教師資格之幼兒綜合素質能力檢測備考B卷附答案

教師資格之幼兒綜合素質能力檢測備考B卷附答案

單選題（共50題）1、下列選項中，關于民族樂器二胡的歸類，正確的是（）。A.拉弦樂器B.彈撥樂器C.吹奏樂器D.打擊樂器【答案】A2、以下和“李白和王維是唐朝詩人”判斷不同的是（）A.林黛玉和薛寶釵是《紅樓夢》中人物B.小聰和小娜是老師C.蘇洵和蘇軾是父子D.記敘文和議論文是寫作的常用文體【答案】C3、審閱Word文檔時，想在原文檔中添加修改意見，最好使用Word軟件的()。A.頁眉和頁腳功能B.自動更正功能C.批注功能D.查找和替換功能【答案】C4、被西方稱為“物理學之父”，并提出了“只要給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是（）。A.亞里士多德B.阿基米德C.伽利略D.開普勒【答案】B5、下列有關我國教育法規(guī)的說法，有誤的是（）A.未成年學生享有的主要權利概括起來有人身權和受教育權B.中小學生是在國家法律認可的各項各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的社會公民C.學生的受教育權包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權D.《中華人民共和國義務教育法》是根據(jù)憲法和我國實際情況制定的【答案】D6、中國古代科舉考試中，考取殿試三鼎甲的分別是狀元、榜眼和()。A.舉人B.貢生C.探花D.秀才【答案】C7、李老師認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了（）。A.終身學習的理念B.先進的管理策略C.良好的溝通能力D.高超的教育技能、【答案】A8、幼兒園健康教育活動的基本形式是（）。A.正規(guī)的健康教育活動B.日常生活活動C.戶外體育活動D.早操活動【答案】A9、冰心(1900--1999年)，原名謝婉瑩。文學研究會代表作家。1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”?！皢栴}小說”代表作有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風秋雨愁殺人》《去國》等;“愛的哲學”的小說代表作《超人》《煩悶》等。小詩集有《繁星》《春水》，散文集有《往事》《山中雜記》()《關于女人》等。A.《寄小讀者》B.《狂人日記》C.《寒灰集》D.《親愛的丈夫》【答案】A10、有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產的。所有諾亞公司生產的護膚化妝品都價格昂貴。而價格昂貴的護膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了（）。A.受到女士們信任的護膚化妝品中，有些實際效果并不良好B.有些效果良好的化妝品受到女士們的信任C.所有諾亞公司生產的護膚化妝品都受到女士們的信任D.有些價格昂貴的護膚化妝品是效果良好的【答案】A11、中國歷史上首次爆發(fā)的大規(guī)模農民起義是()。A.陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義B.黃巾起義C.黃巢起義D.太平天國運動【答案】A12、蘭蘭指長繪畫，小小年紀已經(jīng)多次獲獎，幼兒園在沒有征得蘭蘭和他家長同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫，拿給出版社出版。該幼兒園的做法（）A.合法，幼兒園有權利處理幼兒課堂畫作B.合法，任何人不得干涉幼兒園的決定C.不合法,幼兒園侵犯了蘭蘭的財產權D.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權【答案】D13、下列做法中，利用做功改變物體內能的是（）A.冬天曬太陽取暖B.用酒精燈加熱燒杯中的水C.將燒紅的工件放入冷水中降溫D.古人鉆木取火【答案】D14、陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化學科知識D.過硬的教學基本功【答案】B15、下列說法中正確的是（）。A.膳食纖維被譽為“第七類營養(yǎng)素”“健康清道夫”B.波長最長的光是黃光C.神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，神經(jīng)系統(tǒng)的結構單位和功能單位是反射弧D.交通銀行的英文名是BankofTransportation,簡稱BOT【答案】A16、某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。