班主任競(jìng)聘演講稿

班主任競(jìng)聘演講稿班主任競(jìng)聘演講稿

演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我收集整理的班主任競(jìng)聘演講稿，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

班主任競(jìng)聘演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家上午好!

我參與工作十年了，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，成果也曾名列前茅，也曾被評(píng)上過(guò)“優(yōu)秀老師”，公開(kāi)課也曾得獎(jiǎng)，雖然我清晰地知道自己不夠優(yōu)秀，但我覺(jué)得說(shuō)自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的。

近來(lái)，隨著對(duì)教育教學(xué)工作熟悉的加深，我熟悉到自己以往工作中存在著許多不足和不當(dāng)之處，我感到自己業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)峻不足，教學(xué)觀念的落后，教學(xué)理論的空白，教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌，我甚至覺(jué)得“班主任”這個(gè)稱號(hào)，我是被動(dòng)的掛了十年，盲目的、淺層次的、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作。由于自己教育教學(xué)觀念的落后，由于只重視“分”的教學(xué)思想，使得平常的班主任工作，做的不夠細(xì)致，對(duì)同學(xué)的教育方法也特別簡(jiǎn)潔粗暴，愛(ài)心不夠，急躁不足，“十心”之中，沒(méi)有的沒(méi)有，自身有的“心”也做的不到位。

各項(xiàng)教育教學(xué)工作，雖然做了十年，我覺(jué)得都是屬于原生態(tài)的，無(wú)理論支撐。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，目前我覺(jué)得我屬于朦朧階段，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的，怎樣做能達(dá)到最好的.效果，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好，明白了今后的努力方向，愛(ài)國(guó)是前提，育人是關(guān)鍵、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，力量是武器、創(chuàng)新是方向，為國(guó)是結(jié)果。對(duì)于班主任工作，目前我只能說(shuō)，以我的職業(yè)道德、劇烈的責(zé)任心做后盾，以我的樂(lè)學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中工作，在

工作中學(xué)習(xí)，用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作，在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論，一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)、為了同學(xué)的一切，使同學(xué)能夠全面進(jìn)展，使自己專業(yè)能夠得到成長(zhǎng)，并且在工作中留意摸索班級(jí)管理閱歷、積累閱歷，漸漸形成自己的教學(xué)思想。

賜予現(xiàn)狀，對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說(shuō)“全力而為，不求最好，只求更好”。

班主任競(jìng)聘演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家上午好!

我從事教育工作多年，擔(dān)當(dāng)班主任工作也有10個(gè)年頭了。在工作中，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)彷徨，有過(guò)喜悅，讓我體驗(yàn)了班主任心中的百種味道。但給我印象最深的還是班主任付出的是艱辛，收獲的是幸福。我愿擔(dān)當(dāng)這份辛苦，更盼望享受這份幸福。在工作中，我利用自己豐

富的工作閱歷，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，急躁的工作方法，贏得了同學(xué)的信任和確定。每當(dāng)家長(zhǎng)把自己的心肝珍寶送到學(xué)校的那一刻，我即要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，又要盡到做老師的責(zé)任，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活，關(guān)心他們明白道理，探究世界神秘。

作為一個(gè)班主任，我的優(yōu)勢(shì)是，能在工作中，用良好的言行影響同學(xué)，用嚴(yán)格的制度規(guī)范同學(xué)，用豐富的活動(dòng)培育同學(xué)，用優(yōu)良的班級(jí)文化熏陶同學(xué)，用集體的力氣分散同學(xué)，用真誠(chéng)的師愛(ài)感化同學(xué)，用急躁的說(shuō)法制服同學(xué)，用熱忱的鼓舞激勵(lì)同學(xué)。

