的作業(yè)落到實(shí)處；年級(jí)將協(xié)作教務(wù)處仔細(xì)檢查此項(xiàng)工作；全面檢查作業(yè)批改、備課等狀況，

6、注意學(xué)法、培育習(xí)慣：利用班會(huì)時(shí)間、班訓(xùn)時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有安排的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法溝通和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的提高；狠抓學(xué)生非智力因素的培育，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫，要求學(xué)生能坐得住，沉下心，努力學(xué)。

7、以研促教，以研促學(xué)：科研興教、名師興校是學(xué)校的一項(xiàng)工作目標(biāo)。本學(xué)年，年級(jí)將著重抓好備課組建設(shè)。調(diào)整辦公室，以學(xué)科組為整體來(lái)安排辦公室，利于各個(gè)學(xué)科開展教研活動(dòng)；扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，不斷探究探討教材教法，做到每次活動(dòng)都有內(nèi)容有記載；更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識(shí)，仔細(xì)寫好教化教學(xué)論文，主動(dòng)開展課題探討；做好上課聽課評(píng)課的組織工作；主動(dòng)協(xié)作教務(wù)處、教研室做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)做教科研優(yōu)秀年級(jí)。

（三）德育工作

1、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)

（1）班主任隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)目前老師和班主任的現(xiàn)狀，年級(jí)協(xié)作學(xué)校對(duì)老師和班主任進(jìn)行局部調(diào)整，以激發(fā)老師和班主任的工作熱忱，增加老師和班主任的責(zé)任感及部分老師的危機(jī)意識(shí)。要充分挖掘有閱歷的班主任帶頭作用，同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培育。定期召開班主任例會(huì)，班主任閱歷溝通會(huì)，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作實(shí)力。另外我們將制定年級(jí)周行事歷，每周一份，總結(jié)上周工作支配下周工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作主動(dòng)性，按學(xué)校德育工作總體目標(biāo)要求，對(duì)班主任進(jìn)行思想品德教化。

（2）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是廣闊學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干部隊(duì)伍的培育就顯得尤為重要。我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教化的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，主動(dòng)發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素養(yǎng)。

2、接著堅(jiān)持班主任值班制度。每天由值班的行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和學(xué)生會(huì)學(xué)生對(duì)班級(jí)進(jìn)行：到校、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等方面的檢查，并將檢查結(jié)果以通報(bào)的形式剛好公示。

3、發(fā)揮學(xué)生會(huì)的自律和自制作用。每天由學(xué)生會(huì)學(xué)生干部值班，檢查每班的自習(xí)課紀(jì)律等，并每天公示前一天的結(jié)果，這一結(jié)果與學(xué)生個(gè)人考評(píng)和班級(jí)考評(píng)掛勾。

4、定期召開多種形式的座談會(huì)。特殊注意對(duì)尖子生、班干部、后進(jìn)生等特別群體的教化，并依據(jù)其各自的特點(diǎn)，制定不同教化方法，使他們既成人又成才。

5、加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的管理。建立“后進(jìn)生”檔案，要求每位班主任、每位老師都要了解每班“后進(jìn)生”的狀況，并從作業(yè)入手，由班主任供應(yīng)名單，每次作業(yè)“后進(jìn)生”的必需到位。

6、每月一次學(xué)生儀容儀表大檢查。檢查結(jié)果反饋給班主任，存在問(wèn)題必需立刻整改。

四、工作支配

九月

1、開學(xué)各項(xiàng)打算工作：新學(xué)年老師分課，教學(xué)生活環(huán)境整理，作息時(shí)辰表、各類書本薄冊(cè)文具打算和發(fā)放。

2、制定各項(xiàng)工作安排（年級(jí)工作安排、備課組工作安排、班主任工作安排），編排好表冊(cè)并剛好上交。

3、召開班主任會(huì)議，組織學(xué)生報(bào)名上課，做好開學(xué)教化工作，租住生登記，簽協(xié)議書。

4、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，

5、老師教學(xué)常規(guī)月檢查

6、老師大會(huì)、學(xué)生大會(huì)