根據(jù)中華人民共和國的教育法，劉某應該承擔（）A.刑事責任。B.違憲責任。C.民事責任。D.行政責任?！敬鸢浮緾17、1840年以后，一批中國近代出版機構先后成立，有些一直發(fā)展到現(xiàn)在，下列出版機構中最早創(chuàng)辦的是（）A.中國書店。B.中華書局。C.新華書店。D.商務印書館?！敬鸢浮緿18、張某是某幼兒園的美術老師，任教期間通過了碩士研究生入學考試，幼兒園以園所美術老師不足為由不批準張某在職學習。該幼兒園剝奪了張某的()。A.教育教學權B.參加進修權C.獲得報酬權D.指導評價權【答案】B19、某幼兒園經(jīng)常組織老師相互觀摩教學活動,針對活動過程展開研討,提出完善的活動建議,這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()A.進修培訓B.同伴互助C.師徒結對D.自我研修【答案】B20、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作【答案】A21、“曾經(jīng)滄海難為水.除卻巫山不是云”的出處是()。A.白居易的《長恨歌》B.李商隱的《無題》C.元稹的《離思五首》其四D.元稹的《會真詩三十韻》【答案】C22、新義務教育法修訂的時間是（）。A.1986年B.1982年C.2006年D.1990年【答案】C23、在教學活動中，教師起什么作用?葉圣陶先生的看法是：“各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程?！边@段文字的主旨是()。A.教師要講究教學方法B.教師應講授學習的過程C.教師應把學習的方法教給學生D.教師教學主要不是把現(xiàn)成的知識教給學生【答案】C24、啟動Excel后，Excel將自動打開一個名為（）的工作簿。A.文檔1B.sheet1C.book1D.excel1【答案】C25、兒童有自由發(fā)表言論的權利，但其權利的行使可受某些限制約束，這些限制不包括（）。A.尊重他人的權利和名譽B.國界C.保護國家安全或公共秩序D.保護公共衛(wèi)生或道德【答案】B26、實施義務教育的公辦學校校長由()人民政府教育行政部門依法聘任。A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))B.縣級C.當?shù)谼.市(地)級【答案】B27、下列朝代中，發(fā)生了“義和團”運動的是（）。A.宋B.清C.明D.元【答案】B28、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》，以下不屬于推進義務教育均衡發(fā)展的是（）。A.切實縮小校際差距，著力解決擇校問題B.加快縮小城鄉(xiāng)差距C.努力縮小區(qū)域差距D.優(yōu)先配置農村教育資源【答案】D29、午休起床后，孩子們各自做著自己的事情。這時明明悄悄地對劉老師說：“老師，我出汗了。”看到他那緊張的樣子，劉老師馬上意識到，他可能是尿床了。劉老師隨明明來到床前，看到被子確實濕了好大一片。劉老師安慰他說：“出汗了沒關系，一會老師幫你把被子晾干就行了，你先去尿尿。”過了一會，劉老師悄悄地把他帶到無人消毒室里，幫他換上了干凈的褲子。他靦腆地對劉老師說：“謝謝老師!”劉老師的做法()。A.正確，幼兒需要尊重B.不正確，應當面指出幼兒的錯誤，這樣有利于幼兒改正錯誤C.正確，幼兒需要保護D.不正確，幼兒是有個性的人【答案】A30、下列不屬于《兒童權利公約》的核心要義體現(xiàn)的權利的是()。A.生存權利B.保護權利C.參與權利D.競爭權利【答案】D31、某小學張老師利用晚上時間有償輔導學生，該老師上班經(jīng)常遲到、缺課，學校對其進行了多次批評教育無效。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予張老師()的處理。A.批評教育B.經(jīng)濟處罰C.行政處分或者解聘D.拘役【答案】C32、新建一個Excel文檔，默認包含的工作表數(shù)量是（）。A.2B.3C.4D.5【答案】B33、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學校和（）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A.父母B.家庭C.監(jiān)護人D.社會團體【答案】B34、下列成語典故不是發(fā)生在秦朝的是()。A.背水一戰(zhàn)B.焚書坑儒C.鑿壁偷光D.破釜沉舟【答案】C35、根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，“受到剝奪政治權利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”教師，其教師資格將()。