假如我能應(yīng)聘勝利，在今后的工作中，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。首先，要以身作則，領(lǐng)先垂范。身教勝于言教，在平常與同學(xué)相處的.時(shí)時(shí)刻刻，要嚴(yán)格要求自己。其次，做好班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)。在班級(jí)增設(shè)更多的管理崗位，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門(mén)都有負(fù)責(zé)人。同學(xué)通過(guò)自我熬煉，自我管理，感受到作為班集體一員的驕傲，從而真正成為班級(jí)的仆人。再次，通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。最終，應(yīng)樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)工作，重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，雙向管好孩子，努力提高業(yè)務(wù)力量，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

班主任競(jìng)聘演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！又是一個(gè)布滿生氣與挑戰(zhàn)的一年，在日新月異的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今日，我本著熬煉、提高的目的走上講臺(tái)，展現(xiàn)自我，樂(lè)觀參與老師崗位的競(jìng)聘。XX年7月我走出了師范學(xué)校的大門(mén)，雖然來(lái)園工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是心連心試驗(yàn)幼兒園這個(gè)又團(tuán)結(jié)又暖和的大家庭讓我感到親切。

今日，我參與小班班主任老師職位的競(jìng)聘，主要理由是：

一、吃苦耐勞和悄悄無(wú)聞的敬業(yè)精神是每一個(gè)老師余生具來(lái)品質(zhì)，本人能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。我能以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，樂(lè)觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂(lè)觀要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。在主班老師工作忙時(shí)，我也總是毫無(wú)怨言的頂班，努力的把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，能夠自己動(dòng)手制作教學(xué)教具，了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能和他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣。同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，制造良好的課堂氣氛，平常常常閱讀對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書(shū)籍，更好的進(jìn)行教育實(shí)踐。在平常遇到不清晰或不懂的問(wèn)題，能夠樂(lè)觀向各位領(lǐng)導(dǎo)和多年有閱歷的老老師請(qǐng)教，特殊是在蔣園長(zhǎng)支持鼓舞下，多次擔(dān)當(dāng)幼兒園組織的親子活動(dòng)主持人和各類師幼文藝節(jié)目表演的.編排，在活動(dòng)后得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

三、是老師心目中的好老師。

我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我常常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、汲取新思想、新閱歷、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)教學(xué)任務(wù)并仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性、制造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面對(duì)全體，又照看了個(gè)別差異。其次，我具備一名班主任老師所具備的素養(yǎng)。1、具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。吃苦在前，享受在后，從不計(jì)較個(gè)人得失，有了錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正，到處以大局為重。2、具有較強(qiáng)的適應(yīng)思想、力量和責(zé)任感。班主任的職能角色打算了其必需有高度的負(fù)責(zé)精神，也就是高度的責(zé)任感。要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。3、具有協(xié)調(diào)老師之間、老師與家長(zhǎng)間關(guān)系的力量。幾年的班主任閱歷使我信任自己有力量、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位，請(qǐng)大家支持我。

總結(jié)：假如我能夠競(jìng)聘上崗，我將以更大的熱忱投入工作和學(xué)習(xí)中，在教育的崗位上還須不懈的努力！愿能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持!感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿4

敬重的各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好!

請(qǐng)?jiān)试S我進(jìn)行自我介紹，我叫xx，今年xx歲，畢業(yè)于xx高校xx系。今日很榮幸今日有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的老師資格競(jìng)聘演講，今日我要競(jìng)聘的是美術(shù)特長(zhǎng)班老師。

關(guān)于美術(shù)我有肯定的了解，我國(guó)在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國(guó)畫(huà)，它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫(huà)顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫(huà)。而西洋畫(huà)是區(qū)分于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)體系的西方繪畫(huà)，包括油畫(huà)、水彩、水粉、版畫(huà)、鉛筆畫(huà)等很多畫(huà)種。其中我對(duì)這些繪畫(huà)素材的用法都有了解。這是我的竟崗優(yōu)勢(shì)。

我的工作設(shè)想：

1、在“趣”中提高幼兒想像畫(huà)的技能，幼兒對(duì)美術(shù)感愛(ài)好了，才能更為有效地激發(fā)他們參加活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇想像畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，依據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、愛(ài)好愛(ài)好及現(xiàn)有的繪畫(huà)水平，多選取幼兒生活中熟識(shí)的、感愛(ài)好的、具有吸引力的題材，因材施教。

