社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)模擬題庫及答案梳理

社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)模擬題庫及答案梳理

單選題（共50題）1、在家庭社會(huì)工作的基本原則中，（）假設(shè)家庭是家庭成員日常生活的場(chǎng)景。A.家庭處境化原則B.家庭成員增能原則C.家庭個(gè)別化原則D.家庭成員需求滿足原則【答案】A2、社會(huì)工作者陳鑫與因家庭暴力有心理障礙的張女士進(jìn)行接案面談時(shí)，陳鑫詢問了張女士的問題和需要，交流了雙方對(duì)問題的看法和期望，這一過程體現(xiàn)出的是面談技巧中的（）。A.傾聽B.溝通C.主動(dòng)介紹自己D.詢問【答案】B3、殘疾人的教育康復(fù)是指狹義上的殘疾人特殊教育。下列不屬于殘疾人社會(huì)工作在教育康復(fù)中的主要內(nèi)容的是（）。A.開展康復(fù)評(píng)定和建檔工作B.針對(duì)殘疾父母或監(jiān)護(hù)人、家屬等的工作C.針對(duì)社會(huì)組織、殘疾人服務(wù)組織和各類愛心人士的工作D.對(duì)殘疾人群體的教育康復(fù)【答案】A4、小麗是小學(xué)一年級(jí)新生，入學(xué)一個(gè)多月后每天放學(xué)回家都說自己肚子疼。媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒有找到任何病因。于是向社會(huì)工作者小秦求助。小秦計(jì)劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)關(guān)系，這是小麗生長(zhǎng)環(huán)境的()系統(tǒng)。A.微觀B.宏觀C.外部D.中觀【答案】D5、家庭社會(huì)工作者在服務(wù)介入階段，把受助家庭成員面臨的困難視為某些生活知識(shí)和技能的不足，而不是受助家庭成員自身的缺陷，并且向受助家庭成員講授有關(guān)的知識(shí)，提供必要的技能訓(xùn)練。在這個(gè)過程中，社會(huì)工作者承擔(dān)著（）的角色。A.支持者B.教育者C.咨詢者D.使能者【答案】B6、我國(guó)政府多以（）周歲以上的公民為老年人。A.55B.60C.65D.70【答案】B7、光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要，不包括（）。A.婚姻家庭的需要B.健康維護(hù)的需要C.社會(huì)尊重的需要D.治療康復(fù)的需要【答案】D8、（2015年真題）復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個(gè)療程后，已痊愈的老劉不肯出院。社會(huì)工作者經(jīng)調(diào)查了解到，老劉孤身一人，年老體弱，腿腳不便，出不了門。A.治療康復(fù)B.基本生存C.家庭生活D.社會(huì)交往【答案】D9、社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要和問題說明要建立和串聯(lián)的資源網(wǎng)絡(luò)，屬于(

)的介入行動(dòng)。A.物質(zhì)資助B.安置服務(wù)C.資源整合D.經(jīng)濟(jì)援助【答案】C10、矯正社會(huì)工作者通過運(yùn)用專業(yè)的理論、知識(shí)、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到生理上、心理上、思想上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會(huì)，成為其中的正常成員。這說明矯正社會(huì)工作對(duì)罪犯具有（）。A.矯正功能B.監(jiān)管功能C.服務(wù)功能D.引導(dǎo)功能【答案】A11、社會(huì)工作中，發(fā)展有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程以及決策行動(dòng)過程的環(huán)節(jié)是()。A.問題的預(yù)估B.制訂計(jì)劃C.實(shí)施介入行動(dòng)D.構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃【答案】B12、()類似癡呆癥，但它發(fā)病突然，并且有生理方面的原因，這些生理方面的問題往往都可以逆轉(zhuǎn)。A.抑郁B.遲鈍C.焦慮D.譫妄【答案】D13、某外來民工子弟學(xué)校的駐校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生中時(shí)常有暴力行為發(fā)生。針對(duì)該問題，在學(xué)校的支持下，社工計(jì)劃進(jìn)行多方面的干預(yù)與處置，其中并不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)舉措是：A.把有暴力行為的學(xué)生交給轄區(qū)內(nèi)的警察去訓(xùn)誡B.建立有暴力行為學(xué)生的家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家長(zhǎng)改變粗暴的家庭教育方式C.