7、以備課組為單位，優(yōu)秀老師示范課，開展相互聽評(píng)課活動(dòng)；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)拉開序幕。

8、參與市級(jí)教研活動(dòng)教學(xué)常規(guī)。

9、文明教室與文明宿舍的創(chuàng)建。

十月

1、組織階段考試（一）老師考后質(zhì)量分析總結(jié)

2、誠(chéng)信教化，考紀(jì)、考風(fēng)教化

3、召開各班老師座談會(huì)

4、各班級(jí)召開學(xué)生閱歷溝通會(huì)，進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)。

5、德育常規(guī)檢查和每月創(chuàng)建。

6、教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查

7、教學(xué)常規(guī)檢查

8、組織學(xué)生干部培訓(xùn)

十一月

1、組織年級(jí)學(xué)生座談會(huì)

2、德育工作中期總結(jié)、溝通。

高二的年級(jí)工作安排篇3

高二學(xué)年是中學(xué)教化的一個(gè)承前啟后的過(guò)渡期，在中學(xué)階段起著確定性作用。為了使學(xué)生盡快地適應(yīng)文、理分科后的學(xué)習(xí)和生活；為了能更充分地挖掘?qū)W生的才智和潛能；為了能把本班建設(shè)成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班集體；為了能把學(xué)生培育成“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人；更為了能讓學(xué)生在各方面都得以健康的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的志向?，F(xiàn)特制定安排如下：

一、奮斗目標(biāo)

爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)文科班前三名。

二、思想建設(shè)

a）高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。作為班主任，首要任務(wù)就是盡快熟識(shí)學(xué)生，想方設(shè)法縮短「此文轉(zhuǎn)載于」與學(xué)生的距離，主動(dòng)主動(dòng)地為學(xué)生排憂解難，做到讓每一位學(xué)生都健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

b）盡快地搞好高一到高二的過(guò)渡，形成一個(gè)好的開端。班主任要擅長(zhǎng)專心視察，發(fā)覺問(wèn)題，剛好解決，擅長(zhǎng)運(yùn)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)一切力氣做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷進(jìn)步。

c）大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，開好每周一次的主題班會(huì)，班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛國(guó)主義、愛校、愛班的思想教化，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

三、班干建設(shè)

班級(jí)干部組建，實(shí)行自我舉薦，民主選舉的'方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學(xué)生的自我管理實(shí)力。

四、制度建設(shè)

用“中學(xué)生守則”以及學(xué)校制定的校規(guī)校章來(lái)要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，制定獎(jiǎng)懲公約。

五、學(xué)習(xí)方法

主動(dòng)探究素養(yǎng)教化方法和教化途徑，協(xié)作各科任課老師，激發(fā)愛好，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高整體水平，使我班形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃良好學(xué)習(xí)氛圍。

六、活動(dòng)支配

第一周常規(guī)教化備注

其次周《點(diǎn)亮心燈》主題班會(huì)

第三周《今日我們?cè)鯓幼鰧W(xué)生》主題班會(huì)

第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會(huì)

第五周《漂亮心情，祝你勝利》主題班會(huì)

第六周國(guó)慶放假。

高二的年級(jí)工作安排篇4

高二年級(jí)是整個(gè)中學(xué)階段特別關(guān)鍵的一年，立刻將要進(jìn)行全省水平測(cè)試,而我校學(xué)生文化成果低下，要使這次測(cè)試達(dá)到市縣滿足的合格率，面臨的困難和問(wèn)題特別多。本期學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和效率年級(jí)的管理和教學(xué)也就顯得至關(guān)重要和責(zé)任重大。在總結(jié)上期工作的得失后，制定本學(xué)期的工作安排如下

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)行學(xué)校方針，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，德育首位;樹立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培育實(shí)力、全面發(fā)展的教學(xué)思想，求真務(wù)實(shí)，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、深厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級(jí)教學(xué)管理;以培優(yōu)活動(dòng)為突破口抓好尖子生的培育，以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教化和管理;以提高本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，實(shí)行月考試制度，保證良好的教化教學(xué)質(zhì)量;切實(shí)做好本年級(jí)全體老師的管理工作，做好管理制度建設(shè)，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)仔細(xì)落實(shí)與檢查，努力提高老師的教學(xué)基本功。