A.給予撤銷B.宣告作廢C.(永遠)喪失D.公告無效【答案】C36、一天，小紅、小明做完數(shù)學題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對，那你的就對了。”A.小紅說的是真話，小明的答案對了B.小剛說的是真話，小明的答案錯了C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對D.小明說錯了，小紅的答案是對的【答案】A37、劉迪，6歲，在北京某幼兒園學習繪畫數(shù)年。某年夏天，某機構組織兒童繪畫展，劉迪的畫被選中參展并獲得一等獎，得獎金5000元。此時劉迪父母已離異，其母張某為劉迪的監(jiān)護人，劉迪之父每月給劉迪1000元撫養(yǎng)費。獎金應歸誰所有?（）A.劉母B.劉父C.幼兒園D.劉迪【答案】D38、對《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定保護未成年人的工作，應當遵循的原則說法錯誤的是()。A.保護未成年人的人身安全B.尊重未成年人的人格尊嚴C.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點D.教育與保護相結合【答案】A39、()主管全國的教師工作。A.國務院B.國務院教育行政部門C.全國人大D.全國人大教科文衛(wèi)委員會【答案】B40、隨著基礎教育課程的改革，身為幼兒園教師張某認為自己也應該轉變對幼兒的教育觀念，以幼兒為中心，創(chuàng)新教學方法，尋找最適合幼兒學習的方式。張某的做法體現(xiàn)了（）。A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.終身學習【答案】D41、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)要求教師要“遵循教育規(guī)律，實施素質教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”。這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師()的職業(yè)道德。A.教書育人B.關愛學生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】A42、對于科學工作者來說，諾貝爾獎是一項崇高的榮譽。關于它的說法，下列哪一項是不準確的？（）A.諾貝爾獎是根據(jù)瑞典化學家諾貝爾的遺囑設立的B.諾貝爾經(jīng)濟學獎是后增設的C.諾貝爾獎的評定由瑞典有關機構負責D.諾貝爾獎中沒有設立數(shù)學獎【答案】C43、為了促進大腦的發(fā)育，應（）。A.食用海鮮、乳制品、高蛋白食品B.減少運動C.多吃零食以補充維生素D.增加睡眠【答案】A44、對未成年人()的矯治與犯罪行為的預防，依照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定執(zhí)行。A.嚴重不良行為B.不良行為C.偷盜行為D.搶劫行為【答案】A45、1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項活動中。A.唱歌B.跳舞C.識字D.游戲【答案】D46、張老師因上課連續(xù)遲到，學校依據(jù)相關規(guī)章制度給予其記過處分，并停發(fā)半年績效工資。張老師不服處理結果，欲以侵犯其獲得工資報酬的權利為由提出申訴．受理申訴的機構應當是()。A.當?shù)乜h教育局B.當?shù)乜h人民政府C.地市教育局D.省教育廳【答案】A47、班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學生黃某在課堂上玩手機后.當即將手機沒收，并放在講臺前砸爛，然后丟進了垃圾桶。該老師的做法違背了()。A.愛崗敬業(yè)B.愛國守法C.關愛學生D.終身學習【答案】B48、夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞，夏老師當全班幼兒的面，嚴肅對可可說“你怎么這么笨，腦子進水了啊！”小朋友們哄堂大哭。夏老師做法（）A.阻礙幼兒探究學習B.破壞幼兒同伴關系C.損害可可名譽D.侮辱可可人格【答案】D49、下列不屬于“三黃”的是()。A.黃帝B.炎帝C.帝嚳D.伏羲【答案】C50、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，在有些方面向農村傾斜。下列選項中不符合要求的是()A.財政撥款向農村傾斜B.課程標準向農村傾斜C.教師配置向農村傾斜D.