學年教師述職報告范文

學年教師述職報告范文學年老師述職報告范文

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告有著舉足輕重的地位，要留意報告在寫作時具有肯定的格式。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是我整理的學年老師述職報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學年老師述職報告范文1

一年的教學時間匆忙而過，奮斗的艱辛，拼搏的汗水，勝利的喜悅，失敗的圓滿……雖然我沒有過多的去細加品嘗，但我卻實實在在地感受到，我當老師——當對了，且當?shù)脽o怨無悔！

在這一年平凡的教育教學中，我愛上了《體育教學》、《教學案例》、《中國學校體育學》等與教育教學相關的雜志，我想使自己的學問變得豐盈去開發(fā)同學的心智，培育、造就同學良好的.習慣，我迷上了老老師以德育人、循循然善迷人的氣度，在課中用真誠和至愛去贏得同學的敬重、愛戴、信任和依戀！可有時候年輕氣盛，又缺少好的教育方式去影響教育同學，在課中也就消失了自己提高嗓音去“管”同學，橫著眉“嚇”同學等不利于同學身心進展的教學方式。曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一段描述梁啟超在清華高校講課時的文字:“他記憶力非凡，四書五經(jīng)、歷史典籍、詩詞歌賦，往往張口即誦，間或頓住，用手敲一敲光禿禿的腦袋，立馬想起，又連續(xù)大段大段的往下背。有時候講到要緊處，便成為表演，手舞足蹈，情不自禁，或掩面，或頓足，或狂笑，或嘆息。講到歡快處則大笑而聲震屋梁，講到哀痛處則痛哭而涕泗滂沱。聽他的課，實在是種享受。”看到這段文字，我明白教學要全心全意地投入，用自己最真摯的情感去感染同學，教學要一絲不茍地付出，用自己最擅長的技巧去感悟同學。

一年來，我體會了師生間純凈的情感，感受了為人師的幸福：我不會遺忘同學從一班級到二班級的思想、行為轉(zhuǎn)變，不會遺忘這學期第一節(jié)課走進教室同學興奮的叫喊“陳老師，2個月沒見了，我們好想你！”的話語，更不會遺忘同學在我身體不好的時候自覺寧靜的看書、下棋……我知道自己還不是一個好老師，當同學用真誠的話語、行為感動我的時候，我不禁感到愧疚、心酸，我提示自己為人師，行師范。

沉甸甸的收獲所帶來的情感愉悅、心靈激蕩，使我的思想有了質(zhì)的升華。一年來的經(jīng)受已然讓我深深地愛上了老師這一平凡的職業(yè)！我會把生命的黃金時代、我黃金時代的生命，溶入到教書育人的平凡生活里！人說“工作著是漂亮的”，而我則要說，能夠“得天下英才而教育之”，能夠全身心地、開心地投入到塑造人的靈魂的職業(yè)，在同學心靈的天地里開拓一片綠洲，播下真、善、美的種子，不僅是漂亮的，更是歡樂的、幸福的！作為一名黨員老師，我永久屬于三尺講臺！屬于我的同學！但是，我特別清晰，自已離“一個好黨員、好老師”的目標，還有很長、很長的路程?？晌倚湃危灰约河惺钢静灰频臎Q心，有不畏困難的精神，做一個“好黨員、好老師”的目標不會太遙遠！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！

學年老師述職報告范文2

領導，老師：

首先，我要感謝大家在下學年對我的關懷，支持和愛，使我的工作順當進行。回顧過去一年的學校生活，我既興奮又感到。愧。令人欣慰的是，我住在一個統(tǒng)一的人文主義的老師組，受敬重的領導，暖和的老師讓我感覺家庭般的暖和;慚愧，由于他們的工作力量有限為老師，為這個集體太少的事情做。想想，我從以下三個方面做了報告：

一個，誠懇的人。

我不知道從何時，誠懇地這個詞已經(jīng)開頭貶損，已經(jīng)成為一個工作不敏捷，不精明，沉悶，不同意的同義詞。事實上，隨著社會的進展，人們的價值觀正在轉(zhuǎn)變。但是，隨著時代的進展，我的生活是信條是誠懇的。成為一個真正的人，特別簡單，開心我認為誠懇的人必需有這么幾個特點：（1）真誠。在四周人們是真誠的。在我眼里，老師是我的長老，年輕老師是我的伴侶，我常常為老師實現(xiàn)優(yōu)秀的成果和感覺歡樂。只要老師對我有用，我總是盡我所能，做我最好的（2）直立。誠懇的人不是沒有人的原則，要區(qū)分對錯，我們必需始終堅持正確的立場。避開光，期盼之后，欺侮，這是溜滑的干燥的東西。因此，我常常警告自己從原則動身，從老師的利益動身，思索問題，說實話。這是一個特別苦痛的事情，說它是反對它。我從事工作任何事情。（3）長久。不是鸚鵡，沒有風舵，查找東西堅持這樣做。雖然我不想這些想法問老師和我同意，但我會遵循這個標準努力這樣做。

兩個仔細學習。

在過去一年中，我的業(yè)余時間正在學習。除了樂觀參加老師的質(zhì)量提升項目，也是數(shù)百場講座的軟地。我看到教授易中天的三個國家，也看到了“孔子論論”的閱歷......我也用課時間絡技術，我還是百*空間構建自己的博客......