二、工作目標(biāo)：全員參加、全程管理、全面服務(wù)

1、老師：提倡“責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神，深化開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教化。

2、學(xué)生：主動(dòng)開展道德品質(zhì)和志向情操教化，培育學(xué)生熱忱向上，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成果優(yōu)。

3、教學(xué)：加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推動(dòng)的探討，全面提高學(xué)習(xí)成果。切實(shí)做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作及特別生的管理

工作。

4、管理：創(chuàng)新管理，人文管理，制度管理，細(xì)心打造文化年級(jí)。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)提倡優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神

①責(zé)任心：從某種意義上說(shuō)，責(zé)任心比實(shí)力更重要。本期本年級(jí)面臨全省水平測(cè)試,成果合格率要求特別高,每位老師都應(yīng)本著全身心地對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)看法，仔細(xì)踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任心就是一種負(fù)責(zé)看法，有了這種看法完成任務(wù)、干好工作就有了保證。一個(gè)老師責(zé)任心的強(qiáng)弱就是衡量其師德素養(yǎng)的重要標(biāo)尺，同時(shí)一個(gè)老師要想完善和發(fā)展自我，必需先培育起自己的責(zé)任心。

②榮譽(yù)感：一個(gè)沒有榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)是沒有希望的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)沒有榮譽(yù)感的老師不會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師?？梢哉f(shuō)，榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)的靈魂。假如一個(gè)老師沒有榮譽(yù)感，即使有千萬(wàn)種規(guī)章制度或要求，他可能也不會(huì)把自己的工作做到完備，他可能會(huì)對(duì)某些要求不理解，或認(rèn)為是多余而覺得厭倦、麻煩。

③協(xié)作精神：從育人角度說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開教化者的協(xié)調(diào)合作。教化事業(yè)是老師的集體事業(yè)，學(xué)校教化教學(xué)的成敗取決于老師集體的工作，老師和集體之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作應(yīng)包括：(1)相同學(xué)科老師之間的相互信任，相互敬重，以達(dá)到相互探討，共同進(jìn)步的目的。(2)不同學(xué)科老師之間的相互協(xié)作，相互容納，這既是促使學(xué)生全面發(fā)展的必需，也是教學(xué)向綜合發(fā)展趨勢(shì)的必需。(3)班主任與科任老師之間的默契協(xié)作，協(xié)調(diào)一樣，這是強(qiáng)化班級(jí)管理和學(xué)生教化工作的必需。(4)新老老師之間的團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，以老帶新，以新促老共同進(jìn)步。

2、德育工作抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)

①班主任隊(duì)伍建設(shè)：

定期召開班主任例會(huì)，班主任閱歷溝通會(huì)，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作實(shí)力。有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)班主任是種財(cái)寶，要充分挖掘帶頭作用，同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培育。另外我們將按學(xué)校工作安排制定年級(jí)每周工作支配，每周一份，總結(jié)上周工作支配下周工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作主動(dòng)性，按學(xué)校德育工作總體目標(biāo)要求，對(duì)班主任進(jìn)行思想品德教化。

②學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)生干部是廣闊學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干部隊(duì)伍的培育就顯得尤為重要。我們將通過(guò)學(xué)生干部每?jī)芍軐?shí)行一次座談例會(huì)等多形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教化的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，主動(dòng)發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素養(yǎng)。

3、教學(xué)工作發(fā)揚(yáng)全面細(xì)致，一絲不茍的扎實(shí)作風(fēng)

①教書育人、雙管齊下：在接著加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)每月檢查教案、作業(yè)，落實(shí)好備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的前提下，提倡全體任課老師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參加，全程管理的格局。