學校建設向農村傾斜【答案】B大題（共10題）一、活動開始了，教師請幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室一片混亂?？吹竭@幅場景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳唷！苯處煶錆M關愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下子靜了下來。“老師，我不推椅子了。”“老師，我會抱起椅子的。”……推著椅子和拖著椅子的幼兒小心翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，他說謝謝大家愛護他。”請從教師職業(yè)道德規(guī)范角度，評價教師的教育行為?！敬鸢浮拷處煹慕虒W行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子，對幼兒進行示范，以身作則。教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動中注意培養(yǎng)幼兒愛護桌椅的良好行為習慣，注重塑造幼兒的健全人格。教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的關愛學生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，活動室一片混亂時，沒有責怪幼兒，而是采用以身示范的方式去引導幼兒。二、某幼兒園的兩位教師在辦公室閑談，甲老師說：“我們班的××特別聰明，懂得很多知識，真不愧是工程師的兒子。”乙老師說：“我班的××什么都不會，怎么教都學不好，沒辦法，父母都是小學文化?！奔桌蠋熣f：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞嘛，就是這個理兒。”[問題1][簡答題]請你運用教師職業(yè)理念中兒童觀的相關知識對這兩名教師的行為進行評析。【答案】【答案要點】(1)材料中，兩位教師的言論是錯誤的。(2)作為教師應堅持育人為本，應把幼兒看作是處于發(fā)展中的人，是具有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍哂胁粩嘞蛏习l(fā)展的內驅力。以發(fā)展的眼光對待幼兒，強調積極、正向的生命意涵，促進幼兒健康、持續(xù)和富有個性的發(fā)展。乙老師的行為沒有把幼兒當作發(fā)展中的人，基于幼兒當前的表現(xiàn)就給幼兒貼上固定的標簽。(3)素質教育觀認為，應全面看待幼兒，不能孤立地、片面地只強調某方面的發(fā)展，忽視人的整體和諧發(fā)展。教師應善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的特點，杜絕只重智力而忽視幼兒德育、體育的片面做法。要尊重幼兒的感受，調動幼兒學習的積極性和能動性，鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。這兩位教師對幼兒的看法一致用智育這個片面的觀點去衡量評價兩個幼兒，這沒有全面地看待幼兒。(4)教師職業(yè)道德要求教師公平公正地看待幼兒。每個幼兒都是一個獨特的生命體，因而各具特點，所以教育者不能因家庭背景等因素把幼兒分成三六九等，而應做到公平、公正地對待每一位幼兒，教師應一視同人。這兩位教師因其父母的文化而斷定兩個幼兒的發(fā)展，這就是區(qū)別看待幼兒的表現(xiàn)。而這種觀點帶到實際教育中，會因為偏見意識而十分影響幼兒的健康成長。三、材料：東東是大班的孩子，平時成績不太好，但上課總愛舉手回答問題。有時候，李老師的問題還沒有說完，他便把手高高地舉了起來，讓他站起來回答問題時，他又答不出來。李老師找到東東，問他是什么原因。東東說：“別的小朋友都說我學習不好，說我笨，我想回答問題，他們就不會總是說我了。”李老師了解了原委后，并沒有批評東東，而是和他定下君子協(xié)議：“以后老師提問時，如果不會，就舉右手——就是你拿筆寫字的那只小手，如果會，你就舉左手——就是不拿筆寫字的另一只手?！痹谝院蟮恼n上，李老師抓住東東舉左手的機會，讓他回答問題，并經(jīng)常表揚他。從那以后，東東在學習上很有起色，其他幼兒都很喜歡他。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析李老師的教育行為。【答案】李老師的行為是值得肯定的，充分踐行了新課程背景下的教師觀。新課程背景下的教師觀要求教師要做幼兒的傾聽者、觀察者。材料中，李老師細心詢問東東在上課時高高舉手又答不出來的原因，并耐心傾聽東東的解釋，做到了幼兒的傾聽者。新課程背景下的教師觀要求教師要做幼兒學習活動中的支持者、引導者。材料中，李老師與東東定下君子協(xié)議，以后老師提問時，如果不會，就舉右手，如果會，就舉左手。