組織起被毆打?qū)W生的心理關(guān)愛小組，開展自信心和社交技能的提升D.在各個(gè)班級(jí)開展為期一個(gè)月的“反暴力行為”的主題班隊(duì)活動(dòng)【答案】A14、（）運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)、方法和技巧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、舒緩和解決過往部隊(duì)以及單位內(nèi)部職工的社會(huì)問題。A.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作B.軍供社會(huì)工作C.光榮院社會(huì)工作D.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作【答案】B15、針對(duì)近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題，救助站社會(huì)工作科將全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單，由工作人員到鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員，并為他們提供食物和飲品等物資。社會(huì)工作科的上述工作是()。A.機(jī)構(gòu)救助B.外展服務(wù)C.危機(jī)干預(yù)D.社會(huì)援助【答案】B16、就對(duì)象而言，學(xué)校社會(huì)工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，尤其是“()”適應(yīng)有困難的學(xué)生。A.社會(huì)B.情緒C.文化D.社會(huì)—情緒—文化【答案】D17、核心家庭是指()。A.由夫妻二人組成的家庭B.由一對(duì)夫妻以及未婚子女組成的家庭C.由兩代或兩代以上夫妻組成、每代最多不超過一對(duì)夫妻且中間無斷代的家庭D.家庭中有任何一代含有兩對(duì)或兩對(duì)以上的夫妻的家庭【答案】B18、有些父母與青春期孩子溝通時(shí)不會(huì)表達(dá)自己的感受，為了提升父母與“青春期”孩子有效溝通的能力。社會(huì)工作者小秦?cái)M依據(jù)“父母效能訓(xùn)練模式”輔導(dǎo)父母學(xué)習(xí)使用“我一訊息”技巧與孩子溝通。根據(jù)這一技巧的要求，小秦合適的做法是幫助父母（）。A.覺察自己的傾聽能力B.了解自己的溝通方式C.從“我”的角度出發(fā)來看待世界D.以“我”開頭傳達(dá)信息與子女溝通【答案】D19、某社區(qū)內(nèi)一所小學(xué)發(fā)生了一起一名10歲兒童跳樓自殺事件，兒童社會(huì)工作者小智參與了該事件的處理，針對(duì)受影響的兒童、自殺兒童家長(zhǎng)以及大眾進(jìn)行了及時(shí)的危機(jī)干預(yù)。通過這個(gè)事件，小智與機(jī)構(gòu)商量，以后不定期在該社區(qū)針對(duì)兒童心理健康進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)，并定期舉辦社區(qū)文藝活動(dòng)，邀請(qǐng)兒童及其家長(zhǎng)一起參與，并開展兒童健康的宣傳。該兒童社會(huì)工作者的這種工作方法屬于（）。A.兒童個(gè)案輔導(dǎo)B.兒童小組工作C.兒童社區(qū)工作D.兒童心理咨詢【答案】C20、某企業(yè)社會(huì)工作者為員工策劃了幼兒照顧、家庭和婚姻輔導(dǎo)及閑暇娛樂等服務(wù)，上述服務(wù)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：A.改善勞動(dòng)關(guān)系B.平衡職工的生活與工作C.保障職工安全D.幫扶職工困難群體【答案】B21、（2019年真題）某中學(xué)教學(xué)樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧雖成功逃生，但在震后幾天一直沉默不語，驚恐不安。在對(duì)寧寧進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的過程中，社會(huì)工作者小林采用“講故事”的方式，引導(dǎo)寧寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對(duì)其問題和需要進(jìn)行評(píng)估。小林開展的上述工作是為了（）。A.定義寧寧的危機(jī)問題B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持C.確保寧寧的生命安全D.討論寧寧問題的多種可能【答案】A22、某高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間探訪抗美援朝志愿軍老兵，傳承紅色基因，緬懷英雄先烈，弘揚(yáng)抗美援朝精神，開啟奮斗新征程，社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生探訪的陳老，1950年底參軍，被分配到炮兵學(xué)校學(xué)習(xí)，1953年參戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，被授予中尉軍銜，根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，陳老屬于（）。