②分層教學(xué)、整體推動(dòng)：鑒于生源差、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求明顯不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將實(shí)行三個(gè)“分層”要求，實(shí)施整體推動(dòng)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。這是一項(xiàng)很難做到位的要求，但老師必需在這方面做出努力。課堂上在完成必需的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充學(xué)問(wèn)方面

盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要依據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些他們必需駕馭、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布上的分層要求。這一點(diǎn)相對(duì)比較好操作，但須要老師在吃透學(xué)生的`前提下，仔細(xì)篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，根據(jù)必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必需按時(shí)、高質(zhì)量完成;選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有實(shí)力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特殊是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)賜予確定和激勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成果標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信念。

(3)、端正考風(fēng)，優(yōu)化教風(fēng)，深厚學(xué)風(fēng)：肅穆考試紀(jì)律，做好學(xué)生考試紀(jì)律教化;月考考場(chǎng)統(tǒng)一布，留意試卷的保密工作，考后剛好批閱(2人以上要流水批閱)，登分后成果不予更改。肅穆老師上課紀(jì)律，老師細(xì)心備課，仔細(xì)上課，足量布作業(yè)，剛好批改，加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度;每月檢查教案和作業(yè)，不再抽查，而是收全班的全部作業(yè)再抽查、并登記結(jié)果，剛好把發(fā)覺的狀況反饋給老師;上課預(yù)備鈴響老師要?jiǎng)偤玫桨嗉?jí)打算上課，不遲到;上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無(wú)聲;不得私自調(diào)課或找人替代(包括晚自習(xí));上課(包括晚自習(xí))期間不得隨意離開教室;上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。

4、年級(jí)管理加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。

(1)堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，以爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)為契機(jī)，以活動(dòng)為載體，做好志向教化，目標(biāo)教化，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(2)協(xié)作學(xué)校教化學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、敬重他人、自尊自愛，增加學(xué)生的文明意識(shí)。

(3)加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)像堅(jiān)決治理。

(4)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，對(duì)竄班竄級(jí)，打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行肅穆管理。

(5)大力整頓早晚自習(xí)紀(jì)律，年級(jí)組每天巡查，針對(duì)各班狀況和科任老師或班主任溝通，并聯(lián)手整頓，班主任堅(jiān)持每天集中教化每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。工作支配如下:

第1、2周開學(xué)，紀(jì)律整頓

第3、4周年級(jí)組會(huì)，英語(yǔ)等級(jí)考試、水平測(cè)試年級(jí)動(dòng)員會(huì)第5、6周單元水平測(cè)試

第7、8周水平測(cè)試仿真測(cè)試

第9、10周文化專業(yè)中考，試卷講評(píng)

第11、12周其次次仿真水平測(cè)試

第13、14周第三次仿真水平測(cè)試

第15、16周全省水平測(cè)試

第17、18周期末考前復(fù)習(xí)

第19、20周期末考試、期末各項(xiàng)常規(guī)檢查

高二的年級(jí)工作安排篇5

1.系列班會(huì)

(1)11月2日文明禮儀教化和考風(fēng)、考紀(jì)誠(chéng)信教化

(2)11月16日素養(yǎng)教化學(xué)分制教化和禽流感學(xué)問(wèn)教化

(3)11月21日挫折教化——勇于面對(duì)挫折、正確分析成果

(4)11月30日各班進(jìn)行迎新節(jié)目籌備

2.11月9日—11日，期中考試

(1)11月2日和7日，進(jìn)行了兩次考風(fēng)、考紀(jì)的教化;

(2)進(jìn)行了各學(xué)科的考試分析，以備課組為單位分析了命題狀況、學(xué)生考試后反映出的問(wèn)題，實(shí)行詳細(xì)措施解決目前存在的問(wèn)題和不足，各備課組就本學(xué)科存在的主要問(wèn)題提出詳細(xì)解決思路，并提交書面材料;

(3)進(jìn)行了文、理科各班不同分?jǐn)?shù)段人數(shù)的統(tǒng)計(jì)、比較和分析，并在班主任會(huì)上就其中暴露的問(wèn)題作了相應(yīng)的工作布置;