這充分促進了東東學習的積極性。新課程背景下的教師觀要求教師要做幼兒學習活動的合作者。材料中，李老師與東東定下協(xié)議后，抓住東東舉左手的機會，讓他回答問題，并經(jīng)常表揚他。從那以后，東東在學習上很有起色。教師通過與東東的合作，促進了其學習的進步。綜上所述，教師在教育過程中要努力做幼兒的傾聽者、觀察者、支持者、引導者，做幼兒學習活動的合作者，只有這樣才能促進幼兒良好的發(fā)展。四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：(1)自選角度，自擬標題，自定立意；(2)不少于800字；(3)不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮可诖税?。心無岸洪荒宇宙之中，歲月長河之上，我們就降生在這一時代，不偏不倚，不快不慢，誕生在屬于我們的時代。我們生長的這片土地，有林立高樓，燈紅酒綠；我們停靠的這個海岸，有冷漠喧囂，名利沖突。于是我們埋怨此岸的風景，一心想跋涉到看似富饒的彼岸。恰如歷史學家湯因比，他選擇出生在公元一世紀的中國新疆，去感受眾多文化交織迸發(fā)的絢爛景象。但正如狄更斯所說的：“這是最好的時代，也是最壞的時代?！泵總€時代都有其兩面性，所以面對身處的時代要積極地投入其中，縱使身處喧囂，只要在心中修籬種菊，也如身處凈土。還記得大唐時代的玄奘，那時只有烽火狼煙，錦書雁帛，交通不便，但他乘危遠邁，策杖孤征，穿越一百二十多個國家，心懷“寧可西行求死，絕不東還求生”的信念，最終達到印度，取經(jīng)返回大唐。從此，讓更多人在佛經(jīng)中虔誠地洗滌自我的靈魂。玄奘沒有生于這個科技發(fā)達的年代，但他憑借心中的信念，到達了心中的圣地。因此，環(huán)境的束縛并不重要，我們所要做的就是適應時代，盡自己所能為腳下的土地植樹種花，涵養(yǎng)靈魂的源泉。所以面對生活節(jié)奏快的今天，我們要在日常工作后為自己沖一杯凈心之茶。世間本無事，庸人自擾之。面對道德缺失，人情冷漠的現(xiàn)狀，更要堅守內心本真，盡自己所能為世界點亮一絲光。生于此岸，認真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過去的淳樸，揣摩未來的發(fā)展。著名作家熊召政便深刻地體會到這一點。獨自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因為黃山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話，讓他領略了千年間時光留下的箴言。恰如居里夫人所說的：“我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！鄙钤谶@個鋼筋水泥筑成的年代，我們也依舊尋得自我的價值，同時也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽，行仁義禮智信，我無法趕上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未來的土星上居住，我需要的是好好愛護腳下的土地，欣賞此岸的風景，然后讓心靈攜取古今的有益的思想，細描未來的美妙,且歌且行，足矣!五、材料：人生感悟人類為什么稱自己為人．而不稱自已為動物，是因為我們一直以來都把自己定義為區(qū)別于低等生物的高等智慧生物。我們能夠大半生直立行走，能夠說成千上萬種語言，能夠操縱各種各樣精密的機器設備，改造自然成為我們眼里再簡單不過的事情，我們儼然成了這個世界上無與爭鋒的主宰。我們不單有需求，有欲望，更重要的是我們有理想，有追求，能夠發(fā)揮自己的聰明才智，實現(xiàn)遠大的理想抱負，追求真正有意義的人生。然而，在人類頗為自得地認為自己偉大時，卻不知道自己可能比那些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆．雖然螞蟻總沿著一條路線爬來爬去?？磥韺崬楸孔荆辽偎鼈冞€有著把食物搬回洞穴的明確目標，可是我們中的大多數(shù)人卻整天毫無方向地漂泊游蕩，空洞的雙眼望著腳下，不知未來的路在何方，每天的生活追求都停留在吃喝玩樂、聲色犬馬上，忘乎所以，等到醒來時，卻發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)站在勝利的終點，并開始向下一個目標奔跑……也許，人生本就是一個成長的過程，因為成長，所以成熟，因為成熟，所以醒悟。思考人生。特別是有意識有計劃地去思考怎樣才能度過有意義的一生，對我們來說，很有可能成為人生的一個轉折點。每當產房響起嬰兒美妙的啼哭聲，一個新生命便開始根植于這個絢爛的世界；當我們感覺到累了，生命又會回歸到最初的形式，化作泥土，開始孕育下一次的輪回。