2、與家長(zhǎng)做好溝通工作，留意日常生活中的誘導(dǎo)，以及相關(guān)素材的預(yù)備。

3、潛心討論教學(xué)方案，通過(guò)查閱和觀賞他人作品提高審美觀和了解如何開(kāi)展好玩的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的共性化的`方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和歡樂(lè)。

4、實(shí)事求是，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看觀賞自然中的美妙事物，觀看四周的人和事，積累豐富的感性閱歷。使幼兒獲得想像畫(huà)素材，并學(xué)會(huì)運(yùn)用素材，制造出具有肯定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象的藝術(shù)。

我知道競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，但同樣也是歡樂(lè)的。在新的歲月里，我將竭盡全力，在不斷深化改革的過(guò)程中，懷著永久的愛(ài)心，永久的敬重，重視和挖掘孩子身上閃光點(diǎn)，為培育高素養(yǎng)人才，奠定基礎(chǔ)。

感謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家上午好!

這是我第一次競(jìng)崗。我鼓起士氣來(lái)到這里，用一顆平常心挑戰(zhàn)自己，突破自己，改造自己。其實(shí)我只是想努力工作，對(duì)孩子和父母負(fù)責(zé)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

作為一名一線幼師，我認(rèn)為無(wú)論你處于哪個(gè)崗位，只要你腳踏實(shí)地，就能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?，F(xiàn)在我站在這里，簡(jiǎn)潔的給大家展現(xiàn)一些我以后要做的真實(shí)的事情。

1.我堅(jiān)信每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，我會(huì)留意挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。然后，我會(huì)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.班主任要想管理好一個(gè)班級(jí)，就必需和孩子建立新型的.師生關(guān)系。班主任應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，充分敬重孩子。我記得聞名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，“老師敬重同學(xué)的人格，也就是說(shuō)他們敬重教育?！拔視?huì)關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)，縮短老師和孩子的精神距離。

3.成長(zhǎng)一個(gè)好班級(jí)，要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，讓每個(gè)孩子都成為活動(dòng)的

仆人。

4.假如把一年分成兩半，我們可以清晰地看到，孩子一半時(shí)間在幼兒園，另一半時(shí)間在家里。因此，了解孩子的家庭教育尤為重要。班主任肯定要深化了解孩子的基本狀況，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪，有方案有目的的教育孩子，讓孩子進(jìn)步更快。

5.我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教工作中遇到的困難和問(wèn)題，在班級(jí)管理中滲透思想和安全，整合各種教育力氣，把孩子教好，養(yǎng)好!我喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，英勇的邁出了一大步。假如這次競(jìng)賽勝利，我會(huì)樂(lè)觀穩(wěn)妥地工作，按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成幼兒園布置的任務(wù)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任。

我的演講結(jié)束了，感謝!

班主任競(jìng)聘演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家上午好!

這是我第一次競(jìng)崗，我鼓足士氣走到這里，懷著一顆平常心來(lái)挑戰(zhàn)自我，突破自我，改造自我。其實(shí)我只是想勤勤懇懇地努力工作，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

我作為一線的幼兒老師，我認(rèn)為無(wú)論在哪個(gè)崗位，只要踏踏實(shí)實(shí)地做，就都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的`人生價(jià)值。既然站在這里，我就簡(jiǎn)潔表明一下，我今后要做的一些實(shí)在性的事情。

1、我堅(jiān)信每個(gè)幼兒都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注意挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

2、班主任要想管理好一個(gè)班，必需與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，充分敬重孩子。記得聞名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)"老師敬重同學(xué)的人格，就等于敬重了教育。"我會(huì)關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)，縮短師幼心靈上的距離。

3、一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的仆人。

4、假如我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，孩子一半時(shí)間在幼兒園，另一半時(shí)間在家里，所以，了解孩子的家庭教育顯得尤為重要，班主任必需深化了解孩子的基本狀況，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪，以便有方案，有目的地對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子提高更快。

5、我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題，在班級(jí)管理中，我還會(huì)滲透思想、安全，綜合一切教育力氣，把孩子教好，育好!

我喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，英勇地跨出了一大步，假如此次競(jìng)聘勝利，我肯定會(huì)樂(lè)觀進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成幼兒園交給的任務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。

我的演講完畢，感謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家上午好!

演講競(jìng)聘之前首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能搭建這樣一個(gè)公正公正的平臺(tái)讓我有機(jī)會(huì)參加這次演講競(jìng)聘。

我先介紹一下我的工作經(jīng)受我在十三中任教七年多，從事數(shù)學(xué)教學(xué)，擔(dān)當(dāng)過(guò)五年班主任。我感覺(jué)在做班主任的幾年里，我深深的體會(huì)到了這項(xiàng)工作是一個(gè)重任，是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡快也有苦惱，但我感覺(jué)做班主任充實(shí)了自己，磨練了自己，所以在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)里我還想能夠連續(xù)挑戰(zhàn)這項(xiàng)重任。

下面我想說(shuō)一下我認(rèn)為做班主任應(yīng)具備的三點(diǎn)：

首先我認(rèn)為做班主任應(yīng)當(dāng)有責(zé)任心，班級(jí)交給你，等于學(xué)校的一份子屬于你管理。六十多個(gè)孩子的將來(lái)寄予在你手上，所以無(wú)論早晨、晚上，刮風(fēng)、下雨，你心里始終要裝著這個(gè)班級(jí)，當(dāng)他們需要你時(shí)必需準(zhǔn)時(shí)消失在他們面前。在我?guī)啄臧嘀魅紊闹?，我始終堅(jiān)持這樣的原則。我常和同學(xué)們說(shuō)，我不肯定是模范班主任，但我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。

其次我認(rèn)為做班主任我們和孩子們心里要有愛(ài)，這樣才能使班級(jí)和諧進(jìn)步。我們有愛(ài)沒(méi)問(wèn)題，我信任全部想當(dāng)班主任的.老師心里都有這份愛(ài)，愛(ài)這個(gè)學(xué)校，愛(ài)這個(gè)班級(jí)，愛(ài)你們可愛(ài)的同學(xué)們。但不能光我們有愛(ài)，我們同時(shí)還要培育孩子們的愛(ài)，愛(ài)我們這個(gè)班級(jí)，學(xué)校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學(xué)習(xí)方面獲得雙豐收。

第三我認(rèn)為我們做班主任應(yīng)當(dāng)有度。班主任是與同學(xué)接觸最多的，但要把握好與同學(xué)的遠(yuǎn)近這個(gè)度，把握好同學(xué)管理的松緊度。與同學(xué)們關(guān)系融恰是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但?yīng)留意與同學(xué)距離，不能讓他們太任憑，但也不能太過(guò)，以至于全部的同學(xué)都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓同學(xué)努力學(xué)習(xí)也能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)氣氛。

以上就是我感覺(jué)做一個(gè)班主任最基本的原則，純屬個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判指正。假如我這次競(jìng)聘勝利，我將仔細(xì)工作，聽(tīng)從

學(xué)校管理，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。

班主任競(jìng)聘演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：

大家好：

今日，我競(jìng)選的崗位是班主任，這是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)。班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì)與學(xué)校、家長(zhǎng)與同學(xué)的紐帶，為學(xué)校各方面工作順當(dāng)開(kāi)展做好服務(wù)。面對(duì)著這個(gè)布滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位所具備的優(yōu)勢(shì)和條件：

1、有精力、有時(shí)間、有力量。

2、有樂(lè)觀上進(jìn)的精神。有“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切“的服務(wù)精神。