第三，下班。

在完成任務時，我堅持（1）仔細上課。課前預備充分，課堂上與同學公平對待，努力實踐新課程改革的理念，不斷提高教學水平。本著對每個同學負責的精神，我認真修改了同學的家庭作業(yè)。雖然許多學校的工作，許多班都不能令人滿足，但我總是試圖克服困難，質(zhì)量和數(shù)量來完成教學任務。由于我深深地理解，教室是一個真正的老師世界，教育好的教訓是最根本的'事情，是最值得一個老師為事情感到驕傲的。（2）真實講座。我認為每次我聽老師的班級作為一個學習和溝通的機會。聽課后，可以實事求是地提出自己的看法，真正與老師溝通。當然，我自己的教學水平不高，往往不能削減關鍵的看法，這也需要在將來連續(xù)學習，并不斷改進。（3）仔細履行職責。我總是堅持仔細的精神，仔細處理安排給領導的任務。從學校工作方案每次會議的進展，從老師到老師資格證書申請，從通常的日常管理到員工的考核。（4）仔細做校長助理。校長最初是助理的負責人，幫助校特長理日常行政事務。特殊是在安全校內(nèi)的創(chuàng)作，夜班工作加班，優(yōu)秀完成任務。

第四，平生活。

樸實的生活就是面對簡單，多彩的社會的一般生活。我信任這些話：滿意。生氣勃勃，當然，感動人心，人們艷羨，但每個人在生活中的角色各不相同，每個人都應當知道自己是什么樣的角色。我的狀態(tài)打算我的生活應當是平的。治療花哨，簡單，寬容對待別人，對待同學，我認為追求的平凡和簡潔，是生命的真正意義。

在過去一年里仍舊有許多問題，盡管有一些工作，但是仔細思索。如：工作開放意識不強;工作常常粗糙，不夠細心等。我敦促領導，老師和代表們批判老師的話將總是刺激我，激勵我，使我的將來工作更加健壯和更好。

學年老師述職報告范文3

緊急、勞碌的一學期即將結束。本學期，在吳校長的直接領導下，在生活老師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了肯定的進展和提高。但是，與吳校長開學初提出的“穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革；服務育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有肯定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。

下面把本學期的工作向領導和全體老師匯報如下：

一、聽從領導，聽從安排，統(tǒng)一理念。

找準定位本學期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對我來說，盡管不太生疏，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務處的工作不同，一個是管理任人擺布的物，一個是管理有共性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名同學的服務與管理，要說沒有壓力，那是不現(xiàn)實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩(wěn)，讓領導放心。生活區(qū)的工作特別繁雜，可是，每件事情都很重要。開學前的迎新預備工作，開學后的同學心情穩(wěn)定工作，同學衣、食、注行的服務與管理工作，同學思想品德教育和行為規(guī)范教育工作，同學的安全教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務和科學管理，逐步培育同學良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸實、生活習慣和行為習慣，為同學打好學會做人的基礎。

二、深化實際，調(diào)查討論。

不斷完善管理方法要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟識的工作，必需深化實際，調(diào)查討論。本學期，我?guī)缀趺刻於嫉酵瑢W寢室、餐廳、操場，觀看問題，發(fā)覺問題，與老師、同學溝通溝通，虛心聽取他們的看法和建議，只有這樣，才可以證明自己的管理是否正確，由于服務對象和服務者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結果，才能精確?????地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來轉(zhuǎn)變自己的管理工作。另外，還可以準時了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取才智和養(yǎng)分，還能夠使我盡快了解、熟識生活區(qū)工作性質(zhì)和特點，以最佳狀態(tài)進入工作角色。

三、加強生活老師隊伍建設，發(fā)揚團隊精神。

營造良好的工作氛圍生活區(qū)的工作要做到“同學滿足、家長滿足、學校滿足”，生活老師隊伍的整體素養(yǎng)很關鍵。必需有一支與學校辦學理念保持全都的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，喜愛本職工作，喜愛同學，具有服務意識和管理同學力量的生活老師隊伍。本學期，述職報告吳校長特別重視生活區(qū)管理工作，通過競聘，讓力量較強的老師從事管理工作兼生活老師，加強了管理隊伍的力氣。為了提高全體員工的整體素養(yǎng)，我們加強了統(tǒng)一理念培訓，業(yè)務（常規(guī)工作）培訓，勞動紀律培訓，安全教育培訓，管理同學方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓，如何接待家長及參觀者的培訓等。

通過培訓，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了熟悉，統(tǒng)一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務意識和管理力量。生活老師的組織紀律性，對工作的樂觀性、主動性和制造性，有了很大的提高。簡潔粗暴的工作方法，也有了明顯的改進。對畢業(yè)班的同學，我們從本學期以開頭，就要求生活老師供應優(yōu)質(zhì)服務和嚴格管理，要做好同學心情穩(wěn)定工作，保證同學考試時具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成果。