生命的起點和終點都只是一瞬間，但是生命的過程卻是漫長的。真正有意義的人生不是一味地索取，而是不斷付出的過程，并能夠在這個過程中享受到精神上的愉悅與滿足，就算即將與這個世界告別，臉上也能帶著滿足的笑，能夠毫不夸張地用“不枉此生”作為我們人生的真實寫照。問題：(1)結合文段，分析作者說：“在人類頗為自得地認為自己偉大時，卻不知道自己可能比那些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆”是什么意思?(2)請概括作者想要表達的中心思想?！敬鸢浮?1)人類眼中微不足道的生物有著滿足生存需要的明確目標，而我們人類的大多數(shù)卻沒有人生目標，如同行尸走肉。(2)此篇“人生感悟”是作者對“思考人生，特別是有意識、有計劃地去思考怎樣才能度過有意義的一生”的高度肯定，只有不斷地“思考人生”。不斷地付出，才有可能擁有一個真正有意義的人生。解析：第一題，文段開篇點出人之所以為人，是因為我們人類不單有需求，有欲望，還有理想，有追求，能夠實現(xiàn)遠大的抱負，追求有意義的人生，但現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人卻毫無目標地漂泊著，不清醒，因此說比那些在他們眼里微不足道的生物還要可悲。第二題，作者通過對“人之所以為人”的思考，引出人要在成長的過程中不斷成熟、思考，有意識、有計劃地生活．只有這樣才能獲得一個“不枉此生”有意義的人生，而“思考人生”很有可能成為人生的一個轉折點。六、月夜韓少功月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠遠天空上一丸灰白．但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只．丟棄在五光十色的垃圾里．由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的計時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么——他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲嗚和蛙嗚，無時不在他們心頭烙下時間感覺。相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚，看月亮從樹蔭里篩下的滿地光斑，明滅閃爍，聚散相續(xù)：聽月光在樹林里叮叮當當?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過了漫長而嚴重的缺月癥，因此把家里的涼臺設計得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。盛夏之夜，只要太陽一落山。山里的暑氣就消退．遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖，童年里的北斗星在這時候出現(xiàn)了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現(xiàn)了，銀河系星繁如云星密如霧．無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺在涼臺上嗎?也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰?也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕對之境的入1：2．正在接受上帝的召見和盤問……我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。山谷里一聲長嘯，大概是一只鳥被月光驚飛了。問題：(1)請概括說明“城里的月亮”與“鄉(xiāng)村的月亮”之間的差別。(4分)(2)作者認為，“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方”。結合全文，請分析、評價作者的觀點。(10分)【答案】(1)“城里的月亮”因為無數(shù)路燈的映襯，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里，與人們的生活已經(jīng)日漸遠離隔膜?！班l(xiāng)下的月亮”具有計時功能，是人們生活中最重要的部分，是人們敬畏生命的象征。(2)這一句話是承接上一段，作者躺在竹床上，面對浩瀚無邊的天空，反顧“童年”，遐想“媽媽和奶奶講的故事”，以及對于“宇宙天體奧秘”“我是誰”“我來自哪里”“我將往何處去”等一系列生命意義的終極追問。這些“遐想”“追問”只有在鄉(xiāng)野的月亮下才會發(fā)生。