3、以校為家。（以上可以自己補(bǔ)充）

各位評(píng)委，假如此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：

1、注意自身形象，樹(shù)立教書(shū)育人的思想。

作為一名老師，尤其是一名班主任，必需做到為人師表，以身作則及高尚的思想境界。在日常教學(xué)和生活中我會(huì)用自己的行動(dòng)和言行去影響、陶冶同學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)技能，啟迪同學(xué)才智，同時(shí)還教會(huì)同學(xué)做人的道理。

2、從同學(xué)入學(xué)開(kāi)頭，做好同學(xué)養(yǎng)成教育，建立良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，需要全體同學(xué)的`共同參加。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是初一新生的首要任務(wù)。班級(jí)建立之初，我會(huì)建立健全《班級(jí)管理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)；利用國(guó)學(xué)誦讀對(duì)同學(xué)進(jìn)行熏陶，提高他們的自律意識(shí)，從而讓每個(gè)同學(xué)意識(shí)到自己是班級(jí)的仆人，讓同學(xué)參加管理，齊抓共管。

3、建立健全班委會(huì)，做好班級(jí)管理工作。

我會(huì)選擇有責(zé)任心、力量強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入班委會(huì)，通過(guò)與他們的溝通和座談來(lái)制定班級(jí)管理方法和制度，并通過(guò)他們了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，從而做到對(duì)班級(jí)的管理有的放矢。

4、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。

在了解同學(xué)的基本狀況后，我會(huì)有目的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。由于我縣外出打工人數(shù)多，許多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們?nèi)鄙俑笎?ài)母愛(ài)，性格可能內(nèi)向一些，我會(huì)對(duì)這類孩子加以關(guān)注，給他們以母親般關(guān)懷，并和他們的父母定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，共同為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

5、構(gòu)建老師群體合力，，制造合作共贏的環(huán)境。

在班級(jí)工作中，仔細(xì)聽(tīng)取各任課老師的看法，做他們與同學(xué)之間溝通的橋梁，為同學(xué)與老師進(jìn)行公平的溝通搭好平臺(tái)，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧，讓每個(gè)同學(xué)感到民主自由，讓他們?cè)诠胶椭C的環(huán)境中健康進(jìn)展。

6、安全教育常抓不懈。

我會(huì)把安全教育放在工作的第一位，時(shí)時(shí)到處抓安全，由于沒(méi)有安全其它都是空談，讓安全意識(shí)常駐同學(xué)心間。

各位評(píng)委，我肯定會(huì)樂(lè)觀進(jìn)取，踏實(shí)工作。按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿9

各位老師：

上午好！

一年前我曾錯(cuò)誤地認(rèn)為：作為一名老師只要教好書(shū)，其他的一切都可以了。但是經(jīng)過(guò)一年的班主任工作后，才發(fā)覺(jué)只教好書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，伴隨同學(xué)的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)問(wèn)的汲取，更多的是力量的成長(zhǎng)心智的成長(zhǎng)，而要全面培育同學(xué)的力量提高同學(xué)的心智，作為一個(gè)非班主任的老師是很難做到的，由于非班主任的老師沒(méi)有時(shí)間跟機(jī)會(huì)走進(jìn)同學(xué)的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時(shí)也是充實(shí)的。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨練，現(xiàn)在我堅(jiān)決的認(rèn)為：假如一名老師沒(méi)有經(jīng)受過(guò)班主任工作，他的教同學(xué)涯將是不完整的。

雖然我當(dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟，但是我的同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)是認(rèn)可的。

假如我能接著當(dāng)班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作：

一、敬重和理解同學(xué)。

教育工作的最高境界是對(duì)生命的一種詩(shī)意的詮釋，藝術(shù)的演繹。同學(xué)感受生命價(jià)值的方式，就在于充分體驗(yàn)生命的歡快，為自己構(gòu)筑豐富而奇妙的人生。假如同學(xué)享受到了敬重和理解的權(quán)利，獲得了心靈的自由、奔放，同學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種歡快的身心體驗(yàn)，從心底流淌起來(lái)的愉悅就會(huì)傳遍全身。這時(shí)是教育他們的最好時(shí)刻。