另外，工作氛圍對一個部門來講也是特別重要的。良好的工作氛圍，能夠增加隊伍的分散力和團結協(xié)作的精神，工作相互補位，提高工作效率，大家能夠心情舒服、精神開心的完成各自的工作任務。本學期有五位老師請假，在生活老師特別緊急的狀況下，老師們不計較個人得失，齊心協(xié)力主動補位，沒有由于老師短缺而影響工作。在工作中相互提示，相互關心，蔚然成風，特殊是對那些沒有經(jīng)過培訓的新聘老師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念，把握生活區(qū)的工作特點和工作程序，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和閱歷。由于生活區(qū)的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。現(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過我們生活區(qū)組織的那臺晚會和本學期的整體工作，充分體現(xiàn)生活區(qū)的分散力和團隊精神。

四、建立健全各項規(guī)章制度。

力求管理工作規(guī)范化、程序化俗話說：沒有法規(guī)不成方圓，一個部門假如沒有相應的規(guī)章制度，這個部門就會消失無序的混亂局面，猶如一盤散沙，沒有任何分散力和戰(zhàn)斗力。本學期，依據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活老師的工作特點，制定了生活老師獎金安排制度。目的是通過獎金的調(diào)整，調(diào)動大家的工作樂觀行、主動性和制造性，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的安排原則。對生活老師的考核，采納三級量化考核方法，即組長、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結果準時反饋給生活老師，便于準時糾錯和改進，并與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚嘉獎工作優(yōu)秀者，批判懲罰工作較差者，維護了大多數(shù)努力工的切身利益。樹立了正氣，轉(zhuǎn)變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風氣，充分調(diào)動了大多數(shù)生活老師的工作樂觀性、主動性和制造性。另外，還制定了生活老師工作制度，安全隱患檢查制度，同學珍貴物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領用管理制度，生活老師工作程序及職責等。這些制度，特別明確的提出哪些該做，那些不該做，應當如何做，對我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范，也是對我們的一種最好的愛護。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項工作的順當進行。

五、在生活管理中，加強德育服務含量。

為同學打好做人的基礎“準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學理念。依據(jù)我校同學的狀況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而現(xiàn)在他們正處在長身體、長學問時期，辨別是非力量較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、掩蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產(chǎn)生不良影響。一些同學信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途抱負、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方面，都不同程度的存在一些問題。

針對同學所存在的問題，我們實行了以下方法：對同學要“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關鍵就是訓練。習慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。同學是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為常常性習慣行為，肯定要在明理中強化，在強化中明理。事實上這就是對同學愛的詳細體現(xiàn)，當然，嚴格要求和管理，并不是簡潔、粗暴的體罰或訓斥。本學期，充分利用生活區(qū)廣播的宣揚作用，從檢查“六不規(guī)定”為切入點，加強同學良好行為習慣的培育。結合學校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好同學回家、返校時應留意事項的教育工作。為防止同學物品丟失，我們制定了同學課間進寢室班主任簽字制度。為了掌握同學早操、早讀遲到現(xiàn)象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活老師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，同學在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進，使許多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少，最終兩次檢查，只有三、四人。

六、加強安全教育。

消退安全隱患安全是我們學校賴以生存和進展的基本保障體系，責任重于泰山。如何保障兩千多名同學不發(fā)生安全事故，是對我們在座各位的'嚴峻考驗。

本學期在全體員工的共同努力下，，同學在生活區(qū)還沒有發(fā)生一例人身安全事故。主要做了一下工作：

（一）貫徹落實校長對安全工作的要求和指示，加強安全意識，從思想上引起高度重視。

（二）建立安全事故責任制，進行從級管理，簽訂了助理、干事、組長安全責任書，生活老師對組長負責。形成從上之下的安全網(wǎng)絡管理體系，使安全工作的落實得到了牢靠的保障。

（三）安全工作重在教育，重在防范。我們加強對生活老師安全意識培訓，更主要的是教育同學提高自身安全防范意識。依據(jù)生活區(qū)的實際狀況，查找安全隱患，同學床鋪是否堅固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，同學回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有同學洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否結實，同學參與體育活動時，留意做好預備活動，以防發(fā)生損事故等。本學期，把安全工作始終納入到常規(guī)工作考核之中，做到每天巡查，發(fā)覺問題準時保修，準時消退安全隱患。

（四）在關鍵時段，我們進行重點防范。如下午第八節(jié)課后，有部分同學回寢室洗澡、洗衣服，這段時間是生活老師的松動時間，但是，為了同學的安全，只好犧牲休息時間，在樓層走動管理。每周六，全校同學松動管理，這是我們生活老師最擔憂的一晚，特殊是低班級的同學和女同學，生活老師全神貫注，教室、操嘗寢室都有生活老師的身影和聲音。

七、存在的問題

1、對生活區(qū)的管理工作了解不夠、熟悉不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實不到位。發(fā)生同學寢室物品丟失，鋪張糧食現(xiàn)象，早操質(zhì)量不高等。

2、培訓力度還不夠，特殊是在統(tǒng)一理念方面做得不夠，導致個別員工工作責任心差，上班睡覺，空崗現(xiàn)象，對同學服務意識淡薄，管理同學方法粗暴簡潔，體罰同學等。

八、下學期工作準備

隨著下學期同學人數(shù)的增加，工作難度和壓力越來越大，怎樣才能確保生活區(qū)這一方平穩(wěn)，我認為應從以下幾方面入手：

1、首先要加強自身素養(yǎng)的提高，進一步熟識生活區(qū)工作性質(zhì)，討論生活區(qū)的工作的特點，依據(jù)學校的教學規(guī)律，做好各項工作的支配，重在抓落實。