(4)各班就期中考試作出了總結(jié)、表彰和學(xué)法溝通。

(5)年級(jí)對(duì)考試成果優(yōu)異的'同學(xué)剛好進(jìn)行表彰，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而形成了良好的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.11月18日，召開了家長(zhǎng)委員會(huì)，各位委員對(duì)年級(jí)及班級(jí)工作提出了建議和看法;供應(yīng)了一些考試信息和好的管理閱歷;并對(duì)下列議題進(jìn)行了廣泛而深化的探討

(1)您希望學(xué)校為您的孩子創(chuàng)設(shè)什么樣的表現(xiàn)機(jī)會(huì)?

(2)您希望學(xué)校的家訪以什么樣的形式出現(xiàn)?

(3)如何建立家校聯(lián)合的激勵(lì)機(jī)制?

(4)如何通過(guò)家校溝通來(lái)培育科學(xué)堅(jiān)決的信念?

4.11月23日，召開了家長(zhǎng)會(huì)

(1)會(huì)前年級(jí)統(tǒng)一布置，給出提綱;全部班級(jí)都制作了家長(zhǎng)會(huì)的課件;

(2)科任老師下班與家長(zhǎng)溝通、家長(zhǎng)委員會(huì)代表說(shuō)明年級(jí)收費(fèi)狀況及管理制度、

(3)班主任匯報(bào)一月來(lái)班級(jí)工作，匯報(bào)了班級(jí)現(xiàn)狀，分析了考試狀況;

(4)各班以不同方式進(jìn)行了家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)溝通。如高二(7)班的親子信件和高二(10)班的家校溝通表及學(xué)生自我總結(jié)表等

5.高二(2)班、高二(14)班、高二(5)班、高二(13)班獲得高二年級(jí)辯論賽前四名。

6.文明主題板報(bào)獲獎(jiǎng)

高二年級(jí)組

20xx-12-1

高二的年級(jí)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二年級(jí)組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠全年級(jí)老師，堅(jiān)持以人為本的管理理念，狠抓教化教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，加強(qiáng)年級(jí)組老師的師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的教化教學(xué)質(zhì)量;以主動(dòng)提升德育內(nèi)涵為抓手，接著狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合高二年級(jí)教化教學(xué)的實(shí)際狀況，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，努力創(chuàng)建良好的年級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高本年級(jí)組老師的教化、教學(xué)水平，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、工作策略

(一)工作重點(diǎn)

1、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量樹形象。仔細(xì)總結(jié)近兩年來(lái)課程改革時(shí)間過(guò)程中的閱歷和教訓(xùn)，主動(dòng)探究素養(yǎng)教化的新途徑，不斷提高實(shí)施新課程的實(shí)力，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、抓住教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，從備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，對(duì)老師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。一方面可規(guī)范老師的工作行為，另一方面可培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的.學(xué)習(xí);利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷;同時(shí)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)實(shí)力。

4、啟動(dòng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工程，實(shí)行任課老師導(dǎo)師制。

5、協(xié)作學(xué)校搞好期中考試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試兩次大規(guī)?？荚嚭驮驴脊ぷ?，剛好召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果指出不足。從而使不同層次的學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上都長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，確保教化教學(xué)提升。

6、狠抓考風(fēng)考紀(jì)，這是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件，對(duì)于考試舞弊學(xué)生賜予嚴(yán)懲。

(二)詳細(xì)工作策略

1、老師管理工作

(1)明確目標(biāo)，增加責(zé)任感。全年級(jí)老師必需明確年級(jí)工作目標(biāo)，并將其落實(shí)到自己平常的教化教學(xué)工作中去，真正收到實(shí)效。

(2)本學(xué)期年級(jí)組將加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核工作，包括平常的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等等。

(3)做好本學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試的打算工作。

(4)激勵(lì)老師進(jìn)行教學(xué)探討，促進(jìn)老師把新課程的要求落實(shí)到平常的教學(xué)工作中。

(5)重點(diǎn)抓好備課組建設(shè)。各備課組要充分利用備