師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告1

從9月8號起先，我在_中學(xué)起先了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教化實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強(qiáng)我們的綜合實(shí)力，對于我們師范生是特別重要。在實(shí)習(xí)起先之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問打算的同時(shí)也要做好心理打算，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

雖然這么說，但是剛得知自己被安排到_中學(xué)時(shí)，心里還是有點(diǎn)膽怯 的。因?yàn)槁犚恍熜帧熃阏f過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且_中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。

但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都漸漸消逝啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是中學(xué)歷史特級老師，對我們特別照看，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，閱歷豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的特性我很喜愛，就是有什么說什么，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。

那還是來說說說我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧!

這三個(gè)月是我過得最充溢，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂時(shí)間，這段日子里，我最終體會(huì)到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我恒久不會(huì)遺忘，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個(gè)講課的人，驚慌的不得了。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講了鴉片斗爭、甲午斗爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生始終都很迷茫的看著我，我都快驚慌死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后，她先激勵(lì)了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的_還是有的，等等，最終她說我課上有幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)講錯(cuò)了，這是最不應(yīng)當(dāng)?shù)?，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)學(xué)問很不扎實(shí)，有些學(xué)問點(diǎn)之際都沒有駕馭好，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都仔細(xì)的備課，學(xué)問點(diǎn)都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對學(xué)生，也是對自己的負(fù)責(zé)。

隨著漸漸的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的談笑自若了，到最終一節(jié)課，我戀戀不舍的講完最終一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候，我有一種想哭的感覺。這是我在老師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會(huì)遇到許多可愛的學(xué)生，但是，他們——我全部教過的學(xué)生，見證了我一步步從無趣漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師……

出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。雖然_中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)驗(yàn)軍訓(xùn)的。由于這次實(shí)習(xí)改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個(gè)月，現(xiàn)在是9月8號就起先了，而_中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)支配在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。

_的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊(duì)軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進(jìn)入軍營，還沒起先就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的起先更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從_到留下軍營有三個(gè)多小時(shí)的路程，我簡直不敢信任，帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多小時(shí)，但這是_歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我相識第一次走這么長的路，不可思議!

踏進(jìn)軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊重的安靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們老師寢室四個(gè)人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一成天的汗，渾身發(fā)臭也沒有方法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年頭，每次上廁所都得屏住呼吸，然后快速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我興奮的是和學(xué)生的相處?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦模衅涫且恍┡?，平常在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。不過看著平常嬌滴滴的她們都更堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)是我興的。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫老師必需酷愛這個(gè)工作，酷愛學(xué)生。

正如愛因斯坦所說，愛好是的老師，只有酷愛教化事業(yè)，才有可能搞好教化工作。培育人是一項(xiàng)宏大而困難的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把老師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教化事業(yè)須要的是老師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。我們在實(shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，老師并非一個(gè)志向的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求老師酷愛教化事業(yè)，才能對教化事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)決自己的選擇，在當(dāng)前追求經(jīng)濟(jì)利益化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨(dú)，才能在平凡而宏大的教書育人中找尋到人生的價(jià)值。

酷愛學(xué)生是老師酷愛教化事業(yè)的干脆體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教化是學(xué)問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和溝通。老師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受老師的指導(dǎo)，教化才會(huì)有實(shí)效。因此，要敬重和理解學(xué)生，在人格上同等相待，做學(xué)生的知心摯友，全面關(guān)切學(xué)生的健康成長，同等地對待每個(gè)學(xué)生。消退學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

我在實(shí)習(xí)中，每天動(dòng)身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼?，在教化過程中，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。

我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在高校里恒久學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民老師——陽光下最最崇高的職業(yè)!

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告2

教化是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)主動(dòng)協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到_中學(xué)，起先了為期一學(xué)期的教化實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的高校生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有閱歷的高校生到一個(gè)對平行班有肯定處理實(shí)力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、相互關(guān)切，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和指責(zé)。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校_中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一塵不染：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們剛好醒悟的相識到面前的困難，解除懊喪的心情，同心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì)，在會(huì)上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡潔的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。

三、指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教化的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)試驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時(shí)間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法和對自己負(fù)責(zé)的看法，我細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的贊許和學(xué)生成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，主動(dòng)開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素養(yǎng)普遍較低，這個(gè)給管理教化帶來了巨大的困難，所以一起先我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，協(xié)助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課剛好找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一起先我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟識了學(xué)生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告3