A.復(fù)員軍人B.復(fù)員干部C.退伍士官D.退伍軍人【答案】A23、下列選項(xiàng)中，屬于軍休社會(huì)工作“接收安置中”環(huán)節(jié)的是（）。A.協(xié)調(diào)移交部隊(duì)解決遺留問題，配合做好交接過程中軍休干部的思想工作B.協(xié)助待移交軍休干部了解移交地方后的相關(guān)政策C.協(xié)助做好軍休干部醫(yī)療保障工作，實(shí)現(xiàn)"老有所醫(yī)"D.推動(dòng)志愿服務(wù)，訓(xùn)練、組織、督導(dǎo)志愿者【答案】A24、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧是老年照顧的一種，社會(huì)工作者在老年人照顧機(jī)構(gòu)中承擔(dān)著一定的職責(zé)，下列表述不正確的是（）。A.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分B.在所有老年人服務(wù)中，機(jī)構(gòu)照顧往往是老人最先選擇的服務(wù)方式C.社會(huì)工作者通常都是多學(xué)科照顧團(tuán)隊(duì)的一員，負(fù)責(zé)滿足老人心理——社會(huì)和家庭方面的需要D.社會(huì)工作者的具體職責(zé)包括接收入院、實(shí)施心理——社會(huì)方面的評(píng)估、提供接案服務(wù)、制訂出院方案、提供信息和轉(zhuǎn)介服務(wù)等【答案】B25、社會(huì)工作者老羅接待了前來求助的陳先生。陳先生告訴老羅，自己辛苦賺錢養(yǎng)家，不上班的妻子不僅不體諒他，花錢大手大腳，還總是說他“太摳門”“太懶惰”，不關(guān)心這個(gè)家，也不關(guān)心她和孩子，現(xiàn)在夫妻關(guān)系緊張，他很苦惱。為深入了解陳先生的求助過程，老羅適宜的提問是（）。A.“陳先生，您對(duì)我們有什么期望?”B.“陳先生，您是怎么知道我們機(jī)構(gòu)的?”C.“陳先生，您為這次面談做了什么準(zhǔn)備?”D.“陳先生，您來我們機(jī)構(gòu)之前做過哪些嘗試?”【答案】D26、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的老年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求，社會(huì)工作者召開居民代表座談會(huì)，居民代表們?cè)谧剷?huì)上反映：除了缺少無障礙通道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時(shí)常壞了未能及時(shí)修理；垃圾箱太破，垃圾常常倒得滿地，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼，時(shí)常積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的()。A.表達(dá)性需要B.感覺性需要C.比較性需求D.規(guī)范性需求【答案】B27、一對(duì)關(guān)系緊張的父子希望改善關(guān)系，社會(huì)工作者小劉針對(duì)“建立良好的父子關(guān)系”這個(gè)目的，制汀了一些具體、可測(cè)量的目標(biāo)。以下屬于具體目標(biāo)的是()。A.促進(jìn)父子之間關(guān)系的和諧B.緩解父子之問的緊張關(guān)系C.要求父子倆每周共同參加一次“家庭生活教育”小組活動(dòng)D.促使父子之間隔離，避免沖突【答案】C28、(2017年)在社區(qū)教育項(xiàng)目中，社會(huì)工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀能力的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于（）教育。A.成人B.健康生活C.公民D.家庭生活【答案】C29、王阿姨快50歲了，最近單位讓她提前退休。但這并非她本人的意愿，對(duì)此感到非常焦慮，于是向社會(huì)工作者小趙咨詢。小趙查閱了相關(guān)的勞動(dòng)法規(guī)后告訴王阿姨，按照相關(guān)規(guī)定她可以和企業(yè)進(jìn)行協(xié)商不退休。如果單位強(qiáng)制其退休，小趙則可以幫忙協(xié)調(diào)，必要時(shí)還可以打官司來維護(hù)自己的權(quán)益。在此工作過程中，社會(huì)工作者小趙扮演的角色是（）。A.咨詢輔導(dǎo)者B.教育者C.倡導(dǎo)者D.協(xié)調(diào)者【答案】A30、小凱上大學(xué)后由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一落千丈，面臨退學(xué)的危險(xiǎn)。學(xué)校社會(huì)工作者通過與其父母會(huì)談，初步建立了信任關(guān)系。