二、建立健全的`班級(jí)管理制度。

一個(gè)良好的班集體，并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)同學(xué)參加管理，齊抓共管。同時(shí)，也要加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有同學(xué)心中無(wú)同學(xué)，眼中有“壞”同學(xué)，心中有“好”同學(xué)的不當(dāng)做法。提高同學(xué)素養(yǎng)，也不是提高幾個(gè)同學(xué)素養(yǎng)，而應(yīng)注意引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓舞“后進(jìn)生”，為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，班主任必需敬重個(gè)體差異，盡量將工作做細(xì)做透，在日常管理班級(jí)的各項(xiàng)工作中，要擅長(zhǎng)觀看，精于思索，巧于處理，細(xì)心討論同學(xué)心理，了解同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)，做同學(xué)的人生引路人。

四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。

班主任必需深化了解同學(xué)的基本狀況，把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪，以便有的放矢，讓同學(xué)進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好！

五、努力提高業(yè)務(wù)水平。

我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是向那些有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，我要虛心地向他們請(qǐng)教在工作中遇到的困難和難題。

當(dāng)然，班主任是一個(gè)特別的社會(huì)角色，與一般老師相比，所擔(dān)當(dāng)對(duì)班級(jí)管理和對(duì)同學(xué)教育的責(zé)任更為艱難，要精彩完成這一簡(jiǎn)單的教育任務(wù)，就需要班主任不急不躁，不慍不火，急躁地關(guān)心同學(xué)，教育同學(xué)，深化細(xì)致地了解狀況，做到有的放矢。假如此次競(jìng)聘勝利，我肯定會(huì)全身心投入工作，樂(lè)觀進(jìn)取，踏實(shí)工作。曾經(jīng)我看到這么一段話，“班主任在，同學(xué)自覺(jué)，那是一名合格班主任；班主任在，同學(xué)不自覺(jué)，這是一個(gè)失敗的班主任，而班主任不在，同學(xué)也能自覺(jué)，這才是一個(gè)勝利的班主任?！彼晕覙?lè)觀向勝利班主任靠攏。

感謝大家。

班主任競(jìng)聘演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家上午好!首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參與班主任崗位競(jìng)聘的演講。雖然我是語(yǔ)文老師，但我不會(huì)用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)，由于我就是一名普一般通的老師，一名喜愛(ài)孩子，喜愛(ài)自己崗位的老師。

我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是由于我具有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆喜愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛(ài)著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的火熱的.心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問(wèn)：自參與工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作力量：并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)同學(xué)，每天，看到同學(xué)學(xué)有所成我最大的樂(lè)趣，在工作中我會(huì)注意關(guān)懷每一位同學(xué)的身體狀況及學(xué)習(xí)力量。

四、我擅長(zhǎng)溝通，擅長(zhǎng)做同學(xué)和家長(zhǎng)的思想工作。

五、我對(duì)學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神：如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽(tīng)從大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配。

領(lǐng)導(dǎo)們、同仁們，我有信念、有決心做好班主任的教育工作，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的聰慧才智，為同學(xué)的明天獻(xiàn)出自己的全部光和熱。感謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

我今日要競(jìng)爭(zhēng)的崗位是小班的班主任。理由如下：

首先，我具備一名優(yōu)秀老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒老師，首要的素養(yǎng)是敬重孩子、喜愛(ài)孩子，具有奉獻(xiàn)精神。敬重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、共性表現(xiàn)，把幼兒看成一個(gè)大寫(xiě)的“人”，時(shí)時(shí)關(guān)懷他，到處愛(ài)惜他，和他建立一種公平友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對(duì)孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛(ài)心暖和每個(gè)孩子。當(dāng)孩子有不幸和苦痛時(shí)，我的憐憫和開(kāi)導(dǎo)使他們得到了慰籍;當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和關(guān)心使他們獲得了信念。除了要傳授學(xué)問(wèn)，教給孩子做人的道理外，我還擔(dān)當(dāng)起“媽媽”的責(zé)任，負(fù)責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時(shí)常露出甜甜的微笑，常常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門(mén)、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說(shuō)個(gè)靜靜話------媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)使孩子對(duì)我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺(jué)得幸福、安全和滿意。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。平常和孩子們同舞同歌、同嬉同樂(lè)，遇到問(wèn)題共同探討解決，到處和孩子們達(dá)成一片。并能夠擅長(zhǎng)捕獲教育的契機(jī)和觀賞幼兒。