2、加強員工的理念培訓和業(yè)務培訓，不斷完善對員工的考核制度和評價機制，加強常規(guī)工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動制度和工資制度有效的結合，獎懲分明，充分調(diào)動全體員工的工作樂觀性、主動性和制造性。觀念轉(zhuǎn)變，與學校的辦學理念保持統(tǒng)一，自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹立窗口形象。

3、加強同學的德育工作，從小事入手，培育同學良好的行為習慣。對同學要嚴格要求，嚴格管理，動之以情，曉之以理。連續(xù)加大對“六不規(guī)定”的檢查力度，從源頭杜絕同學的攀比之風和錢、物丟失現(xiàn)。

學年老師述職報告范文4

時間如梭，不知不覺已經(jīng)在學校教學1年了，我覺得做一名學校老師真的不簡潔，特殊是做一名學校體育老師更不簡單，我們所要面對的事情太多、太簡單了，但在工作過程中我也學到了很多專業(yè)學問、把握了肯定的工作閱歷，借此機會我就把自己的教學閱歷和大家一起共享。

一、整合課程資源，讓學問鮮活起來。

老師要活用教材資源、利用生活資源、捕獲課堂資源。課堂互動常常會生成各種各樣的資源。教學時特殊關注并捕獲一些有價值的資源加以利用。如同學在練習時，有的整套動作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問題特殊有思索價值，有的消失錯誤帶有普遍性等，準時捕獲并加以利用。

二、小組活動可培育同學樂于合群的性格

學校階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培育同學良好的性格，使他們樂于交往，愛好廣泛，與人和諧相處和樂觀進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)覺個別同學不愿參與小組活動，指導小組活動方法，并在巡察中不時地過問該小組每個成員的活動狀況，準時表揚小組成員取得的成果，使不合群的.同學增加信念，融入群體。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的嬉戲競賽，讓這類同學在開心的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能關心同學培育起良好的性格。

三、“運動處方”的教學方式可發(fā)揮同學的聰慧才智

教學中為了熬煉同學們自我組織力量、自我管理力量，為了有目的、有組織、有方案地教學，滿意全部同學的愛好和需要，有時我把教學內(nèi)容科學地、嚴謹?shù)卦O計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜愛的運動處方，然后依據(jù)選擇狀況自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內(nèi)容。各小組在完成運動處方的內(nèi)容時，依據(jù)自己狀況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰慧才智，發(fā)揮了同學們的想象力、制造力，同學的主動性充分調(diào)動了，課堂教學一片生氣盎然。

四、培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量

創(chuàng)新精神和實踐力量是衡量同學心理健康的一項重要指標。由于一項重要指標。由于一項創(chuàng)新活動的完成，必需具有充足的體力、飽滿的精神和樂觀的心情。因此，體育老師在教學中應通過多種手段培育同學活躍的思維、豐富的想象力及運用學問的實踐力量等。比如教材的支配要體現(xiàn)健身性、趣味性和有用性，以促進同學生理、心理和精神等方面的提升，獲得勝利和開心的體驗，使他們能喜愛體育，增加自尊心和自信念。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)同學的潛能和完善人格，培育同學自學、自練的力量，并給同學營造合作學習的氛圍，同時為同學供應機會，培育他們的制造力，競爭力。

學年老師述職報告范文5

這一學年，我擔當一年（3）班的語文教學及班主任工作。本人對教育教學工作持有一顆酷熱的奉獻之心。下面利用述職的機會對一年來的工作進行總結。

一、教學方面

本人能夠聽從學校工作支配，努力把工作做好。在仔細做好教學常規(guī)工作的基礎上，能夠結合自己的教學特點和低班級語文的識字教學重點，努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出一套具有自己特色的識字教學模式。在上學期的語文公開課我上的《借生日》識字教學課時，得到了聽課老師的全都好評，獲得了學校語文公開課一等獎。今學期，在幼小連接活動中，我上的識字教學課也得到了全部聽課老師的高度評價。同時，我還重視對自己的工作進行準時的反思、總結、收集、整理，寫出了教學論文《從細處著手培育寫字習慣》，獲得了勒流街道二等獎。教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好，我要連續(xù)努力。

二、班級管理方面

帶著一顆“愛心”去開展班級管理工作，在實際工作中，堅持“從大處著眼，從小處著手”的原則，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，以挖掘同學最大潛能為己任。在體育節(jié)中，我從選擇人才，運動員的訓練，競賽時的加油鼓舞，都親力親為。本班參賽的運動員雖然年紀小，都是第一次參與這樣的競賽，但是他們不負眾望、努力拼搏獲得了低班級組的.第四名，是一班級最棒的。象棋，作為我們學校的校本課程，雖然我不是這個課題的討論成員，但是，我始終在悄悄地支持他們。我注意班級象棋氛圍的營造，利用棋類活動的時間，支配水平相當?shù)耐瑢W進行對弈，從而培育同學對下象棋的愛好。對象棋尖子生我鼓舞他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了班級組的第一名，個人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個同學在李老師的帶領下到佛山參與競賽。班級管理工作千頭萬緒，作為一班級小伴侶的班主任，工作更加艱辛，更需要急躁。我從日常工作中培育同學良好的行為習慣，教育他們尊師守紀，喜愛學習，在每月的文明班評比中都能獲得“文明班”的榮譽。本人還評為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體老師面前作了“優(yōu)秀班主任閱歷介紹”，通過這個活動，使我對開展班主任工作更有信念，更有成就感，感謝學校給了我這樣一個機會。