為了幫助小凱，社會(huì)工作者帶他到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行專業(yè)的心理測(cè)評(píng)，并與小凱的老師、輔導(dǎo)員交談，了解小凱在學(xué)校的具體情況，與他的父母交談，了解小凱的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，并且走訪小凱的同寢室同學(xué)。經(jīng)過多方面的調(diào)查，社會(huì)工作者了解到小凱的問題在于強(qiáng)烈的戀母情結(jié)，這種對(duì)母親的依賴使得小凱在離開母親進(jìn)入大學(xué)校園后，不知如何安排自己的生活，從而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。以上是社會(huì)工作者針對(duì)小凱在（）階段開展的工作。A.接案B.預(yù)估C.計(jì)劃D.介入【答案】B31、推動(dòng)（）的目的是促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)家庭的社會(huì)功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。A.家庭生活教育B.健康教育C.公民教育D.成人教育【答案】A32、某社區(qū)公益組織承接了婦聯(lián)委托的反家庭暴力項(xiàng)目，為受暴婦女提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對(duì)象建立信任的基礎(chǔ)上，社會(huì)工作者正確的做法是()。A.將受暴婦女問題個(gè)人化B.分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系C.接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們D.協(xié)助受暴婦女在家庭和個(gè)體角色間取得平衡【答案】C33、矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是()而設(shè)置的，在不同國(guó)家和地區(qū)有不同的名稱，但一般不外乎中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院、感化院等。A.違法犯罪青少年B.違法犯罪婦女C.違法犯罪流浪人員D.違法犯罪老年人【答案】A34、為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)中，在殘疾人服務(wù)體系中推進(jìn)家庭環(huán)境的（），實(shí)現(xiàn)殘疾人社會(huì)工作的"助人自助"。A.資源配置的途徑B.無障礙設(shè)施改造工程C.適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力D.聽取社區(qū)和鄰居的意見【答案】B35、張老師患病后留下了偏癱后遺癥，經(jīng)住院康復(fù)治療，身體有所恢復(fù)，在出院前，他請(qǐng)社會(huì)工作者小李幫助其進(jìn)行居室無障礙改造。此時(shí)，小李首先應(yīng)該做的事情是（）。A.認(rèn)真征求醫(yī)護(hù)人員的意見B.與工程技術(shù)人員進(jìn)行協(xié)商C.到張老師家進(jìn)行實(shí)地勘察D.聽取社區(qū)和鄰居的意見【答案】C36、社會(huì)工作者小王來到貧困山村參加精準(zhǔn)扶貧工作。小王發(fā)現(xiàn)，建檔立卡的貧困人口中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化程度低，也沒有一技之長(zhǎng)，小王計(jì)劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧，為達(dá)此目的，應(yīng)采取的措施是()。A.協(xié)助婦女姐妹樹立脫貧信心B.與婦女姐妹一道分析貧困原因C.讓婦女姐妹利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)技能D.邀請(qǐng)農(nóng)技專家為婦女姐妹提供培訓(xùn)【答案】D37、（）的目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對(duì)象維持身心健康，保障老年生活各項(xiàng)必需的福利服務(wù)，使孤老優(yōu)撫對(duì)象過上正常、安全的生活。A.光榮院社會(huì)工作B.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作C.軍供社會(huì)工作D.軍休社會(huì)工作【答案】A38、(2015年)喪偶多年的張大爺，因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L(zhǎng)期獨(dú)自照顧他的日常起居，近來感到力不從心，向社會(huì)工作者小林求助。A.請(qǐng)專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供家庭康復(fù)服務(wù)B.邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組C.請(qǐng)社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭D.