二、是家長(zhǎng)心目中的好老師。

老師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)?！拔⑿√幰?jiàn)真情”是我家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)溝通的方式通常采納家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和共性特點(diǎn)，留意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我的實(shí)踐閱歷總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要詳細(xì)、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，急躁地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)關(guān)心，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高興奮興來(lái)，愉開(kāi)心快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。

三、是老師心目中的好老師。

我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我常常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、汲取新思想、新閱歷、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)教學(xué)任務(wù)并仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性、制造性，激發(fā)他們求知的`欲望，并做到了即面對(duì)全體，又照看了個(gè)別差異。其次，我具備一名班主任老師所具備的素養(yǎng)。1、具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。吃苦在前，享受在后，從不計(jì)較個(gè)人得失，有了錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正，到處以大局為重。2、具有較強(qiáng)的適應(yīng)思想、力量和責(zé)任感。班主任的職能角色打算了其必需有高度的負(fù)責(zé)精神，也就是高度的責(zé)任感。要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。3、具有協(xié)調(diào)老師之間、老師與家長(zhǎng)間關(guān)系的力量。幾年的班主任閱歷使我信任自己有力量、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位，請(qǐng)大家支持我。

當(dāng)然，即使我沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領(lǐng)導(dǎo)支配我到哪個(gè)班，擔(dān)當(dāng)什么工作，我都會(huì)一如既往，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)!我堅(jiān)信，在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會(huì)更加輝煌!

感謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿12

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

很榮幸能在這里發(fā)表的我的感想，我想競(jìng)選的職務(wù)是班主任助理，比起以前，我可是一百個(gè)不敢和害怕，由于我在平常不太愛(ài)說(shuō)話，緘默無(wú)語(yǔ)，性格內(nèi)向，其實(shí)在我的內(nèi)心深處也想變成一共性格開(kāi)朗的人。因此我想借助這個(gè)平臺(tái)，把我的全面優(yōu)點(diǎn)呈現(xiàn)給大家，把自己的劣勢(shì)改正，直至我的性格開(kāi)朗。

當(dāng)然，我不會(huì)開(kāi)朗的太多，由于這樣會(huì)讓別人覺(jué)得我很大大咧咧，其實(shí)有時(shí)大大咧咧不是很好，也有他的陰暗面。比如：在領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)時(shí)，你就這樣語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)來(lái)說(shuō)去，雖然你心里覺(jué)得很好，爽快，但是領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有一種反感，誤認(rèn)為你是個(gè)沒(méi)有思想的人，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是“無(wú)思想者”。這樣就會(huì)變成一個(gè)缺點(diǎn)。

假如你真正開(kāi)朗，分場(chǎng)合開(kāi)朗。比如：領(lǐng)導(dǎo)有一天心情沉悶，你想讓領(lǐng)導(dǎo)快樂(lè)起來(lái)，但是又想不出好的方法，這回，你的開(kāi)朗作用可是真正使出來(lái)了，突然你給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)笑臉或是用自己的實(shí)踐經(jīng)受講給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)，類似說(shuō)自己原先有個(gè)巨大挫折，最終怎樣解決等，領(lǐng)導(dǎo)不但會(huì)仔認(rèn)真細(xì)地聽(tīng)，而且聽(tīng)得很投入，莫非你“受傷”不想讓伴侶“扶一把”嗎？