這些成果的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關懷、各位同事的支持的結果，假如沒有大家的支持關心，這些成果是遙不行及的。只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍寶拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛！

當然，我知道自己還有許多的不足，加強教育教學理論學習；在工作中要做得更細；對自己要求更嚴，是我努力的方向。

學年老師述職報告范文6

回想去年，我懷著一腔熱血和激情，來到嶄新的××學校。不知不覺中，第一個學年已經(jīng)過去。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、班主任工作

在擔當3班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操競賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的`學期工作方案，為整個學期的xx教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育xx教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中同學制造力量教學試驗專題。樂觀進行教學改革。樂觀參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要共性，沒有共性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學xx教育中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如……在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的xx水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力！

總而言之，多年來為系里的進展建設做出了肯定的貢獻，說白了只是努力盡職而已，本人還存在諸多缺點，政治理論不高，開拓精神不夠，謀劃進展不強，肯定程度影響了系的進展。今后本人將更加樂觀更加努力的工作，發(fā)揚自己的特長，克服缺點，虛心向他人學習，在實質(zhì)性的并入哈師大之后扎扎實實地做好組織分派給我的工作，盡力而為之！

不當之處敬請批判，感謝大家！

學年老師述職報告范文7

各位領導、老師們：

下午好！

感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在教育處接受熬煉。談起對同學的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權。回顧這一學年，學校德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于秦校長、吳校長的正確領導，得益于全體班主任同仁的大力支持和樂觀協(xié)作，同時大家也賜予了我本人很多關心，使我順當開展了一些工作，積累了肯定的閱歷，發(fā)覺了一些問題。在此，我把自己一年來的工作狀況向大家匯報一下，不妥之處請批判指正。一、工作職責

就是服務。學校對處室職能的定位是“督導、服務、評估、協(xié)調(diào)”8個字，就我個人理解，我認為其核心就是服務。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為同學服務，為班主任服務，為領導服務。為此，我給自己和部門工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、專心。制定了與班主任一起共同實踐的工作準則：投入、藝術、高效；確立的培育目標是：規(guī)范、創(chuàng)新、全面。

二、主要工作1。完善制度。沒有法規(guī)，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與進展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調(diào)整、修改與補充。一年來，我們先后制定下發(fā)了近10個規(guī)章制度，如《學部、班級德育常規(guī)管理十要》、《同學紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛(wèi)生、紀律分擔區(qū)的劃分及管理規(guī)定》、《同學進出校門管理規(guī)定》、《活動課管理規(guī)定》、《小周六、周日同學管理規(guī)定》、《同學午休管理規(guī)定》等，這些規(guī)章制度，確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行。目前，我們依據(jù)高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《同學德育積分條例》，以使同學管理工作進一步規(guī)范化。

2。緊抓常規(guī)。學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要常常抓，反復抓，抓反復?？傮w看，一年來學校衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于各學部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為協(xié)作班主任工作的'順當開展，教育處嘗試從三個方面做了努力：

加強教育和引導。拿“六不規(guī)定”來說，我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求同學“做什么”之前，給同學講清“為什么”，杜絕簡潔硬性處理，用“這是集團規(guī)定”或某種權威來強迫同學被動接受。正確的行動來源于正確的思想指導。執(zhí)行之前，理念先行。同學是有共性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起同學心理苦惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來許多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

仔細檢查，做好反饋。吳校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來，我們來回于東、西兩個校區(qū)，對午休、小班課、電視校會、周六晚、放學后等常規(guī)管理中的重點、盲點、難點實行走動管理，常常性地巡察檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，發(fā)覺問題，準時反饋。

引入競爭機制，常抓常新。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽取了班主任的看法和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優(yōu)申報過程中提升班級常規(guī)管理水平，對優(yōu)秀班級實行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評比紅旗班外，本學年我們開展了日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動。目前，我校共有日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級19個，自主管理示范班9個，優(yōu)秀值周班17個。很多班級均實行了全員、民主管理，充分發(fā)揮同學主觀能動性，構建了本班常規(guī)管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價值。

海爾集團總裁張瑞敏曾說過：“什么叫做不簡潔？能夠把簡潔的事情每天做好就是不簡潔。什么叫做不簡單？大家公認的特別簡單的事情，特別仔細地做好它，就是不簡單”。我們?nèi)w班主任在不簡潔和不簡單中牢牢抓住常規(guī)管理不放松，取得良好成效。

3。抓好培訓。在信息化時代，我們?nèi)巳硕夹枰潆?。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬?！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤枺皇肿ネ瑢W干部培訓。教育處在學部抓好培訓工作的同時，也有針對性地開展了一些培訓。如本學年共開展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開展家校聯(lián)系”；2次是全體班主任培訓：一為自主管理示范班閱歷溝通，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做閱歷介紹；一為班級管理心理教育專題講座，通過“傷熊大事”引出關注同學心理健康的話題。開展了4次同學干部培訓，如“老帶新”傳經(jīng)送寶會、衛(wèi)生、紀律委員工作培訓會、“自主管理中的苦與樂”溝通會、新一屆同學會干部工作動員培訓會等，關心同學增加服務意識，提高管理水平。