動(dòng)員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu).讓女兒常去探望【答案】B39、小麗是某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的工作者，正在為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃。在目標(biāo)設(shè)定階段，她對(duì)服務(wù)對(duì)象說：“如果按照你現(xiàn)在選擇的目標(biāo)去做，你覺得對(duì)你會(huì)有什么影響有哪些因素能夠幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)有沒有什么障礙”根據(jù)制訂服務(wù)計(jì)劃中目標(biāo)設(shè)定的程序小麗采用的方法是（）。A.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的B.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)D.與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊【答案】D40、親職教育的目的是（），對(duì)象是全體社會(huì)成員，尤其是兒童的父母和家人。A.倡導(dǎo)和宣傳B.解決親子問題C.對(duì)父母進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)D.如何做好家長(zhǎng)【答案】A41、目前很多國(guó)家都對(duì)違法犯罪人員提供院舍訓(xùn)練，雖然名稱和叫法上稍有不同，但院舍訓(xùn)練通常是為違法犯罪人員提供住院或寄宿等訓(xùn)練機(jī)會(huì)，使受助者掌握正常生活技能從而順利回歸社會(huì)，尤其是為（）而設(shè)置的。A.犯罪行為輕微的成年人B.違法犯罪青少年C.違法犯罪的婦女D.違法犯罪的高齡老人【答案】B42、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)居民的育兒需求，設(shè)計(jì)了個(gè)別輔導(dǎo)和家長(zhǎng)成長(zhǎng)小組項(xiàng)目，希望以此提升家長(zhǎng)的育兒能力。該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的上述服務(wù)屬于（）。A.親職輔導(dǎo)B.?親子關(guān)系輔導(dǎo)C.?婚姻輔導(dǎo)D.?兒童問題輔導(dǎo)【答案】A43、在社會(huì)工作評(píng)估中，過程評(píng)估關(guān)注的重點(diǎn)是（）。A.檢視計(jì)劃介入的理想效果B.評(píng)價(jià)社會(huì)工作方法的效度C.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果D.檢視社會(huì)工作結(jié)果的影響【答案】C44、王女士近來情緒波動(dòng)很大，嚴(yán)重影響了生活。情緒低落時(shí)，王女士覺得生活沒意義，不愿與他人交往；情緒平穩(wěn)時(shí)，王女士能夠像平時(shí)那樣生活。對(duì)此，社會(huì)工作者應(yīng)制定的服務(wù)目標(biāo)是（）。A.防止王女士情緒進(jìn)一步低落B.幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中的積極方面C.鼓勵(lì)王女士主動(dòng)與他人交往D.延長(zhǎng)王女士情緒平穩(wěn)的時(shí)間【答案】D45、“決定介入策略”這一步驟處于社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程的()階段。A.接案B.預(yù)估C.計(jì)劃D.介入【答案】B46、張女士和丈夫結(jié)婚已經(jīng)10年了，他們有一個(gè)淘氣的兒子。張女士娘家比較富裕，嫁過來之后的第一年特別不適應(yīng)婆婆家的生活，她看不慣婆婆的邋遢，每次做好飯之后，張女士都借故不去吃飯或者把飯端到自己房間里放著，吃買來的零食，趁婆婆不注意，就把飯倒掉。有一次，張女士的婆婆無意間發(fā)現(xiàn)了張女士躲在屋子里吃零食，把做好的飯倒在垃圾桶里，頓時(shí)很生氣，她覺得自己辛辛苦苦做飯卻沒有得到別人的尊重，從此之后張女士的婆婆總是找茬跟張女士吵架。最近兩人又在教育孩子的問題上發(fā)生沖突，張女士找到了社會(huì)工作者小李，在幫助張女士的過程中，下列不符合社會(huì)工作專業(yè)要求的做法是（）。A.給張女士和她的婆婆提供如何教導(dǎo)孩子的方法與技巧B.將與張女士有同樣問題的女性組成小組，為其開展婆媳關(guān)系調(diào)適方面的服務(wù)C.憑借工作者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，將張女士面臨的婆媳關(guān)系問題歸結(jié)為雙方素質(zhì)問題D.協(xié)助張女士的婆婆參加小組，為其創(chuàng)造一個(gè)互助的團(tuán)體【答案】C47、下列各項(xiàng)中不屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的是（）。