城市里面嘈雜的噪音，叢林般的水泥高樓，浮躁的人們是沒有時間去“遐想”與“追問”的，也就不會敬畏生命，產生信仰。正是在與鄉(xiāng)野的對比中，作者認為城市是“沒有上帝召見和盤問的地方”。由此可以看出，作者以文論世，表達了厭惡城市嘈雜的、沒有詩意的生活，向往鄉(xiāng)野寧靜、充滿詩意的生活的志趣。七、張老師經(jīng)常帶著孩子做模仿游戲，很受歡迎。有一天，老師做了一個很復雜的動作，很多孩子都不會做……這時候，一個平時很喜歡“標新立異”孩子對老師說：“老師，我不想跟你那樣做，我想和你做得不一樣!”老師說好。于是老師拍手，她跺腳；老師扮小花貓，她學大老虎。接著，有好多小朋友和老師說：“老師，我們也想做不一樣的動作。”老師說好，游戲重新開始，孩子們做得特別認真，做了很多平時沒有做過的動作。張老師發(fā)現(xiàn)規(guī)則改變后的游戲更吸引孩子們的注意力，孩子們的反應力、想象力和創(chuàng)造力都獲得了發(fā)展。問題：從教育觀的角度評析張老師的教育行為。(14分)【答案】張教師的行為符合素質教育和新課改背景下的教育觀，值得我們學習。素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育，教師要根據(jù)學生特點，發(fā)展學生個性，促進學生刨造力的發(fā)展。材料中，教師對于喜歡標新立異的幼兒，尊重他們的想法，讓幼兒按照自己的方式游戲，發(fā)展了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。其次，新課改背景下教學觀強調以學習者為中心。材料中，教師尊重幼兒的想法，讓幼兒按照自己喜歡的動作進行游戲，并且讓幼兒參與到整個教學活動過程中，讓兒童自己在活動中收獲發(fā)展，收獲快樂。新課改背景下的教學觀強調重結論同時更重過程。材料中，教師沒有一味要求幼兒和老師做的一樣，而是尊重幼兒自己的想法，以學生的建議為契機，改進現(xiàn)有課程安排，讓兒童按照自己的想法玩游戲，讓幼兒體會了學習的過程，獲得了更多收獲。因此，作為教師，要踐行素質教育和新課改背景下的教育觀，以幼兒為中心，尊重兒童的想法，鼓勵幼兒自主活動，自主發(fā)展，促進幼兒全面發(fā)展。八、王洋是某幼兒園大班的孩子。上課時他不認真聽講，所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到上課，就感到害怕。請問：請你結合教育法律法規(guī)，分析這位教師的做法。（14分）【答案】【要點】根據(jù)我國《未成年人保護法》的規(guī)記，學校、幼兒園的教職員應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。由此可見.教師應當尊重幼兒的人格尊嚴。如果因為學習成績不好，上課不認真聽講而進行體罰，無疑會對幼兒的身心健康構成很大的傷害，影響幼兒健全人格的形成，是法律所不允許的。對于教師的違法行為，王洋可以通過他的監(jiān)護人或者幼兒園領導，要求教師糾正其體罰學生的錯誤做法。如果教師堅持不改,也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護幼兒的合法權益。九、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學生。”誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內容或含義，立意自定，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，文體不限，不少于800字。【答案】教育從尊重學生開始美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學生?！闭l掌握了這把鑰匙，將獲得教育上巨大的成功：在這里，愛默生先生把尊重學生當成打開教育成功之門的鑰匙是非常正確的。對于尊重學生的人格，我深有體會。在我實習的時候，經(jīng)歷過一件難忘的事情。教師節(jié)前夕，我收到一張賀卡，里面寫著“老師，謝謝您善意的謊言。”看到這娟秀的字跡，我就知道是誰了。記得那天我正在講課，突然看到小A在匆忙地寫著什么。這時，其他學生也注意到了，紛紛把目光投向了小A。恰好她一抬頭，碰到我的目光，趕忙將桌上的紙條揉成團捏緊。我走近她，和氣地說：“把紙條給我吧!”她看了看我，臉都紅到耳朵根了。我伸出了手，她這才把那紙團放在我的手心里。我展開一看，“可惜不是你”五個字躍入眼中。我再看了看小A，她一直低著頭，我清了清嗓子，說：“大家一定很想知道這張紙上寫了什么?”不少學生都說：“想!”我說：“小A同學寫的是‘努力了不一定會成功，不努力肯定不會成功’，而且她今天的字寫得非常大方、秀氣?！毙猛地抬起頭，這時我觀察到她快速而又細微變化的眼神，驚訝、感激……人人都有追求完美、受人尊重和得到