學年老師述職報告范文8

敬重的領導：

在一學年里，本人在學校的工作支配下，擔當了xx教學工作。一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)詳細總結如下：

一、班主任工作

在擔當X班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在xx競賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的xx教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的.職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育xx教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培育中同學制造力量"教學試驗專題。樂觀進行教學改革。樂觀參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要共性，沒有共性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學xx教育中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以xxxx健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以xxxx地運用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校同學的基礎，發(fā)掘有xx愛好、特長的同學組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為xx愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經(jīng)過一個學年有方案、有步驟的培訓后，xx水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的xx，各方來賓對我校同學的xx有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的xx水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力！

述職人：xxx

xx月xx日

學年老師述職報告范文9

回望，我收獲了許多，評上了浙江省特級老師。也正因此，我自覺身上的擔子重子，多了份使命感。我不僅帶好兩個班級的同學，全面提升他們的文學素養(yǎng)，還要帶好年輕老師，關心他們盡快站穩(wěn)站好講臺，更要引領區(qū)域語文老師優(yōu)化語文教學，促進老師的專業(yè)進展。

我深知特級只是人的生命進展曲線中的一個點，這個點的高度在肯定程度上打算著個人將來的高度，但肯定不是必定。榮譽從來不是用來仰視的天花板，它倒像是剛栽種在沃土里的小苗，需要澆灌培育；又像火箭要突破音障期一樣，以達到新的高度。如弗洛姆所言“就個人而言，肉體的誕生之后，人的誕生過程仍在連續(xù)，人的整個一生不是別的而正是誕下自己的過程。”終其一生，人的生命都在更好地進展自己，完成自己。

我對老師職業(yè)的意義的熟悉不是蠟燭式的一味奉獻，更不是道德傳播者的施予，其真正的意義在于，能遇見一些人，在他們最美華年與你相遇，是生命與生命的相遇。老師是能扎根彼此靈魂深處的“活兒”。對“老師”職業(yè)的理解，無關他物只在“生命”二字。這條路，漫長而明朗，需要一生去不斷行走。在本職工作中，我勤勤懇懇地踐行自己對語文教育教學的理解，“誦詩會”“閱讀課”“春日雅讀”“新聞路路通”“百家小講壇”……盡可能基于學情，基于學的活動綻開課堂教學，使每一同學得到真正的成長。

在輻射引領這一方面，主持州溫市人力資源和社會保障局州溫市551人才扶工扶農(nóng)活動《“過程化”作文教學研討與推廣》項目，組織老師前往永嘉、蒼南、平陽等學校送教下鄉(xiāng)迄今4次。承辦浙江省中學校老師專業(yè)進展培訓32學時培訓“過程化作文教學”研討與推廣項目培訓，為期4天，共有77名學員參加培訓，研討課8節(jié)，專家講座5場。多次在市級培訓中做專題講座，執(zhí)教全國寫作、省寫作學會觀摩課研討課，擔當評審的.專家等，有肯定的影響力。另外，在教育局的支持下，“鄭可菜語文名師工作站”在柳市中學于5月設站開班，在接下來的兩年里，還要與11名學員一起成長，共同進步，追尋語文教育教學的真諦。

在教研方面，我勤于筆耕，樂觀撰寫教學論文、教學反思、案例等各成員合作寫作類課程獲市精品課程一等獎，入選浙江省第四屆精品網(wǎng)絡推舉選修課程；論文刊發(fā)核心期刊4篇，省級刊物6篇；指導同學作文獲獎并發(fā)表習作多篇。主持浙江省教研課題1項，市級教研課題2項。

此外，這一年連續(xù)在公益事業(yè)上努力前進。本年度任州溫市圖書館理事，參加文化事業(yè)的建設，推動州溫的公共文化事業(yè)的進展，任市圖“籀園講壇”嘉賓，多次推舉組織市優(yōu)秀老師參加“籀園講壇”。任州溫市“蘋果樹之友”志愿者，執(zhí)教元宵節(jié)“古燈傳奇”、端午“端午佳話”等大型公益公開課。還樂觀參加并推動州溫市大型的公益教育沙龍“校長空間”各種活動。

唯豐盈自己，方能完成彼此生命。

此刻，我，在路上。

學年老師述職報告范文10

漫天飄舞的雪花迎來了嶄新20xx，20xx年的工作已結束，回顧過去的一年，收獲許多。

一、反思中成長，自學中提高

在以張校長為核心的領導班子的引領下，自學了《我的教育抱負》、《我的新教育之夢》、《班主任兵法》《新課程下老師力量的自我設計與提升》《骨干老師成長的秘訣》《教育學》《心理學》等教育書籍，使自己的理論水平有了很大幅度的提升，自己已由閱歷型老師向反思型老師過渡，在工作中，反思與總結已成為習慣，假如說過去的思索是在原點打轉(zhuǎn)，始終走不出自己固有的圓，現(xiàn)在我已從原點動身，正在朝著自己的教育抱負前行，有專業(yè)學問的引領，有自己的抱負作帆，盼望自己這只教育之船能越行越遠。