A.職工福利服務(wù)B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃C.職工情緒管理D.職工工資調(diào)整【答案】D48、老年社會(huì)工作者小雪所在的社區(qū)中，有位張老伯一直患有腦梗塞，某日社區(qū)內(nèi)響起了120急救車的聲音，原來是張老伯腦梗塞發(fā)作了送到醫(yī)院后，家人就接到了病危通知書，他們特別難過。小雪了解到情況后，趕到張老伯家，幫助其家人做好心理上的準(zhǔn)備，而且還輔導(dǎo)家人如何做好對(duì)老人的最后照顧，以及如何重新組織自己的生活。三天后，張老伯離開了人世，他的家人按照事先的安排處理相關(guān)的事情。老年社會(huì)工作者小雪提供的服務(wù)是（）。A.臨終關(guān)懷B.危機(jī)介入C.社區(qū)教育D.家庭團(tuán)體治療【答案】A49、在世界肝炎日，醫(yī)院社會(huì)工作者到學(xué)校開展肝炎的教育活動(dòng)，幫助學(xué)校理解患肝炎學(xué)生的需求，從而改善學(xué)校的管理。這一服務(wù)屬于()。A.外展服務(wù)B.宣傳服務(wù)C.醫(yī)療照顧D.醫(yī)療協(xié)助【答案】A50、小劉自幼喪母，一直與父親相依為命，父子情深，不久前，小劉與父親在自駕游途中發(fā)生車禍，父親送醫(yī)后不治身亡。小劉接受不了這一殘酷的事實(shí)，精神崩潰，在急診室外嚎啕大哭，醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)社會(huì)工作者小周為小劉提供幫助。在跟進(jìn)服務(wù)中，據(jù)小劉自述，他現(xiàn)在腦海中反復(fù)出現(xiàn)車禍現(xiàn)場(chǎng)的恐懼畫面，回憶不出細(xì)節(jié)，整個(gè)人處于驚恐之中，精神高度緊張。針對(duì)小劉的這種癥狀，小周最適宜的做法是（）。A.不讓小劉閱讀關(guān)于應(yīng)激障礙癥的文章B.讓小劉努力回憶車禍現(xiàn)場(chǎng)的情景細(xì)節(jié)C.鼓勵(lì)小劉講述車禍發(fā)生的過程，同感傾聽D.將小劉與周圍環(huán)境隔絕，避免他再受刺激【答案】D多選題（共20題）1、學(xué)校社會(huì)工作者擬開展以生涯規(guī)劃為主題的小組。在該小組的設(shè)計(jì)中，應(yīng)將重點(diǎn)聚集在()。A.樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)B.促進(jìn)自我接納C.提升情緒識(shí)別能力D.改善人際關(guān)系E.注重自我管理能力培養(yǎng)【答案】A2、在評(píng)估老年人的問題與需求時(shí)，需要選擇一個(gè)合適的環(huán)境。下列選項(xiàng)中，社會(huì)工作者比較適宜的做法有（）。A.在老年人的家中進(jìn)行B.在老年人熟悉的空間里進(jìn)行C.在評(píng)估時(shí)選擇安靜、整潔、光線較好的環(huán)境D.在機(jī)構(gòu)內(nèi)對(duì)老人進(jìn)行評(píng)估E.確定老人能得到輔助性器具【答案】ABC3、某投資者在2月22日賣出5月豆粕期貨合約，價(jià)格為2900元/噸，同時(shí)買入5月豆粕看漲期權(quán)，敲定價(jià)格為2840元/噸，權(quán)利金為120元/噸。3月21日，5月豆粕期貨合約價(jià)格為2650元/噸，5月豆粕看漲期權(quán)價(jià)格為20元/噸，則該投資者最終收益為（）元/噸（手續(xù)費(fèi)忽略）。A.100B.150C.250D.350【答案】B4、會(huì)員制期貨交易所會(huì)員的權(quán)利包括（）。A.參加會(huì)員大會(huì)B.決定交易所員工的工資C.按照期貨交易所章程和交易規(guī)則行使抗辯權(quán)D.參與管理期貨交易所日常事務(wù)【答案】A5、軍休社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問題主要包括（）。A.角色失調(diào)B.就業(yè)難C.心理失衡D.老化問題E.地位下降【答案】AC6、下列對(duì)于殘疾人社會(huì)工作的個(gè)案工作方法中，說法正確的是（）。A.服務(wù)堅(jiān)持以殘疾人為本B.需要在社會(huì)工作主導(dǎo)下C.對(duì)服務(wù)對(duì)象要有耐心D.只能運(yùn)用個(gè)案管理的方法E.需要專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮功能【答案】ABC7、殘疾人的基本需求包括（）A.社會(huì)福利B.文化生活C.教育D.環(huán)境友好E.獲得救助【答案】ABCD8、矯正社會(huì)工作針對(duì)社會(huì)環(huán)境的功能與作用主要有（）。A.使整個(gè)社會(huì)環(huán)境更加美好健全B.取代已有刑罰制度的作用C.營(yíng)造有利于服務(wù)對(duì)象更新改造的家庭和社區(qū)環(huán)境D.促進(jìn)刑罰制度朝人性化、科學(xué)化方向發(fā)展E.