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校內(nèi)里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的歡樂。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得指導(dǎo)老師讓我打算第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我膽怯 極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去打算，包括搜尋資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小當(dāng)心心的打算著。整個(gè)過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。最終，我?guī)е@慌的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙新奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了很多，我想專心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師剛好地給我做出了點(diǎn)評，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注意學(xué)問競賽的喧鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)當(dāng)努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，也很專心的去打算每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培育成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總結(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課起先意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠洪亮，時(shí)間支配有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討時(shí)表達(dá)不夠詳盡，賜予學(xué)生獨(dú)立思索的空間不夠大……我當(dāng)心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我確定要自我教化，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民老師。

在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在探討小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、新奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的留意力很簡單被轉(zhuǎn)移。所以，如何來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是須要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)當(dāng)爭取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要專心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，就肯定可以看到他們的進(jìn)步。

短短的幾個(gè)月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要感謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)恒久清楚地印在我的腦海里，我恒久都不會(huì)遺忘你們喊我“MissZhong”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng)。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長而充溢的公開課，是我人生路上一筆不行多得的財(cái)寶，也給我留下了許多美妙回憶，那些歡樂、那些難得經(jīng)驗(yàn)，我肯定好好珍惜!

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告4

我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著老師和同學(xué)們來到了我們實(shí)習(xí)的目的地--樺樹小學(xué).

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

10月10號,實(shí)習(xí)工作正式起先。首先是聽高老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是間或做一下班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回校總結(jié)。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的支配是第一周見習(xí)。

在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

樺樹小學(xué)的孩子們特殊懂禮貌,下課時(shí),孩子經(jīng)過我時(shí)都會(huì)親切的喊一聲:音樂老師好!,我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充溢親切地問候一句。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐性，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐性都是不行或缺的。激情讓我們對工作充溢熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;耐性又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到。初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了許多打算，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是驚慌了。在此后的時(shí)間里，我始終微笑著,之后的課堂生氣也特殊的活躍,使我不那么驚慌,也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在實(shí)習(xí)的過程中因?yàn)閷W(xué)校的體育老師請了病假,所以我給學(xué)生們上了一節(jié)體育課,在課上同學(xué)們特殊活潑,也有學(xué)生的不協(xié)作,但總體說來還是很順當(dāng)?shù)?我先領(lǐng)著同學(xué)們跑步熱身,活動(dòng)筋骨,然后帶著他們玩嬉戲,望見他們那么天真的笑,我發(fā)自內(nèi)心的興奮,有一種成就感.

師范生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告5

第一次聽到_中學(xué)這個(gè)名字時(shí)，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關(guān)于實(shí)習(xí)，我們既期望又膽怯 ，因?yàn)槁犃嗽S多別人的實(shí)習(xí)體會(huì)。有的說實(shí)習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行;還有人說實(shí)習(xí)生活很充溢，會(huì)得到許多高校里沒有的歡樂，實(shí)習(xí)完走的時(shí)候，孩子們還會(huì)留著眼淚給你送行，很感動(dòng)人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很困難。

記得走的時(shí)候是個(gè)陰雨天，很有為我們送別的意味，整理好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個(gè)將要生活兩個(gè)月時(shí)間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個(gè)學(xué)校的實(shí)際狀況，這是年輕人很自然的心態(tài)。

等到在_中學(xué)呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實(shí)際狀況的確超出了我們的預(yù)想。剛到學(xué)校的時(shí)候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學(xué)校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)充溢恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗(yàn)。其次天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊視察著學(xué)校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家好像也很富有。

_中學(xué)的管理很嚴(yán)格，這一點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生都深有體會(huì)。早晨七點(diǎn)左右起來，洗刷完畢后吃過簡潔的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛起先我們很不習(xí)慣，后來慢慢發(fā)覺這樣熬煉很好，成天的精神都很好。_中學(xué)的范校長給我印象最深，作為一名女老師，熬煉的時(shí)候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充足。然后是一天的工作，這里的每個(gè)老師都很敬業(yè)，說實(shí)話這里的條件并不好，可是他們可以始終堅(jiān)持下來，把精力奉獻(xiàn)給基層教化，很令人欽佩。下午放學(xué)時(shí)，