二、教研導行研教結合

過去的一年，樂觀參與校本教研、課題討論，被評為黑龍江省珠心算優(yōu)秀教育工，地級數(shù)學教學能手，樂觀參與省級班主任課題討論。

樂觀接受學校支配的培訓任務，作了《擁有職業(yè)抱負，享受老師幸福人生》閱歷溝通。

xx月份，參與了地區(qū)教育學院組織的骨干老師文化閱讀，并在會上代表骨干老師作了發(fā)言，受到與會者好評。

本學期，省珠協(xié)來我校進行珠心算驗收測試，為了能更好地通過測試，每天抽出大量時間進行珠心算訓練，由于這是一項相對枯燥的學習任務，因此既要訓練，又要緩解訓練給孩子帶來的壓力，還要盡量削減給正常教學帶來的沖擊。避開撿了芝麻，丟了西瓜。而要做到這些，我付出了更多地努力，實踐證明，我還是做到了兩不耽擱。

三、班級管理

在班級管理中，我留意培育班干部隊伍，明確干部職責，就班級日常工作中存在的問題，準時指出并提出切實可行的指導建議，使每位班級干部各負其責，各盡其能。

完善班級制度建設，做到獎罰分明。開學初，民主決議制定了班級制度，如對遲到、不完成作業(yè)、不遵守學校規(guī)章制度的同學的懲罰措施，對模范同學的嘉獎方法，在很大程度上規(guī)范了同學的言行，促進了良好班風的形成。

在活動中培育同學的參加意識及組織策劃力量。比如：本學期我們年組擔當了學校的《感恩父母、擁抱親情》的大型感恩活動，我們四位老師分工明確，協(xié)同協(xié)作，各負責相應的版塊，又彼此協(xié)作，使這次活動在學校的大力支持下，如期進行，并取得圓滿勝利。在元旦聯(lián)歡會的籌備中，我主要指出活動的大方向，然后讓班委成員去組織籌備，班級布置、節(jié)目支配、人員分工等，使同學度過了開心而難忘的`一天。

四、存在的不足

過去的一年是辛苦和勞碌的，反思過去的工作，還有需要加大工作力度的地方。我班的男生較女生相比，好動好說，其中有早熟的，有父母離異的，有先天性留意力障礙的，有家庭教育方法不當而導致孩子性格偏激的，對這部分孩子不能操之過急，需要細心照看，急躁教育，愛心溝通，恒心支撐，信任每個孩子都有向善的一面，賜予多方關懷，為他們將來奠定良好的道德基礎，積累一份學識修養(yǎng)。

回顧過去，展望將來，下一步工作設想：

連續(xù)提高自身修養(yǎng)，為教育教學供應豐富的學問儲備。提高教學效率，關注同學的終身進展，培育同學的綜合素養(yǎng)，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

同年組老師團結協(xié)作，做到小事不計較，大事講原則，樂觀遵守學校的各項規(guī)章制度，仔細完成學校交給的各項任務。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是青春與汗水，然而我收獲的卻是一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學年老師述職報告范文11

平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間消逝，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)成為了老師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，好像有些筆塞。一學年來，沒有轟動的大事，也沒有令人突然亮眼的軌跡。平凡的生活賜予我的是更多的思索！

我喜愛孩子，喜愛每一個同學，我喜愛我的工作，我是一個敢于擔當責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。班級管理及教學的事，我能自主完成。學校常規(guī)的事，我能自律做好。自己人生的事，我追求自強不息。

一、班級管理及教學

在班級管理工作中，我始終秉承：

1、以身作則，為人師表。

老師的一舉一動、一言一行都直接對同學起著潛移默化的作用。古今中外的.教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學。我盼望我的同學成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

同學是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在同學面前必需有模范的作用。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做同學的表率。如：教育同學遵紀守法，老師就不能有違法亂紀行為。教育同學不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。

2、擅長思索、樂觀探究、勇于實踐。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)覺班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有很多同學當不上干部，其力量也勢必得不到培育的狀況。為此，我廣泛聽取看法和爭論后，在班干部會議上嚴肅提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了同學廣泛參加班級管理的樂觀性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位同學都當過干部，不僅培育了全體同學的力量，也使同學們熟悉到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的分散力大大增加，集體榮譽感也大大增加。

同時，這也是對后進生的嘉獎。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應當做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種特別好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的力量。

3、信任同學，敬重同學。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。班上也有幾位同學在學習上有些困難，許多留守同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成果及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。

再如有的同學是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關心他克服了懶散心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特別同學，首先親近他們，敬重他們，在學習上急躁引導，生活中熱心關懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關心，盡快提高學習成果！

教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效，我努力學習。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效，我推廣已有的教學成果，樂觀探究新的教學路子。

二、學校常規(guī)

常規(guī)，就是常常實行的法規(guī)。應當說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，仔細扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學方案并按時上交。平常能依據(jù)教材和同學實際制定教學目標。由于這學期我們各學科實行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜集，吸取精華應用到我的教學中。上課時能依據(jù)同學的實際反饋狀況準時調(diào)控，面對全體同學，好、中、差兼顧，發(fā)揮同學的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設計實踐性強，盡可能提高同學綜合力量的作業(yè)。

三、學校管理

在這一學年來，我還擔當了學校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領導尤其是學校領導的關懷和支持下，后勤工作取得了很大的成果，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務，我的后勤管理工作得到學校領導和老師們的認可