建立更合理的社會(huì)制度【答案】CD9、某機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者王敏召集同事，針對(duì)陽光社區(qū)流動(dòng)人口聚集地開展以外來務(wù)工人員子女為服務(wù)對(duì)象的社區(qū)工作，社會(huì)工作者王敏在工作中應(yīng)該做的是（）。A.請(qǐng)當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)技術(shù)學(xué)校接納這錢青少年，并通過各種方法，幫助貧閑的青少年減少學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)B.對(duì)這一地區(qū)的流動(dòng)青少年情況進(jìn)行調(diào)研，并在凋研基礎(chǔ)上總結(jié)出流動(dòng)靑少年的主要情況C.與這些青少年進(jìn)行一對(duì)一的訪談，了解他們的情況并制訂個(gè)人化的服務(wù)計(jì)劃D.鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民廣泛參與，積極為這些流動(dòng)青少年的問題建言獻(xiàn)策，并且告訴他們不要歧視這些孩子E.在社區(qū)內(nèi)組織一些工作技能學(xué)習(xí)班，讓這些流動(dòng)青少年學(xué)習(xí)各種工作技能和就業(yè)技巧【答案】ABD10、為評(píng)估某宗房地產(chǎn)2015年9月末的價(jià)格，選取了下列可比實(shí)例：成交價(jià)格3000元/m2，成交日期為2014年10月末。另調(diào)查獲知2014年6月末至2005年2月末該類房地產(chǎn)的價(jià)格平均每月比上月上漲1.5%，2015年2月末至2015年9月末平均每月比上月上漲2%。采用逐期遞增或遞減的價(jià)格變動(dòng)率進(jìn)行交易日期調(diào)整時(shí)，可比實(shí)例在價(jià)值時(shí)點(diǎn)時(shí)的價(jià)格等于（）。A.可比實(shí)例在成交日期時(shí)的價(jià)格×（1±價(jià)格變動(dòng)率×期數(shù)）B.可比實(shí)例在成交日期時(shí)的價(jià)格×（1±價(jià)格變動(dòng)率）期數(shù)C.可比實(shí)例在成交日期時(shí)的價(jià)格×（估計(jì)時(shí)點(diǎn)時(shí)的價(jià)格指數(shù)/成交日期時(shí)的價(jià)格指數(shù)）D.可比實(shí)例在成交日期時(shí)的價(jià)格×交易日期調(diào)整系數(shù)【答案】B11、在一次家庭面談中，孫女士向社會(huì)工作者老于數(shù)落了丈夫和兒子的很多不是，她還提出希望兒子能夠改變學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，希望丈夫能夠多關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)和教育。為幫助孫女士理清希望解決的問題，老于擬運(yùn)用聚焦技巧進(jìn)行提問，適宜的問法有(??)。A.“您能給自己想要解決的問題排個(gè)序嗎?”B.“您能說一說還有其他想要解決的問題嗎?”C.“您能說一說想要解決這些問題的原因嗎?”D.“您能就前面提到的問題做進(jìn)一步介紹嗎?E.“您能說一說目前最想解決的問題是什么嗎?”【答案】A12、目前常用的康復(fù)治療方法有()。A.運(yùn)動(dòng)療法B.作業(yè)療法C.言語康復(fù)療法D.心理康復(fù)療法E.藥物治療【答案】ABCD13、美國(guó)中長(zhǎng)期國(guó)債期貨報(bào)價(jià)由三部分組成，第二部分采用（）進(jìn)位制。A.2B.10C.16D.32【答案】D14、某交易者在1月份以150點(diǎn)的權(quán)利金買入一張3月到期、執(zhí)行價(jià)格為10000點(diǎn)的恒指看漲期權(quán)。與此同時(shí)該交易者又以100點(diǎn)的權(quán)利金賣出一張3月到期、執(zhí)行價(jià)格為10200點(diǎn)的恒指看漲期權(quán)。合約到期時(shí)，恒指期貨價(jià)格上漲到10300點(diǎn)，該投資者（）。A.盈利50點(diǎn)B.處于盈虧平衡點(diǎn)C.盈利150點(diǎn)D.盈利250點(diǎn)【答案】C15、學(xué)校社會(huì)工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長(zhǎng)期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則，小于選擇的介人行動(dòng)應(yīng)包括（）。A.促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營(yíng)養(yǎng)B.通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力C.鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)以增強(qiáng)自立能力D.組織“留守兒童”與其父母開展親子互助活