總而言之，我之所以想競(jìng)選班主任助理，是由于我想把我內(nèi)向的缺點(diǎn)改正，成為班主任的左膀右臂。我一樣會(huì)有責(zé)任心，仔細(xì)負(fù)責(zé)班集體每一個(gè)不和諧的.“音符”，班主任助理就是班主任的影子，班主任不在，班主任助理就是班主任，有權(quán)利維護(hù)我們的班集體，競(jìng)選上以后我不會(huì)亂用自己的權(quán)利來(lái)威逼大家，請(qǐng)大家信任我。

我倒不喜愛(ài)拉票，我想靠自己的努力來(lái)獵取大家的信任。假如你竟選之前告知誰(shuí)必需投我一票，你覺(jué)得你這樣做有意義嗎？由于這樣做根本不是什么好事，有句俗話說(shuō)得好：明槍易躲，暗箭難防，用在你身上正合適，你雖然當(dāng)上了自己想要得到的王位，最終大家還是以小人的眼光看著你垮臺(tái)，不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生仰慕之情。

班主任競(jìng)聘演講稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家上午好!

時(shí)間飛逝，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教同學(xué)涯中，我始終兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和支持下，我所帶的七四班取得了較好的成果。在期末全區(qū)統(tǒng)考中，本班同學(xué)石成坤和張?chǎng)稳〉昧巳珔^(qū)并列

學(xué)習(xí)，同學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。同時(shí)，教育同學(xué)要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓同學(xué)知道是為什么而學(xué)。要

樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，要以集體為重，以祖國(guó)為榮。每周或者說(shuō)每天都要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想方面的教育。良好的班風(fēng)樹(shù)立起來(lái)了，班主任工作就勝利了一半。

其次，我將培育和諧的班級(jí)人際關(guān)系。

我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)和同學(xué)建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做同學(xué)的知心伴侶，培育同學(xué)的高度的自覺(jué)性。只有這樣，同學(xué)才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能夠使我們的`班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。

會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和協(xié)作。家長(zhǎng)對(duì)此做法都很滿足。

當(dāng)然，我的想法還不夠全面，過(guò)去的成果僅代表歷史，我會(huì)更加努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教

班主任競(jìng)聘演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

首先感謝大家給我這個(gè)競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我信任以我自己的才華會(huì)獲得滿足的回報(bào)。今日我競(jìng)聘的崗位是幼兒園班主任工作，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是由于我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆喜愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛(ài)著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的'火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問(wèn)：自參與工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作力量：并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高興奮興的來(lái)幼兒園、又高興奮興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)懷每一位幼兒的身體狀況及生活自理力量，如：孩子生病了，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體狀況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。

四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能準(zhǔn)時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽(tīng)從大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配。五、假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作,依據(jù)實(shí)際狀況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。

2、依據(jù)自身的教學(xué)特長(zhǎng)將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作力量和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)進(jìn)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量。

感謝大家，請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓為我愛(ài)的幼兒園的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱，絕不會(huì)辜負(fù)大家。

班主任競(jìng)聘演講稿15

敬重的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

大家下午好！

在競(jìng)聘演講之前，我想給大家講一個(gè)小故事：《兩張犁的不同命運(yùn)》：有兩張梨，由同一個(gè)工廠鍛造，它們甚至是同一個(gè)工匠，用同一塊鐵鑄成的。其中一張犁到了農(nóng)夫的手里，立刻煥發(fā)了生命的活力——辛苦耕作起來(lái)了；而另外一張犁，卻被擱在商人的鋪?zhàn)永铮t遲未銷售出去。

一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，兩張犁又碰在一起了，不禁唏噓不已。那張?jiān)?jīng)屬于農(nóng)夫的犁，發(fā)出銀子似的锃亮的光線，甚至比剛拿出工廠時(shí)更加光亮；而那張閑置在鋪?zhàn)永锸冀K無(wú)所作為的犁，卻布滿了鐵銹，顯得黯然無(wú)光。