詳細表現(xiàn)在如下幾個方面：

一、進一步嚴明白財經(jīng)紀律、規(guī)范了財務管理制度。

二、加強了生活服務中心管理，工作人員的服務意識得到了進一步加強

三、校產(chǎn)管理進一步加強。

四、加強了校內(nèi)綠化美化力度

五、爭取領導重視，搞好了學校的基建修理和添置工作，改善了辦學條件。

六、學校勤工儉學逐步走向完善

在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務于教學、服務于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務第一”的原則。后勤處做了大量工作，當然離領導的期望還相差甚遠。在新的一年內(nèi)，我將連續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好“服務于教學、服務于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。

總之，我將永久忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作用心致志。工作求真、求實、求新。

學年老師述職報告范文12

我是年6月份畢業(yè)于省市師范學校的。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信念。畢業(yè)后，在村學校任四班級班主任及語文老師，緣于師范學校三年教育的熏陶，以及仔細負責的教學態(tài)度，那個學期我的語文教學以及班主任管理工作都取得了喜人的成果，并得到中心完小領導們的確定。其次年，由于我們這一屆師范學員還沒有正式安排，我就來到新華學習電腦，由于自己接受力量還不錯，而且本身也對電腦有著深厚的愛好，所以我打算放棄回家做學校老師的工作機會，而選擇留校任教?？恐约菏苓^三年師范教育的條件，我特別自信地寫了一份留校申請，結果也沒讓我絕望。研發(fā)中心培訓了三個月，年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華，并從那時起，我開頭了我特別喜愛的工作：電腦教學。我在心里宣誓：肯定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點；不斷學習，爭做名符其實的IT人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會連續(xù)努力的……

至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月。先后代過業(yè)余電腦基礎班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡實習機房?，F(xiàn)將本人九個月來的工作狀況做個總結，以求揚長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。一開頭，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡實習機房。由于機房只有四臺計算機，管理起來特別輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門課。一個月后，聽從上級領導的支配，我被調(diào)至淮阜樓教學點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安聘請的來源——人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當然被支配在門衛(wèi)室值班。這工作我始終干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅由于它是全球公認的特別的三個月，也是我一生中不行多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，間或也代業(yè)余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小污辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權衡一再，最終還是打算堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。門衛(wèi)室值班的工作結束之后，我做了一個總結，發(fā)覺那三個月里我反而得到了許多：

比如：①知道職位沒有凹凸貴踐之分，關健看你是怎么對待的；②懂得工作肯定要盡職盡責，領導是看在眼里，記在心里的；③充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案仔細地寫了兩遍；④記住了大部分學員的名字，這使我以后的教學工作變得特別順暢。等等等等，真的是受益匪淺。我七月份開頭代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開頭接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎：

一、要不斷學習，提升自己的'業(yè)務力量“要給同學一杯水，老師必需要有一桶水”。這應當是作為老師這行必需始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的學問和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還常常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師虛心請教，主動去同學機房幫忙排解故障等等。但對于比較專業(yè)的理論學問我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的許多問題不能預備準時地解釋清晰。我會連續(xù)學習，不斷提高的。

二、仔細備好每一堂課“課上非常鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求特別高：

一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學性；二、要留意教學循序漸進；三、要達到教學效果；四、要考慮到同學的接受力量等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五非常鐘老師的臨時發(fā)揮，而是靠你課前充分的時間預備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次由于懶散沒有做到，導致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但特別亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學效果可想而知，自己也感到特別的累。以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。三、以同學為主體，老師為主導自始至終，我們都應當把同學擺在主體位置，由于學習的仆人就是同學。為了做到這一點，我上課時主要采納啟發(fā)式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設問，并給三到五秒時間讓同學思索，然后進行講解；對于比較簡單的，我認真講解一遍，有必的話就叫同學復述或回答，之后，我再對其做補允。

四、與同學要多溝通與同學多溝通，你就可以知道同學學得怎么樣，從而改進教學；可以了解同學狀況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友情，使得同學更協(xié)作你的工作……這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加溝通機會如：晚自習后去同學寢室與他們聊談天；利用空余時間常常找他們談談話；開班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。五、肯定要有極強的責任心壓力就是動力，沒錯。而責任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責任心，工作就不會馬虎、不會懶散、不會受批判、不會停止不前，相反就是仔細，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也消失了不少問題，總結一下，也就是由于責任心不強。在汪主任以及各位老師的直接與間接教育下，我感覺進步了許多。晚自習后，我總是不放心，時常檢查投影是否關了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當然，在教學與班主任管理方面，責任心也是一樣的重要。以上是我對我這九個月來工作的仔細總結，只想對自己以后的工作供應引導和促進作用。

鑒于以上總結，我會為明年的工作寫一份具體的工作方案，盼望明年能做得更好。

學年老師述職報告范文13

今年我擔當初三123三個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是同學跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學把握有關的化學基礎學問和基本技能，引導同學能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還直接影響到同學的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是由于要求同學必需具備肯定的學問基礎和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦同學學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

本地同學由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周三課時的支配，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、調(diào)動同學學習化學的愛好

教育心理學指出：“構成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接愛好。”在教學實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好;很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得學問。

在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明白，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在基礎學問上。

二、發(fā)揮化學試驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學試驗，它能使同學產(chǎn)生愛好